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《月光曲》續(xù)寫作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的《月光曲》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《月光曲》續(xù)寫作文1
“微波粼粼”的海面時用緩慢、平靜的語氣；“波濤洶涌”的海面上激昂有力的聲調，增強語感，渲染氣氛。這一段，著力描寫了貝多芬即情創(chuàng)作的鋼琴曲所描繪的`意境，盡情抒發(fā)了貝多芬胸中激蕩的感情�！霸鹿馇钡囊粽{、節(jié)奏的變化，月光下大海景象的變化，恰恰是貝多芬思想感情的變化過程。
這首曲子所表現的思想感情是有層次地反映了貝多芬當時感情發(fā)展過程的：一天夜晚，貝多芬演出結束后在幽靜的小路上散步，心情悠閑，就像“微波粼粼的海面上灑遍了銀光”；忽然，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從茅屋里傳出來，正是他譜的樂曲，一股無形的力量推動他走進茅屋。他看到了窮兄妹倆，聽到了他們的談話，同情、愛憐之感油然而生。他的心中仿佛是幽靜的海空，穿過縷縷微云，并情不自禁地彈了一曲。
盲姑娘聽得入了神。尤其是她立刻判斷出彈琴的就是貝多芬先生！多可愛的盲姑娘！她雖然窮，卻這樣愛好音樂，而且竟有這樣高的音樂理解水平、欣賞能力！
《月光曲》續(xù)寫作文2
他仿佛也看到了，看到了他從來沒有看到過的景象。
屋子里沒有點著燈，只有一絲皎潔的月光從窗外射進來，房間里的東西仿佛披上了薄紗。
他看見了大海，月亮已穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，原來風平浪靜的海面上刮起了大風，卷起了巨浪，“轟——轟——”大風卷起的巨浪猶如千萬匹奔騰的駿馬，浩浩蕩蕩撲向礁石，“轟隆隆——”姑娘心中一驚。
這時海浪撲打礁石的聲音越來越響，貝多芬創(chuàng)作的交響曲——《月光曲》的`聲音也越來越高。
那位姑娘仿佛已經領悟出《月光曲》的真諦，但他還是靜靜的聽著。
此時，交響曲已近最高潮，動聽的音樂讓那位姑娘更陶醉，他已經完全沉醉在音樂之中了。
等兄妹倆蘇醒過來時，貝多芬早已離開了茅屋。
《月光曲》續(xù)寫作文3
他馬上飛迸回客店，坐到了寫字桌前，明月仿佛在幫助貝多芬回憶似的，將皎皎的月光送進了屋子里，貝多芬借著“月亮的好意”，開始記錄起來。
看他的表情，好像是妹妹與哥哥的的對話又回蕩在了他的耳邊，仿佛眼前也閃過了那美麗的'畫面：月亮初升，微波粼粼的海面上霎時灑滿了銀光，月亮越升越高，在一縷縷輕紗似的云霧中穿行著，突然，海面上風起云涌，在月光的照耀下，浪花顯得十分雪亮，一個連著一個的朝岸邊涌了過來，持續(xù)一段時間后，風停了，浪也息了，月亮好像是一個害羞的小姑娘似的，從云霧中伸出腦袋來，沒有了云霧的遮掩，月亮顯得更加明亮了，一切都恢復了平靜……
就這樣，貝多芬用了一夜的時間，譜寫了《月光曲》這首優(yōu)美的曲子。完成譜寫之后，貝多芬走到了鋼琴前，將剛剛譜寫完成的《月光曲》演奏了一遍，聽著自己用一夜的時間菜譜寫好的曲子，貝多芬露出了欣慰的笑容。這時，太陽已經蘇醒過來，升在半空中了！
《月光曲》續(xù)寫作文4
貝多芬向客店奔去，他穿過一叢叢矮矮的灌木，幾只小小的蚊子“嚶嚶嚶”地在他身邊飛舞……回到了客店，貝多芬翻箱倒柜，找到了紙和筆，立刻開始譜曲。他一會兒奮筆勤書，一會兒手舞足蹈，一會兒埋頭沉思，一會兒又眉開眼笑。他把他所有的感情都傾注到每個音符中……
一個夜晚過去了，接替它的是萬里無云的'晴空。一首令人陶醉的《月光曲》終于在貝多芬的筆尖下創(chuàng)作出來了。此刻，貝多芬情不自禁地坐到了鋼琴前，彈起了美妙動聽的《月光曲》。這時，他仿佛看到了大海------一望無際，水天一色的大海！哦，月亮升起來了，越升越高，高得鉆進了云層中……突然，一股強勁的海風刮來，天空中的一道閃電打破了海上的寧靜氣氛，大片大片黑壓壓的烏云遮住了月亮，浪花一個又一個地拍打著沙灘……
彈到這里，貝多芬也像窮兄妹倆一樣陶醉了。