男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文

時(shí)間:2022-01-05 10:06:16 責(zé)任 我要投稿

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集9篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集9篇

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇1

  惘然起行書海中,尋著一抹書香。

  ——題記

  大地沐浴著陽(yáng)光,聞著微風(fēng)不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》,沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中,沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中!冻ㄏκ啊窛M滿的都是先生對(duì)童年的回憶。我將我的心得說(shuō)與老師聽(tīng)。老師說(shuō):“看來(lái)你還不是一位真正的讀者。還沒(méi)有盡到讀者的責(zé)任!薄白x者?難道我不是一名讀者?”我迷茫了,“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢?怎樣才算盡到一名讀者的責(zé)任呢?”我再次拾起《朝花夕拾》,在父親得病的那段日子里,魯迅先生尋遍名醫(yī),也未能挽留住父親。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時(shí)候,還在大聲地喊叫他,讓父親受了打擾,不能安寧地離世。魯迅先生每每憶起此事,悔恨交加。其實(shí)《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦。

  我又將我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給老師聽(tīng),老師說(shuō):“你離真正的讀者還差一點(diǎn),要學(xué)會(huì)感同身受,于作者真正感受的”老師的話,我一直記在心里。

  時(shí)隔多年后的今天,我又重拾《朝花夕拾》,在溫情的回憶往事的背后,我似乎讀到了先生的憤怒,他憤怒于他所處的時(shí)代的種種陋習(xí);憤怒于人們的迷信,古板;逆來(lái)順受,憤怒于生活中處處透露出來(lái)的迂腐氣息……讀著文字,品著作者寫作時(shí)的所想,我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動(dòng),感受到他的嬉笑怒罵,感受到他溫情背后的憤怒。我渴望成為一名真正的讀者。不是隨隨便便看見(jiàn)什么,更不是停留在文字的表面,我更愿意走進(jìn)作者心里,洞悉他的真實(shí)想法,甚至乎成為作者成為書中的人物。盡到一名讀者的責(zé)任,就是我們成長(zhǎng)所需走過(guò)的路程。我們?cè)诓粩嗟亻L(zhǎng)大,看見(jiàn)了生活的另一面,也會(huì)漸漸的明白書中的所寫,成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣,感受深受于書中人物的不同命運(yùn)。

  相信你也在成為讀者的路上奔波,慢慢體會(huì)生活,就會(huì)成為成為一名真正的讀者。從而履行讀者的責(zé)任。

  我,正在努力成為一名讀者,努力履行一名讀者的責(zé)任。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇2

  爸爸媽媽的愛(ài)像一條河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),爸爸媽媽的愛(ài)像一簇火,溫暖我心。爸爸媽媽的愛(ài)更似一堆寶,被深深地埋在土里,需要你去用心挖掘,用心體會(huì)。

  ——題記

  母愛(ài)如水,父愛(ài)如山,父母對(duì)你的愛(ài)勝過(guò)一切。有時(shí)候,從父母的作為中,你可能覺(jué)得父母不愛(ài)你。但你錯(cuò)了,這種愛(ài)需要你去理解,爸爸媽媽,愛(ài)我就放手吧,愛(ài)我就讓我承擔(dān)!

  前幾天去天池山旅游,我們幾個(gè)去爬飛來(lái)石。這時(shí)的天還在下小雨,爬山的土路上都是泥,路非常的滑。我們幾個(gè)人艱難地在路上前進(jìn)著,時(shí)刻注意著腳下。媽媽是先鋒開(kāi)路,我走在最后。哎呀!路旁的景色真是迷人,看那一棵棵水杉樹,晶瑩透亮的水珠掛在翠綠的樹葉上,美麗至極。正在這時(shí),忽然感覺(jué)腳下的地面軟軟的,這時(shí)……我還沒(méi)來(lái)得及多想,耳輪中聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲,我直接摔倒在地。

  想想看,這是多么可怕的事情啊,地上全是泥,轉(zhuǎn)眼間,我干凈的褲子上立刻沾滿了泥水。我又急又氣,向老媽求救:“老媽——我摔跤了!”先行大軍的老媽回頭看了看,冷冷地說(shuō):“自己起來(lái)不就完事了?快點(diǎn)跟上!”我的心頭為之一震,要擱平常,老媽早該跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)了。看來(lái)今天這“小皇帝”是當(dāng)不成了,我愣了一下,立刻爬了起來(lái)。

  我檢查了一下我的“受傷情況”,皮肉未受傷害,只是褲子上都沾滿了泥巴。我的第一感覺(jué)就是——老媽的心變了!我爬起來(lái)后繼續(xù)趕路,望著老媽頭也不回的身影,我頓時(shí)感覺(jué)心里涼了一半;氐劫e館后,老媽讓我換上睡衣睡覺(jué),自己拿著我的褲子進(jìn)衛(wèi)生間不知干些什么去了。

  我換了一身短袖短褲,偷偷地來(lái)到了衛(wèi)生間,只見(jiàn)老媽洗著我那條褲子。不久后,褲子洗好了,老媽又來(lái)到了廚房,點(diǎn)著了煤火,在爐子上一點(diǎn)一點(diǎn)的把我的褲子烘干,她的額頭上一粒粒的汗珠滾落了下來(lái)。看到這里,我的眼睛酸酸的,怕媽媽發(fā)現(xiàn)我,趕緊回了屋子。躺在床上,我思緒萬(wàn)千,想了想今天的事情,老媽不是有意的教導(dǎo)我摔跤了就要爬起來(lái)嗎?總有一天我要獨(dú)立生活,如果不具備這樣的生存條件,到時(shí)候怎么辦呢?媽媽這是有意的在教育我啊!

  在天池山旅游吃的飯也不怎么好吃,農(nóng)家飯嘛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市的飯菜,大魚大肉,在那里根本就吃不到。但是,媽媽對(duì)我的這一點(diǎn)要求的非常嚴(yán)格,一天三頓飯,必須把自己的那一份吃完,不許剩下。尤其是在中午,我的米飯常常還要剩下一些,媽媽總是用那嚴(yán)厲的眼神瞪著我,我只好捏著鼻子把米飯吃完。我一直都在懷疑媽媽是不是太小心眼了,米飯剩著就剩著唄,干嘛非得吃完?

  但是,這兩天我才從網(wǎng)上看到一則新聞,有一個(gè)大學(xué)生,在外地留學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,但是由于大學(xué)里的飯沒(méi)有家里的好,所以他吃得很少,以至昏倒在課桌上,被迫回家。老媽這是在提高我的素質(zhì)啊,以后我如果真的去外地上學(xué)了,是不是也會(huì)像這個(gè)大學(xué)生一樣呢,這樣簡(jiǎn)直太糟糕了。另外,老媽還在培養(yǎng)我的節(jié)儉,勤儉節(jié)約,這是一種美德,只有這樣,才能贏得別人的贊揚(yáng)。唉,我現(xiàn)在才懂媽媽的一番苦心,想起那時(shí)天天和媽媽頂撞,現(xiàn)在真后悔啊!

  現(xiàn)在我已經(jīng)是十歲的學(xué)生了,比以往要更懂事一些,我就改正了一些作為。那天我和爸爸媽媽騎車去黃河灘游玩,我騎著我心愛(ài)的“白龍馬”,媽媽則騎著我那小車子,爸爸騎著一輛普通自行車。走了沒(méi)多長(zhǎng)路,因?yàn)檐囎拥牟煌,就有了明顯的差別,我走在最前面,爸爸在中間,媽媽則落在后面,累的呼哧呼哧直喘?吹竭@情景,騎著“白龍馬”的我渾身不自在起來(lái),終于決定把“白龍馬”讓給媽媽,我往前提了提車子,忽然一個(gè)急剎車,從車上跳下來(lái),把車子的支架踢下來(lái),轉(zhuǎn)身向后跑去,爸爸知道我的用意,故意繞過(guò)我來(lái)。我一個(gè)箭步?jīng)_到老媽跟前,扶住老媽的車把,老媽趕緊說(shuō):“沒(méi)事,我騎著挺好的,你騎你的車吧!”說(shuō)著還一個(gè)勁的往前走。她哪里走得了,我假裝捂著胳膊說(shuō):“騎這個(gè)車我的胳膊疼,我騎不習(xí)慣!

  老媽沒(méi)辦法,只好束手就擒,乖乖的下了車,我騎上我的小車子,雖然沒(méi)有賽車騎著輕,但我覺(jué)得騎著非常舒服,老媽表?yè)P(yáng)我說(shuō):“長(zhǎng)大一歲,真是進(jìn)步多多!”我心里甭提多高興了。

  這就是愛(ài),平凡的愛(ài),偉大的愛(ài)!爸爸媽媽,愛(ài)我就讓我承擔(dān)!

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇3

  什么是責(zé)任?責(zé)任是與生俱來(lái)的,逃脫不了的,躲避不了的。什么事承擔(dān)?承擔(dān)是這件事情,你做了不可以隱瞞,不可以撒謊,要勇于去承擔(dān)。我承認(rèn)責(zé)任可能是一塊大石頭很重很重。去承擔(dān)責(zé)任,那就是感覺(jué)身上扛了一塊大石頭。

  若是說(shuō)責(zé)任是一個(gè)世界的話,那么承擔(dān)責(zé)任便是要托起整個(gè)世界。

  這天,外面下著微輕小雨,猶如絨毛一般千絲萬(wàn)縷。行道上的人來(lái)來(lái)往往,即使下著雨也阻擋不了人們匆忙的腳步。柏油大馬路寬敞又干凈,聽(tīng)著人們熙熙攘攘的語(yǔ)句,看著人們臉上的變化,有的臉露喜色,有的沉重,有的疲倦不堪,有的……?赡芩麄兌加凶约合胍サ牡胤,不得不承擔(dān)自己的一切,去博放自己的人生。

  我的思緒隨著吵嚷聲想起我的過(guò)往。這天,我在寫作文,一位同學(xué)跟我很要好,她送了一束丁香花給我。我很是開(kāi)心,但是在吃過(guò)午飯后,一位不速之客來(lái)到了我的面前,攔著我回班的步伐,原來(lái)是“大魔王”小小。她站在我的面前跟我說(shuō)我的筆筒里是她的丁香花。我很是生氣,沒(méi)有理他她,徑直走過(guò)她的身旁。她也很生氣的跺腳,今后的日子,我的生活很是不太平。不是我的練習(xí)卷丟了,就是心愛(ài)的筆丟了,但是在我找不到準(zhǔn)備去請(qǐng)求老師幫助的時(shí)候,我丟失的東西又回到了原處,有一次我同桌的迷你筆不見(jiàn)了,我們一起找也找不到,后來(lái)在我的書包小袋中找到了,小小便指責(zé)我,說(shuō)我不承擔(dān)責(zé)任。

  從那開(kāi)始班級(jí)上總是丟東西,然而又回到原處,其實(shí)都是我做的。小小也抓不到證據(jù)說(shuō)是我做的,就算有人問(wèn)起我,我也說(shuō)不知道不是我做的。那天老師叫我去辦公室談話,告訴我要勇于承擔(dān)責(zé)任,不要躲避。我如實(shí)的跟老師匯報(bào)了,老師也沒(méi)有指責(zé)我,也沒(méi)有罰我,只是對(duì)我說(shuō)了一句話一一“責(zé)任不是你想躲就能躲掉的,要勇敢的去承擔(dān)和承認(rèn)責(zé)任是去承擔(dān)一切該做的!

  責(zé)任真的是逃不掉的,猶如你是兒童時(shí)自然不會(huì)想到責(zé)任這個(gè)問(wèn)題,但是責(zé)任不一定是煩惱的,在于用什么樣的心態(tài)去面對(duì),更要將那一份責(zé)任去承擔(dān)承擔(dān)責(zé)任,何嘗不是件開(kāi)心的事。

  我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇4

  有人說(shuō):“人”是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個(gè)人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。

  每個(gè)人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會(huì),人與人之間,人與社會(huì)之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系,以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展,依我看,最關(guān)鍵的還是離不開(kāi)兩個(gè)字——責(zé)任。

  什么是責(zé)任?它的范圍、含義,似乎很難用語(yǔ)言文字解釋得清楚?僧(dāng)你在別人遇到困難,伸出援助之手給予幫助時(shí);當(dāng)你吃完零食,小心地將包裝紙投入垃圾桶時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心求教,誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你乘車時(shí)給身邊的婦孺老者讓座時(shí)……這些事情看起來(lái)都普普通通,其實(shí)是把責(zé)任具體化了。

  在社會(huì)的舞臺(tái)上,每個(gè)人都在扮演著不同的角色,隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,我們會(huì)不斷地變換自己的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

  對(duì)于我們自己,更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女,聽(tīng)從父母的教誨,懂事乖巧,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,聽(tīng)從老師的教誨,遵守學(xué)校紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù),是我們的責(zé)任;作為朋友,理解關(guān)心,真誠(chéng)互助,是我們的責(zé)任;作為……

  對(duì)于他人,積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問(wèn)題虛心向你請(qǐng)教時(shí),熱心給予幫助,盡自己最大的努力讓別人理解、明白,是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車時(shí),看到有婦孺老者,趕緊起來(lái)讓座,是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時(shí)見(jiàn)到同學(xué)的筆壞了,焦急不安時(shí),主動(dòng)遞上一支筆,是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難,雖然萍水相逢,并不熟識(shí),但扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。當(dāng)……

  對(duì)于社會(huì),行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會(huì)道德準(zhǔn)則的行為,勇于制止,敢于斗爭(zhēng),是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對(duì)分子挑起戰(zhàn)爭(zhēng),歹徒搶劫時(shí),見(jiàn)義勇為,以智斗爭(zhēng),保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人,敢于批評(píng)、教育,愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……

  責(zé)任不論大小,只要人與人之間聯(lián)系成社會(huì),它便會(huì)起到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的巨大作用。

  我們?cè)谏鐣?huì)中生活,只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇5

  我一直以為,自己并不需要承擔(dān)什么。可經(jīng)過(guò)那次之后,我明白了,成長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)承擔(dān),就像梅花開(kāi)放必須要承擔(dān)風(fēng)雨,就像雄鷹展翅必須要承擔(dān)摔打,就像絢爛的彩虹必須要承擔(dān)暴雨的洗禮。成長(zhǎng)之路上,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  我有一位好朋友,我和她在一起作了一兩年的同桌,常常一起說(shuō)笑一起玩,可我被她做的一件小小的事給震驚了。那是在五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,可就是那么一件微不足道的小事,讓我明白了成長(zhǎng)就必須要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  那時(shí)天寒地凍,風(fēng)嗚嗚地吹著,不停地?fù)舸蛑淌彝獾牟A。雖然教室外是狂風(fēng)呼嘯,可教室里的情景和室外比真是天壤之別呀!因?yàn)槭窍抡n時(shí)間,同學(xué)們都兩三個(gè)、三四個(gè)地湊在一起聊天,講得熱火朝天。我和朋友也在講話,因?yàn)槲覀兪峭溃x得又近,所以我們就變成了知無(wú)不言、言無(wú)不盡的知心朋友,什么問(wèn)題我們都會(huì)幫著對(duì)方一起想辦法解決。

  只聽(tīng)在這教室中還有一股聲音,那就是組長(zhǎng)們要來(lái)收作業(yè)了。平常,我們都會(huì)在座位上笑著說(shuō):“你看你看,他們又來(lái)了,真像是賣報(bào)的!笨晌覀兘裉靺s沒(méi)有心情聊這些,因?yàn)槲覐耐揽诶镏,她竟然有一?xiàng)作業(yè)沒(méi)寫。我急忙問(wèn)為什么,她不好意思地說(shuō):“我不小心把這項(xiàng)作業(yè)忘記了。因?yàn)樽蛱旎丶彝,又有客人?lái)我們家,一忙就忘了。啊,那可怎么辦呀!萬(wàn)一老師查出來(lái)了,那可是要被罰抄兩篇課文的,這可是滅頂之災(zāi)!”

  每次收作業(yè)的組長(zhǎng)都會(huì)一個(gè)一個(gè)排查哪個(gè)沒(méi)交作業(yè),就算是空白,也會(huì)無(wú)情地收走我們的作業(yè),讓我們非常絕望?善婀值氖牵覀兊慕M長(zhǎng)今天居然沒(méi)有一個(gè)個(gè)查,而是要同學(xué)們把作業(yè)放到自己的`桌子上,然后把作業(yè)翻開(kāi),組長(zhǎng)就蹦蹦跳跳地走了。我的同桌作業(yè)沒(méi)有交,她一定要把作業(yè)藏起來(lái),然后在下一節(jié)課老師講課的時(shí)候拿出來(lái),一邊聽(tīng)一邊補(bǔ),這樣她就不會(huì)受罰。

  可是我的想法錯(cuò)了,同桌利用下課時(shí)間把作業(yè)寫完后,還檢查了兩三遍,就往老師辦公室跑。唉,為什么她要往那里跑?不知道被老師抓到是死路一條嗎?我想著,也連忙跑了出去。我在老師辦公室門口停下了,看著她們?cè)诟墒裁。我只?tīng)我的同桌說(shuō):“老師,對(duì)不起,我昨天忘記了還有一項(xiàng)作業(yè),今天早上剛補(bǔ)起來(lái),希望老師不要生氣!崩蠋熜χf(shuō):“雖然你補(bǔ)起來(lái)了,可你還是做錯(cuò)了事。不過(guò),你有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣,誠(chéng)實(shí)地對(duì)我說(shuō)了情況,承擔(dān)了后果,這也很不錯(cuò)。這樣,就罰你出去的時(shí)候幫我把門關(guān)上吧!

  我在外面感慨萬(wàn)分,多么誠(chéng)實(shí)的一個(gè)同學(xué)呀!你明明可以悄悄地混過(guò)去,可你卻還是報(bào)告老師,承擔(dān)后果。原來(lái)承擔(dān)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路呀!在今后的道路中,我也一定會(huì)承擔(dān)自己做的事,做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇6

  有一次,我去鄰居家玩的時(shí)候,一不小心把他家的小型電風(fēng)扇摔壞了。當(dāng)時(shí),我嚇得跑回家,坐在椅子上,一聲不吭。心想:這下慘了,我該怎么辦呢?這時(shí)候我想起了老師給我們講的勇于承擔(dān)責(zé)任的故事,名叫《里根踢足球打碎鄰居家玻璃》。

  故事講的是:很多年以前,美國(guó)有個(gè)僅11歲的男孩在踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃踢碎了,人家索賠15美元。闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己說(shuō):對(duì)過(guò)失負(fù)責(zé)?伤麤](méi)錢。父親對(duì)小男孩說(shuō):“錢我可以借給你,但是一年以后,一定要還我!蹦泻彦X賠給人家后,他努力刻苦的去打工生活,半年下來(lái)了,男孩終于攢到15美元還給父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)大總統(tǒng)里根。

  于是我大膽的拿出自己的零花錢,到商店里去買了一個(gè)同款的小型電風(fēng)扇,然后送到鄰居家,并且道了歉,把壞的拿了回家。媽媽看到了問(wèn):“這是哪來(lái)的,怎么回事?”我把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)后,拍拍我的肩膀,笑著說(shuō):“乖孩子,你長(zhǎng)大了!

  每個(gè)人都要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任,我也不例外哦!

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇7

  責(zé)任是什么?責(zé)任是母親對(duì)于兒女一份濃濃的愛(ài);是保潔工人們起早貪黑的清理著城市的垃圾;是老師交給學(xué)生的知識(shí)……這世上每一物都有自己的責(zé)任,也許不是最偉大的,但卻是對(duì)于自己最重要的。

  即使平凡,但卻偉大。

  對(duì)于一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,是每天一絲不茍的吮吸這著老師教給自己的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)兒女的責(zé)任,是傾盡所有的孝順自己的父母。而對(duì)于一個(gè)市民的責(zé)任,是竭盡全力使自己的城市變得最好。

  有的事情,即使自己不想做,但卻又必須要做,這就是屬于你的責(zé)任。

  為“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)!倍袊@,更為“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”而肅然起敬。

  一個(gè)英雄的生命是什么?是在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出,是在別人缺乏幫助時(shí)伸出援手,是寧愿犧牲自己也不愿讓別人犧牲。

  在生命的最后一刻,你會(huì)做什么?一位司機(jī),在出了車禍之后,用自己生命的最后一縷力量,拉住了剎車,最終緩緩的閉上了自己的雙眼。

  就在那一天,所有人都知道了他的名字——黃志全。

  這位司機(jī),盡了自己生命中最后一個(gè)責(zé)任。假如這位司機(jī)沒(méi)有及時(shí)的拉下剎車,后果將不堪設(shè)想。如果車子徑直的向前沖去,會(huì)帶走多少無(wú)辜的生命?鮮活的生命就在那一刻變成冰冷的,這是多么的可怕。由此看來(lái),這位司機(jī)的確盡了他這一生最后的責(zé)任,他拯救了無(wú)數(shù)人的生命。

  責(zé)任是什么?責(zé)任,是暖風(fēng)中的愛(ài),是朝霞中的夕露。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇8

  不同的社會(huì)角色承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任,比如:科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘,醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó),警察的責(zé)任是保一方平安,教師的責(zé)任是教書育人……

  對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

  國(guó)家繁榮,我們?yōu)橹d奮;國(guó)家有難,我們共克時(shí)艱。國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,離不開(kāi)大家的共同努力。盡管我們年幼無(wú)知,但是我們也必須樹立責(zé)任意識(shí),勇敢地承擔(dān)起“天下興亡”的責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

  對(duì)家庭負(fù)責(zé)

  在家里,我們應(yīng)為父母分擔(dān)一些責(zé)任。對(duì)父母而言,就是我們好好學(xué)習(xí),但我們的責(zé)任不止這些,最大的責(zé)任是讓父母快樂(lè),為父母分憂,為父母減輕負(fù)擔(dān)。

  對(duì)自己負(fù)責(zé)

  做負(fù)責(zé)任的人,就要從我們身邊的小事做起。成績(jī)不理想時(shí),應(yīng)從自身查找原因,不要自暴自棄,那樣不僅辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望,還會(huì)令父母失望,所以在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):“誰(shuí)若游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸!备璧抡f(shuō)得對(duì),人若一生不承擔(dān)責(zé)任、付出努力,就永遠(yuǎn)一事無(wú)成,被人看不起。

  對(duì)別人負(fù)責(zé)

  對(duì)別人負(fù)責(zé),就是要設(shè)身處地地為他人著想,考慮到別人的利益,還要履行承諾,盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好。對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)別人的約定和承諾就意味著責(zé)任,履行這些約定就是負(fù)責(zé)任。

  責(zé)任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t,又是保證個(gè)人有所成就的可靠基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文 篇9

  三年級(jí)的課堂上,老師正在津津有味的講課,多數(shù)孩子都在聚精會(huì)神的聽(tīng)。忽然一個(gè)孩子高聲的喊道:“拿過(guò)來(lái)!”

  老師和所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看,原來(lái)是一個(gè)孩子拿了后面一個(gè)孩子的文具盒。老師沒(méi)有說(shuō)一句話,后面喊的那個(gè)孩子立刻解釋說(shuō):“老師,他拿我的文具盒。”這話似乎有一些在說(shuō)自己不是有心擾亂課堂秩序的意思。

  老師只是看了他一眼,沒(méi)有說(shuō)話。

  前面的那個(gè)孩子一聽(tīng),也立刻解釋說(shuō):“老師,是前面xx讓我拿的。”前面的另一個(gè)孩子一聽(tīng),很生氣的說(shuō):“不是我,是我同桌讓我給你說(shuō)的!边@些好像都不是自己的錯(cuò),他們聽(tīng)到最終犯錯(cuò)誤的那個(gè)人是自己,有些冤枉。而最后被推到身上責(zé)任的那個(gè)同學(xué)則沒(méi)有再說(shuō)話。

  老師還是沒(méi)有說(shuō)話,幾個(gè)孩子一看老師什么都不說(shuō),于是也都安靜下來(lái)了,接著聽(tīng)課。

  下課了,老師把作業(yè)收上來(lái),只說(shuō)了一句話:“剛才說(shuō)話的幾個(gè)人留下,其他人下課!闭f(shuō)完之后,坐在講臺(tái)上批改作業(yè),并沒(méi)有去處理課堂上的事情。

  幾個(gè)孩子聚在了一起,一開(kāi)始他們彼此像剛才課堂上一樣,推卸著自己的責(zé)任。而且把大聲喊叫的那個(gè)孩子排除在外,說(shuō)老師沒(méi)有讓你留下。在他們眼中,那個(gè)高喊的孩子沒(méi)有錯(cuò)。

  說(shuō)來(lái)說(shuō)去,他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個(gè)詞語(yǔ)是“責(zé)任”。老師在一旁改作業(yè),耳朵卻聽(tīng)著他們的討論。還是最后沒(méi)說(shuō)話的那個(gè)學(xué)生,最后說(shuō):“是我不該讓你去那樣做,但是我們都有責(zé)任!睅讉(gè)孩子于是都覺(jué)得自己錯(cuò)了。

  老師依舊在講臺(tái)上坐著改作業(yè)。第二個(gè)發(fā)出聲音的孩子走過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō):“老師,是我錯(cuò)了,我不該聽(tīng)他們的話,那別人的東西!逼渌麕讉(gè)孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果。老師沒(méi)抬頭,裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)批改作業(yè)。這個(gè)孩子就回去了。幾個(gè)人繼續(xù)討論,這個(gè)孩子就說(shuō)老師在批改作業(yè),不聽(tīng)解釋。另一個(gè)孩子說(shuō),老師好像是不滿意。

  于是幾個(gè)孩子一同走過(guò)來(lái),還是剛才的那個(gè)孩子開(kāi)了口,說(shuō)自己不該聽(tīng)別人的話,拿走同學(xué)的東西。

  接著,幾個(gè)孩子一一承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

  一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學(xué)生,他始終不敢離開(kāi),因?yàn)樗麆偛趴吹搅死蠋熒险n看了他一眼。同學(xué)讓他去玩,他也沒(méi)走。這時(shí)候,他自己走過(guò)來(lái),站在老師身后,聲音很低,好像不知道自己是不是應(yīng)該說(shuō)什么,但是他還是說(shuō):“老師,我也錯(cuò)了!

  幾個(gè)孩子都覺(jué)得奇怪,明明是他們拿了你的東西,為什么還要承認(rèn)錯(cuò)誤呢?老師抬起頭,用一種獎(jiǎng)勵(lì)的目光看著他,同時(shí)掃視了他們幾個(gè)人一圈,點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“老師很高興!蓖莻(gè)高喊的孩子問(wèn):“你怎么錯(cuò)了?”那個(gè)孩子說(shuō):“我不應(yīng)該大聲地喊!

  幾個(gè)孩子也立刻說(shuō):“老師我們以后再也不敢了!

  老師說(shuō):“什么叫不敢了?老師生氣了么?以后只是不敢了么?”孩子們說(shuō):“我們以后改正。遵守課堂紀(jì)律。”

  老師望著幾個(gè)孩子,笑著說(shuō):“老師相信你們,以后在課堂上做守紀(jì)律的同學(xué),玩去吧!

  孩子們雖然很小,但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任,從開(kāi)始推卸責(zé)任到最后各自承擔(dān)自己的責(zé)任,這是多么讓老師感到高興的事情啊。小孩子課堂上犯錯(cuò)誤是難免的,但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這本身就是進(jìn)步。

【關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集9篇】相關(guān)文章:

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集四篇01-04

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集6篇01-02

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集5篇01-03

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集7篇01-02

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集9篇01-01

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文錦集五篇12-26

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文六篇12-27

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文四篇12-02

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文合集5篇01-02

關(guān)于學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文合集六篇12-31