倒霉的運動會作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的倒霉的運動會作文，歡迎大家分享。

倒霉的運動會作文1

　　我窗前的晴天娃娃在強烈的日光中輕輕搖晃著，好像在自我贊賞著，我趴在窗臺上，重復著昨天晚上的話：天，我求你別下雨吧還合著雙手，拜了幾下。

　　來到學校，太陽仍高高掛在天上（不在天上在哪？），我還以為它掉下去了呢，幸好�。ㄎ覠o語）

　　我們班上的40個人的方塊隊向地下室走去，我們在地下室站好后，等待老師發(fā)出沖鋒令。向四周望去，全是人頭，再看看大家手上拿的東西，6年級的`全是啦啦隊手上的那些小團團，我們班是綠的、還有紅的、藍的、黃的、粉紅的其它年級的還有花、氣球、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、旗幟等一些道具。

　　外面太陽高照著，地下室像一個大蒸籠，里面悶熱極了。又由于老師的命令，一出教室后，就要把那些小團套在手上，大家手心都出汗了，小團上的顏料全部都脫在了手上，還帶著一股臭味。好不容易，老師讓我們走出了那個大蒸籠。

　　該檢閱我們了，我們大聲喊：好好學習，天天向上！！有幾個聲音摻雜在里面：好好學習，天天上網(wǎng)！我們?nèi)套⌒β�，走到了操場中間，主席臺上的校長發(fā)話了：我們迎來了我校第26屆運動會，接下來是運動員代表發(fā)言，再是裁判代表發(fā)言，家長代表、老師代表，然后由大隊干部宣布運動會目的、校風、班風、學生文化、家長文化、運動文化、老師文化（為了節(jié)約紙張，省略下面的東拉西扯內(nèi)容）我們每等說完了一個，就舉起道具，發(fā)出嗅的聲音。當老師說運動會開始時，大家熱烈地拍巴掌，我們都在心里說：終于完了

　　回到座位上，伸出手---綠的，中毒了�。『顾�如泉涌，我有些后悔早上的那些話不應(yīng)該說，誰知，真正讓人發(fā)昏的還在后面

倒霉的運動會作文2

　　我窗前的晴天娃娃在強烈的日光中輕輕搖晃著，好像在自我贊賞著，我趴在窗臺上，重復著昨天晚上的話：“天，我求你別下雨吧……”還合著雙手，拜了幾下。

　　來到學校，太陽仍高高掛在天上，我還以為它掉下去了呢，幸好！

　　我們班上的40個人的方塊隊向地下室走去，我們在地下室站好后，等待老師發(fā)出“沖鋒令”。向四周望去，全是人頭，再看看大家手上拿的東西，6年級的全是啦啦隊手上的那些小團團，我們班是綠的、還有紅的、藍的、黃的、粉紅的，其它年級的還有花、氣球、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、旗幟等一些道具。

　　外面太陽高照著，地下室像一個“大蒸籠”，里面悶熱極了。又由于老師的命令，一出教室后，就要把那些小團套在手上，大家手心都出汗了，小團上的顏料全部都脫在了手上，還帶著一股臭味。好不容易，老師讓我們走出了那個“大蒸籠”。

　　該檢閱我們了，我們大聲喊：“好好學習，天天向上！！”有幾個聲音摻雜在里面：“好好學習，天天上網(wǎng)！”我們?nèi)套⌒β�，走到了操場中間，主席臺上的校長發(fā)話了：“我們迎來了我校第26屆運動會”，接下來是運動員代表發(fā)言，再是裁判代表發(fā)言，家長代表、老師代表，然后由大隊干部宣布運動會目的、校風、班風、學生文化、家長文化、運動文化、老師文化……我們每等說完了一個，就舉起道具，發(fā)出“嗅”的聲音。當老師說運動會開始時，大家熱烈地拍巴掌，我們都在心里說：“終于完了”

　　回到座位上，伸出手---綠的，中毒了�。『顾�如泉涌，我有些后悔早上的那些話不應(yīng)該說，誰知，真正讓人發(fā)昏的還在后面，

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