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【推薦】愚人節(jié)作文600字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的愚人節(jié)作文600字5篇,歡迎大家分享。
愚人節(jié)作文600字 篇1
同樣的話語,同樣的笑聲,同樣的動作,眼前的卻是不同的人……
——題記
四月一日,一個讓人啼笑皆非的日子。那天剛一走進校園,就聽見一聲“張?zhí)駥,鞋帶開了!”多么熟悉的話,可我卻天真的以為是真的,傻傻的低下頭,“哈!愚人節(jié)快樂!”本來愛笑的我應(yīng)該早已眉飛色舞,可此時此刻,我卻陷入了深思……
記得去年的四月一日,我被騙的好慘好慘。那天是我盼了好久的“自由日”,體活課,可就在我沖出教室的那一剎那,我被很多人叫。骸皬?zhí)駥,老師叫你!”我信以為真,蹬蹬的跑上樓,可我班老師還讓我問一愣,“我什么時候叫你了?”“。俊蔽覛夂艉舻呐艿讲賵,大聲叫道:“你們給我過來!哪個老師叫我啦?”“語文老師!”問我有蹬蹬跑到語文組,可辦公室里沒有我們語文老師,我問其他的老師,告訴我說他去“體音美”組了,我急忙跑到五樓,還是沒有。我一下子想起來,今天是愚人節(jié)!。我又到操場上,他們問:“找到了嗎?”我氣急敗壞的說:“想蒙我?沒門!”結(jié)果更多的人跑來說:“沒騙你,真的!”這么多人一起說,我也不得不相信。再一次“飛”到老師辦公室,打聽到老師在三班上課,我有滿心不愿意的走進了那個我最不想進入的三班。老師問我:“什么事。俊蔽艺f:“不是您叫我嗎?”老師像聽到天方夜譚一樣的表情讓我明白了,原來我還是受騙了!。我發(fā)瘋似的跑下樓,結(jié)果一頭撞在主任的身上,被罰站一節(jié)課。終于熬到了下課,我腰酸背痛的回到了班級,剛一進去,包括老師在內(nèi)的63個人一同大笑起來,把我笑得莫名其妙。后來我才知道,原來我們年輕的班主任,在前一天晚上,就問全班同學(xué):“明天愚人節(jié),我們整誰?”同學(xué)們一看,就我不在教室,于是異口同聲的說:“張?zhí)駥帲 保Y(jié)果就這樣,釀成了我那天的“悲劇”。
現(xiàn)在,又是一個四月一日,又是一個愚人節(jié),又是一場回憶。不禁想起曾經(jīng)我們詩社的一首詩“又是一年離別時……”
回憶曾經(jīng),珍惜現(xiàn)在,天涯海角,至此分離!
愚人節(jié)作文600字 篇2
時間:50年后的愚人節(jié)天氣:心情好天氣就好心情:樂開杯今天我的`好好整整班長和老爸。我邊向整人商店走邊想著。來到商店,哇。有打屁帖、定時傻瓜貼、定時傻瓜罵人貼、……這么多整人東西,買哪樣呢?對了,就買定時傻瓜貼和定時傻瓜罵人貼這會老爸和班長死定啦!嘻嘻!
來到學(xué)校,我坐在自己的座位上,等待著上課。我等啊等!“丁零零……”上課了,我立刻把定時傻瓜罵人貼轉(zhuǎn)到兩分鐘,然后貼到班長背上,等待好戲開演。老師剛進來,班長立即喊到:“起立!”剛說完,他忽然大喊:“老師是個大傻瓜!”還齜牙咧嘴做著怪樣,剛說完又恢復(fù)原樣,老師被氣炸,大喊:“你好大的膽子,敢罵老師,罰你抄十篇課文,明天在把家長請來,我要單獨和你家長談?wù)勀氵@個不良行為。”班長頓時二丈和尚——摸不著頭腦,說:“我沒罵你。 薄皼]罵我,你給我站出去好好反省反省!崩蠋熞话丫咀“嚅L的耳朵拖了出去。我呢?偷著樂唄!
放學(xué)回家后,來到家,我把定時傻瓜貼轉(zhuǎn)到十分鐘,躡手躡腳走到老爸身后,嘿嘿!老爸在目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視,根本沒發(fā)現(xiàn)我。我立即貼在老爸背上。老爸忽然轉(zhuǎn)過來,說:“你在我背上做了什么手腳?”沒什么!翱戳宋乙谎,沒說什么,轉(zhuǎn)過去繼續(xù)看電視!背燥埩!“老媽叫到。爸吃著吃著。突然”撲哧“一聲,嘴里的飯菜噴的滿桌子都是,媽媽以為他嗆住了,立刻去拍他背,沒想到,老爸一下跳起來,一腳把桌子給踢翻了,”噼里啪啦“,碗盤摔的粉身碎骨,老爸一下恢復(fù)了原樣,老媽頓時大發(fā)雷霆,一個”大炮“把老爸打的”片甲不留“。
哈哈!我喜歡過過愚人節(jié)!
愚人節(jié)作文600字 篇3
今天下午,天陰沉沉的,下起了濛濛的細雨,像一張巨大無比的網(wǎng)蓋住了天空。教室里真煩悶,連空氣都是渾濁的。我像是一只關(guān)在籠中的鳥兒,盼望著早點兒放學(xué)!“瞧,這鬼天氣!”我邊擺弄著鋼筆邊喃喃自語。四周只有“沙沙”的寫字聲,突然,張老師的一句話打破了這片寧靜,只見她眼睛瞪得大大的,笑容可掬地說:“同學(xué)們,今天沒有作業(yè)!”
話音剛落,同學(xué)們就大聲尖叫起來:“哦——,張老師萬歲!”男同學(xué)們吼得面紅耳赤,敲打著桌子,比中了百萬還高興,女同學(xué)們不住地尖叫,快樂地接掌,跳躍。就連我也禁不住“啪”地一聲從凳子上彈起來,把抑制在心中的快樂全都暴發(fā)出來了,一蹦三尺高,心情也從低落到了歡樂的極點,發(fā)自內(nèi)心地大叫,整個教室被喜悅籠罩,每個人都歡呼雀躍,教室鬧得炸開了鍋,可我朝張老師望去時,卻看出了幾分詭異,哼,搞不好莫不是一場陰謀呢!你躲不過我的火眼金睛,今天就要打破砂鍋問到底!后來,只見張老師抿嘴笑著,眼睛看著……越來越多的同學(xué)都看出了幾分不對勁,當(dāng)一雙雙疑問的眼睛“唰唰”地朝張老師望去時,她終于忍不住“撲哧”一聲笑了,笑呵呵地說:“同學(xué)們,今天是什么節(jié)日?”節(jié)日?同學(xué)們都丈二和尚——摸不著頭腦,張老師笑瞇瞇地等著,仿佛在等待著時機,正當(dāng)同學(xué)們思考的時候,她神秘地笑了笑說:“愚人節(jié)。 薄鞍,我的天啦!”嗚……難不成這只是白日夢嗎?我的心立刻從熱帶雨林到了北冰洋,救命呀!同學(xué)有的憤怒得摩拳擦掌,有的聳拉著腦袋,有的愁眉苦臉,唉聲嘆氣!氣氛又降落到了極點!哎……
張老師也童心未泯呀!以后要防著點兒,別被釣上了鉤啊!唉,無奈的愚人節(jié),都是你惹得禍!
愚人節(jié)作文600字 篇4
今天,天氣晴朗,陽光明媚,我跑到陽臺上,張開雙臂,高聲大喊:“4月,你好!”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,劉老師穿著高跟鞋,優(yōu)雅地走進了教室,這時,電話鈴“叮叮,叮!钡仨懥,劉老師接開電話,一臉疑惑:“什么?我不在的那幾天,我們班有三名穿黑色衣服的男生和兩名穿粉色衣服的女生被領(lǐng)導(dǎo)拍到了?”聽到這里,我心想:“這里面應(yīng)該沒有我,因為我前幾天穿的藍色衣服,所以不可能是我!蓖蝗,劉老師嚴(yán)肅地說:“什么?就因為這件奔跑嬉戲的事,就罰我們班一個學(xué)期不能被評為年級之星,這不公平!”就這樣,通話結(jié)束,劉老師憤怒地把手機扔到一邊,頓時,教室里一片安靜,靜得都可以聽到一根針掉下來的聲音,實在靜得可怕。
這時,劉老師緩了一口氣,嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,你們也聽到剛才的電話了吧!那么接下來我們來舉手發(fā)言,說說你們的感受。”于是,一大波已經(jīng)舉起手來,錢品臣說:“這次不可能是我,因為我之前沒有穿黑色衣服!比缓,陳子堯說:“我沒有管好自己,才會有現(xiàn)在的后果……”但是,我最贊同蔡真的說法,她說:“都怪我,沒有管好班級,才會有這樣的事情發(fā)生。”這時,劉老師臉上略帶微笑,笑著對我們說:“哈——哈!同學(xué)們,你們被我愚了,今天是愚人節(jié)!哈——哈……!”這時,同學(xué)們炸開了鍋,小黃手舞足蹈,說:“我就知道老師是騙我們的。”陳文浩指著老師說:“劉老師,你太壞了,太狡猾了!”我也大聲說:“我就知道老師是騙人的!
雖然這次事件不是真的,但我知道,在學(xué)校里,我代表的不是我個人,是代表三(3)班;走上了社會,也不是代表我個人,是代表著整個濱江學(xué)校。
今天過了一次歡樂的愚人節(jié)!這節(jié)課令我印象深刻!
愚人節(jié)作文600字 篇5
盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天,可以盡情地高破壞,不會帶面具和約束,愚人節(jié)。
剛邁進校門,一個聲音高叫著,“喂,你的學(xué)生證呢?”啊,嚇?biāo)牢伊,立即站穩(wěn)腳,低頭一看,這不,學(xué)生證好好地掛著嗎?哦,瞧我記性,今天4月1日。好家伙,以牙還牙,我可不是好愚的!輕飄飄走進宿舍,我裝摸作樣的表現(xiàn)出一副漫不經(jīng)心的樣子,假裝發(fā)現(xiàn)室長大人的毛衣掛絲了,然后放聲大笑(裝笑也挺不容易的,笑得我半天喘不過氣來),故意指著她看不見的后背,使勁地笑呀,弄得室長大人莫名其妙,趕緊找到兩面鏡子,利用光的反射,可光線太暗,怎么也看不見,氣得室長大人直跺腳,這個勁呀,哈哈哈,我捶著胸,笑得更歡了(這倒不是假的),中學(xué)生作文《愚人節(jié)》!斑诉诉恕边B跑到室外,“哎,小麗啊,看我衣服背上有口子嗎?”“哦……好象……”我們向小麗使了一個鬼眼,“哦,有呢,好大的口子呀,壞了!”她拍手叫道,“哈,有吧!”我得意極了!皦牧耍 笔议L大人一拍手,連忙扭著身子側(cè)著向后瞅,瞅來瞅去也沒見到什么,“哈哈,你們幾個……我……”“啊,完了,今天,今天四月一日,天大的玩笑也不要緊,你……你……”我上氣不接下氣地解釋道,另外幾個室友早已help 消失了。
再上來看看,同學(xué)們又忙開了,門縫處放上一個水盆,門一推準(zhǔn)會瀑布飛瀉,大雨傾盆了,呵,這主意不錯,呆會準(zhǔn)會有好戲看喲。
一盆盆水都潑了下來,可一人也沒愚到,可萬物已經(jīng)發(fā)出了“SOS”的呼救。
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