實用的責(zé)任作文四篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任作文 篇1
爸爸常對我說：“一個人，要有責(zé)任心，要對自我的所作所為承擔(dān)責(zé)任！”我很疑惑，責(zé)任真的那么重要嗎？
有一次，我們玩扔石頭的游戲，看誰扔得遠。我們在一處平坦的地方，準備好石頭，往遠處扔去。小曼先扔，她扔了過去。該我了，我用力一扔，比小曼扔得遠。正在我慶幸的時候，“嘩嚓”一聲，鄰居家的瓦碎了。原先，我把石頭扔到人家的房頂上了。
“那戶人很少在家里居住，打碎他家的'瓦，他就應(yīng)不會介意吧！”我心想�？墒�，萬一他的家具被雨水淋濕了、壞了怎樣辦？爸爸不是讓我要有責(zé)任心嗎？
我回家后，告訴了爸爸。爸爸說：“咱家還有剩余的瓦能夠賠給人家，但你不能白拿，得用錢來買！”
“我怎樣會有錢？”我想。爸爸又說：“我明白你沒錢，可你能夠在家做家務(wù)掙錢啊！”
于是，我開始了做家務(wù)歷程。
我做了一個月，才做夠50元。誰叫我不勤快，做一個月才湊夠數(shù)！
之后，爸爸幫那戶人家補好了房頂。我也真正懂得了什么叫責(zé)任。
一次偶然的機會，我在街上看到一位流浪的老奶奶。她跪在地上，雙手支撐著身體，面色蒼白，頭發(fā)凌亂，衣服上補丁很多。面前擺著一個破罐子。破罐子里顯然沒有幾塊錢，我走上前去，放下了幾元錢。她急忙道謝。這一刻，我想到了責(zé)任，老人的兒女沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任和孝心。
只要每個人多一點責(zé)任心，世界將會變得更加和諧與溫馨！
責(zé)任作文 篇2
天下永遠沒有免費的午餐�！}記
微風(fēng)輕輕吹拂著深綠的山岡，山腰處的一片水泥地上，我們面露苦澀的看著面前的這個人�！拔腋嬖V你們，山貓生氣了，后果很嚴重。每個人抱頭蹲起20次�！泵媲暗倪@個人是我們這次拓展訓(xùn)練的教練，代號山貓。
山貓教練一邊惡狠狠地瞪著我們，一邊檢查我們的動作是否標(biāo)準：“這次有人沒完全蹲下，不算。”再次聽到了這句話的我們叫苦不迭。
“18、19、20。夠了，停下來吧！原地休息3分鐘。”頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細密的汗珠的我們聽到這句話如臨大赦，馬上直起了那雙微微顫抖的.腿。山林中的樹葉婆娑著，像是在嘲笑我們的無能。
待原地休息完畢后，山貓教練站到我們面前：“你們誰知道我為什么懲罰你們？”我在底下暗暗想到：誰會不知道��！但只有稀稀落落的聲音從我們中間傳出說出了答案——因為我們沒有遵守紀律。(原創(chuàng)投稿 )
山貓教練冷笑了一聲：“沒錯，是因為你們沒有遵守紀律，但你們誰知道為什么我要為此懲罰你們？”我們再一次愣在原地，對視一眼，同時從對方臉上看到的也只有迷茫。全場靜悄悄的，只有眼神的交流，那一刻仿佛連耳邊呼嘯而過的風(fēng)都靜止在了原地。
山貓教練仿佛對我們這樣的反應(yīng)很是滿意，站在臺階上居高臨下地掃視了我們一遍。我們忐忑的心情像是變化不停的天氣，忽陰忽晴。
“責(zé)任，懂嗎？責(zé)任重如泰山……”山貓教練洪亮的聲音在山谷間回蕩，也似一把錘子一次次敲擊著我的心房。我仿佛看到了那嚴肅面孔之后隱藏的苦心，又仿佛窺見了同學(xué)們愣神之后那不易察覺的慚愧。
慢慢地將目光轉(zhuǎn)向山野，大山彎曲脊背彰顯的雄性之美，激蕩著我靈魂深處沉睡的剛毅，對！我們的肩膀可以扛起未來，可以扛起尊嚴……
責(zé)任作文 篇3
上帝賦予了人類一雙寬厚的肩膀，就是用來承擔(dān)責(zé)任的。
對于責(zé)任這個話題，很多人有著不一樣的認識和看法。是的，很多人口頭上說，責(zé)任如何之重之大，我們應(yīng)該如何去實踐去履行，可多少人真的落到實處了呢？多少人知道自己應(yīng)該盡到什么樣的責(zé)任呢？這周一的班會給了我們答案。
在這周的“分辨是非，明確責(zé)任”主題班會上，我們更深入地了解了作為一名初二的中學(xué)生，我們所應(yīng)該做的`和所應(yīng)盡到的責(zé)任。在校園中，在教室里，以至于在一些不起眼的角落里，我們都會發(fā)現(xiàn)一些我們應(yīng)該關(guān)注但往往忽略的事情，或許是地上的一張紙屑，或許是廁所內(nèi)未擰緊的水龍頭，或許是體育課時班里依然開著的電燈……其實，我們的生活中不缺少細節(jié)，缺少的是發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)的雙眼，修正這些不足的雙手，還有——勇于面對責(zé)任的那份擔(dān)當(dāng)！如果我們每個人都能看見我們身邊的那些不足，而且伸出手去幫助我們周圍的環(huán)境變得更好，那么我們不僅盡到了責(zé)任，還為他人、為社會貢獻了自己的力量。
在這次班會中，同學(xué)們明白了要想對責(zé)任有一個很好的認識和實踐，首先要明白三點——知責(zé)任，清楚自己該干什么，自己有哪些應(yīng)盡而沒有盡到的責(zé)任；明責(zé)任，明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，明白怎樣無愧于自己的責(zé)任，對學(xué)業(yè)、對班級和校園都能呈上一份滿意的責(zé)任的答卷；最后是負責(zé)任，對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對集體負責(zé)，想想怎樣才能做到更好。在校園里，我們同樣要分清哪些事情是好的，哪些事情是不好的，只有這樣，我們才能夠提高自身的判斷能力和控制能力，真正的遠離我們身邊的危險，更好的盡到一個中學(xué)生應(yīng)該盡到的責(zé)任。
責(zé)任，其實對我們來說有些寬泛——現(xiàn)在的我們，無法為社會盡到很大很多很重的責(zé)任，可能只能為自己，為他人，為集體盡到一份應(yīng)有的責(zé)任。“一屋不掃，何以掃天下？”只有從現(xiàn)在開始，從小事做起，培養(yǎng)我們的責(zé)任感，長大以后才能更好的對社會負責(zé)，對自己負責(zé)！
有一種變化叫成長，有一種沉默叫堅強，有一種力量叫責(zé)任，有一種勇氣叫擔(dān)當(dāng)。讓我們懷揣責(zé)任，放飛理想，用真誠譜寫青春動人的樂章……
責(zé)任作文 篇4
小時候，老師總是說：“同學(xué)們，對于自己本該要做的事要負責(zé)任�！庇谑峭瑢W(xué)們齊聲喊好，但是他們并不知道責(zé)任是什么，只是意識上認為老師讓他們做什么就做什么就行了。
再大點時，姐姐對我說：“妹，一定不要撒謊哦！你要對你做過的事負責(zé)。”我呢只是為了不讓姐姐發(fā)怒，裝作懂了的樣子，連連點頭。
后來，我喜歡上了看童話書。書里面總是講述著一個又一個的王子和公主，王子總是英勇善戰(zhàn)，總是救出了公主。當(dāng)時我總在想為什么總是王子救公主，為什么不是公主救王子。
再后來，我上初中了。繁忙的課程使我心煩，重如泰山的作業(yè)使我心累。我總在想為什么我非得要這樣活著，這樣的事日復(fù)一日，年復(fù)一年，簡直是討人厭�？墒抢蠋焻s對我說：“這是你的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)生的責(zé)任，老師也有老師的責(zé)任�？梢哉f，世界上的所有人都有自己應(yīng)負的`一份責(zé)任。那時候的我對責(zé)任這個詞還是很模糊的。
考試的時候，有學(xué)生作弊，那時候我總想不明白為什么她們非得作弊，考出自己的真實成績不好嗎？那時候我對作弊的學(xué)生那可是有想打她們的沖動，因為我覺得很不公平。
現(xiàn)在，我已長大。我知道作為一名學(xué)生，我要遵守學(xué)校的規(guī)則，好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一個媽媽的孩子，我要做乖乖女，不惹事不鬧事，多關(guān)心一下媽媽，多聽一下媽媽的話，盡量不要無事生非讓媽媽操心。作為一名考生，我要安安分分地做試卷，必須不能作弊，考出自己真實的成績，這樣一來，對于他人，對于自己也是公平的。
其實，在生活中總是有著許許多多的角色，我們總是變換著角色。但是無論我們扮演著什么角色，我們都要把它做好，因為那是我們的責(zé)任，對于他人或者自己這都是公平的。
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