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愚人節(jié)作文

時間:2021-03-18 11:23:26 愚人節(jié) 我要投稿

有關(guān)愚人節(jié)作文匯總四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的愚人節(jié)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)愚人節(jié)作文匯總四篇

愚人節(jié)作文 篇1

  離愚人節(jié)還有幾天,我心里就想。這次報仇雪恨的日子可來了,這次我要好好的玩一下!

  可真到了愚人節(jié)那天早晨,因為昨天睡得晚,晚袋昏昏沉沉的。竟忘了昨天還熱烈議論的愚人節(jié)。一到教室坐到位上便被同桌坑了一下。身為白羊座的我,一騙人就想笑。使果斷的放棄了“愚人”的想法!做起了防“愚人”的準(zhǔn)備,鞋帶系的緊緊的,不帶錢,做好萬全的準(zhǔn)備,終于防止了同學(xué)們的“愚人”?墒,還有一種“愚人”防不勝防。

  下午,我們都放松了警惕!政治老師一進(jìn)來說了真事后,一本正經(jīng)地對我們說:“期中考試政治開卷!”班里一下子就沸騰了,有些人沒聽請問的,有的人則淡定的坐著,班里久久不能安靜下來。接著老師叫停后,又告訴我們殘酷的事實。剛剛熱烈的氣勢瞬間冷清下來。不無感嘆:“姜還是老的辣!”

  愚人節(jié),雖總是提心吊膽,卻很開心!額……離下一個愚人節(jié)還有好長時間呢!

愚人節(jié)作文 篇2

  愚人節(jié)早上,我來到輔導(dǎo)班,心想我今天要開始愚人活動了。

  于是我像往常一樣來到一位同學(xué)的旁邊,對他說:“今天上午第四節(jié)課數(shù)學(xué)老師要考試,考試不好的同學(xué)就不讓回家了!彼胄虐胍傻卣f:“哦,真的嗎?”看著這個同學(xué)神情不安的樣子,我心里暗暗高興。

愚人節(jié)作文 篇3

  往常的愚人節(jié)都是周末,我們都沒有好好的愚弄過人,今天,一個普普通通的日子,可就在今天,發(fā)生了愚人節(jié)才會出現(xiàn)的'事,使我憤怒,也使我開懷大笑!

  今天下午臨近上課的時候,熊貓(許盼)抱著厚厚的數(shù)學(xué)大書走進(jìn)教室,說:“八十分以下的重做!”我翻開自己的大書,映入眼簾的是一個個紅圈和叉,再看看末尾,只有一個日角,很顯然,我要重做,可這是兩個練習(xí)啊,重做完都到什么時候了!我再在教室里到處走動,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都要重做。哎,算了,重做就重做唄!于是,我動起筆來,以我的超音速重做起來。

  下午第二節(jié)課后,王老師進(jìn)來了。他看見我在做作業(yè),于是走到我旁邊,注視著我的數(shù)學(xué)大書。糟糕,我這個優(yōu)等生作業(yè)卻成這個樣子,王老師看了不知會怎么想。然后,他又走到了我后面的班長楊瑩旁邊,叫她上黑板抄作業(yè)給我們做。媽呀!我的大書都沒重做完,又要抄作業(yè),真是倒霉!

  我本想抄作業(yè)來做,可是發(fā)現(xiàn)耗子(楊浩)、莫平還在重做大書,于是,我想:媽的,不理他,繼續(xù)重做大書。在楊瑩抄完作業(yè)后,我也做完了,再看看了耗子,他居然還沒做完。

  楊瑩下來以后,就又開始重做大書了。不知什么時候,熊貓鉆了出來,他問楊瑩:“你做這個干嘛?”“不是老師叫重做的嗎?”“沒得,我哄你們的!”說完還笑了笑,楊瑩、耗子、我、莫平,不約而同地向熊貓打去。TMD,死熊貓,害我白白重做了一遍!

  出了氣,我也開始抄黑板上的作業(yè)了,由于我的速度快得驚人,沒到幾分鐘我就抄完黑板上的作業(yè)了。就和石鑫“奧特曼”回家了。

  我們慢吞吞地下了樓梯,發(fā)現(xiàn)樓下的門已經(jīng)關(guān)了,嘴巴長成“o”字形。隨后,我們急忙向另一個門趕去。幸好,另一個門是開的,要不然我們就回不了家嘍。

  出了門后,鬼點子多又大膽的“奧特曼”說:“咦,我們把門推過去,假裝關(guān)著,整他們!”然后,他真的這樣做了。我們走到一個地方,觀察著。一會兒,有幾個小姑娘被騙了,再后來,又有幾個小姑娘被騙了,我們笑得合不攏嘴。愚弄了這么多人后,“奧特曼”居然還沒過癮,又把我們同學(xué)鎖定為目標(biāo)。他對著教學(xué)樓大喊:“胖凱、孫凱俊!門被關(guān)了!”“陸鵬,門被關(guān)了!”有幾個女生聽見了,出了教室門,“奧特曼”又提高了嗓門:“門被關(guān)了!”那幾個女生急忙跑下樓,發(fā)現(xiàn)那個門真的被關(guān)了,然后,她們卻沒有去看另一個門,而是往教室跑去。

  一會兒,男生也出來了,他們站在走廊上,大喊:“定釘罰(學(xué)校保安外號)!”我們又笑了起來。過了一會兒,他們跑向了另一個門,我知道情況不妙,急忙對“奧特曼”說:“快跑!”“奧特曼”卻說:“不要怕,等他們來到門那里,我們就跑!”

  小會兒過后,胖凱第來到門前,只見他一個“飛毛腿”門被踢開了,這回,我不用說,“奧特曼”也會跑了。我們就一溜煙地跑出了校門。

  在回家的路上,我們兩個不停地笑啊笑,沒想到那么多人都被我們騙了。

  今天,這個普通的日子,沒想到也能給我?guī)碛奕斯?jié)的憤怒和歡樂!

愚人節(jié)作文 篇4

  凌晨了,一向嗜睡的書山,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。

  書山微微睜開眼睛,環(huán)顧了一下四周,除了那一捧泄在窗臺上月光外,便是無盡的漆黑。宿舍哥們此起彼伏的呼嚕聲,讓書山羨慕不已。窗外那群剛從冬蟄中驚醒的青蛙,有意無意地鬧著,像是在嘲笑書山的怯懦,書山把心一橫:豁出去了,愚人節(jié)再不表白,就更沒機(jī)會了,就算失敗了也不尷尬,今天開多大玩笑都合法。打定主意的書山,一臉?biāo)懒硕家獝鄣囊曀廊鐨w。

  好不容易熬到天亮,書山狠狠地洗把臉,在鏡子前認(rèn)真撥弄好了那一頭烏發(fā)。剛要去教室上課,手機(jī)響了,書山一看是陌生號碼的短信:大才子,今早忙著讀英語,還沒吃飯,幫我?guī)б环菽滩,一個冰激凌,外加兩個蘋果派吧!謝啦!我手機(jī)沒電了,用別人的手機(jī)發(fā)的,軒子。看完短信,書山一躍而起,跑到鏡子前伸出倆手指,做個大大的“V”字,臉上卻洋溢著一臉的得意,不過心頭像有小鹿撲通亂撞。

  向來有求必應(yīng)的書山,十分虔誠地一一辦好,拎著東西,匆匆去了教室。

  書山一夜的反常,就是因為他暗戀半年的女孩――軒子。軒子是全班男生的精神偶像和意念的圖騰,這么說絕對不為過,因為在這所大學(xué),不認(rèn)識校長的人比比皆是,要想不知道軒子,除非他又盲又聾。因為軒子是上屆校園歌手大賽的冠軍,同時在校園BBS上由男生投票選出的;ㄖ校幾觾H以一票之差名列第二,這兩道光環(huán)讓軒子走在校園里特別地耀眼,這也讓好多男生望而卻步,書山就是其中之一。

  書山絕對是眾人眼中艷羨的好男兒,學(xué)校新人文學(xué)社社長,校園歌手大賽的金牌主持人。先不說他那憂郁眼神掩映下的俊朗外形和寫得一手風(fēng)流的詩歌,單是他那富有磁性的聲音,也足以讓女生尖叫,男生牙酸。書山的怯懦,也許并不是對自身實力的不自信,而是源于他在愛情立場上堅守的自尊和他尊,以及他一直對完美愛情的向往。所以平日談笑風(fēng)生的他,在軒子面前總是顯得很悶,除了在校園歌手大賽那晚神采飛揚的主持,其他每次在軒子面前表現(xiàn)都是敗筆。

  書山一進(jìn)教室,沒想到人出奇的整齊,就剩自己了。書山怯生生地把東西放在坐在前排的軒子的桌上,軒子一抬頭:“這是什么?我吃過了!焙竺嬉幌伦诱ㄩ_了鍋,幸災(zāi)樂禍的男生笑得前仰后合,書山提起東西,賊也似的躲到拐角的座位上。邊上的好友東豪:“才子變愚人啦!人家大美女還要減肥,這么多東西,你喂豬!”書山恍然大悟,自己愛令智昏,被哪個哥們給整了,想到這,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

  一上午,書山總是心不在焉的。短信卻是出奇的多,有讓放學(xué)去輔導(dǎo)員辦公室的,有表白暗戀好久的,甚至還有說要攜手走完一生的。

  書山看著滿天飛的短信,突然靈機(jī)一動:愚人節(jié),開玩笑,這些字眼讓書山又橫了橫心。手顫抖著編了條短信:一顆孤獨的心/走失在半年前那次與你相遇/我找了好久/原來躲在你那里/無數(shù)個夜晚我找不到自己/今晚體育場A區(qū)第二排等你/書山。寫完短信,書山又狠了狠心,按下了發(fā)送鍵。

  中午書山收到了四封信,無一例外都是女生的,同樣有軒子的一封,好笑的是無一例外約晚上見面,而且書山一眼就看出其中一封是東豪的筆跡。

  下午上課的時候,書山偷偷地瞟了軒子半天,她果不其然,沒有一點異樣和不安,而且沒有回書山的短信。書山笑了,笑自己很傻,名副其實的愚人,把軒子的信撕得粉碎。

  晚上,室友在飯館里找到書山的時候,他已爛醉如泥,眼角里噙著扶不上墻的疲憊。

  后來,書山變了,喝酒,抽煙,逃課。

  再后來,書山戀愛了,女孩是文學(xué)社追書山好久的才女,很美麗。

  第二年愚人節(jié),書山收到軒子的短信:去年的今天,我的信為什么沒有回復(fù),還跟他們一樣發(fā)那么無聊的短信,一年來,我一直在尋求答案,可以告訴我為什么嗎?

  書山怔住了,剛想回復(fù)解釋,突然笑了,自己再也不會那么愚蠢了。校園的廣播突然傳來熊天平的老歌《愚人碼頭》,書山呆立在那里,好久好久。

  愚人節(jié)快樂。

  書山不想也不敢多說,輕輕摁下發(fā)送鍵。

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