責(zé)任的詮釋作文
走廊狹窄而幽長，盡頭是一片漆黑。除了一根壞提的燈管發(fā)出一閃一閃昏黃的光，沒有一盞燈�？粗约旱挠白訒r隱時顯，我感覺有些惶恐。我不由自主的加快了腳步，腳步聲“滴嗒滴嗒”空曠而逼近，身旁的衛(wèi)生間里滴水“叮咚叮咚”，顯得格外刺耳……
我快速走到校長辦公室的門口，望著緊閉的門，我輕輕的放下作業(yè)本，轉(zhuǎn)身下樓�！薪虩o類，有愛無差’，樓梯的轉(zhuǎn)角處，八個頗有韻味的大字十分耀眼。
深吸一口氣，我又一次情不自禁的想起了他，每天都在這個幽靜的地方工作，我不相信他不會害怕。
魯老師身體不好，每次上課他勃子上的血管都會漲的老粗，他的皮膚本來就松，我常常感到后怕�？吹剿菢映粤Φ闹v話，我真的很心痛。有時候一句話太長，他一口氣說完都會感到很吃力，而他即使講到彎下腰也一定會清晰的講完。出于這種擔(dān)心，我每次拿作業(yè)的時候總會問一句是否還有別的東西拿。他總無一例外的否定我，而事實上每次他都帶別的東西。直到有一次我?guī)退瓦�器材，感受到那種重量的時候，我才逐漸意識到其實魯老師不愿意讓我們感覺到他的脆弱。
我還記得第一次進他辦公室的情景：一張寬大的會議桌，一把普通的椅子，一個隔層里放著許多的獎杯。一個大書柜、一臺舊電腦、墻上還掛著幾張報紙和一幅三峽的宏觀圖……所有的一切讓我對校長辦公室格外的“失望”。在這個小屋子里，他卻堅持著批發(fā)完每一天每一本的作業(yè)，而且無一例外，無論他有多忙。我不知道他如何能在如此平凡的地方做出不平凡的事來，我只知道他確實很堅強。
魯老師并不是我們的班主任，他卻時常來教室里走動。他的眼神總是很堅定而溫和，也總有一種期待。但他的期待常常會沒有結(jié)果，看著他默然的離去，我感到同樣的失望。說心里話，我很喜歡問他問題，喜歡他像父親一樣慈祥的笑容。
記得有一次在兩場考試之間的幾十分鐘里。我們正無精打采的翻著課本。他突然出現(xiàn)在了講臺上，用那種溫暖眼光望著滿臉疑惑的`我們，誰都知道他明明去開會了的。原來，他開完會沒有吃飯就急忙趕回來了。我們都格外驚訝，那一次，我敢說，所有的人都復(fù)習(xí)的很認真。
其實他完全可以不來的，他只是來看看，并沒有講什么，只是放心不下我們。在他的心里有一種對學(xué)生說不清的責(zé)任，他知道所有孩子的父母們那一份最迫切的心情。他一直靜靜的堅持著這一份沉重的責(zé)任。
有一次他明明有機會去北京學(xué)習(xí)的，由于時間較長，他怕耽誤我們，堅決的放棄了。所有的同學(xué)都為他感到惋惜，他卻一笑了之。我們這些學(xué)生都是他無數(shù)屆學(xué)生中的一屆，只是他人生中的匆匆過客��！我們感覺頗有些受不起……
一個對責(zé)任的堅守是一個老師最可貴的品質(zhì)。從魯老師開始教我們起，連續(xù)兩次我們班都是年級第一。對于他的付出，我們做出了僅有的回報……
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