高二責(zé)任作文精選

高二責(zé)任作文精選1

　　安全責(zé)任重于泰山——富春江一橋二橋安全系數(shù)的調(diào)查報告

　　他們共同的特點是車速過快，據(jù)交警隊的叔叔告訴我們，從撞破護(hù)欄的撞擊程度分析，兩輛車的車速都超過了80碼，這是產(chǎn)生這兩起交通事故的重要原因。2、整改觀察：發(fā)生這兩起嚴(yán)重的交通事故以后，人們對二橋有點談虎色變，而我們學(xué)校就地處二橋附近，我發(fā)現(xiàn)人們都在過橋時小心翼翼，速度放慢了不少，交警隊的叔叔高度重視，采取了一系列措施防止此類型慘劇的發(fā)生。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他們主要通過以下幾方面的措施預(yù)防事故的再次發(fā)生：1、設(shè)置警示牌。由于我上學(xué)經(jīng)常要經(jīng)過一橋，我特別留意兩旁景物的變化，3天后，我發(fā)現(xiàn)在大橋的兩側(cè)已經(jīng)樹立了警示牌：此橋已發(fā)生-------- 上面特別用紅色的字體標(biāo)明，看起來觸目驚心。背景呈現(xiàn)1、 真實案例： 20xx年桐廬縣桐君街道富春江一橋發(fā)生一起特大交通事故，一輛載有4人的皮卡車在大橋上行駛突然撞上護(hù)欄，墜入江中，致使三人死亡。經(jīng)調(diào)查，原因是駕駛員酒醉駕駛導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生，但是不到一年，20xx年一橋上有發(fā)生車輛墜入江中致人死亡的慘劇，家住瑤琳嘉園的一位阿姨駕駛自己的車輛撞破護(hù)欄墜入江中不幸身亡，所不同的是兩次撞破的護(hù)欄分別位于大橋的兩側(cè)，前者醉酒駕駛，后者沒有醉酒駕駛，但是2、擺放測速儀。由于兩次事故都是因為車速過快的原因直接造成的，因此，交警叔叔在大橋的引橋兩側(cè)分別擺放了一臺測速儀，并且上面在前面用電子屏幕告訴來往的車輛，3、人行道與行車道分割欄。這是我意想不到的措施，原本兩旁的人行道和行車道也并沒有在同一平面上，并且人行道高于行車道15厘米，現(xiàn)在交警叔叔用大碗口粗的鐵欄桿立在靠行車道的人行道上目的應(yīng)該是增加它的安全系數(shù)。實驗研究看來，交警叔叔用心良苦，他們的提醒司機(jī)注意行車安全的同時，又增強(qiáng)安全措施，防止發(fā)生突發(fā)事件時車子再次墜入江中發(fā)生悲劇，那么，事實真的如我們預(yù)想的那樣增加安全系數(shù)嗎?我決定做一個對比模擬實驗測量一下。實驗材料：1、按比例的一組材料：賽車一輛，相同厚度比例的車輛輪胎與木工板及鐵制護(hù)欄材料(4：1：2)(根據(jù)實際測量結(jié)果分析：測定人行道高于行車道15厘米，護(hù)欄高度為30米厘米左右，而轎車輪胎直徑一般為60厘米左右)2彈簧稱、棉線、扎欄繩。實驗方法：實驗分兩次進(jìn)行，兩次分別斜方向?qū)�彈簧稱拉動車子將“人行道”上撞擊，一次沒有護(hù)欄，一次裝上護(hù)攔，兩次拉動時彈簧稱的讀數(shù)保持不變，將發(fā)生的現(xiàn)象記錄下來。同學(xué)分組合作。分工：我負(fù)責(zé)用彈簧稱拉動車輛撞擊趙子璇負(fù)責(zé)護(hù)欄的安裝與調(diào)整實驗結(jié)果分析：

　　條件現(xiàn)象 不裝護(hù)欄 裝上護(hù)欄 車子撞擊后狀態(tài) 車子撞擊后保持完好，但沖上“人行道”。 車頭雖已遭破壞，但是車子撞擊受護(hù)欄阻擋后被彈回。

　　結(jié)論：從現(xiàn)象中不難發(fā)現(xiàn)，交警叔叔們這樣的處理效果顯著，原來容易沖出去的`車輛能被有效擋回來，從而防止墜江慘劇的發(fā)生，不過我在二橋橋面上發(fā)現(xiàn)行車道上面已經(jīng)劃了機(jī)動車道和非機(jī)動車道分界線，那么，一橋為什么不也劃分界線呢，或許這樣也能提高安全系數(shù)呢，為此，我和同學(xué)合作對一橋和二橋進(jìn)行觀察。 橋梁

　　橋梁狀況 一橋 二橋 長 295米 285米 寬 12米 15.1米 高 22米 18米 人行道 0.8米 1米 護(hù)欄 1米 1.5米 車輛行駛狀況統(tǒng)計

　　地點車輛現(xiàn)象時間 一橋原收費站旁 二橋放馬洲樓梯口上 9月29日上午8：10—8：15 共通過機(jī)動車輛67輛，其中8輛目測車速較快，5輛車有超車現(xiàn)象，其中6輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機(jī)動車輛117輛時，無車輛有超車現(xiàn)象，有一輛車有壓線現(xiàn)象 9月29日中午12：00—12：05 共通過機(jī)動車輛58輛，其中5輛目測車速較快，2輛車有超車現(xiàn)象，其中其中2輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機(jī)動車輛98輛，其中2輛車速較快，一輛車有超車現(xiàn)象，沒有超人行道線現(xiàn)象。 9月29日下午5：00—5：05 共通過機(jī)動車輛63輛，其中8輛目測車速較快，2輛車有超車現(xiàn)象，其中3輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機(jī)動車輛105輛，其中2輛目測車速較快，1輛車有超車現(xiàn)象，其中2輛車雖有壓人行道線現(xiàn)象但沒超線。 現(xiàn)象分析：從上面的數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)的確二橋的車流量比一橋大多了，因此車輛通行時比較擁擠，因而車速度較慢，而一橋由于車輛較少，而且由于沒有對路面的機(jī)動車道和非機(jī)動車道進(jìn)行劃分離顯得路面比一橋?qū)掗熢S多，因而司機(jī)經(jīng)常加速行駛，一橋車輛雖少，但是超車的車輛卻比二橋多，更多的情況下是機(jī)動車輛經(jīng)常駛?cè)敕菣C(jī)動車道內(nèi)，直接影響了非機(jī)動車輛的行駛，從而埋下了一定的安全隱患。因此，在一橋上劃非機(jī)動車道線應(yīng)該是必不可少的。三、建議：將一橋行車道中將機(jī)動車道和非機(jī)動車道用涂線的方式分清楚，以便各種車輛自行其道，保證交通的暢通和駕駛員的規(guī)范駕駛。在一橋橋頭醒目標(biāo)志將正橋平整面中間改成有小坡度有緩沖帶，防止駕駛員一加油們，一沖到底。

高二責(zé)任作文精選2

　　“啊!”洗手間里傳出一聲慘叫。

　　那是我的叫聲，因為我被烏龜咬了。如果你也被自己的寵物龜咬住了手指，叫聲一定不會比我小。

　　發(fā)生這件事，純屬偶然。我洗手的時候，小龜正趴在水池邊閉目養(yǎng)神，一副悠然自得的樣子。突然冒出一個惡作劇的念頭——捅一下它的頭，看它會不會爬得比平時快。心里這樣想著，我的手就伸了出去�？删驮诰嚯x還有0.1厘米的時候，意外發(fā)生了。小龜突然睜開了眼睛，就像平時接小魚一樣輕巧地咬住了我的手指。太意外了，我呆住了，手指很痛，腦袋里面卻一片空白。

　　我向聞聲沖來的爸爸大喊“烏龜咬我了”。

　　“敢咬人，它活得不耐煩了!”爸爸隨手拿起墻邊的蒼蠅拍，朝著正想逃離現(xiàn)場的小龜劈頭蓋臉地打去。

　　小龜立即做出了烏龜?shù)慕?jīng)典防御動作，不過它太胖了，縮進(jìn)了腦袋，露出了尾巴，剛藏起了右腿，左腿又給擠了出來。

　　剛開始還覺得很解氣，可看著小龜被打得東躲西藏、捉襟見肘，心里突然怪怪的，好像也不能全怪它吧!

　　晚上我?guī)е鴱?fù)雜的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢里聽到小龜在向另一個小龜吐苦水。

　　小主人還沒慘叫的時候，我正在做著美夢。一條白白胖胖的蟲子飄到了面前，我想都沒想一口就咬了上去。

　　“糟糕!”不是蟲子的味道，還不到0.01秒我就松開了嘴�？墒且呀�(jīng)晚了，因為已經(jīng)聽到了小主人的尖叫和他爸爸的怒吼。

　　我想逃，但我辦不到。爬了還不到五步，蒼蠅拍就已經(jīng)雨點似地落在了我的身上。

　　我想躲，但我辦不到。我太胖了，我的龜殼沒辦法保護(hù)我的全身。

　　我想叫——別打了，可我叫不出來，因為所有的烏龜都不會叫。

　　我可真冤枉!這能全怪我嗎?要不是小主人把手指放到我嘴前，我怎么也不會把它當(dāng)成蟲子的。而且，烏龜想吃蟲子有錯嗎?我們寵物龜就沒有尊嚴(yán)了嗎?

　　唉!小龜也真夠冤的。換個角度想想，自己確實也有不對的地方，把責(zé)任全部推給烏龜是不公平的，不敢承擔(dān)自己的責(zé)任更是不對。

　　“爸爸，不能全怪烏龜，我自己也有責(zé)任……”我鼓起勇氣對爸爸說，因為有責(zé)任心才能讓我更好的成長!

高二責(zé)任作文精選3

　　在我國云南，有個極不起眼的小鎮(zhèn)——紅河。故事的主人公高云，便來自于這個小鎮(zhèn)。暑假來了，高云懷著對西南邊陲無限美好的憧憬，經(jīng)過數(shù)日火車、汽車的顛簸，終于回到了這個讓她朝思暮想的故鄉(xiāng)�？捎�接她的，竟是泥濘不堪的土路、低矮潮濕的平房和一片片花色斑斕的補(bǔ)丁。晚上，她“享受”到了最最上乘的晚餐：摻著玉米粒的紅米飯和不見半點油花的“炒”南瓜。

　　她帶去小城的憧憬，被一次又一次親眼目睹的打擊熄滅了：村里沒有廁所，沒有任何醫(yī)療條件。崎嶇的山路坎坷難行，山里盛產(chǎn)的芭蕉、蘑菇都只能靠肩挑背馱一點一點運出山。遇到大雨，山路變成了泥潭，就只能眼巴巴地看著它們一點一點爛掉。鄰居的孩子患中耳炎，高燒40多度卻難以醫(yī)治。望著孩子蠟黃的面孔，望著母親臉上深深的皺紋，眼角渾濁的淚珠，她的心不住地顫抖：這就是我的故鄉(xiāng)，這就是我的故鄉(xiāng)啊!

　　這個故事，也許在身處都市，生活美滿的我們看來，是有些夸張甚至不真實的�？伤�確確實實發(fā)生在我國西南部那片富饒美麗的土地上。要改變這一切，到底要靠什么呢?歸根結(jié)底，要靠的還是我們年輕一代的努力，要靠的是我們心中強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，使命感!

　　回想當(dāng)年，明朝名醫(yī)李時珍，三十八歲就已享譽(yù)盛名。但他卻毅然離開王府，辭別太醫(yī)院，在風(fēng)雨嚴(yán)寒中跋山涉水，采集草藥。終于在晚年寫出《本草綱目》這本中草藥寶典。因為他明白——他的責(zé)任是懸壺濟(jì)世!

　　著名數(shù)學(xué)家陳景潤，頂著“臭老九”、“反動知識分子”等一系列大帽子，在只有六平方米，沒有任何設(shè)備甚至沒有紙筆的情況下，研究“哥德巴赫猜想”，終于攻克了科學(xué)堡壘，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠!因為他懂得——他的責(zé)任是探求真理!

　　由此可見，但凡有建樹有成就的人，心中都有著一個明確的理想，都有著讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實的責(zé)任心!

　　再來說說我們大家身邊的事：在座的各位，也許有很多都是班干部，都曾經(jīng)幫老師辦過很多事。也許有幾次，因為某些原因，沒有完成好老師交給你的任務(wù)。當(dāng)老師責(zé)問你時，又有幾人坦誠的說出一句“對不起”，說出一句“是我沒盡到應(yīng)盡的責(zé)任”?一個人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢，更不能在犯錯誤后含糊其辭!人生苦短，我們要做的不是忙著為自己解釋、填補(bǔ)身后的那些坑坑洞洞，而是勉勵自己，完善自己，然后肩負(fù)起自己的責(zé)任，向著前方努力前行!

　　責(zé)任意識，是“想干事”;責(zé)任能力，是“能干事”;責(zé)任行為，是“真干事”;責(zé)任制度，是“可干事”;責(zé)任成果，是“干成事”。讓我們帶著沉甸甸的責(zé)任，帶著先人留給我們的使命，邁開堅實的步伐向前走去!

高二責(zé)任作文精選4

　　責(zé)任人人都有，我們的責(zé)任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班里每時每刻都有吵鬧現(xiàn)象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的班風(fēng)也不會好到哪兒去。

　　班里某些同學(xué)滿嘴臟話，一點也不會自己班級的榮譽(yù)，更別提為班級做貢獻(xiàn)了。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還要打擾別人。與這樣的人學(xué)習(xí)、生活在一直，又怎么會使自己的品德修養(yǎng)得到提高呢?要記住，近失者赤，近墨者黑的道理!

　　或許他們會說加在自己身上的責(zé)任過于繁重，自己的不文明現(xiàn)象只是偶然發(fā)生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許……但是他們的責(zé)任特別是做人的責(zé)任，是應(yīng)該沒有任何的條件的，是他們必須要履行的。

　　我們的責(zé)任之一就是做人，人都做不好，還去做一個合格的，能夠履行好自己責(zé)任的學(xué)生呢?我們有許多責(zé)任，如不偷搶，不浪費，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會、班級做貢獻(xiàn)呢?

　　是的，人生之中有許多的責(zé)任，我們都得逐一履行才對。

　　責(zé)任，對于每一人來說，都并不陌生，因為有了責(zé)任，我們每個人才會努力奮斗;有了責(zé)任，國家才能不斷地發(fā)展壯大;因為有了責(zé)任，社會才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個國家，一個民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。

　　父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長大成人成才。因為父母的培養(yǎng)，我們才得以健康快樂的成長;因為父母的責(zé)任，我們才可以每一天都快快樂樂的來上學(xué)，踏踏實實地回家休息。所以，責(zé)任重大。

　　學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識。俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是說老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚�。正是因為有�?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識;因為有責(zé)任，我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋梁。

　　普通的農(nóng)民的責(zé)任是什么呢?他們的責(zé)任在于培養(yǎng)出長勢良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著，他們卻從來都沒有任何抱怨。當(dāng)各種糧食成熟后，掛在他們臉上的是汗水和笑容，因為有了責(zé)任，我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因為責(zé)任，我們才可以擁有健康的身體，為自己的未來努力奮斗。所以，責(zé)任重大。

　　每一個人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來能夠為國家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊!只要我們每個人都付出一點點，那也將會匯聚成一個強(qiáng)大的合力�，F(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來的糧食。所以，責(zé)任重大!

　　努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因為別人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以，我要用我們的責(zé)任來感恩他們對我們的責(zé)任!

　　是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話：責(zé)任重大，無論是對什么人而言。

【高二責(zé)任作文】相關(guān)文章：

高二作文：青春的責(zé)任04-17

責(zé)任高二作文范文09-07

青春與責(zé)任的高二作文08-01

默契與責(zé)任高二作文10-25

責(zé)任的高二寫作作文07-05

我的責(zé)任高二作文09-06

高二敘事作文 :責(zé)任08-06

高二有關(guān)責(zé)任的作文03-14

高二作文我的責(zé)任04-03