浸潤(rùn)在月光里的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的浸潤(rùn)在月光里的作文，希望能夠幫助到大家。
浸潤(rùn)在月光里的作文1
再嬌艷的花朵，只有浸潤(rùn)在水里，才能綻放自己絢麗的光芒；再高大的柏樹(shù)，只有浸潤(rùn)在土壤中，才能撐起自己身下的那片陰涼；再兇猛的獵豹，只有浸潤(rùn)在母愛(ài)中，才能在草原中學(xué)會(huì)奔跑；再怡靜的夜晚，只有浸潤(rùn)在月光里，才能……
帶上耳機(jī)，聆聽(tīng)著動(dòng)人的樂(lè)曲《月光》，遠(yuǎn)離喧囂的城市，在田野上尋找屬于自己的那份寧?kù)o。月光灑在麥田，時(shí)時(shí)泛起一絲波紋，好像又看到了她那深黃色的卷發(fā)。躺在院里，望著月亮，才懂得陽(yáng)光強(qiáng)烈得刺眼，星光閃爍得眩暈，而月光最溫和、最深遂，如同她的目光……
最后一次見(jiàn)到她是在去年暑假。她靜靜地坐在鋼琴前，用指尖輕觸出婉轉(zhuǎn)的《月光》，每逢彈奏完畢，她總會(huì)笑瞇瞇地問(wèn)我：“怎么樣？”九年師生情誼，我知道她最喜歡的曲子就是貝多芬的《月光》，它所表達(dá)出來(lái)的情感，在我心里永遠(yuǎn)不能遺忘。
在我參加比賽的前五個(gè)月，我還在為定曲子而苦惱，在我猶豫不決時(shí)，她告訴我：“選奏鳴曲太狂燥，選進(jìn)行曲太華麗，不如選個(gè)淡雅的月光曲吧！”當(dāng)時(shí)，我并不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，而在比賽中，一首首不得安穩(wěn)“動(dòng)蕩不安”的曲子，一個(gè)個(gè)濃眉大眼的表演者，真是給人一種過(guò)度絢麗的.感覺(jué)。而在這狂燥的比賽中，月光不正是使人放松的曲子嗎？靜下心來(lái)，彈奏《月光》，就像月光照射那樣溫和，就像老師那樣低調(diào)，通過(guò)指尖拆射出人最需要的寧?kù)o，在我演奏完畢時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我的學(xué)琴生涯就這樣結(jié)束了。在這九年的學(xué)習(xí)中，我不知不覺(jué)地多了份平靜，不再因世界的真假而浮燥，而我的恩師，您在外地還好嗎？
在這個(gè)喧囂的世界，人們又能在哪尋找心靈的依靠？《月光》還在播放，仰視夜空中的那絲月光，眼淚滴落在手心，透過(guò)眼淚，我在那皎潔溫和的月光中已尋找到答案……
浸潤(rùn)在月光里的作文2
在冬天里有許多有趣的事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)堆雪人才是最有趣的事。
冬天的一個(gè)早上，我出來(lái)跑步，剛打開(kāi)門(mén)就感覺(jué)很冷，我急忙關(guān)上門(mén)，從窗戶里看見(jiàn)外面下去了大雪，我心情非常高興。
我和潘周園負(fù)責(zé)做雪人的頭和身子，徐澤偉和范世龍負(fù)責(zé)做眼睛、鼻子和嘴。
時(shí)間悄悄的過(guò)去了。不一會(huì)我們就把雪人做好了。第二天，雪人沒(méi)了，對(duì)，它溶化了。因?yàn)檠┤舜涣艘惶�，我以后要每天堆一個(gè)雪人。那樣該多好呀！
這個(gè)故事讓我終生難忘。
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