【精選】月考總結(jié)作文匯編5篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的月考總結(jié)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
月考總結(jié)作文 篇1
“思維方式?jīng)Q定做事行為, 做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn),說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),而是思想上的問(wèn)題,因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,不過(guò)路是自己選的,問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。這次考試語(yǔ)文試卷得了104分,放在高一高二的確是個(gè)高分,但對(duì)于高三來(lái)說(shuō),語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看,影響成績(jī)的還是選擇和作文,這就涉及到一些
基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)丟分,我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的'社會(huì),如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),針對(duì)此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班級(jí)里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會(huì)拿回本屬于我的東西。英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今天,英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過(guò)關(guān),很難在社會(huì)上生存,此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式,由此可見,英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來(lái),政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實(shí)證明,并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái),欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,不放棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,抓住時(shí)機(jī),促成之變”。已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過(guò)程,我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,如果能,那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。
月考總結(jié)作文 篇2
月考是十一長(zhǎng)假之間一個(gè)插曲,讓我們不至于在十一玩的收不住心,另外他也是測(cè)驗(yàn)我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。在月考之后,由于忙著整理和分析,反思就放在了最后面,經(jīng)過(guò)了整理與分析,反思是一件理所當(dāng)然的事情。
這次考試總體還不錯(cuò),唯獨(dú)語(yǔ)文是一塌糊涂,經(jīng)過(guò)對(duì)語(yǔ)文卷子全面的分析,發(fā)現(xiàn)其實(shí)相比上次月考我已經(jīng)有了一部分進(jìn)步基礎(chǔ)丟分大大減少,說(shuō)明古詩(shī)默寫,加點(diǎn)字詞等已經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。文言文閱讀真正做到了一分不丟,主要的就是在閱讀上。
閱讀真正做錯(cuò)的題也并不多。其實(shí),拐彎抹角這么多后,最主要的問(wèn)題其實(shí)是我的書寫速度,綜合整張卷子,我有十多分的題還沒(méi)有寫,就收卷子了,考完之后自己曾理出一個(gè)大概思路,當(dāng)老師講卷子的時(shí)候,與我自己的思路進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)這十多分的題我至少能拿上六分。除此之外,我的書寫還扣了一分,也就是說(shuō),這張卷子我還有至少七分的提升余地。
說(shuō)完最主要的問(wèn)題,再來(lái)看看其他的閱讀,第一道題是環(huán)境描寫,考試時(shí)有了大致的思路,寫法加內(nèi)容,點(diǎn)出環(huán)境描寫的一分拿到了,作用答出了襯托與渲染氣氛,丟了一點(diǎn)鋪墊,內(nèi)容也點(diǎn)出了渲染了什么氣氛,襯托了什么,但是一分沒(méi)得,三分的.題丟了兩分,也就是說(shuō),現(xiàn)在最主要的問(wèn)題不是答題的思路,而是對(duì)文章整體的理解。
第二題讓結(jié)合原文,從三方面分析物體特點(diǎn),三方面題上已給出,不采分,結(jié)合原文做到了,用引號(hào)從每個(gè)方面引用了原文,特點(diǎn)寫了出來(lái),但丟了一分,同樣是對(duì)文章理解程度不夠。
第三題讓評(píng)價(jià)是否恰當(dāng),亮明觀點(diǎn)寫了出來(lái),但是對(duì)于恰當(dāng)?shù)脑蛴謥G了兩分,仍然是對(duì)文章理解不夠。
第四題讓寫出中心,同樣是對(duì)文章理解不夠,丟了兩分。
最后一題簡(jiǎn)析表現(xiàn)手法,由于書寫速度不夠沒(méi)有寫,但是結(jié)合老師所講,應(yīng)該是一分不丟。
分析完卷子,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸運(yùn),雖然成績(jī)不高,但是缺陷都統(tǒng)統(tǒng)指向相同的地方,這使得我改進(jìn)變得很容易,只要修補(bǔ)了這一漏洞,語(yǔ)文提分十分以上應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。以下是我的改進(jìn)方法:
針對(duì)書寫速度要利用好特殊的語(yǔ)文五百字作業(yè),將書寫速度提高上去。對(duì)于閱讀理解文章則要多多閱讀,多做題。
月考總結(jié)作文 篇3
時(shí)光荏苒,光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了大半個(gè)學(xué)期。剛剛結(jié)束了11月份的月考,現(xiàn)對(duì)本次月考存在的問(wèn)題分析如下:
一、命題情況
這次月考是自主命題,但題型和中考相同。分為三個(gè)部分:1.積累與運(yùn)用,這一部分重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦和理解。2.閱讀理解,分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀,其中文言文閱讀又分為課內(nèi)和課外兩部分,F(xiàn)代文閱讀重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)文章的分析理解能力及語(yǔ)言的運(yùn)用能力;文言文閱讀重點(diǎn)考察學(xué)生學(xué)生對(duì)古文的.掌握和運(yùn)用情況。
二、存在的問(wèn)題
1.在積累與運(yùn)用這一部分,一、二班學(xué)生的掌握還是不夠扎實(shí),對(duì)于需要識(shí)記的知識(shí)還是存在漏洞。
2.閱讀理解,關(guān)于現(xiàn)代文閱讀大多數(shù)學(xué)生答的比較好,基本能抓住文章的主旨,語(yǔ)言也比較有邏輯性。但在文言文閱讀中學(xué)生答題情況不容樂(lè)觀,課內(nèi)文言文還好,課外文言文一、二學(xué)生基本得不到分,原因之一是對(duì)于古文的理解能力比較差;還有一點(diǎn)是存在排斥心理,覺(jué)得自己不會(huì)做,從而就一個(gè)字也不動(dòng)。
3.寫作。這始終是學(xué)生的薄弱之處,也是失分比較多的一部分。大多數(shù)同學(xué)可以依照要求寫作,但是語(yǔ)言過(guò)于平淡,上下文缺少過(guò)渡,個(gè)別學(xué)生存在離題現(xiàn)象。
三、提高措施
1.加強(qiáng)古詩(shī)文的背誦,重在默寫,大部分學(xué)生可以完整背誦,但是落實(shí)在寫上就經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
2.打好基礎(chǔ),提高閱讀能力。具體措施是多練習(xí),多作題,在練習(xí)中總結(jié)技巧提高能力。
3.以日記和好詞好句摘抄為手段,以講解為輔助,提高學(xué)生寫作能力。
也許對(duì)于一、二兩班的學(xué)生,想要在短時(shí)間內(nèi)有大的提高,的確是很困難的事情,但是我會(huì)盡我最大的能力幫助那些想學(xué)習(xí)的學(xué)生。
月考總結(jié)作文 篇4
總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月我認(rèn)為自己努力向上的心是有的,但是心有余而力不足啊,上某門科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀。
分析的來(lái)說(shuō)一下:
語(yǔ)文:這次考的不怎么樣,比自己心里所想的有很大的差距。
數(shù)學(xué):不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了,還是我真的進(jìn)步了,這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒(méi)有拿到的成績(jī)。心里還是蠻高興的!
地理:我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒(méi)有想到!真是慚愧、、、、不過(guò),我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任,因?yàn)椋@個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè),沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),看看成績(jī)單上。。沒(méi)有幾個(gè)考得不錯(cuò)的,真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過(guò),下次我要是再考成這個(gè)成績(jī)俺就撞墻去!
英語(yǔ):這個(gè)科目我并不討厭,這次沒(méi)考好純粹是我太粗心了!不是落了"is”,就是落了"ing"、、堅(jiān)決不再考成這樣了!! 政治:呼呼,還好還好!
歷史:→_→這分?jǐn)?shù)要藏起來(lái)!不能給別人看!但我會(huì)讓它重見天日的!!哼哼!!
生物:我認(rèn)為不錯(cuò)了,但是這分?jǐn)?shù)、、以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少!
這一個(gè)月,如果你問(wèn)我:“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”我會(huì)肯定的說(shuō):“我認(rèn)真了!”雖然成績(jī)不是太理想。但是,最起碼我努力了,我去學(xué)了。這次很悲哀的進(jìn)步了5名多,但我不覺(jué)得丟人,畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)!這次考試,又讓老師滿意的,也有讓老師失望的,我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的`!
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過(guò)任何一次考試!
月考總結(jié)作文 篇5
月考了,這是第三次考試,這也是分班以來(lái)的第一次考試,這次考得非常差,當(dāng)考完前八門的時(shí)候,我打算去辦公室看一看我前幾門的成績(jī),我偷偷的溜進(jìn)了大辦公室,來(lái)到班主任的辦公桌前,翻了翻前八門的成績(jī)單,我先是拿著一張紙,找了一遍沒(méi)有看見我的名字,我又找了一遍,還是沒(méi)有看見我的名字。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,我開始慌了,我已經(jīng)知道前六考得非常差了,接下來(lái),我只拿著另一張紙找,一看,我徹底被嚇住了,那張紙上面只有我一個(gè)人的名字,難道這代表著前大門,我是倒數(shù)第一嗎,我放下成績(jī)單走出辦公室,來(lái)到教室扒在桌子上,原本打算中午好好復(fù)習(xí),僅剩下的最后一門,我在班里排倒數(shù)第六,我想了很多,現(xiàn)在我們班也成為了名正言順的實(shí)驗(yàn)班,我高一所在的1106班也是實(shí)驗(yàn)班,我在六班的時(shí)候每次考試都是三十名左右的'樣子,為什么現(xiàn)在一分實(shí)驗(yàn)班,我就成了倒數(shù)幾名了,想想只有一個(gè)原因,我退步了。我記得班主任曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò),以前沒(méi)有分實(shí)驗(yàn)班,班里有很多壞同學(xué),我在里面也不怎么明顯,現(xiàn)在分班了,壞同學(xué)分走了,而我在這個(gè)班就算得上是壞同學(xué)了,這就是逆水乘舟,不進(jìn)則退,我不敢承諾什么,因?yàn)槲遗挛易约鹤霾坏剑乙膊粋,因(yàn)槲易约簺](méi)有去努力,只有一點(diǎn)遺憾,遺憾我沒(méi)有珍惜時(shí)光,每次看到別的同學(xué)上黑板做題目時(shí),我就想,如果有一天,我有能力站在那上面就好了,而我不是沒(méi)能力,只是沒(méi)努力,每次老師跟我們講高考沒(méi)多久時(shí),要幫我們算時(shí)間帳的時(shí)候,我就會(huì)很著急,就想著怎么辦?而我卻知道怎么辦?就是努力,努力。而我卻總是做不到,現(xiàn)在是新的一年了,20xx年我唯一的愿望是,我可以長(zhǎng)大,可以像別人一樣努力。
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