有關(guān)愚人節(jié)作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的愚人節(jié)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)作文 篇1
剛走進(jìn)校，里面?zhèn)鱽砹艘魂囉忠魂囄男β暋?/p>
走進(jìn)教室，同學(xué)們正在快樂地“布置”著，臉上笑開了花。忽然，走進(jìn)一個(gè)頑皮的男孩，說：“老師說不用早讀了!到操場(chǎng)上玩吧!”同學(xué)們信以為真。他卻大聲地說：“你們上當(dāng)了!愚人節(jié)快樂!”霎時(shí)間，只聽見“啪”的一聲，同學(xué)們“布置”的“機(jī)關(guān)”落在了他頭上。同學(xué)們不約而同地說：“害人終害己!愚人節(jié)快樂!!!!!”
我忘不了那一天——4月1日，愚人節(jié)!
愚人節(jié)作文 篇2
今天是愚人節(jié)，我得處處小心點(diǎn)。
“江夢(mèng)璐，江夢(mèng)璐，快，王老師喊你去有急事�！蔽艺龖嵐P急書數(shù)學(xué)作業(yè)，課代表陳曹亮就慌慌張張地跑來，跑得急了，口水都快噴到了我的本子上。
看著他那急相，不像是裝的，再想想他平時(shí)的老實(shí)本份，我毫不遲疑：王老師肯定又是有什么緊急的任務(wù)要布置了�！班�，馬上就到！”我把筆一放，便直奔班主任王老師辦公室。
“咚咚咚”，“報(bào)告�！薄罢�(qǐng)進(jìn)�！�
“王老師，您叫我，是不是又有什么任務(wù)要我去做的？”我問道。
“任務(wù)？”正在埋頭改作業(yè)的王老師停下了筆，好奇地問，“什么任務(wù)？我沒有叫你��？”“嗯？沒有？噢，是我搞錯(cuò)了。打擾您了！”我趕緊退出辦公室，想告訴陳曹亮，是不是他把傳話的人給記錯(cuò)了。才走了沒多遠(yuǎn)，就見陳曹亮急步而來。
“你來了正好。你是不是把人弄錯(cuò)了？王老師沒有喊我啊！你害得我差點(diǎn)被老師批評(píng)了�！蔽衣裨沟馈！拔遗苓^來也就是這個(gè)事。我剛才是讓你去體育王老師那兒，你怎么去語(yǔ)文辦公室��？你做事真是顛三倒四的�！焙�，反過來說我，還有這種人！“什么？你說我顛三倒四？好，等我回來再跟你計(jì)較�！蔽疫吪苓呎f，急匆匆地趕往體育老師的辦公室。結(jié)果，不用說，大家也都能猜得著：我被愚弄了！
我氣鼓鼓地沖出辦公室，直奔教室而去�！拔�，江夢(mèng)璐，你跑那么急干嘛啊？還不快到校門口去，你媽送東西來了�！边@時(shí)我的“鐵姐妹”李楊同學(xué)從后面追了上來，抓著我不放�！拔覌�？她這時(shí)候來干什么��？你別騙我哦？”想想剛才的事，我不禁猶豫起來。“我們倆都是什么關(guān)系？我騙你干什么��！”李楊煞有其事地說道， “我不曉得什么事，我只看到她手上拎著個(gè)塑料袋。你再不去，她就要去上班了。”想想也是，都老朋友六年了，不會(huì)做這種事的。我便轉(zhuǎn)身屁顛顛地跑向校門口。
咦？人呢？不會(huì)這么快就走了吧？不對(duì)，會(huì)不會(huì)是她在搗鬼，蒙我？到傳達(dá)室一問，剛才哪有什么人啊，得，連這么鐵關(guān)系的人都來戲弄我，看我回班不好好修理你們，哼！
我前腳才踏教室門口，“哧……”“啊……”不知是什么東西噴向我的臉上、身上，嚇得我大叫起來。等定睛一瞧，嘿，這兩家伙正合伙拿著搞活動(dòng)時(shí)用的彩噴朝我一陣“狂轟亂炸”呢！
“你們這兩個(gè)壞蛋，竟然敢聯(lián)合起來愚弄本大小姐，你們不想混了。給我站住，看你們往哪里跑！”我一幅義憤填膺的模樣，嚇得他們四處“潰逃”。教室里頓時(shí)響起了陣陣開心的笑聲！
愚人節(jié)作文 篇3
期盼以久的日子終于到來了，這下，我可以耍耍同學(xué)們，反正又不會(huì)被老師嘛。為什么這么說呢？因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊的日子——愚人節(jié)。
同學(xué)們正在教室里議論紛紛，好象有什么事。就在我沒怎么注意的時(shí)候，大概所有的同學(xué)都往步驚云那邊圍了過去。到底是什么事呢？我真是百思不得其解。于是，出自好奇心，我也情不自禁的跑去湊熱鬧。原來，步驚云正在擺一件恐怖的事情，她們?cè)鹤永镉袃蓷l蛇，雖然沒有看見，可是，她們已經(jīng)逮了許多條小蛇了。哦！聽起來滿嚇人的。就在這個(gè)時(shí)候，我們的班主任孫老師笑瞇瞇的說：“今天難得大家這么高興，中午的輔導(dǎo)課就拿給你們玩吧！”“耶……啊……萬歲……哦……”頓時(shí)，教室里一片沸騰，正當(dāng)大家想一擁而出的時(shí)候，孫老師突然在黑板上寫了三個(gè)字，就是這三個(gè)字讓我們的“玩耍課”泡了湯，到底是哪三個(gè)字呢？大概你們也已經(jīng)知道了，就是“愚人節(jié)”。哎！我們真是空歡喜一場(chǎng)。大家都在抱怨說：“要是愚人節(jié)是昨天該多好
有喜有憂，有笑有淚，有因有果……這次的愚人節(jié)雖然不使我們很快樂，但是我們還是很“快樂”，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)，當(dāng)然會(huì)受騙啦！
愚人節(jié)作文 篇4
今天是四月一日，愚人節(jié)。
早晨，我拿出語(yǔ)文書準(zhǔn)備上課時(shí)，景老師笑咪咪地走上講臺(tái)，說到：“同學(xué)們，我告訴你們一個(gè)好消息�！�
景老師剛說完：“好消息”這三個(gè)字，同學(xué)們就議論紛紛，有的同學(xué)說：“今天是愚人節(jié)呀!景老師一定是在騙人�！边�有的'同學(xué)說：“在愚人節(jié)里說好消息，景老師一定是在騙我們，就算是真的，那為何要在愚人節(jié)這一天里說好消息呢?”
接著，景老師又說：“你們不信啊，那我就不說了�！蓖瑢W(xué)們想：“要是真的好消息，不聽多可惜呀!”便異口同聲地說：“老師，您說，您快說呀!”
景老師高興地說：“今天下午，四年級(jí)全體同學(xué)去戚城公園游玩。每人帶一瓶水，下午2點(diǎn)30分在學(xué)校集合。”
霎時(shí)，班里充滿了如雷貫耳的歡呼聲。
我半信半疑，心想：景老師說的到底是不是假話呢?聽景老師說的那么詳細(xì)，一點(diǎn)也不緊張，可能景老師說的是真的吧!”我既開心又興奮，希望這次游玩能夠很愉快。
我們興高采烈地上完了第一節(jié)課，景老師忽然說：“祝67位孩子們愚人節(jié)快樂!”我恍然大悟，沒想到又上了景老師的當(dāng)了。
愚人節(jié)真快樂呀!
愚人節(jié)作文 篇5
今天可不是一個(gè)普通的周六，今天也是“愚人節(jié)”。
晚上，我對(duì)老爸、媽媽說：“你們知道嗎？今天是‘愚人節(jié)’”。”媽媽問：“什么叫愚人節(jié)呀？”老爸接著說：“我也想知道�！蔽倚χf：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是給笨蛋、傻瓜過的節(jié)日。要不，我們今天就過一個(gè)‘笨蛋節(jié)’吧！”大家都贊同我的想法。只要睡覺之前誰被騙的次數(shù)最多，誰就是“笨蛋大王”。說完，我就進(jìn)小屋看書了。老爸在大屋里看電視�！摆w旭，演你最愛看的福星高照豬八戒了。”我飛快地跑到大屋，可我一看，正在演廣告呢。“哈！哈！哈！今天是愚人節(jié)呀！”就這樣，我被耍了。媽媽在廚房里說：“呀！廚房里有老鼠。”我一想：廚房有我的奶呀！我和老爸就一起沖進(jìn)廚房。進(jìn)去一看，媽媽正在哈哈大笑，這時(shí)我和老爸才反應(yīng)是被騙了。可我怎么也想不出騙人的辦法。
快要到8點(diǎn)了，我們一統(tǒng)計(jì)，老爸騙成功了一次，被騙了一次，就等于沒騙，也沒被騙。而媽媽騙成功了一次，沒被人騙加1分。可我沒想出辦法，反遭兩次騙，所以，我就是今天的“笨蛋大王”了。
愚人節(jié)作文 篇6
這堂課，我們傷心，我們難過，我們感動(dòng)，我們喜悅。
同時(shí)，我們悟到了很多道理：在這個(gè)世界上有些人和你是擦肩而過的，有些人則要相處一生一世，可他們要離去時(shí)，你才會(huì)想起“珍惜”和“感恩”。
我也曾經(jīng)歷過分離時(shí)的痛苦。
一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)吳老師不知怎么的，突然轉(zhuǎn)校到了福州。那時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都很傷心，但那時(shí)，我們或許還太小，不懂得什么是感恩，可現(xiàn)在，終于明白了……
前幾天，周老師不知怎么了，突然要換班。我們便極力挽留，可老師卻不領(lǐng)情，還說了一些感人肺腑的離別贈(zèng)言，之后，便向四一班走去，我們個(gè)個(gè)的心都傷透了。
于是，許多同學(xué)第三節(jié)課都沒法去上了，都在教室里呆著，還在黑板上涂涂畫畫，寫了很多話“周老師，我愛你”、“周老師，你快回來吧”、“周老師……”
當(dāng)然，我們這些在電腦室上課的人也沒閑著，都在學(xué)校網(wǎng)站的許愿墻上紛紛寫下自已的愿望：“周老師，我們知道錯(cuò)了，您快回來吧！”“周老師，我們以后一定會(huì)改正的，您就原諒我們吧！”……
或許真的是我們的真誠(chéng)感動(dòng)了上蒼。像做夢(mèng)似的，星期五下午，周老師竟然說這是個(gè)愚人節(jié)的玩笑，我們聽了都?xì)g呼雀躍起來，但又十分驚訝，好似莊周夢(mèng)蝶一般。
看來這真的是個(gè)玩笑而已，但，我們卻從中吸取了教訓(xùn)，明白了人生的道理，還是值得的！
愚人節(jié)作文 篇7
長(zhǎng)達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外。可雖然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫作班上的氣氛卻異常活躍。
上課前，葉晨對(duì)我說："老鼠，你的鞋帶松！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開玩笑？我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒有鞋帶！
不一會(huì)兒，伍瑛又對(duì)我說："昊昊，你的CALL機(jī)響！"嘿，我根本就沒有CALL機(jī)！我把屁股擺到她面前，對(duì)她說："我很忙，你幫我回一下電話吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。
突然，我對(duì)孔維宇說："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出一聲痛苦的干嚎。
上課后，老師對(duì)我們講著枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地?cái)?shù)著步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來。我正想找同桌問清楚因果關(guān)系時(shí)，班級(jí)的前排座位上涌出排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過身去，大聲問道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來。原來，老師的背上貼一張紙條，上面畫一朵小紅花。
下課前，老師對(duì)我們說："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說："騙你們的！今天是愚——人——節(jié)！"大家立刻像被人從云端推到地面，大呼小叫起來。
沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)呢？
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