【熱門(mén)】運(yùn)動(dòng)的作文匯總四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
我有一雙“adidas”的跑步鞋,那是爸爸媽媽在五角場(chǎng)的寶大祥買(mǎi)的。
鞋面的顏色是黑的,顯得非?帷km然主色調(diào)是黑的,但是卻少不了“adidas”的標(biāo)志性的“三條杠”:三條顏色不同的粗線條,有深紅色,有橙黃色,還有天藍(lán)色的呢!非常鮮艷。它們的“舌頭”上還印著金黃色的三條斜杠,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
它們是我每天都形影不離的好朋友,它們的用處可大了!有一次,我們學(xué)校舉行了一次迎春長(zhǎng)跑比賽,我非常榮幸地得到了參賽的資格,并以飛快的速度奪得了全年級(jí)組第三的成績(jī)。這可離不開(kāi)我這雙已經(jīng)“傷痕累累”的跑步鞋。它改良過(guò)的鞋底,更好的減去了震動(dòng)力,并將震動(dòng)力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,使我跑起來(lái)更輕松。
看,我的運(yùn)動(dòng)鞋怎么樣,是不是很不錯(cuò)!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
我叫吳世龍,今年9歲,就讀于龍川第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我的理想是成為科學(xué)家,為國(guó)服務(wù)。
我學(xué)習(xí)特別好,想象能力也比較豐富。我特別愛(ài)運(yùn)動(dòng),我喜歡的運(yùn)動(dòng)有:打籃球、踢足球、打羽毛球和騎自行車(chē)。
其實(shí),我不會(huì)打羽毛球。有一次,我去曾宇辰家打牌,打了一會(huì)兒,就感覺(jué)沒(méi)意思,于是我們準(zhǔn)備下樓去玩!皼](méi)什么好玩的!蔽覕[了擺手,搖著頭說(shuō)道。曾宇辰大叫道:“我們?nèi)ゴ蛴鹈虬。”“可可是我不?huì)!蔽覈@了一口氣,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走!霸囈辉嚢桑 痹畛匠沂沽藗(gè)眼色。
雙方各就各位,我們開(kāi)始了。發(fā)球的是曾宇辰,只聽(tīng)“咻”的.一聲,球拍與空氣之間的破風(fēng)聲響徹耳邊,羽毛球從曾宇辰的方向風(fēng)馳電掣地飛了過(guò)來(lái)!鞍パ健鼻虻舻搅宋翌^上,我發(fā)出了一聲慘叫
我也喜歡騎自行車(chē)。一開(kāi)始,我不會(huì)騎兩輪自行車(chē),只會(huì)騎四輪。但我的朋友都會(huì)騎兩輪,于是我也開(kāi)始練了起來(lái)。我先用一個(gè)助輪開(kāi)始練,練了一天又一天,一個(gè)助輪我學(xué)會(huì)了。開(kāi)始學(xué)兩輪車(chē)了,爸爸在后面推著,我騎在上面慢慢地練功夫不負(fù)有心人,一段時(shí)間后,我終于學(xué)會(huì)了。
這就是我,愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,有些人喜歡唱歌,有些人喜歡游泳,還有一些人喜歡打籃球,而我卻喜歡跳舞。
記得我剛來(lái)到舞蹈學(xué)校,和舞蹈第一次接觸的時(shí)候。我看到那些大姐姐,她們舞姿優(yōu)美,婀娜多姿,好像一只只美麗的白天鵝。我看的陶醉了,不由之主的心動(dòng)了,于是告訴媽媽,我也要學(xué)舞蹈,可是媽媽卻說(shuō):“學(xué)跳舞可是很累的哦!你能堅(jiān)持嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我能的!
媽媽答應(yīng)了,從這以后,我每個(gè)星期六都去跳舞?墒俏野l(fā)現(xiàn)跳舞,根本不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天都練基本功,下叉,掰腿,下腰等等,會(huì)覺(jué)得非常無(wú)聊。每次當(dāng)我很累,想要放棄的時(shí)候,就會(huì)想起,我對(duì)媽媽的承諾,于是一次一次的堅(jiān)持下來(lái)了。漸漸地,我愛(ài)上了跳舞,舞蹈讓我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),至今,我的舞蹈已經(jīng)過(guò)了五級(jí)了。
舞蹈不僅鍛煉了我的形體,還讓我學(xué)會(huì)了努力,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了合作。我會(huì)永遠(yuǎn)跳下去,做最美麗的舞者。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
星期三,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩籃球。一不小心,兩個(gè)籃球都被我們投到了沙坑旁的大樹(shù)上。
這可怎么辦呢?大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,有人用力搖起了樹(shù)枝,大概是想把籃球搖下來(lái)。我們眼睛一眨都不眨地望著樹(shù)上的籃球盼望著它們?cè)琰c(diǎn)掉下來(lái)。大樹(shù)上的葉子像雪花一樣嘩嘩地往下落,不一會(huì)兒,地上就出現(xiàn)了一塊綠地毯,一些臟東西也趁機(jī)掉進(jìn)了我們的眼睛里,害得大家拼命地擦?蓛蓚(gè)籃球卻像睡著了似的,穩(wěn)穩(wěn)地躺在葉叢中毫無(wú)動(dòng)靜。
“爬上去!”不知誰(shuí)喊了一聲。這個(gè)主意不錯(cuò)。大家一致推選爬樹(shù)高手嘟嘟擔(dān)此重任?上Щ@球飛得實(shí)在太高了,根本碰不到。
這時(shí),又有人想出了一個(gè)辦法:用東西砸。大家找來(lái)一些大小不一的石頭,仰著脖子瞄準(zhǔn)籃球用力往上扔。一時(shí)間“嘭——嘭——”的聲音不絕于耳?墒鞘^太輕了,不管我們?cè)趺从昧Γ@球還是紋絲不動(dòng)?吹竭@樣的情形,我急忙跑到體育老師那兒借來(lái)一個(gè)籃球。我對(duì)準(zhǔn)樹(shù)上的籃球用力一砸,哈哈,一個(gè)籃球動(dòng)了動(dòng),從樹(shù)上滾了下來(lái)?吹竭@么大的進(jìn)步,我信心十足地拿起球又使勁一砸。別說(shuō)籃球沒(méi)砸到,連這個(gè)球也飛上了樹(shù)。我沒(méi)辦法,只好拿著最后一個(gè)球再賭一把。可惜沒(méi)成功,結(jié)果三個(gè)球都上了樹(shù)。唉!這次真可謂是“偷雞不成蝕把米”了。
沒(méi)辦法,我只好去求助老師。老師一聽(tīng)就有了主意:“傳達(dá)室不是有竹竿嗎?你們?nèi)ソ枰幌。”一?tīng)這話,我顧不得說(shuō)聲“謝謝”,連忙跑去借竹竿。我拿著竹竿頂了幾下,三個(gè)籃球就乖乖地表演了“空中落球”,終于從樹(shù)上掉了下來(lái)。
校園中時(shí)常會(huì)發(fā)生的一幕——“籃球上樹(shù)”,被有心的小作者記錄了下來(lái)。也許是切身體驗(yàn)過(guò),寫(xiě)起來(lái)更加得心應(yīng)手。大伙兒著急的模樣,拼命搖樹(shù)的模樣,用籃球砸籃球的模樣……大伙兒的一言一行都被捕捉下來(lái)了,而且詳略分明。還是老師有辦法——用竹竿頂球,才使得這一意外順利落下帷幕。讀著文章,同學(xué)們的可愛(ài)模樣活靈活現(xiàn),倒也別有一番情趣。
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