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月考反思作文(錦集8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的月考反思作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月考反思作文 篇1
考試是在上周一舉行的，雙休日各科老師特意沒留什么作業(yè)，所以目的很明確：復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！我周六上午完成了所有寫的作業(yè)，然后就進(jìn)入了復(fù)習(xí)。因為病毒傳染生病我耽誤了四天學(xué)習(xí)，生物落下了課程，所以我著重復(fù)習(xí)落下的那一章節(jié)。數(shù)學(xué)、歷史、英語、地理我都自認(rèn)為還不錯，所以我沒有著重看這些科目，只是順了一遍知識點罷了。而政治我比較薄弱，在幾次考試中失利，所以我考前幾天努力背，努力記，不想在因為政治拉分。作為語文課代表的我自以為是的認(rèn)為自己還行，也草草的看了一遍，完全沒有按老師的要求去做。
等到考試的時候，看到語文試卷一下子就懵了，我抓耳撓腮，看看這題，老師講過，忘了；想想這題，老師讓背了，沒背。我連蒙帶猜答完了卷子，試后跟別人一對，答案好像也差不多。就算有不一樣的'，應(yīng)該也不會差太多，想想也就過去了，沒當(dāng)回事。
上課時班主任給我們分析了一下試卷，與我自己預(yù)估的75分結(jié)果大相徑庭才考了69分。而且班里其他科成績跟我差不多的人，語文比我都好，太丟人了，是要好好反思一下了……。
老師說的話，聽就行了，老師還能害你？如果是按老師的要求做，自以為是，吃虧的總是自己。在語文這方面，我一定聽老師的，多背文言文，課下注釋，做到基礎(chǔ)知識不丟分，課下多閱讀按要求寫日記，一定能上分。
這次月考成績的排名雖然有所進(jìn)步，媽媽也說我不夠踏實，有點小成績就嘚瑟，讓我要保持空杯態(tài)度，如果踏實學(xué)習(xí)，應(yīng)該還有進(jìn)步的可能我為自己設(shè)置了一個期末目標(biāo)：數(shù)學(xué)、地理，98分；英語，95分；政治、歷史、生物，90分；語文，80分，班級名次爭取達(dá)到前15名，路北區(qū)前500名。為了這個目標(biāo)，在接下來的時間里，提高學(xué)習(xí)效率，把下課的時間利用上，把基礎(chǔ)扎實了，另外媽媽也送我了一個mp3，讓我在吃飯和坐車的路上多聽名著。提前預(yù)習(xí)。加油吧，向著這個目標(biāo)奮斗吧！相信自己一定能行！
月考反思作文 篇2
這一次月考又給我敲了一次警鐘，不能只顧著玩了，要從現(xiàn)在趕緊回頭，但此時又給了我一次向上的機(jī)會。
語文
考試的第二天下午，發(fā)了幾門試卷，首先我就看到了語文，我把語文卷子一打開，驚訝得好像時間停止在了那一瞬間，基礎(chǔ)題幾乎錯光，分?jǐn)?shù)自然也沒那高，在閱讀部分也得分夠少的，終于我像一個在沙漠中的人看見了一片綠洲，作文我吸取上次的教訓(xùn)，我這一次結(jié)尾點了題與上下文相連接。我會更加努力把基礎(chǔ)在書中好好的'看，不要又像這次一樣失誤。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)老師兇神惡煞的跑到我們班來手里還握著一摞卷子，她放下卷子就走了，我們把卷子發(fā)了，我看見別人都沒考好，我心里膽戰(zhàn)心驚，深怕我會不及格，我的面前出現(xiàn)了一張卷子，我一看95分把我嚇?biāo)懒恕Ｎ野亚懊嬉豢从嬎闳珜�，但選擇錯了一個，填空有一個沒化簡，我一翻卷子，真是四個字：“慘不忍睹”，兩大題得零分，我一看最后一題，我想了半天，原來是一個負(fù)號讓我丟了4分，我真后悔沒有好好檢查。
英語
英語卷子在我手里時，分?jǐn)?shù)還算理想，可一細(xì)看錯了很多細(xì)節(jié)沒注意，有事我把主格寫成了賓格，有時單復(fù)數(shù)沒分清。一定要上課聽講把語法學(xué)扎實。
歷史
歷史的選擇題就差一個我就全對了，可我總不會多方面去理解題意，非選擇題中的“昭君出塞”理解太少，只是這一題的分?jǐn)?shù)失掉了，真是太可惜了，一定要注意細(xì)節(jié)。
政治
政治卷子過了好多天才發(fā)下來，可政治并不怎么理想，光選擇題我就錯了3個，6分就這么沒了，非選擇題有的是自己寫的，才失去了幾分，我太后悔了，當(dāng)時時間也有點緊。
這一次考試我的確考得不是很好，但是在最后一次考試中考出好成績來。
月考反思作文 篇3
四月八日，我們進(jìn)行了開學(xué)的第一次月考，早就聽領(lǐng)導(dǎo)說了，這次月考重視課外閱讀，盡管做了一些準(zhǔn)備，但通過這次月考的結(jié)果來看，還是很出乎我的意料，原本有幾個應(yīng)該優(yōu)秀的沒達(dá)到優(yōu)秀，而優(yōu)秀的`，分?jǐn)?shù)又不夠高，看到自己班的總優(yōu)秀人數(shù)少得可憐，很沮喪。唯一覺得欣慰的地方是：這次我們沒有把后進(jìn)生扔掉，通過大家的共同努力，他們都趕上來了。通過逐題的分析，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果差不是偶然，那是有很多原因的。
一、雖然課堂流程看似緊湊，但知識的落實還是不到位，一定應(yīng)該做到溫故而知新。如本次月考積累運(yùn)用中的“詩詞默寫”一題：雖然那些詩句都曾檢查過，但時間隔的太久，沒有進(jìn)行反饋，而顯得有些生疏了，再加上當(dāng)時檢查時，曾有一部分人并未寫到全對，而我只是點名讓他們改過來，并未再次檢查，他是否改過？他是否是心不在焉的改過？我并不清楚。這些都是我的疏忽，我應(yīng)該隔時間讓他們鞏固舊知識，并且檢查一次一定要徹底，一步一個腳印，萬不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜。
二、錯別字的糾正不夠深刻，遇到錯別字，一定要讓他先解其意，再讓他糾正，不然這次改過，下次又忘了。
三、課外讀物閱讀不夠深入，屬“水過地皮濕”型。今后要抽出更多時間和精力指導(dǎo)好課外閱讀，讓孩子們愛上讀書，樂于讀書，想辦法多讀書。
四、作文審題不過細(xì)，字跡不認(rèn)真，內(nèi)容枯燥單一，是我們班的突出的不正常現(xiàn)象，在這方面，我打算適時抽時間進(jìn)行作文交流，多用一些方法，如小組內(nèi)交流、全班集體聽優(yōu)秀作文，摘抄優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽，讓他們評作文等來激起他們看作文，寫作文的興趣。
總之，過多的挑剔別人，是自己做得不夠完美，所以學(xué)生成績的好壞大多取決于我們老師自己，我只有在今后的教學(xué)中多想辦法，爭取成績能慢慢上升。
月考反思作文 篇4
剛送走了緊張的月考，又即將迎來期中考試。在沒有空隙的時間中，停下來總結(jié)還是很有必要的。尤其是這第一次月考，既是上初三以來的第一場大考，又是適應(yīng)中考開始。
總的來說，這次考題總體偏難，可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里，我們卻感受到了中考的欺近。
語文的成績主要是基礎(chǔ)、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時間安排不合理，導(dǎo)致作文寫得條理不清，扣題不緊只得了32分。基礎(chǔ)扣了兩分，都是不應(yīng)該錯的'，尤其是詩句默寫，一向得到好評的連筆字，成了罪魁禍?zhǔn)祝豢哿艘环�。兩篇文言文閱讀扣了兩分，這說明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀，我最大的問題是不認(rèn)真看文章，原文就有的答案卻沒讀到，導(dǎo)致閱讀扣了兩分。
歸結(jié)來看，語文首要的是認(rèn)真審題，讀文章，能用原文盡量用原文；再一個就是培養(yǎng)深層閱讀能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解問題究竟要問什么；還有要提高寫作能力，從閱讀，參考，實踐，應(yīng)用等方面入手，為自己打下牢固的基礎(chǔ)。最基本的還要多積累，練足寫字的功夫，不能因字跡不規(guī)范而扣分。
簡要分析其它課程：數(shù)學(xué)做題很慢，用了半個多小時寫填空選擇，又用了十幾分鐘考慮一道錯題。還剩下不到一個小時，反面沒寫，只好挑簡單的做，每一道題只做了第一問。導(dǎo)致數(shù)學(xué)才考了65分的低分。
歷史的記憶還可以，但是有一點欠缺，沒有地圖似的思路，無法將學(xué)過的知識串聯(lián)在一起，更無法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后及時復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，建立起合理的知識體系
英語還是積累不過關(guān)，沒有學(xué)好語法知識，導(dǎo)致閱讀填詞錯了大半，作文出現(xiàn)低級錯誤，只得了剛上90分的成績。
我最為不滿意的就是物理，考試的時候一頭霧水，在做完難題后，看一道簡單的題，卻是摸不清門道，把問題復(fù)雜化，沒有考慮出來。未達(dá)到我預(yù)期的得分，只得了66分。
綜上所述，平時最重要的是積累，考試時最重要的基礎(chǔ)。只有點滴積累，打好基礎(chǔ)，才能更近一步地課內(nèi)學(xué)好，課外拓展。
加油吧！一起為下一次考試努力！
月考反思作文 篇5
月考的分?jǐn)?shù)自己考得太差，這是星期五，這次考試，我考的并不是很理想。其實英語卷子說難也不難，可是因為粗心，做錯了不少，因此失了很多分，這次閱讀我錯了很多，足足失了20分，閱讀其實不太難，班里還有的同學(xué)閱讀沒扣分，只不過是我自己沒有認(rèn)真做。
這次的數(shù)學(xué)成績我也沒考好，本認(rèn)為十分容易的`題也考得十分的不好，失分幾乎全失在了填空和選擇，我認(rèn)為填空和選擇這些題是難不倒我的，可是我小看了這些題，所以才考得不好，這次的語文我考的也不好我沒有發(fā)揮我的水平來!這次考得內(nèi)容全部都是第五單元的古文部分，可是我們正學(xué)著現(xiàn)代文，以前學(xué)的早忘得一半了，還是因為我沒有做到及時復(fù)習(xí)。
這次考試不一定排名，但我自己很清楚如果萬一要排名，我自己會排在處的階段，初二是一個關(guān)鍵的時期，我絕不會把自己放在后面，我一定會加油的，爭取上350名以上。
月考反思作文 篇6
這次月考我語文考了94，數(shù)學(xué)考了91，英語考了100，雖然語文和數(shù)學(xué)都考了90分以上，但是我還是覺得沒考好，因為這次月考語文和數(shù)學(xué)是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀！
在馬上要走出校門時候，我想：一個完整的雞蛋就要變成完蛋了。回到家，媽媽問：“考了多少分？”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好，語文94，數(shù)學(xué)91�！鳖D時，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾，媽媽大聲地呵斥我，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了，我哭著來到我的房間，想：語文沒考好，是因為和的一個讀音he，本來我可以想到和平的，就是因為想得太多了，結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的.第1題我也可以寫對的，就是因為標(biāo)三角形時只標(biāo)了一個字。
面對這幾張試卷，我覺得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯，我希望下次考三百分！
月考反思作文 篇7
“月考成績出來啦，”聽到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來。卷子發(fā)了下來，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成績怎么見人呀！數(shù)學(xué)99分，英語99。5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)��！哎！現(xiàn)在真是后悔也來不及了，愧疚充滿了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒有認(rèn)真的記筆記？沒有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點、難點，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時，我還要主動的預(yù)習(xí)下一課的知識內(nèi)容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說過閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會有失誤;數(shù)學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的.知識，這一次我粗心大意，把2當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說的，你每一天多學(xué)0。1，一個月你就可以多學(xué)到30個0。1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來向前繼續(xù)走，直到目的地！我為自己定下了目標(biāo)，就是保住第二，力爭第一！加油！我是最棒的！
月考反思作文 篇8
這次月考試結(jié)束了，成績并不理想�？荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的，因為它對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：
首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學(xué)英語成績相對以前穩(wěn)定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數(shù)沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發(fā)現(xiàn)，存在以下幾點問題：
1。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了
2。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。時態(tài)的用法不能靈活運(yùn)用。
3。不能熟練運(yùn)用學(xué)過的詞的用法，對于詞的.用法記得不牢靠。
4。作業(yè)不能獨立完成。
對于出現(xiàn)的這些問題我將采取以下措施：
盡量的利用課上的時間完成作業(yè)；課上重點講�？荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；提高有機(jī)會上高中的學(xué)生分?jǐn)?shù)；使低分人數(shù)的數(shù)量減少；充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時間中有所提高。
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