有關(guān)雨水的作文(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的有關(guān)雨水的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)雨水的作文1
“雨水”節(jié)氣的到來(lái),不僅表示降雨的開(kāi)始及雨量增多,而且表示氣溫的升高。雨水前,天氣相對(duì)來(lái)說(shuō)比較寒冷。雨水后,人們則明顯感到春回大地,春暖花開(kāi)和春滿人間,給大家?guī)?lái)了春天在望的消息。
雨水期間氣候特點(diǎn)
《月令七十二候集解》:“正月中,天一生水。春始屬木,然生木者必水也,故立春后繼之雨水。且東風(fēng)既解凍,則散而為雨矣!比珖(guó)大部分地區(qū)嚴(yán)寒多雪之時(shí)已過(guò),下雨開(kāi)始,雨量漸漸增多,有利于越冬作物返青或生長(zhǎng),抓緊越冬作物田間管理,做好選種、春耕、施肥等春耕春播準(zhǔn)備工作。
雨水不僅表征降雨的開(kāi)始及雨量增多,而且表示氣溫的升高。雨水前,天氣相對(duì)來(lái)說(shuō)比較寒冷。雨水后,人們則明顯感到春回大地,春暖花開(kāi)和春滿人間,沁人的氣息激勵(lì)著身心。此時(shí),我國(guó)大部分地區(qū)氣溫回升到0℃以上,黃淮平原日平均氣溫已達(dá)3℃左右,江南平均氣溫在5℃上下,華南平均氣溫則在10℃以上。不過(guò),華北地區(qū)的平均氣溫仍在0℃以下。
雨水養(yǎng)生:調(diào)養(yǎng)脾胃好時(shí)節(jié)
雨水時(shí)節(jié),正是養(yǎng)生的好時(shí)機(jī),當(dāng)然調(diào)養(yǎng)脾胃應(yīng)首當(dāng)其沖。中醫(yī)認(rèn)為,脾胃為后天之本,氣血生化之源。脾胃功能健全,則人體營(yíng)養(yǎng)利用充分,反之則營(yíng)養(yǎng)缺乏,體質(zhì)下降。古代著名醫(yī)學(xué)家李東垣提出:“脾胃?jìng)麆t元?dú)馑,元(dú)馑t人折壽!备鶕(jù)“春夏養(yǎng)陽(yáng)”的養(yǎng)生原則,唐代藥王孫思邈說(shuō):“春日宜省酸,增甘,以養(yǎng)脾氣。”強(qiáng)調(diào)了這個(gè)季節(jié)調(diào)養(yǎng)脾胃的重要性。
有關(guān)雨水的作文2
今天下午剛到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)老天爺又好心情了,又開(kāi)始彈奏起它那心愛(ài)的琵琶,淅淅瀝瀝地下起了一點(diǎn)小雨,仿佛是樂(lè)章的前奏。我的心中一片燦爛,因?yàn)槲矣挚梢孕蕾p到我最喜歡的雨了。或許我是喜歡雨給人的那種神秘感吧,它就像一件未知的事物,讓我忍不住走近它,了解它,探索它。
第一節(jié)課一下課,雨的樂(lè)章正式開(kāi)始演奏。此時(shí)的雨,就像氣勢(shì)磅礴的開(kāi)場(chǎng)曲,令人震撼。我急忙跑到走廊上,靜靜地欣賞著雨給我的樂(lè)趣。
哇!這時(shí)候的雨給人一種氣壯山河的氣勢(shì),令人浩氣長(zhǎng)舒。雨好似給我們的濱海小學(xué)裝上了一層輕柔的窗紗,給人一種朦朧的感覺(jué)。它在樹(shù)葉上發(fā)出清脆的聲響,就好像一首優(yōu)雅的歌曲,給人許多美妙的幻想。聽(tīng)著這聲音,好像置身于雨中,令人神清氣爽。
噢,真不巧!一聲響亮的上課鈴打破了我的幻想,我只好戀戀不舍的回到了班上,開(kāi)始下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課的下課鈴一響,我立刻馬不停蹄地往走廊上趕,希望能盡快繼續(xù)欣賞雨景。雨的樂(lè)章演奏到了平緩的中間部分。此時(shí)的雨,更能給人許多美妙的遐想。我好像聽(tīng)見(jiàn)雨在和萬(wàn)物對(duì)話:“你好,枝繁葉茂的大樹(shù)!你最近過(guò)得還好嗎?你好,綠油油的小草!你一定口渴了吧?來(lái),盡情的'暢飲吧!你好,怒放的花朵!讓我為你化妝,好嗎?”我試著用心靈去與雨交流,去感受雨的奇妙。我感覺(jué)這太有趣了。
當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候,雨的樂(lè)曲快要結(jié)束了。同學(xué)們銀鈴般的笑聲又重新傳入我的耳朵。遠(yuǎn)處的天空,有幾只小鳥(niǎo),開(kāi)始婉轉(zhuǎn)的啼唱起來(lái),好像在與同伴訴說(shuō)下雨時(shí)的壯觀景象。
終于,雨的樂(lè)章結(jié)束了。我意猶未盡地離開(kāi)了走廊。!雨的樂(lè)章真是奇妙無(wú)比,讓人的想象翅膀高高翱翔。有機(jī)會(huì),我一定要再認(rèn)真欣賞這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
有關(guān)雨水的作文3
每每聽(tīng)到、看到、感到雨時(shí),最有印象的莫過(guò)于春雨和秋雨了,然而這兩場(chǎng)雨的意義卻不相同 。
可能因?yàn)橛甑牡絹?lái),代表著一個(gè)季節(jié)的結(jié)束,另一個(gè)季節(jié)的開(kāi)始,雨好像傳令官似地,在傳達(dá)著節(jié)氣的旨意。
當(dāng)冬末春初時(shí),雨點(diǎn)如牛毛般細(xì)細(xì)密密地交織著、浸潤(rùn)著、飄逸著。
我喜歡這時(shí)的雨,因?yàn)槲疫沒(méi)脫掉厚厚的毛衣、還不用披上那層在我看來(lái)十分笨拙的雨衣,這時(shí)我能盡情感覺(jué)雨的輕柔緩和,它們掃到我的臉上,好似媽媽溫暖的手撫摸著我,那是多么愜意的事啊。
它們滴到光禿禿的植物上,在我看來(lái),好像下一秒,嫩芽就掙脫土壤的束縛,在雨中展示著鮮活的身姿。
結(jié)束了溫暖的春天和炎熱的夏天,隨之而來(lái)的是參雜著一絲寒意的秋雨,秋雨的到來(lái),人們脫掉夏季輕盈的衫裙,換上了秋裝,等待著秋雨對(duì)燥熱天氣的洗滌,秋雨像一杯薄荷茶,讓我們感受著由頭到腳的清爽;。
最開(kāi)心的是,秋雨還可以像劉謙變魔術(shù)似的,變出了成熟的作物和秋季時(shí)候的入學(xué)通知書(shū),告訴農(nóng)民和我們學(xué)生收獲的到來(lái),讓我們感受著勤勞的喜悅。
這幾天秋雨一場(chǎng)接著一場(chǎng),淅淅瀝瀝的,一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒,秋雨的到來(lái)告訴我們另一季節(jié)的即將開(kāi)始。
其實(shí),無(wú)論春雨也好,秋雨也罷,變化總是讓人欣喜又讓人期待,猶如我現(xiàn)在邁入初中這個(gè)季節(jié)一樣,既有好奇又有說(shuō)不出來(lái)的一種憧憬一樣,這也許就是這場(chǎng)雨帶給我從未有過(guò)的意義吧。
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