- 相關(guān)推薦
啞巴運(yùn)動會作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的啞巴運(yùn)動會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
啞巴運(yùn)動會作文1
今天，我們開展了一場與眾不同的運(yùn)動會，那就是——啞巴運(yùn)動會。
這場運(yùn)動會最特殊的地方便是在進(jìn)行的過程中要像啞巴一樣不能說話，也就是說，我們被可樂老師“禁言”了！
首先，我們進(jìn)行的運(yùn)動項(xiàng)目是扳手腕，本來，舉手參賽的人稀稀拉拉的�？梢宦犂蠋熣f獲勝者就有15積分的獎勵后，便爭先恐后的高舉雙手，眼中閃爍著“貪婪”的光。
最后，我和另外一位幸運(yùn)的同學(xué)被叫到了第一排課桌前，老師說比賽開始前，那個同學(xué)還笑嘻嘻的看著我，我看到他的笑容，我慢慢開始覺得這個人不簡單，還倒吸了一口涼氣，為了掩飾我的緊張，我便左顧右盼，故作放松地和旁邊同學(xué)搭起話來。
“三，二，一！”隨著可樂老師一聲令下，我便將全身力量都集中在手上，以防看似高手的他將我“秒殺”。可令我萬萬沒想到的是，我的力氣使出了不到三分之一，甚至連同學(xué)們的第一個“加油”還沒有“說”完，我就將那位不簡單的“高手”給秒殺了，噢，不對，是零點(diǎn)零一秒。
“哇唔！我贏了！15積分歸我了，15積分歸我了！”我頓時興奮的.手舞足蹈。而那位高手呢，卻在懊惱的捶胸頓足呢！
接下來的一場比賽中，有一位同學(xué)在兩位選手爭得不相上下的時候，突然想發(fā)瘋了一樣跳起了民族舞蹈，逗的大伙捧腹大笑，參加比賽的兩名選手中，其中一位終于受到了影響，手臂開始搖晃起來，最終，在激烈的戰(zhàn)斗中被淘汰了。
接下來，在男女友誼賽中，女生也成了我們的手下敗將，像一個個被俘的“小兵蛋子”一樣，灰溜溜的回到自己的座位上去了。
下面，我們進(jìn)行了第二個運(yùn)動項(xiàng)目——“動動腦筋猜成語�！庇螒蛞�(guī)則是：老師在電子顯示屏上顯示一個成語，由一個人用動作表示出那個成語，另一個人根據(jù)動作描述猜出這個成語。
首先，老師請出來兩個我的老同學(xué)來示范游戲玩法，之間黑板上出現(xiàn)了“手舞足蹈”四個大字，素梓嚴(yán)先扭動著胳膊，腳下開始跳起舞步，我笑的前仰后合，肚皮都快撐破了，負(fù)責(zé)猜成語的朱漢雄也哈哈大笑，猜出了一個由他發(fā)明的新詞匯“手足舞蹈”。這讓我們即將退卻的笑聲轟地一下又起來了，我堅(jiān)信，只要太空中有氧氣，聲音保證傳遍了整個太陽系……
通過今天的游戲，我知道了只有團(tuán)結(jié)和自信才會成功！
啞巴運(yùn)動會作文2
教室里一片安靜，悄無聲息，就像針掉在地上都能聽見一般。咦，他們在教室里干什么呢？來，讓我們一起把指針拉到二十三分鐘前，看看他們在干什么吧！
上課了，葉紫老師走進(jìn)教室，她宣布了一件事，就像給教室里扔了一枚“重磅炸彈”，同學(xué)們立刻轟動起來。原來葉紫老師宣布今天要開啞巴運(yùn)動會。
瞧，有的低著頭，若有所思；有的閉著嘴，好像在想：一會兒開運(yùn)動會的時候，不說話能寫出來嗎？而我卻在想：運(yùn)動會要在操場上進(jìn)行，它應(yīng)該不可能在教室里開的！我這樣想著。結(jié)果，老師說完游戲規(guī)則后，我恍然大悟，原來呀！老師早有準(zhǔn)備，你想不想知道后來發(fā)生了什么呢？那就請你往后看！
啞巴運(yùn)動會中肯定不能說話，因?yàn)槲覀兌际菃“脱�！好了，廢話不多說，運(yùn)動會開始了。
第一個項(xiàng)目是踢毽子，好多女生都踴躍地舉起了手。當(dāng)老師選了兩個女生后，她突然發(fā)現(xiàn)有一個男生也高高的舉起了手。老師很吃驚，便把他叫了上去。比賽開始了，老師先做了一個示范，之后，他們?nèi)齻�就開始做起了踢毽子的動作。在一分鐘后，老師拍了一下手，他們便立刻停下。前面都還一帆風(fēng)順，可到了后來，老師依次舉起他們的`手。做了一個拍手的動作，我們就開shi一直拍手，一直到他們從講臺下來，我們大家還蒙在鼓里。結(jié)束后，葉紫老師告訴大家拍手是投票的意思。原來是這樣，哈哈！真是奇怪。
到了后來，我又上臺玩兒了打沙包，這其間，老師在黑板上寫了“X扔√打”，這又是什么意思呢？原來，老師在提醒我們要打沙包而不是扔，這時我才恍然大悟。
到了最后，大家又玩了跳小繩、挽花，可真有趣！
下課了，老師終于開口說話了，但我們還沉寂在啞巴運(yùn)動會的歡樂之中，只得慢慢的走出教室。
上完了這節(jié)課，我覺得我以后不能再嘲笑那些啞巴了，原來他們與人溝通起來可真難呀！如果在生活中我遇到了這些人，應(yīng)該多多幫助他們！
啞巴運(yùn)動會作文3
今天我開開心心的來到了“蝦語文”上課，早上的這節(jié)課很特殊，老師對我們說：“今天我們開一次”啞巴運(yùn)動會“，同學(xué)們一聽熱鬧了起來，有的交頭接耳，有的質(zhì)疑老師，有的議論著不可能開運(yùn)動會……隨著老師的一聲”安靜“，同學(xué)們都靜了下來。老師接下去說：”在比賽開始之前，我在這里立兩條規(guī)則，一是不能說話，二是用肢體語言交流“。同學(xué)們特別興奮，都想知道到底有什么運(yùn)動項(xiàng)目。
這時，老師隨手按了下大屏幕，出現(xiàn)了幾個大字——花樣踢毽子。
老師又不說話，做了一個舉手的動作，老師先來到第一組，第一組一個胖胖的男生來參賽，第二組沒有人舉手，這時候第三組第三排的男生興奮的舉起手來，老師就讓他上來了，因?yàn)榈诙M沒人舉手，老師就讓一個女生上來了，老師讓參賽選手看了一下大屏幕，又讓他們轉(zhuǎn)過來，老師又比了OK的手勢，選手們也用手勢來給老師回應(yīng)。老師隨即用手勢開始倒計(jì)時：3、2、1……然后把手重重的滑了下去，比賽正式開始啦！
請把鏡頭轉(zhuǎn)向第一組的小胖子，看那靈活的四肢，那上下轉(zhuǎn)動的'眼神。那內(nèi)外雙的速度令大家佩服不已！真是一個靈活的小胖子；第二組的小女生呆呆地站在那里，仿佛在說：”我是誰？我在哪兒？我在干什么？“第二組的隊(duì)員在座位上一直給他擺著加油的姿勢，第三組的選手則快速踢，第三組隊(duì)員覺得他們穩(wěn)了，有勝算了，最終第三組選手成勝利。
第二場是砸沙包，老師選了三個人，因?yàn)闆]有沙包，只能用抹布代替，老師比劃手勢：三、二、一、開始，二組選手扔到了三組選手那里。哎喲，不小心扔到了三組同學(xué)的頭上，還好只是抹布，可是到一組選手那兒卻散了，我露出了開心的表情，可一組選手包起抹布朝二組選手扔去，第一場第二場比賽結(jié)束。我們組得到了敏捷獎！
第三場——拔河，一隊(duì)三人，有兩隊(duì)，開始了！上來了六人，開始使勁呀，下面的人也做手勢加油，結(jié)束了一隊(duì)成功了！
時間過得真快，在大家無聲的歡樂中下課了，今天真是一堂有趣的作文課。
啞巴運(yùn)動會作文4
你一看到這個題目可能會提出很多問題：啞巴不能說話怎么可以開運(yùn)動會呢？啞巴用手語說話但如果有手語表達(dá)不出來的東西……許多許多的疑問，請進(jìn)入啞巴運(yùn)動會一起尋找答案吧！
啞巴運(yùn)動會開始了！在一個無聲的世界里，尋找運(yùn)動高手可是非常難的。在啞巴運(yùn)動會里全是千年難得一見的奇才，比如第一個項(xiàng)目踢毽子。剛剛開始時同學(xué)們歡呼起，掌鳴聲，其樂融融。有些人鉚足了勁在鼓掌，有些人用手做了一個大拇指的手勢在為選手們加油。每個臉上都掛著自己最大最開心的笑容，就像一顆顆星星雖然光是微弱，但是永不熄滅。這時裁判老師上了臺，全場霎時一片安靜但還有些人為選手們“加油吶喊”，裁判老師選了三名選手分別是兩位男生和女生：男生們的臉上掛著分別是胸有成竹和憤憤不平地表情，我猜他們當(dāng)中鐵定有一個人不會，女生臉上掛著緊張但又很自豪的表情，我猜她可能是來蝦語文第一次上臺吧！
老師下意識的做了一個踢毽子的動作，我猜這可能是無實(shí)物表演。三位選手猜中了裁判的意思了開始了一場激烈的戰(zhàn)斗：他們用右腳奮力的踢著，男生甲看起來有些笨拙，搖搖擺擺讓人有些擔(dān)心，我想他心里肯定說：我可以的！男生乙看起來已經(jīng)練過一些時間了，雖然他掉了兩次毽子，總體來說還是非常不錯的.，他的心里肯定在想：第一名是我的啦，想想就激動，嘻嘻！女生呢，她是做的非常非常好的，雖然掉了五六次但是我覺得做的很好，她心里估計(jì)再想：哇哦！這次踢的還可以�！昂昧�！1分鐘到了”裁判用手語表達(dá)著“我舉起哪只手，哪個人的掌聲最熱烈我就說誰是第一名”，裁判用手語表示著。但是我們理解錯了給每個選手都鼓了掌，其中2號選手的掌聲極其熱烈，所以他獲得第一名，打沙包時，我也參與其中，雖然前幾分鐘沒理解裁判的手語，但后幾分鐘靈活的躲避，做了表現(xiàn)最好的選手！
在無聲地世界里，患有殘疾的人們是多么努力讓別人可以讀懂自己、和自己交流，我們覺得我們應(yīng)該給他們更多的幫助、關(guān)心、耐心。
啞巴運(yùn)動會作文5
你看到題目一定很吃驚！啞巴？難道參加運(yùn)動會的都是啞巴？那就聽我慢慢道來。
早上，我踏著輕快的步伐，哼著小曲走進(jìn)了蝦語文課堂。我聽著老師生動的講課，很快就入了迷。老師突然笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，我們要舉行一場啞巴運(yùn)動會！”同學(xué)們聽了，臉上的表情變成了疑惑，我更是“丈二和尚摸不著頭腦”了！老師一見我們這樣，哈哈大笑，說到“所謂啞巴運(yùn)動會，就是開始運(yùn)動會時，不能說一句話，誰說話，誰就要出局！”這下，我們恍然大悟。
第一輪比賽開始了！只見老師點(diǎn)了一下大屏幕，立即就出現(xiàn)了一個項(xiàng)目“踢毽子”，老師用手語表示著，“誰要上臺玩這個？要玩的話只有三個名額哦！”踢毽子我并不擅長，所以我沒有舉手，正當(dāng)我想著，選手已經(jīng)齊了！只見他們精神抖擻，一幅胸有成竹的'樣子。比賽很快就開始了！一號選手踢啊踢，竟差點(diǎn)摔倒。二號選手頭上都是汗，三號選手沒有一絲著急，不慌不忙踢著，比賽結(jié)束。
葉老師用手語表達(dá)著“你們看誰是第一名”，葉老師指向一號，一號并沒有太大的鼓掌聲，二號也是如此。老師指向三號，臺下就響起了轟鳴般的鼓掌聲！我想：做事不要太慌忙，要淡定，才能把事做好！
第二個項(xiàng)目是打沙包，臺上打的異常激烈，可是臺下卻一點(diǎn)點(diǎn)聲音也沒有，因?yàn)槲覀冎酪徽f話，就會出局。第三個項(xiàng)目是跳小繩，我原本并不想舉手，但葉子老師叫了我，我就準(zhǔn)備參加比賽。但有個女孩卻不肯上來，在我們一而再，再而三的推她，她終于上來了。比賽開始了，我們賣力的跳著，我信心滿滿，認(rèn)為第一名非我莫屬，結(jié)果卻是那個女孩得了第一名。下課了，張愉浩對我說，我就像笨鳥學(xué)飛，我氣的想揍他一頓。
這次運(yùn)動會讓我懂得了凡事要靜下心來，不試試怎么知道自己能不能行呢！
啞巴運(yùn)動會作文6
今天，葉紫老師和我們一起，開一個“啞巴運(yùn)動會”。規(guī)則是，開始游戲后不能說話。聽到這句話同學(xué)們紛紛議論起來。我心想，不說話那該多難受呀，如果用手語，我們不懂又該怎么辦？
就這樣，我們帶著許許多多，各種各樣的問題開始了游戲。
第一個項(xiàng)目是踢毽子，葉紫老師選了三位同學(xué)上臺比賽。老師指了指第一個同學(xué)，比了一個“1”，指指第二個同學(xué)，比了一個“2”，又指了指第三個同學(xué)，比了一個“3”，她又假裝看了看手上的表，做了一個吹哨子的手勢，就是比賽開始了。只見三位選手心領(lǐng)神會，前踢踢，后踢踢，左腳踢完右腳踢。一會兒又見毽子掉到了地上，他們彎腰撿起來，繼續(xù)踢。過了一會兒，老師又看了看表，手攥成一個拳頭，表示比賽結(jié)束。接著，葉紫老師又比了1、2、3三個手勢，然后拍拍手，雙手?jǐn)傞_，同學(xué)們都沒懂老師的意思，不停拍手表示鼓掌祝賀。葉子老師又變了一種方式，她把每個選手的手分別舉了起來，又豎起一個大拇指，接著再攤開手，同學(xué)們似懂非懂，一邊比劃著點(diǎn)贊，一邊又不停的拍手。最后，經(jīng)過葉子老師的反復(fù)提示，同學(xué)們終于用手勢的方法，選出了最后的冠軍2號選手。
第一場比賽結(jié)束了，我深深體會到了不說話帶來的麻煩。
第二個項(xiàng)目是打沙包，葉紫老師還是叫了三位同學(xué)，拿一條毛巾綁上一個皮筋當(dāng)沙包。開始比賽了，兩邊的兩位女生把沙包扔來扔去，根本沒有領(lǐng)會老師提示的游戲規(guī)則，中間的`男生竟然去接沙包，逗的觀眾同學(xué)哈哈大笑，一個個手舞足蹈，好像要用手告訴場上的選手“錯了錯了”。葉紫老師反復(fù)提醒，選手們才改正了過來，艱難地完成比賽，決出了勝負(fù)。
整場比賽結(jié)束了，讓我真正體會到不能說話的那種難受和不便，也深刻感受到殘疾人的困難和痛苦。
啞巴運(yùn)動會作文7
啞巴運(yùn)動會？我很好奇，什么是啞巴運(yùn)動會呢？就是全程管好自己的嘴巴，不可以說話！好了，言歸正傳，看看運(yùn)動會到底舉行了什么項(xiàng)目呢？朱老師好像知道了我的心思，就宣布第一個項(xiàng)目——扳手腕！
聽到扳手腕，班里的“球”們都躍躍欲試！看，那個“球”正在做準(zhǔn)備活動。從他的面孔里，我看出了自信，仿佛他一定會贏一樣的。開始！裁判員一揮手，嘿，你別說，那一手揮的真是妙，觀眾“醒”了，挑戰(zhàn)員也“醒”了。
觀眾們手舞足蹈，為自己中意的隊(duì)伍加油，而挑戰(zhàn)員呢？一個個鼓足了勁兒，把原本像“一線天”的眼晴瞪的比茶杯還大，把吃奶的'勁兒都用了出來，真是拼��！再看看剛剛那個“球”，呵呵，我樂了，他眉頭緊皺，嘴巴張大，整個身子都要爆炸了一樣！��！結(jié)束了，誰贏了？哎，還真是那個“球”！勝利后的他樂得不像樣子，開心的要蹦到金星上去。
這才是第一回合，還有第二回合呢，這仗啊，還沒打完呢！
接下來是兩個瘦瘦的女孩，我心想這有什么好看的，兩個女孩力氣又不大�？墒俏义e了，其中那個萬一鳴可是一個“大力士”呢！一上場連對手都讓她三分。開始了，只見觀眾也鼓足了氣加油，生怕自己中意的人給輸了。而這兩個參賽者也在用全身的力氣扳手腕�？纯创罅κ康难劬Φ傻媚敲磮A，牙齒咬的咯咯直響，而另一個呢，哈哈，她要被大力士“ko”了！中意她的人都恨不得自己去幫她扳手腕！結(jié)束了，當(dāng)然，冠軍是那個大力士！
開始第二個項(xiàng)目了——拔河。
我躍躍欲試，想體驗(yàn)一把，就上去了。開始！只見紅巾慢慢的往他們隊(duì)“走”去，我看到這種情況后小宇宙爆發(fā)啦！鼓足了勁兒往我們這邊拉，觀眾們也為我們隊(duì)著急，有的用拳頭在空中揮舞著，有的激動得都跳了起來！看看對方，他們也不甘示弱，個個蹬圓了眼睛，咬緊了牙關(guān)，仿佛讓我們就別想贏！
啊，終于結(jié)束了，我們輸了，真是可惜，朱老師給了他們獎勵，他們雖不能說話，但他們?nèi)滩蛔〉锰似饋�，如果他們能說話，我敢肯定整棟樓都會聽見他們的歡呼聲！
這場運(yùn)動會真有趣，不僅我們哈哈大笑，連窗外的花草樹木也都在笑！
啞巴運(yùn)動會作文8
今天，我們在上課時舉行了一場“啞巴運(yùn)動會”，老師宣布時，我們都非常驚訝，有人還問老師：“啞巴是什么意思，我們也不是啞巴呀？”我心里也在想著，后來，還是一名同學(xué)說到：“啞巴就是讓我們不能說話”，這時我才恍然大悟。
接下來老師在黑板上出示了游戲規(guī)則，一：不能說話。二：用肢體語言交流。教室里馬上又沸騰了起來，但是，有幾個人看似信心滿滿做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，這時，老師說了一句：“運(yùn)動會正式開始”，說著還拿手做了一個封嘴巴的動作，接著黑板上出現(xiàn)了第一關(guān)：花式踢毽子。題目出現(xiàn)后，我心里想著：千萬別叫到我，我可不會踢。這時，老師舉起手對我們?nèi)齻�組分別指出了：1、2、3，然后對第一個小組舉起了手，意思讓他們積極參加，可第一組沒人舉手，第三組到有一個男生把右手舉得高高，還時不時地?fù)]動著，老師示意讓他上講臺，然后第一組有一個男生舉起了手，老師也讓他上了講臺，最后就剩下我們第二組沒人參加，老師只好指了一位女同學(xué)上了講臺，然后老師讓他們面對講臺做了一個OK的手勢，便下了臺。開始倒計(jì)時數(shù)三秒，最后在老師的手揮下的瞬間開始啦！
只見第一組的`男生先單踢了一會兒，然后又開始右腳踢一下左腳踢一下，看起來很生疏，最奇特的還是中間的女生，她一會兒看看那邊，一會兒看看，也不開始踢，好像把她自己當(dāng)成了裁判似的，我著急地想著：你快點(diǎn)踢啊，再不踢就來不及啦。就在我著急地想著的時候，老師又揮了一下手，比賽結(jié)束了。老師在他們頭上都點(diǎn)了一下，用手做出了一個一，意思讓我們選出第一名，同學(xué)們都不約而同地指向了第一組的男生，最后第一組男生獲勝啦！然后我們還進(jìn)行了砸沙包、拔河等運(yùn)動項(xiàng)目，我們都非常開心！
叮鈴鈴……下課了，我們都戀戀不舍的回了家，但笑聲卻還在教室里回蕩著。
【啞巴運(yùn)動會作文】相關(guān)文章：
啞巴姐姐01-28
潘瑋柏《啞巴》歌詞01-28
【我的姐姐作文】啞巴的姐姐12-13
「我的姐姐作文」啞巴的姐姐01-27
啞巴爺爺寫人的作文10-22
“啞巴”體驗(yàn)記敘事作文10-24
潘瑋柏新歌《啞巴》歌詞01-28
啞巴伯伯_650字10-29
啞巴的作文300字三篇12-19