承擔(dān)責(zé)任作文（通用50篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的承擔(dān)責(zé)任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇1

　　從我們出生時(shí)起，我們就開(kāi)始擔(dān)負(fù)責(zé)任，比如說(shuō)：學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁；老師的責(zé)任就是把自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生；環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任就是把街道打掃得干干凈凈，不留任何垃圾……敢于很好地承擔(dān)責(zé)任的行為是最美的。社會(huì)之所以能夠向前發(fā)展，就是因?yàn)槟切└矣诔袚?dān)自己責(zé)任的人共同努力的結(jié)果。

　　萬(wàn)其珍，一個(gè)普通的擺渡人。就因?yàn)樽嫔系囊痪涑兄Z，他從容而堅(jiān)定地接過(guò)了傳力棒，不管刮風(fēng)下雨，只要有人需要，渡船便擺個(gè)不停。是什么讓歷經(jīng)百年風(fēng)雨、四代兼程的萬(wàn)家人在這個(gè)渡口義務(wù)為人擺渡？

　　是責(zé)任，是對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持讓普通的人普通的事不再普通！反觀我們生活的這個(gè)社會(huì)，不用說(shuō)義務(wù)為別人做點(diǎn)事，就是花錢請(qǐng)別人幫忙，有時(shí)錢少了也不一定請(qǐng)得動(dòng)。

　　大人們經(jīng)常教育小孩要負(fù)責(zé)任，見(jiàn)到老人摔倒要扶起來(lái)……可是你們自己有沒(méi)有反省過(guò)，是誰(shuí)害怕被訛，看到摔倒在地上的老人卻視而不管？是誰(shuí)為了自己的舒服在公交車上看到老人而不讓位？又是誰(shuí)為了掙錢去拐賣人家的孩子？你們自己這樣做，責(zé)任何在？更不用說(shuō)教育孩子了。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，孩子的行為直接受父母行為的影響。如果父母都這樣不負(fù)責(zé)任了，孩子們還會(huì)有責(zé)任心嗎？

　　在現(xiàn)在，人們看到那些不負(fù)責(zé)任的人就會(huì)痛恨的咬牙切齒，甚至還要說(shuō)上幾句。那請(qǐng)問(wèn)我們?cè)谧x萬(wàn)其珍的故事時(shí)，有沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)的想過(guò)，為什么本來(lái)很普通的一件事，大家卻大受感動(dòng)？那是因?yàn)槟軌驁?jiān)持這樣負(fù)責(zé)任做事的人已經(jīng)很少了，少了便顯得尤為好了。如果每個(gè)人對(duì)自己的責(zé)任都能夠很好地承擔(dān)起來(lái)，那么對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們就不會(huì)再在學(xué)習(xí)上那么被動(dòng)，就不會(huì)再違紀(jì)搗亂、破壞衛(wèi)生；對(duì)于社會(huì)上的人們來(lái)說(shuō)，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的貪官污吏，就不會(huì)有那么多的冤假錯(cuò)案，就不會(huì)有那么多的不和諧現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　醒醒吧，人們，把我們的責(zé)任心再樹(shù)立起來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們自身做起，重新反省自己，做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，讓社會(huì)這個(gè)大家庭因我們的努力而更加充滿魅力。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇2

　　大雪紛飛，一片素裹，似乎這雪不會(huì)喘口氣，肆意飄灑在人間的角落，給寒冬抹上重重的冷酷。去年也是這樣的寒冬，我感受到了肩上的責(zé)任，同時(shí)發(fā)現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任讓人生更美好。

　　那時(shí)，作為班干部的我，看著這雪天，心里煩躁不安。班主任老師讓我們幾個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)上，把我們班的新課本搬回教室。我“抱怨著”廢棄的課本最外層臟兮兮的包裝，齟齬不前。

　　“每班的課本快要分完了�！崩蠋熆纯次�，笑著說(shuō)道，她是提醒我要擔(dān)起這份責(zé)任。而我卻漫不經(jīng)心：外面那么冷，書(shū)那么沉，去搬書(shū)太辛苦了。猶豫多時(shí)，我才跨出了教室的門，像打了霜的茄子蔫頭蔫腦地晃悠悠走下樓梯。

　　走了足足十分鐘我才到了操場(chǎng)，心想磨蹭一會(huì)是一會(huì)，只要到了操場(chǎng)，證明我來(lái)了，就還是一個(gè)稱職的班干部。越晚到越好，這樣不就能少搬些書(shū)了嗎？一念及此，我的心開(kāi)了花。為我的“聰明”而沾沾自喜�？墒蔷驮谶@時(shí)，又有一批新課本不期而至地運(yùn)到了操場(chǎng)，班級(jí)的課本擺放處又堆了半米高。我又想能不能跟老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒服，在教室里休息就在我左思右想時(shí)，卻看到其他同學(xué)早已搬完了七堆課本中的四堆，第五堆也搬完了大半，他們爭(zhēng)先恐后，奮力抱起一大包書(shū)大步流星向教室走去。巨大的書(shū)堆現(xiàn)在只剩一點(diǎn)書(shū)本。我臉上火辣辣的，心中立即充滿了愧疚，像被扇了十幾個(gè)大大的巴掌，極想痛打自己一小時(shí)身為班級(jí)干部，平時(shí)有監(jiān)督其他同學(xué)的權(quán)利，但是更多的要承擔(dān)責(zé)任。這時(shí)，同桌摟著我的肩說(shuō)：“你來(lái)了，我們都等你領(lǐng)大家沖擊呢�！蔽铱嘈α艘幌拢菏前�！責(zé)任是用來(lái)承擔(dān)的，不是用來(lái)推脫的！想到這，我趕緊彎下腰，抱起一大摞書(shū)向教室奔去，抓緊時(shí)間拼力“戰(zhàn)斗”。

　　我氣喘吁吁，心中有了一股暖流，體味到勇?lián)��?zé)任后的欣慰。原來(lái)每個(gè)人都知道自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)有溫馨美妙的人生，才會(huì)有豐富的令自己滿意的人生。只有自己做一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)品嘗到人生的幸福。似錦的未來(lái)才會(huì)與你擁抱，更美好！腳踏實(shí)地地履行義務(wù)，才是責(zé)任的價(jià)值所在。

　　“人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才知道盡責(zé)任的樂(lè)趣�！蔽覍�(duì)梁?jiǎn)⒊�的話有了感悟。�?zé)任不在于知道與否，而在于扛起與否。雪后，覆蓋了方才操場(chǎng)上凌亂的腳印，卻在我心中留下了那份沉重的責(zé)任感。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇3

　　告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼一年半的初中時(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里數(shù)不清的教誨、啟發(fā)、淚水、感動(dòng)。窗外落葉還在不停地飄著，老師的粉筆還在吱吱地寫(xiě)著，背不完的唐詩(shī)宋詞，記不完的歷史大事，做不完的數(shù)學(xué)題都在正常中進(jìn)行著……

　　我思念小學(xué)的童真，可這一切都要收起來(lái)了，獨(dú)自漫步在街道上，想起那“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”地諄諄教導(dǎo)，回首初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我忽然明白：人總在成長(zhǎng)，只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才會(huì)贏得更美好的明天……

　　突然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲呻吟，我信步走上前去，一位老奶奶正躺在地上痛苦地呼叫著，似乎有什么緊急情況，我正想去詢問(wèn)時(shí)一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)，現(xiàn)在這么多幫人卻遭人誣陷的事件頻繁發(fā)生，我到底該不該幫?最后我的底線被它徹底打敗……可每往回走一步似乎都在受到良心的譴責(zé)，我到底怎么了?怎么可以這樣?老奶奶那么可憐而我卻轉(zhuǎn)身離去，我再也受不了心中的愧感，趕緊跑了回去，每跑一步似乎都在離希望更進(jìn)一步，來(lái)到奶奶身邊，望著那飽經(jīng)風(fēng)霜又略帶蒼白的面容，我用雙手將奶奶攙起，接著便是一連串的謝謝……

　　奶奶說(shuō)她因不慎摔倒又無(wú)力爬起已經(jīng)在這呆了半個(gè)多小時(shí)了，子女都在外地工作，平時(shí)只有她自己……聽(tīng)她講述著自己的經(jīng)歷，我的眼睛濕潤(rùn)了，父母為了我們操碎了心而現(xiàn)在他們累了需要把椅子坐坐，他們渴了需要一杯茶的品味，他們跌倒了需要我們?nèi)シ觥��?/p>

　　歲月無(wú)情駛過(guò)，回首過(guò)去還是牙牙學(xué)語(yǔ)的我們已變成身負(fù)重任的少年，出門在外，每個(gè)人都會(huì)有困難，也都渴望得到他人的幫助，試想，當(dāng)自己的父母摔倒而無(wú)人扶起，自己又在外地時(shí)，心里是什么感受?所以天下父母就是自己的父母……

　　手中的工作學(xué)習(xí)固然勞苦，但我們奮發(fā)向上，以最好的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì);生活中雖有許多不如意，但我們崇德向善!就在那兒，我學(xué)會(huì)了應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇4

　　青春，多么火熱的字眼，多么激蕩的旋律，多么縱情的傾訴，多么急促的音符！青春，是怎樣的不羈，怎樣的狂舞，怎樣的紛飛，怎樣的活力四射！提起青春的年華，有多少人為它而開(kāi)懷大笑，又有多少人為它而痛哭流涕！然而，當(dāng)人們正毫無(wú)掩飾地對(duì)青春年華發(fā)出感慨時(shí)，是否想過(guò)，在這段如詩(shī)如雨的歲月里，自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起哪些“義不容辭”的責(zé)任？

　　在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個(gè)又一個(gè)責(zé)任接踵而至。他們就像那閃亮的群星，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在夜空里盯著青春的你，等待你靠自己的力量去承擔(dān)�？墒�，承擔(dān)責(zé)任不是將節(jié)水的宣傳廣告貼滿街小巷，而是在水龍頭不停滴水時(shí)將它擰緊；不是將“把中國(guó)建設(shè)成全球第一大國(guó)”的口號(hào)喊遍全世界，而是為了這個(gè)口號(hào)而努力學(xué)習(xí)，把它埋在心底；不是在課余時(shí)間以打架的方式與同學(xué)一決雌雄，而是在人們?cè)馐芙俾訒r(shí)挺身而出；不是在報(bào)刊上瘋狂發(fā)表《救救地球》，而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……。

　　我們須在青春年華承擔(dān)的責(zé)任實(shí)在太多太多，可是我認(rèn)為，作為一個(gè)處于青春年壯的少年，他最重大的責(zé)任，則是在校奮發(fā)用功，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在過(guò)去的幾百年里，昔日繁榮昌盛，頂天立地的中國(guó)在不經(jīng)意間像折了翅的飛鳥(niǎo)，猛地墜下深谷。她努力想重新直插云霄，可是由于羽毛不夠豐滿，她始終只能在谷底舍命掙扎。隨著翅膀羽毛的逐漸豐滿，她不斷努力，終于又重新從深淵下騰空而起，找回了自己原來(lái)的位置。然而，中國(guó)的百年屈辱史將被永遠(yuǎn)地載入史冊(cè)，它給中國(guó)人流下了深刻的教訓(xùn)。為了不使中國(guó)的歷史悲劇重演，我們青少年必須利用青春年華擔(dān)負(fù)起刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)效勞的重大責(zé)任。這個(gè)重大的責(zé)任不是一兩句激情的口號(hào)，不是一篇簡(jiǎn)單呼吁的論文，而是一條漫長(zhǎng)的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風(fēng)景的道路。這個(gè)責(zé)任屬于我們每一個(gè)處于青春年華的人。這些人是改變祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人，是唯一能夠承擔(dān)改變命運(yùn)之責(zé)任的人。

　　青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了讓青春年華承擔(dān)責(zé)任而產(chǎn)生的一段實(shí)實(shí)在在的時(shí)光。讓我們帶著國(guó)家寄予我們的責(zé)任，手牽手一同在通向同一個(gè)目的地的青春之路上奮斗吧！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇5

　　總以為自己還是一名不諳世事的學(xué)生，總以為責(zé)任離我們十分遙遠(yuǎn)�？蛇@一次的經(jīng)歷卻讓我明白責(zé)任應(yīng)該伴我成長(zhǎng)。

　　那天，我和朋友們決定出去玩，大人也都同意了，可是有一件苦惱的事發(fā)生了。我們想騎自行車玩，可是很多人都沒(méi)有，怎么辦？一個(gè)念頭在我腦海里油然而生，我們開(kāi)始在小區(qū)里瘋狂的尋找小黃車。

　　找了一圈后，我們幾個(gè)終于在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾輛自行車，可是這些自行車剛好有故障，所以我們便用各種辦法開(kāi)鎖。我找了一塊大磚頭，這塊磚頭很重，搬一塊兒我就滿頭大汗了。其實(shí)我當(dāng)時(shí)也很矛盾，我想拒絕這樣做，但又不好意思，內(nèi)心掙扎了好久，看著小伙伴們都開(kāi)始行動(dòng)了，我也只好咬著牙，硬著頭皮上吧！

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一輛、兩輛、三輛小黃車被損壞在我們的手下，我當(dāng)時(shí)很慚愧，但沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)。就這樣，我們每個(gè)人騎著車子到附近的小公園玩，我們五個(gè)人決定比賽誰(shuí)騎得快。比賽開(kāi)始了，我們飛快地奔馳在小路上，直到比賽結(jié)束。我們玩累了，決定回家。我們把車鎖住，剛要走，一個(gè)人映入了我的眼簾。

　　看他的樣子，像是成年人，他拿著手機(jī)，不知道給誰(shuí)打電話。過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)穿黃色衣服的人開(kāi)著三輪車過(guò)來(lái)了，他們把我們用蠻力打開(kāi)的小黃車抬了上去，“��！”我很驚訝的叫了一聲，三輪車上有很多輛壞的小黃車，這些人對(duì)他說(shuō)了聲謝謝就走了。這時(shí)我為自己所做下的錯(cuò)事感到慚愧。為我們用蠻力損壞小黃車的行為感到慚愧。那位叔叔沒(méi)有舉報(bào)我們，這樣做是為了讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　雖然說(shuō)這些都是公共的，但我們也要愛(ài)護(hù)，而不能去破壞。如果這樣做，我們就會(huì)處在一個(gè)沒(méi)有公德的社會(huì)了。破壞小黃車的事，我為此感到慚愧，而那位叔叔的所作所為，讓我由衷敬佩。社會(huì)責(zé)任應(yīng)該是我們約束自己犯錯(cuò)最好的標(biāo)準(zhǔn)。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇6

　　我國(guó)法律規(guī)定人們?cè)诼男辛x務(wù)之前必須承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任與義務(wù)兩者是相輔相成，缺一不可的，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，否則法律會(huì)強(qiáng)制你去承擔(dān)的。

　　小悅悅事件震撼全亞洲。在20xx年10月13日，小悅悅被兩輛車輾壓，7分鐘內(nèi)，18個(gè)路人都視而不見(jiàn)，默然而去，這些人的良心都去哪了?他們?cè)趺纯梢赃@么冷漠無(wú)情?小悅悅最終由一名拾荒阿姨救獲，但當(dāng)阿姨扶起小悅悅的時(shí)候小悅悅的身體想一張紙一樣軟，扶起來(lái)一下子就扒到地上。這讓人們看到都心痛。最終在十多天以后小悅悅因搶救無(wú)效離開(kāi)人世。是什么讓這個(gè)小小的生命再也看不到將來(lái)美好的世界?是什么導(dǎo)致小悅悅的父母痛苦百般?是什么導(dǎo)致18個(gè)路人要接受法律的責(zé)任?是因?yàn)檫@個(gè)世界有太多不負(fù)責(zé)任的人了。這件事告誡我們做人做事都不要違背道德違背法律。也許你的舉手之勞就能挽救一個(gè)生命。

　　魯迅，中國(guó)偉大的文學(xué)家和教育家。之前魯迅是在日本學(xué)醫(yī)的，后來(lái)魯迅感到國(guó)內(nèi)同胞的愚弱，認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民的重要性，便毅然棄醫(yī)從文，邁出了人生道路上具有重要意義的第一步，選擇了文學(xué)藝術(shù)，以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。他拯救了中國(guó)，拯救了中國(guó)人民的思想。這就是魯迅的付出與收獲。他所承擔(dān)的責(zé)任真的很大，它關(guān)系到國(guó)家，并不是一般人能承擔(dān)的起的。魯迅的偉大告訴我們不單單行動(dòng)上承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)盡自己的最大努力去完成這項(xiàng)工作。

　　承擔(dān)責(zé)任真的很重要。雅典民族英雄菲迪皮茨在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了讓人震驚的事。在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中雅典人民獲得反侵略的勝利，為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，菲迪皮茨承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他用了兩天的時(shí)間跑完了200公里的路，當(dāng)他跑回雅典時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣，激動(dòng)地喊道“我們……勝利了”說(shuō)完就倒在地上死了。這件事發(fā)生在希臘一個(gè)叫馬拉松的小鎮(zhèn)，后來(lái)人們紀(jì)念菲迪皮茨便設(shè)下了馬拉松長(zhǎng)跑賽事。所以承擔(dān)責(zé)任真的很重要。承擔(dān)責(zé)任能夠讓菲迪皮茨愿意付出生命。

　　承擔(dān)責(zé)任能讓世界更完美，所以我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇7

　　通過(guò)學(xué)習(xí)和品讀這篇課文，我的感想很深。

　　痛苦與快樂(lè)，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂(lè)來(lái)談?wù)撊松�的�?zé)任，本文思想深刻嚴(yán)密、格調(diào)高雅、語(yǔ)言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任，論證了一個(gè)讓我受益匪淺的道理：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)。因此，我們要做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

　　本課的作者是梁?jiǎn)⒊�，他的著作有《飲冰室合集》。作者在課文里寫(xiě)道：“人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著一種未了的責(zé)任。”的確是這樣。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)你的未來(lái)會(huì)是怎樣，是苦還是樂(lè)，是喜還是憂?只能如作者梁?jiǎn)⒊�所說(shuō)：“自然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事�！币粋�(gè)人在世間活一天，便有一天須做的事，一天須盡的責(zé)任。如果有一天須做的事沒(méi)有做完，一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，如學(xué)習(xí)任務(wù)未完成、該做的事未做，那么到夜深人靜時(shí)你就會(huì)自責(zé)，今天的任務(wù)又未完成，明天又有新的任務(wù)出現(xiàn)，這樣就會(huì)越積越多，心頭的石頭就會(huì)越壓越重，這樣的日子最讓人痛苦。其實(shí)，我認(rèn)為在人的一生中并沒(méi)有苦日子。貧、老、病、死，乃人生難免的事，但這些絕對(duì)算不上“最苦”，因?yàn)樗�有解脫的辦法。人生中最苦的是就是應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，那么，你會(huì)受到良心的譴責(zé)，會(huì)體會(huì)到人們常說(shuō)的“苦”。實(shí)際上，這所謂的“苦”是你自己找來(lái)的。如果你處處、時(shí)時(shí)盡了責(zé)任，那種如釋重負(fù)之感是無(wú)法形容的，那種自責(zé)、那種壓在心頭的石頭還有嗎?當(dāng)然沒(méi)有!正如作者說(shuō)得好：“處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)�！逼鋵�(shí)，快樂(lè)就在我們身邊。只要我們做了應(yīng)該做的事，盡了應(yīng)盡的責(zé)任，你就會(huì)擁有屬于你的快樂(lè)。這種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表述的快樂(lè)，這是一種大境界;這種快樂(lè)也是對(duì)你辛苦勞作的最好的回報(bào)!

　　每日，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)、為工作、為生活不斷奔波，成千上萬(wàn)的事情想我們涌來(lái)，讓我們應(yīng)接不暇。雖然如此的艱辛，但是我們?nèi)匀諒?fù)一日，年復(fù)一年的完成眼前的任務(wù)。為什么呢?因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情地套在我們的身上——責(zé)任，我們承擔(dān)著，并為之努力!

　　責(zé)任是誠(chéng)信，勇于付出的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇8

　　伴隨著時(shí)間的流逝，成長(zhǎng)的腳步，我們清晰的意識(shí)到，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。

　　我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。責(zé)任指的是在法律和道德之內(nèi)應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的事情。在社會(huì)生活中，我們常常會(huì)犯錯(cuò)誤，做錯(cuò)事，但是在做錯(cuò)事之后，我們要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任，為自己所做的事情付出一定的代價(jià)。

　　責(zé)任來(lái)自于方方面面，可以來(lái)自于對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)說(shuō)明上級(jí)的的任命；職業(yè)的要求；法律規(guī)定；傳統(tǒng)習(xí)俗；公民身份；道德原則……在生活中，責(zé)任無(wú)處不在，我們有許多責(zé)任等著我們?nèi)コ袚?dān)，比如，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互涼、義不容辭是我們的責(zé)任；易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器�！笔前�，我們最大的責(zé)任就是自己。只有把自己的責(zé)任承擔(dān)了，把自己照顧好，不讓家人，朋友，老師擔(dān)心，這才是我們最大的責(zé)任。

　　“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這是歌德說(shuō)過(guò)的一句話。徐虎就做到了這一點(diǎn)。徐虎是一個(gè)水電工，他十幾年如一日，為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千萬(wàn)家，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績(jī)。他曾說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索��？”“辛苦我一個(gè)，方便千萬(wàn)家”。這些樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者的強(qiáng)烈責(zé)任感。我們每做一件事都應(yīng)該對(duì)這件事情充滿愛(ài)，并富有責(zé)任心的去把這件事情做好上。

　　承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō)這就是一種責(zé)任，而且是一種不可推卸的責(zé)任。所以承擔(dān)責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不只是對(duì)自己所做的事情有所承擔(dān)，更多的體現(xiàn)了一個(gè)人的品格。

　　學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇9

　　什么是責(zé)任？責(zé)任是與生俱來(lái)的，逃脫不了的，躲避不了的。什么事承擔(dān)？承擔(dān)是這件事情，你做了不可以隱瞞，不可以撒謊，要勇于去承擔(dān)。我承認(rèn)責(zé)任可能是一塊大石頭很重很重。去承擔(dān)責(zé)任，那就是感覺(jué)身上扛了一塊大石頭。

　　若是說(shuō)責(zé)任是一個(gè)世界的話，那么承擔(dān)責(zé)任便是要托起整個(gè)世界。

　　這天，外面下著微輕小雨，猶如絨毛一般千絲萬(wàn)縷。行道上的人來(lái)來(lái)往往，即使下著雨也阻擋不了人們匆忙的腳步。柏油大馬路寬敞又干凈，聽(tīng)著人們熙熙攘攘的語(yǔ)句，看著人們臉上的變化，有的臉露喜色，有的沉重，有的疲倦不堪，有的……。可能他們都有自己想要去的地方，不得不承擔(dān)自己的一切，去博放自己的人生。

　　我的思緒隨著吵嚷聲想起我的過(guò)往。這天，我在寫(xiě)作文，一位同學(xué)跟我很要好，她送了一束丁香花給我。我很是開(kāi)心，但是在吃過(guò)午飯后，一位不速之客來(lái)到了我的面前，攔著我回班的步伐，原來(lái)是“大魔王”小小。她站在我的面前跟我說(shuō)我的筆筒里是她的丁香花。我很是生氣，沒(méi)有理他她，徑直走過(guò)她的身旁。她也很生氣的跺腳，今后的日子，我的生活很是不太平。不是我的練習(xí)卷丟了，就是心愛(ài)的筆丟了，但是在我找不到準(zhǔn)備去請(qǐng)求老師幫助的時(shí)候，我丟失的東西又回到了原處，有一次我同桌的迷你筆不見(jiàn)了，我們一起找也找不到，后來(lái)在我的書(shū)包小袋中找到了，小小便指責(zé)我，說(shuō)我不承擔(dān)責(zé)任。

　　從那開(kāi)始班級(jí)上總是丟東西，然而又回到原處，其實(shí)都是我做的。小小也抓不到證據(jù)說(shuō)是我做的，就算有人問(wèn)起我，我也說(shuō)不知道不是我做的。那天老師叫我去辦公室談話，告訴我要勇于承擔(dān)責(zé)任，不要躲避。我如實(shí)的跟老師匯報(bào)了，老師也沒(méi)有指責(zé)我，也沒(méi)有罰我，只是對(duì)我說(shuō)了一句話一一“責(zé)任不是你想躲就能躲掉的，要勇敢的去承擔(dān)和承認(rèn)責(zé)任是去承擔(dān)一切該做的�！�

　　責(zé)任真的是逃不掉的，猶如你是兒童時(shí)自然不會(huì)想到責(zé)任這個(gè)問(wèn)題，但是責(zé)任不一定是煩惱的，在于用什么樣的心態(tài)去面對(duì)，更要將那一份責(zé)任去承擔(dān)承擔(dān)責(zé)任，何嘗不是件開(kāi)心的事。

　　我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇10

　　當(dāng)我們踏上漫長(zhǎng)的人生旅途是，許多東西就注定要伴隨在我們的左右，這其中，有快樂(lè)，有哀傷；有喜悅，有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到它的存在，然而它卻會(huì)在不知不覺(jué)中卸落到我們肩上，并隨著悠悠的歲月而悄悄改變份量，最終，融入我們的血液，與我們的生命共同前行……

　　它，被稱為“責(zé)任”。

　　很久很久以前，地球上還沒(méi)有火，人們過(guò)著昏天黑地、暗無(wú)天日的生活。直到有一天，一位神，帶著希望的火種來(lái)到地球，從此，人類在火的幫助下告別了茹毛飲血的時(shí)代，人類文明也得以飛速發(fā)展。這位神，就是普羅米修斯。他心中燃燒的，即是帶給全人類光明，帶給全人類溫暖的責(zé)任，正是這份責(zé)任支持他違抗宙斯的命令將火種賦予人類，支持他在高加索山的懸崖上度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。

　　從那時(shí)起，責(zé)任，便已經(jīng)在這個(gè)世界的每個(gè)角落根深蒂固了。

　　責(zé)任很小，小到黃香溫席、孔融讓梨；責(zé)任也很大，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、大到“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”……

　　記得兒時(shí)，還未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“責(zé)任”二字，只知道不能踩踏草坪、要和小朋友和睦相處、過(guò)馬路要“紅燈停，綠燈行”，不能隨地扔垃圾等�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這些就或許已經(jīng)是一份責(zé)任，是我們應(yīng)盡的一份義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，與“天下興亡，匹夫有責(zé)”的凜然相比，實(shí)在是微不足道。

　　如今，已經(jīng)就讀初二，除了孩提時(shí)代的責(zé)任外，我們還肩負(fù)學(xué)習(xí)的使命、老師的教育和家長(zhǎng)的期盼。這一切，無(wú)不加重了“責(zé)任”的份量，而我們，則應(yīng)勇敢地承擔(dān)起這些責(zé)任，或許是努力學(xué)習(xí)，或許是尊重師長(zhǎng)，或許是友愛(ài)同學(xué)，或許是愛(ài)護(hù)環(huán)境……也許有人認(rèn)為這些小事無(wú)足輕重，但“一屋不掃何以掃天下”？小事，正是一切的起點(diǎn)。立足于社會(huì)，就應(yīng)讓責(zé)任成為人生的原則，生活的準(zhǔn)則。

　　愿我們的人生之路因責(zé)任而光芒四射，愿我們的生命因責(zé)任而蓬蓽生輝！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇11

　　大千世界，蕓蕓眾生，我們的人生總面臨著成千上萬(wàn)的選擇。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，有些人會(huì)挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還有些人為了自己個(gè)人的利益，卻一味逃避。

　　我不由得讓我想起《逃避》這個(gè)故事。文中講林林和楊玉艷在開(kāi)學(xué)前提早來(lái)到剛裝修完畢的學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里到處是裝修后剩下的垃圾。聽(tīng)總務(wù)處的老師說(shuō)，明天老師會(huì)通知學(xué)生來(lái)打掃教室。林林害怕勞動(dòng)，找了個(gè)明天去外婆家的借口推辭掉了，還沒(méi)有接第二天老師打來(lái)的電話。當(dāng)林林來(lái)上學(xué)時(shí)，看到干凈的教室和快樂(lè)的同學(xué)們，林林心中便涌起一種內(nèi)疚感。是啊，雖然你逃避了勞動(dòng)，但你卻逃避不了心中的內(nèi)疚。所以，當(dāng)你逃避責(zé)任時(shí)怎么不會(huì)感到慚愧呢？

　　讀了這個(gè)故事，我不禁深有感觸，一個(gè)只會(huì)逃避，不會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人心里當(dāng)然沒(méi)有集體。其實(shí)，逃避者是弱者，只有勇于擔(dān)當(dāng)者才是強(qiáng)者！擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任，給別人幫助的同時(shí)不正是在完善自己的人格，提高個(gè)人的修養(yǎng)嗎？

　　讀著這篇故事，我的思緒又飄到了我們班開(kāi)學(xué)前的大掃除上來(lái)了。我們班的同學(xué)基本上來(lái)了，同學(xué)們也干得熱火朝天。但把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)正在嬉戲玩耍，好像自己是局外人，不用為班級(jí)著想一樣。在驕陽(yáng)似火的天氣里，與其頂著酷暑辛辛苦苦趕來(lái)參加勞動(dòng)，還不如直接在家中的空調(diào)房中，吃著冰棍看電視呢！可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果大家都不管班集體，能換來(lái)整潔、舒適的環(huán)境嗎？

　　再把視線移到自己家中，現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，個(gè)個(gè)都被父母視為家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、掃地、擦窗……這些本該是自己力所能及的事，可是，只要聽(tīng)到父母要求做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，就會(huì)噘著一張小嘴，找了個(gè)借口，淚汪汪地推辭掉了。我們辛勤學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)辛苦工作，不都是為了這個(gè)家嗎？既然我們都是家庭成員，又為何不為父母分憂，為家庭擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任呢？

　　真正的人生是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松�，敢于�?dān)當(dāng)?shù)娜松�又是快�?lè)的人生，逃避者永遠(yuǎn)是弱者，我們是永遠(yuǎn)無(wú)法在逃避中度過(guò)的。所以，就讓我們挺起胸膛，擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任，勇往直前。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇12

　　今天，我讀了《做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任》這篇文章之后，深受感觸。這篇文章的作者劉墉先生是一位電視記者，有一次，他接到一個(gè)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)讓他到外國(guó)采訪。當(dāng)他好不容易辦完所有出國(guó)手續(xù)之后，把文件交給電影協(xié)會(huì)一位先生。

　　當(dāng)劉墉再次回公司準(zhǔn)備出國(guó)事宜的時(shí)候，公司卻告訴他少了一份文件。劉墉聽(tīng)了很感意外，立馬找代辦事情的先生，而這位先生卻表示沒(méi)有接到他的文件，兩人發(fā)生了不愉快的爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)方口氣強(qiáng)硬而且肯定地說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到劉墉要的文件，氣得劉墉渾身有些發(fā)抖。吵歸吵，劉墉知道，事到如今多說(shuō)也無(wú)益。

　　盡管重新辦理文件是一件復(fù)雜而又困難的工作，劉墉還是無(wú)奈的準(zhǔn)備重新補(bǔ)辦文件，正當(dāng)劉墉著手重新準(zhǔn)備文件時(shí)，接到那位先生的電話，原來(lái)是剛才那位先生打電話過(guò)來(lái)道歉的，說(shuō)文件找到了，并解釋說(shuō)當(dāng)時(shí)由于他的粗心大意，把文件放到別人的文件夾去了。并連聲說(shuō)自己不是人，還表示馬上要把文件送還劉墉。這使劉墉很是感動(dòng)。

　　我讀完這篇文章之后，感觸與啟發(fā)并存，想起了自己經(jīng)歷過(guò)的一件往事。很久以前的一天，表弟向我借一盒拼圖，那可是我最喜歡的拼圖啦。面對(duì)表弟，我不好意思拒絕他。一個(gè)星期后，表弟把拼圖還給我的時(shí)候，還說(shuō)了一句：“這拼圖太難拼了，我真佩服你能把它拼完�！�

　　我聽(tīng)了，很是得意，為了證明我的拼圖速度和準(zhǔn)確率高，我馬上給表弟來(lái)一個(gè)“實(shí)戰(zhàn)教程”�？墒�，拼了很長(zhǎng)的時(shí)間，老是覺(jué)得不對(duì)勁。仔細(xì)一清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)少了幾塊拼圖。我馬上朝表弟發(fā)火，責(zé)怪表弟把我的拼圖弄丟了不少。表弟卻顯得一臉委屈和無(wú)奈，再來(lái)一個(gè)沉默不語(yǔ)，之后悶悶不樂(lè)的表示回去找找。

　　見(jiàn)表弟一副可憐摸樣，我有些不忍心，平時(shí)活潑可愛(ài)的他讓我發(fā)了一頓火，馬上就變了樣，再想到他那委屈的表情，難道其中有什么原委。我想這里，急忙整理一下柜子，發(fā)現(xiàn)那“丟失”的幾張拼圖隱藏一本小人書(shū)下面，當(dāng)我那開(kāi)小人書(shū)的一瞬間，那幾小塊拼圖仿佛在嘲笑我自己粗心大意還冤屈了表弟。我馬上給表弟打了電話，向他表示道歉。表弟聽(tīng)了如釋負(fù)重地說(shuō)：“是人都會(huì)有疏忽的時(shí)候，別太自責(zé)，有在就好�！�

　　我覺(jué)得，犯錯(cuò)誤不可怕，怕的是死不承認(rèn)錯(cuò)誤才可怕，我們要做有責(zé)任感的人，要勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇13

　　“這件事不是我干的！跟我有什么關(guān)系？”我憤怒地喊道。話音未落，一根黃色的竹條，從我眼前閃過(guò)，“啪”的一聲，便在我的腿上留下了一條紅色的火蛇。

　　那天我剛滿十歲不久。剛剛放學(xué)的我，放下書(shū)包就坐在沙發(fā)上看起了電視。四歲的妹妹剛開(kāi)始也和我一起看的津津有味。我看得入了迷，連妹妹什么時(shí)候出去的都不知道。直到我看得眼睛累的時(shí)候才發(fā)覺(jué)妹妹不見(jiàn)了！

　　我滿屋子找，怎么喊她也喊不應(yīng)，頭上的汗水順著我的臉往下滴。終于，我沖進(jìn)一個(gè)小房子里發(fā)現(xiàn)了她。妹妹一個(gè)人坐在地上，頭發(fā)凌亂，地上全是布料，手中拿著她心愛(ài)的芭比娃娃，小聲嘀咕著：馬上你也要有新衣服穿啦！那芭比娃娃好像也舉著個(gè)笑臉在唱歌。我注視了她一分鐘，突然意識(shí)過(guò)來(lái)：哪里來(lái)的布料？我定睛一看，那是媽媽才給我買的新衣服！我惱火極了，使勁地把門一推，大喊到：“你完了！”我以百米沖刺的速度跑到了門口，大聲對(duì)正在菜園種菜的媽媽叫道：“媽媽，妹妹把我的新衣服剪了！”我微微聽(tīng)到媽媽發(fā)了一問(wèn)，“什么��？”雖然只是微微的聲音，但我感覺(jué)到了媽媽的怒火，感覺(jué)空氣中的塵埃都要燃燒了起來(lái)。不知道為什么，我為妹妹馬上要被打了而感到有點(diǎn)開(kāi)心。

　　媽媽氣勢(shì)洶洶的朝我走來(lái)，手里還握著一根黃色的竹條，我正想著帶媽媽去找妹妹�？烧l(shuí)曾料想，媽媽一個(gè)回手揪住了我的耳朵，拉著我找到了妹妹。我感到很委屈，于是大叫道：“這件事不是我干的，跟我有什么關(guān)系？”結(jié)果都知道：我腿上多了一條紅色的梗。別看它面積不大，但就像火一樣燒像針一樣扎�！澳阕约合耄�我為什么打你！”媽媽斜眼低聲說(shuō)道。

　　我委屈巴巴的走回房間，坐在沙發(fā)上邊揉著那條紅色的小蛇，邊想著為什么。

　　過(guò)了一天，我終于想明白了，如果我把我的衣服好好地放起來(lái)，妹妹也不會(huì)拿到。如果我好好地看住妹妹，沒(méi)有一直看電視，這件事也不會(huì)發(fā)生，妹妹還小，她什么都不懂，我卻把責(zé)任全都推給她，我真是個(gè)壞姐姐。

　　于是我主動(dòng)向媽媽道了歉，承擔(dān)了責(zé)任，媽媽也露出了開(kāi)心的笑容，還買了一件新的衣服給我。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇14

　　最近，在關(guān)注韓國(guó)沉船時(shí)，看到了一則新聞：“‘歲月’號(hào)船長(zhǎng)，69歲的李俊錫在發(fā)出求救信號(hào)之后徑自先逃。也有好些乘客證實(shí)，看到船長(zhǎng)從甲板上伺機(jī)逃命。這名船長(zhǎng)僅受一點(diǎn)擦傷，被送往醫(yī)院治療。他在接受治療時(shí)說(shuō)自己只是一名船員，什么也不知道，這種行徑引發(fā)了韓國(guó)國(guó)內(nèi)民眾的憤怒。”

　　還有報(bào)道說(shuō)，這位船長(zhǎng)在行駛時(shí)，只有一個(gè)三副在駕船，而船長(zhǎng)卻不知在哪。船只出事后，他不僅不安排乘客撤離，反而成為第一批離開(kāi)船只的人員，他這樣的行為已經(jīng)引起了公憤。顯然，他不是語(yǔ)文書(shū)上恪盡職守的哈爾威船長(zhǎng)。他的行為已引起了公憤，會(huì)背上“不負(fù)責(zé)”的千古罵名。

　　責(zé)任是人人都有的，但在關(guān)鍵時(shí)刻負(fù)責(zé)又能給一個(gè)人帶來(lái)什么呢？

　　能夠承擔(dān)責(zé)任的人，往往會(huì)給人一個(gè)靠譜的印象，從而獲得許多信任和友誼。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)。有一次他組織同學(xué)晚上在宿舍打牌，被老師抓到了。他就主動(dòng)去找老師認(rèn)錯(cuò)、道歉，承擔(dān)下了這個(gè)錯(cuò)誤的責(zé)任。當(dāng)然，晚上在宿舍打牌非常不好，但是他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的行為給老師和同學(xué)留下了深刻的印象，大家都覺(jué)得他很靠譜，做什么都很信任他，他的朋友也特別多。

　　承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，往往能獲得他人的尊重。沙林博格機(jī)長(zhǎng)可能做夢(mèng)都不會(huì)想到，一趟起飛不到10分鐘的航班讓他成為了全世界都尊重的英雄。他駕駛的飛機(jī)遭到了飛鳥(niǎo)的撞擊，兩個(gè)引擎都熄火了。他沉著地完成了水上迫降。并且，留在機(jī)上疏散乘客。最后，這位老人還在被冰冷的河水淹沒(méi)中的機(jī)艙中做最后檢查。在確保沒(méi)有乘客留下后，他才離開(kāi)飛機(jī)。從此，這位全身濕透的老機(jī)長(zhǎng)成為了全球各大報(bào)刊的頭條，他的鎮(zhèn)定、負(fù)責(zé)也會(huì)永載航空史。

　　一位船長(zhǎng)和一位機(jī)長(zhǎng)，在英文里同樣是Captain，年齡也相仿，但在事故面前，一位成了萬(wàn)眾矚目的英雄。所以，想讓人生精彩，就先學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇15

　　一個(gè)獲得成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。

　　固然，聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等，都是促成一個(gè)人獲得成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會(huì)獲得成功的。

　　一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，在工作時(shí)一定不會(huì)認(rèn)真，對(duì)他的工作是否有成績(jī)也不會(huì)喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級(jí)面前也很容易獲得通過(guò)，甚至由于他的聰明圓滑，長(zhǎng)于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級(jí)。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長(zhǎng)，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來(lái)的信任也必不能維持久長(zhǎng)。

　　我們相信，一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé)，獲得成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無(wú)責(zé)任感得人要多。

　　對(duì)工作需要有責(zé)任感，對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問(wèn)就變成樂(lè)趣了。

　　一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來(lái)；是否守時(shí)；當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過(guò)別人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。

　　當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項(xiàng)習(xí)慣，你就是一個(gè)負(fù)責(zé)的人了。因?yàn)槲┯性跈z討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或疏漏，才可及時(shí)去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來(lái)源，它并不是要你去做無(wú)益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　對(duì)于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的獲得成功容易，持續(xù)的獲得成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解獲得成功之樂(lè)的人。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇16

　　為了培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富小學(xué)生的業(yè)余生活，開(kāi)拓他們的視野以及提高他們的綜合素質(zhì)，5月22日下午，雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)組織了一場(chǎng)由空軍指揮學(xué)院大校陳洪教授主講的科普講座。

　　三、四、五年級(jí)各班的“小科學(xué)發(fā)燒友”們參加了這次活動(dòng)，陳教授圍繞著大家感興趣的內(nèi)容展開(kāi)本次科普講座，著重跟同學(xué)們探討了“飛機(jī)的發(fā)展史及其裝備史”這個(gè)話題。陳教授以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的事跡，說(shuō)到航天史上著名的“普加喬夫眼鏡蛇機(jī)動(dòng)”動(dòng)作，他引領(lǐng)著同學(xué)們思考和想象的火花，一直談及到當(dāng)今航天技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，以及我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的最新成就。陳教授在講座中強(qiáng)調(diào)，高技術(shù)武器也有弱點(diǎn)，人的勇敢也是戰(zhàn)斗力，他和同學(xué)們分享了自己的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)一個(gè)優(yōu)秀的飛行員戰(zhàn)士，除了要有勇敢忠誠(chéng)的精神，還需要有責(zé)任感和使命感的依托。

　　陳教授風(fēng)趣幽默，趣味盎然的講述方式得到了臺(tái)下同學(xué)們的熱烈回應(yīng)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講之余，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，積極主動(dòng)地與陳教授進(jìn)行互動(dòng)。

　　通過(guò)參與本次科普講座，同學(xué)們不僅了解了再先進(jìn)的武器也需要有高素質(zhì)的人來(lái)駕馭它。因此，我們需要繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和技能。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇17

　　責(zé)任不是強(qiáng)加的，責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的，就是所謂的責(zé)任感。

　　責(zé)任的存在，是因?yàn)槿怂�處的環(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系，也就是說(shuō)是社會(huì)和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己，而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺(jué)，是源于心的。

　　責(zé)任放在心上，而心就像一個(gè)彈簧一樣，自己被“責(zé)任”教育越多，責(zé)任感也就越強(qiáng)。就像我們，感受到國(guó)家和父母，以及老師對(duì)我們的愛(ài)，則我們要報(bào)答的心也就越強(qiáng)烈。另一方面，責(zé)任感還會(huì)是危機(jī)感―――古時(shí)的詩(shī)人有很大一部分是因?yàn)閷?duì)于國(guó)家的危機(jī)感而產(chǎn)生的責(zé)任感，是應(yīng)因?yàn)樵从谛�，才�?huì)留下千古名篇：屈原的《離騷》，白居易的《長(zhǎng)恨歌》，李白的《將進(jìn)酒》。

　　責(zé)任要源于心，如果是強(qiáng)迫我們的心，這必定不會(huì)長(zhǎng)久。即使因?yàn)樯鐣?huì)輿論，而將“責(zé)任”盡心盡力的負(fù)責(zé)，那也是壓抑人的本心。這不是真正的責(zé)任，那樣的壓抑會(huì)壓迫乃至扭曲本性，其結(jié)果可想而知的不會(huì)好，無(wú)論對(duì)自己還是別人。

　　同時(shí)也有人說(shuō)，責(zé)任才可以抑制人的為所欲為，如果人人都為所欲為，那世界不就全亂了嗎？

　　之前也提到過(guò)，責(zé)任的存在是因?yàn)榄h(huán)境的需要，而她的產(chǎn)生，也是環(huán)境的培養(yǎng)，如同傳遞愛(ài)一般―――這是連鎖反應(yīng)，感受到了，就會(huì)產(chǎn)生，產(chǎn)生了（責(zé)任感）就會(huì)自認(rèn)而然地對(duì)自己的行為及其欲望進(jìn)行克制，社會(huì)就到協(xié)調(diào)，就可以培養(yǎng)“做錯(cuò)事不能只是推卸責(zé)任，一定要勇敢承認(rèn)，才可以獲得他人的信任。”對(duì)那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，是一句深?yuàn)W的話，也是一句對(duì)自己忠告，緊緊的記了下來(lái)�，F(xiàn)在，我懂了，老師卻離開(kāi)我們學(xué)校了，不過(guò)，我一定要告訴她：我已經(jīng)是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人了！

　　有一本書(shū)上寫(xiě)著：“很多時(shí)候，我們只看到不幸的表面，流血的創(chuàng)口，受傷的心；我們只會(huì)埋怨、訴苦、哀憐不滿。卻不知道通過(guò)苦難的試煉、痛苦的經(jīng)驗(yàn)、淚水的洗滌，神會(huì)使一個(gè)無(wú)用的生命發(fā)出不朽的光輝，會(huì)使粗礪的砂礫變成無(wú)價(jià)的珍寶�！边@對(duì)他人來(lái)說(shuō)或許只是一句名言佳句，但是對(duì)于五年級(jí)時(shí)的我，卻大有用處。因?yàn)�，那時(shí)候，我正要參加一個(gè)比賽，用盡了全力，想贏得冠軍，卻因準(zhǔn)備的不夠充足而名落孫山、榜上無(wú)名。那時(shí)候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進(jìn)自己的房間大哭一場(chǎng)，仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際，我隨手翻開(kāi)了書(shū)，后來(lái)看到一顆珍珠這篇文章，覺(jué)得蚌的遭遇和我很像，但牠不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤(rùn)的珍珠。看到最后，我決定不怕困難繼續(xù)向前沖！這個(gè)忠告，使我不怕困難、挫折的挑戰(zhàn)！

　　如今，我已經(jīng)初一了，身旁的同學(xué)不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上了不同的面具，連同學(xué)原本的個(gè)性都不知道，甚至彼此冷漠相待。但是，我不會(huì)那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜歡為同學(xué)帶來(lái)溫暖、信心與勇氣，鼓勵(lì)他們不怕困難挑戰(zhàn)，勇敢站上人生的戰(zhàn)場(chǎng)！我希望：不管是過(guò)去或未來(lái)的我，都能夠有著一顆喜愛(ài)幫助人的心、不怕挫折、可以承擔(dān)責(zé)任及可愛(ài)純真、樂(lè)觀善良的個(gè)性！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇18

　　走在成長(zhǎng)的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長(zhǎng)的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡。讓我們回到記憶深處，去尋找我每一次成長(zhǎng)的印記。

　　那是一個(gè)舒適而溫暖的清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾撒在我身上，就在這時(shí)，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢(mèng)中無(wú)情的揪起，而我卻沒(méi)有半點(diǎn)惱怒，因?yàn)槲抑�道一�?chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”將在今天開(kāi)幕，走到校門口，一張寫(xiě)著“陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。

　　我被選中做了開(kāi)幕式上的旗手，在開(kāi)幕式上舉校旗，除此之外沒(méi)有任何別的項(xiàng)目，于是，在經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的開(kāi)幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時(shí)同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給他們加油，就這樣度過(guò)了平凡而又悠閑的第一天。

　　第二天，我還重復(fù)著與第一天的活動(dòng)軌跡。不一會(huì)兒，男子1000米就要開(kāi)始了，我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動(dòng)員加油，我來(lái)到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓他下來(lái)休息一下，我?guī)退�跑，可他卻堅(jiān)持上場(chǎng)，一心想要為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

　　“嘭！”發(fā)令員扣下了扳機(jī)，運(yùn)動(dòng)員勢(shì)若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看來(lái)他的腿還好，沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)候‘罷工’”。我剛想，就聽(tīng)到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來(lái)，用手抱著膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過(guò)去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開(kāi)了我們，堅(jiān)持跑完了全程。

　　我的心臟狠狠地顫動(dòng)了一下，責(zé)任這個(gè)詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來(lái)，我再也沒(méi)有像之前一樣，悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級(jí)出一點(diǎn)力。

　　責(zé)任，是一個(gè)不可丟棄的使命，它肩負(fù)在我的身上，當(dāng)我真正理解了它，并積極地承擔(dān)時(shí)，這就是成長(zhǎng)。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇19

　　當(dāng)我們踏上漫長(zhǎng)的人生旅途是，許多東西就注定要伴隨在我們的左右，這其中，有快樂(lè)，有哀傷；有喜悅，有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到它的存在，然而它卻會(huì)在不知不覺(jué)中卸落到我們肩上，并隨著悠悠的歲月而悄悄改變份量，最終，融入我們的血液，與我們的生命共同前行……

　　它，被稱為“責(zé)任”。

　　很久很久以前，地球上還沒(méi)有火，人們過(guò)著昏天黑地、暗無(wú)天日的生活。直到有一天，一位神，帶著希望的火種來(lái)到地球，從此，人類在火的幫助下告別了茹毛飲血的時(shí)代，人類文明也得以飛速發(fā)展。這位神，就是普羅米修斯。他心中燃燒的，即是帶給全人類光明，帶給全人類溫暖的責(zé)任，正是這份責(zé)任支持他違抗宙斯的命令將火種賦予人類，支持他在高加索山的懸崖上度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。

　　從那時(shí)起，責(zé)任，便已經(jīng)在這個(gè)世界的每個(gè)角落根深蒂固了。

　　責(zé)任很小，小到黃香溫席、孔融讓梨；責(zé)任也很大，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、大到“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”……

　　記得兒時(shí)，還未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“責(zé)任”二字，只知道不能踩踏草坪、要和小朋友和睦相處、過(guò)馬路要“紅燈停，綠燈行”，不能隨地扔垃圾等�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這些就或許已經(jīng)是一份責(zé)任，是我們應(yīng)盡的一份義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，與“天下興亡，匹夫有責(zé)”的凜然相比，實(shí)在是微不足道。

　　如今，已經(jīng)就讀初二，除了孩提時(shí)代的責(zé)任外，我們還肩負(fù)學(xué)習(xí)的使命、老師的教育和家長(zhǎng)的期盼。這一切，無(wú)不加重了“責(zé)任”的份量，而我們，則應(yīng)勇敢地承擔(dān)起這些責(zé)任，或許是努力學(xué)習(xí)，或許是尊重師長(zhǎng)，或許是友愛(ài)同學(xué)，或許是愛(ài)護(hù)環(huán)境……也許有人認(rèn)為這些小事無(wú)足輕重，但“一屋不掃何以掃天下”？小事，正是一切的起點(diǎn)。立足于社會(huì)，就應(yīng)讓責(zé)任成為人生的原則，生活的準(zhǔn)則。

　　愿我們的人生之路因責(zé)任而光芒四射，愿我們的生命因責(zé)任而蓬蓽生輝！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇20

　　我似乎總是盲目的去做一件事情，以自己喜歡為主，以自己的習(xí)慣為由，其實(shí)這樣懶散的生活真的會(huì)叫我對(duì)一些事情失去信心。每天早晨勉強(qiáng)自己再睡一會(huì)，睡到不能再遲為止。有時(shí)候也會(huì)一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了。亂著頭發(fā)沖向?qū)W校，看著一雙雙眼睛都盯著我，便自責(zé)地低下頭去。不喜歡這樣的生活，卻固執(zhí)的不想改掉，我想我是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。于是，我為此常常悲哀。

　　雖然這樣，我還是會(huì)和朋友聊一些關(guān)于我們責(zé)任的話題。難道我們只是擔(dān)負(fù)著‘‘好好學(xué)習(xí)’的使命嗎？只是這樣也只有這樣嗎？假若即使是這樣我也沒(méi)有作個(gè)合格的好學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣懶散下來(lái)，我能干的了什么。朋友總是握著拳頭，心中默喊加油，總是為自己的將來(lái)而努力，她曾經(jīng)也告訴我說(shuō)；‘‘為自己所說(shuō)的每一句話、每一件事都要負(fù)起責(zé)任來(lái)，學(xué)會(huì)去承擔(dān)身邊的一切事情，遇到事情不要推卸，也不要總是找借口為自己開(kāi)脫，這很重要’。所以我也一直記著這重要的話。

　　每次考試前都會(huì)有好些同學(xué)拿著資料在那背，很投入，也背得很吃力，我才想到自己也應(yīng)該去看看功課，準(zhǔn)備考試了�？僧�(dāng)我拿起書(shū)時(shí)，又開(kāi)始恐慌自己的努力可能得不到回報(bào)，就丟下。直到考試的那天下午朋友叫我一塊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我就翻了兩頁(yè)，她在那兒很認(rèn)真的背，我又開(kāi)始玩了。心里很害怕，卻因麻煩找借口為自己開(kāi)脫。

　　梁?jiǎn)⒊�《少年中�?guó)說(shuō)》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”我喜歡這段話，似乎這中間充滿了神圣與無(wú)限的動(dòng)力。而這里的‘‘少年’因有了責(zé)任而充滿激情與活力。

　　茫然的，我問(wèn)起了自己：我到底應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？

　　是先從小處開(kāi)始慢慢培養(yǎng)？還是心中懷有崇高理想呢？我還是盲目的無(wú)所適從，突然想起了那句很重要的話：為自己說(shuō)的每一句話每一件事都要負(fù)起責(zé)任來(lái)，學(xué)會(huì)去承擔(dān)身邊的一切事情，遇到事情不要推卸，不要總是找借口為自己開(kāi)脫。，相信我，我會(huì)大喊‘努力’，并為自己加油！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇21

　　如果說(shuō)生命是婀娜多姿的花朵，責(zé)任就意味著綻放；如果說(shuō)生命是頑強(qiáng)不屈的樹(shù)苗，責(zé)任就意味著生長(zhǎng)；如果說(shuō)生命是變化萬(wàn)千的彩云，責(zé)任就意味著飄逸

　　——題記

　　人們總愛(ài)贊揚(yáng)太陽(yáng)的燦爛，牡丹的絢麗，白云的浪漫，蓮花的堅(jiān)貞，明月的高潔；而總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬(wàn)物皆有自己的責(zé)任。

　　乘著時(shí)光的快車，我看到了藺相如那舉臂抵柱，智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情，秦王恃強(qiáng)凌弱的霸氣，此刻在藺相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力，是什么給了相如這莫大的自信和勇氣，是保護(hù)趙國(guó)尊嚴(yán)及子民的責(zé)任。

　　明亮的燭光下，諸葛亮正奮筆疾書(shū)寫(xiě)著什么，是呀，在這出師的前夜，他一定有許多的話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)，“咨諏善道，察納雅言”他要“鞠躬盡瘁，死而后已……”，是什么讓孔明如此夜不能寐？那是報(bào)答先帝知遇之恩，輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任，是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分”。

　　岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸，此時(shí)遠(yuǎn)在千里身處鄧州的范仲淹難抑心潮的蕩漾，大聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”是什么讓他這般情感激揚(yáng)？是心系天下胸懷朝廷的責(zé)任。

　　今天，不少人雖不如歷史人的偉大，但他們卻是閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”，楊利偉載著中華民族千年飛天的夢(mèng)想，勇?lián)�神圣的�?zé)任成功去遨游于浩渺的宇宙，姚明是屹立在人們心中的小飛人，他肩負(fù)著讓外國(guó)人看到中國(guó)人籃球競(jìng)技的激情的責(zé)任……他們做得很好，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，擔(dān)負(fù)起了責(zé)任，他們不辱使命！

　　朋友，失敗的嘆息不該屬于我們，心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們，悔恨的淚水不該屬于我們，我們要追求微笑的花朵！去勇于承擔(dān)責(zé)任，為自己，為他人，為祖國(guó)，享受心靈的愉悅吧！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇22

　　青春，一個(gè)多么美好而又令人神圣的字眼。有的人對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；而有的人則對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)，忙碌于學(xué)習(xí)的他們，其實(shí)是在為自己的未來(lái)鋪路，也許有人會(huì)笑他們，“書(shū)呆子”這么無(wú)樂(lè)趣。其實(shí)這是對(duì)自己的一種交代，對(duì)父母的一種報(bào)恩，對(duì)青春的一種責(zé)任。中學(xué)生的我們，正是處在青春期，因此我們有很多想法，我們不再想依賴父母，不再想依賴?yán)蠋�，同時(shí)，我們也開(kāi)始主張“個(gè)性”。這時(shí)的我們以為自己長(zhǎng)大了，懂事了，其實(shí)并不是的。在我們面前是一條漫長(zhǎng)、艱苦、未知卻充滿希望充滿理想的路。而我們?cè)谧�的每個(gè)人，不都在為這條路奮斗，努力中嗎？

　　不都為了使得這條路更順利，更平坦嗎？我們每做一次選擇，每往前走一步，都決定著我們的未來(lái)，所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。青春是一筆巨大財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)處于花季雨季的少男少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。21世紀(jì)的世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界。當(dāng)你拿這一張初中文憑去面試，而別人卻拿著一張博士，研究生的文憑，這時(shí)的你還有立足之處嗎？當(dāng)然沒(méi)有。你是否在后悔、在抱怨、在哭泣？但這都沒(méi)用了。因?yàn)槟闾摱攘四耆A，虛度了青春，虛度了未來(lái)�，F(xiàn)在的你就只能眼睜睜地看著別人擁有一切的一切。“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我人生中的每一分鐘……”每當(dāng)這首歌響起時(shí)，我的心就會(huì)揪的緊緊，我一遍又一遍的在腦海里想著，我曾經(jīng)是否浪費(fèi)了生命，我曾經(jīng)是否虛度了我的年華？我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我們努力進(jìn)取，只要我們努力奮斗，我們的未來(lái)不是一場(chǎng)夢(mèng)。讓我們珍惜青春的責(zé)任，帶上“責(zé)任”，充實(shí)，勇敢，無(wú)悔地走好“青春”這一程，讓青春與責(zé)任同伴，折散出人生的光彩。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇23

　　正上著課，忽然聽(tīng)見(jiàn)了很大的說(shuō)話聲音，我尋聲看去，原來(lái)是張欣，一個(gè)漂亮活潑的女孩。

　　近段時(shí)間好幾次我都現(xiàn)她特別能說(shuō)話，擾得班級(jí)紀(jì)律很糟糕。我走到她身邊，拍了拍她的肩膀，示意她不能再說(shuō)話了。

　　“老師，我沒(méi)有說(shuō)話，他問(wèn)我要筆，他一個(gè)勁跟我說(shuō)�！边�沒(méi)等我張嘴，她就急得漲紅了臉跟我說(shuō)。

　　我沒(méi)有再跟她說(shuō)什么，而是繼續(xù)這一節(jié)課。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了張欣的臉上掛滿了淚珠。什么？是因?yàn)槲遗�評(píng)她嗎？這個(gè)女孩怎么還這么想不開(kāi)��！

　　不一會(huì)兒下課了，同學(xué)們都走出了教室，我叫住了張欣，希望能留下來(lái)，我有話對(duì)她講。

　　她很不情愿地走到了我跟前。

　　“今天課堂上為什么說(shuō)話？”

　　“老師，我沒(méi)有說(shuō)，是劉息問(wèn)我借東西，我才說(shuō)……”她仍然是這樣的怨天尤人的態(tài)度。

　　由面前的她，我忽然想到了好幾件事情。前些天，兩個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)找我，要我給他的孩子換個(gè)同桌。都說(shuō)是孩子上課的愛(ài)說(shuō)話，不遵守紀(jì)律是同桌的緣故。還有的孩子也親自給我說(shuō)他的同桌導(dǎo)致自己違反紀(jì)律等。而當(dāng)時(shí)我誤以為真的如他們說(shuō)的那樣，結(jié)果是調(diào)換了位置后，紀(jì)律仍沒(méi)有改觀。

　　由此，我想到這些違反紀(jì)律的孩子，果真是別人的緣故嗎？俗話說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，不嚴(yán)格約束自己，卻一味地將責(zé)任推卸給別人，這樣的做法是多么地狹隘啊！任何不從自身查找問(wèn)題的做法，最終都是無(wú)效的。違反紀(jì)律的雙放都應(yīng)該是有錯(cuò)誤的，如果改變不了自己，也就影響不了別人，當(dāng)然整個(gè)班級(jí)紀(jì)律就會(huì)松散。

　　我決不能讓這樣的情況蔓延下去了。

　　“張欣啊，來(lái)，我們先不要說(shuō)別人的錯(cuò)誤，先說(shuō)說(shuō)你吧，你今天課堂上有錯(cuò)嗎？”我變了口吻。

　　她好像愣住了，因?yàn)闆](méi)有想到會(huì)讓她談到錯(cuò)誤。很多優(yōu)秀學(xué)生都有這樣的優(yōu)越感，他們往往以為自己一好勝百好，以為老師一定不會(huì)職責(zé)到她的。

　　“是啊，你覺(jué)得你有錯(cuò)誤嗎？你同桌的問(wèn)題我下午再找他談�！�

　　這個(gè)時(shí)候她沉思起來(lái)，似乎在尋找著自己做錯(cuò)的地方�！袄蠋�，上課的時(shí)候，我應(yīng)該專心聽(tīng)講，不應(yīng)該跟他在一起小聲說(shuō)話�！�

　　從她嘴里我聽(tīng)到了最想聽(tīng)到的答案�！笆前。�只要自己嚴(yán)格要求，別人怎么搗亂也是無(wú)濟(jì)于事的，你看咱們班的任家英同學(xué)，無(wú)論和誰(shuí)同桌，無(wú)論坐在哪兒，都是專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，你說(shuō)是嗎？”

　　她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“所以有了錯(cuò)誤，不要指責(zé)別人，首先要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，這才是一個(gè)好學(xué)生�！�

　　她的眼淚沒(méi)有了，有的是更加純真的微笑，我也如釋重負(fù)地笑了。

　　我和孩子一起下到樓梯的時(shí)候，陽(yáng)光正在頭頂，春天的太陽(yáng)真溫暖，我腳步輕盈地向家里奔去。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇24

　　我國(guó)法律規(guī)定人們?cè)诼男辛x務(wù)之前必須，責(zé)任與義務(wù)兩者是相輔相成，缺一不可的，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，否則法律會(huì)強(qiáng)制你去承擔(dān)的。

　　小悅悅事件震撼全亞洲。在2011年10月13日，小悅悅被兩輛車輾壓，7分鐘內(nèi)，18個(gè)路人都視而不見(jiàn)，默然而去，這些人的良心都去哪了？他們?cè)趺纯梢赃@么冷漠無(wú)情？小悅悅最終由一名拾荒阿姨救獲，但當(dāng)阿姨扶起小悅悅的時(shí)候小悅悅的身體想一張紙一樣軟，扶起來(lái)一下子就扒到地上。這讓人們看到都心痛。最終在十多天以后小悅悅因搶救無(wú)效離開(kāi)人世。是什么讓這個(gè)小小的生命再也看不到將來(lái)美好的世界？是什么導(dǎo)致小悅悅的父母痛苦百般？是什么導(dǎo)致18個(gè)路人要接受法律的責(zé)任？是因?yàn)檫@個(gè)世界有太多不負(fù)責(zé)任的人了。這件事告誡我們做人做事都不要違背道德違背法律。也許你的舉手之勞就能挽救一個(gè)生命。

　　魯迅，中國(guó)偉大的文學(xué)家和教育家。之前魯迅是在日本學(xué)醫(yī)的，后來(lái)魯迅感到國(guó)內(nèi)同胞的愚弱，認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民的重要性，便毅然棄醫(yī)從文，邁出了人生道路上具有重要意義的第一步，選擇了文學(xué)藝術(shù)，以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。他拯救了中國(guó)，拯救了中國(guó)人民的思想。這就是魯迅的付出與收獲。他所承擔(dān)的責(zé)任真的很大，它關(guān)系到國(guó)家，并不是一般人能承擔(dān)的起的。魯迅的偉大告訴我們不單單行動(dòng)上，應(yīng)在的同時(shí)盡自己的最大努力去完成這項(xiàng)工作。

　　真的很重要。雅典民族英雄菲迪皮茨在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了讓人震驚的事。在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中雅典人民獲得反侵略的勝利，為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，菲迪皮茨承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他用了兩天的時(shí)間跑完了200公里的路，當(dāng)他跑回雅典時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣，激動(dòng)地喊道“我們……勝利了”說(shuō)完就倒在地上死了。這件事發(fā)生在希臘一個(gè)叫馬拉松的小鎮(zhèn)，后來(lái)人們紀(jì)念菲迪皮茨便設(shè)下了馬拉松長(zhǎng)跑賽事。所以真的很重要。能夠讓菲迪皮茨愿意付出生命。

　　能讓世界更完美，所以我們要自覺(jué)。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇25

　　自記事以來(lái)，我就是家中最小的一個(gè)，因此備受長(zhǎng)輩疼愛(ài)，但這一切，卻因我的小侄女的到來(lái)而打破。

　　內(nèi)心總是有種不平衡的感覺(jué)，因?yàn)樗�分走了媽媽大部分的疼�?ài)與關(guān)注。那是個(gè)晚上，小侄女才剛滿五個(gè)月，一舉一動(dòng)都吸引著全家人的視線。我對(duì)這個(gè)才認(rèn)識(shí)五個(gè)月的小朋友也充滿歡喜。她很小，像一個(gè)糯米團(tuán)子一樣，眨巴眨巴著大眼睛似有星星在閃爍，“咿呀咿呀”的軟萌的童音直戳人弦。媽媽因?yàn)橐�洗衣服，讓我照看一下小侄女，我欣然同意了�?/p>

　　將娃娃給她后我就坐在一旁看電視，時(shí)不時(shí)的用余光關(guān)注著她，小孩就是小孩，只是一個(gè)布娃娃就可以吵嚷嚷的擺弄上半天。我看著看著便入了神，突然聽(tīng)見(jiàn)她“哇”的叫了一聲，原來(lái)是她的娃娃掉到了地上，她有點(diǎn)慌張起來(lái)，立刻向我“求救”起來(lái)，她哼了一聲，雖然不會(huì)說(shuō)話，但皺著眉的小眼睛眨巴著似乎是想讓我?guī)退龘炱饋?lái)。

　　我笑著看著她，似是在跟她作對(duì)，并沒(méi)有要幫她的意思。漸漸的她焦急起來(lái)，肥嘟嘟的臉頰脹的通紅，她攥緊了拳頭，似是要哭出來(lái)。我看著她十分好笑，但在下一秒她卻趴在了沙發(fā)邊上往下夠，半個(gè)身子已經(jīng)懸在了外邊，我驚呼一聲，可卻已經(jīng)來(lái)不及阻止悲劇的發(fā)生。砰的一聲，她重重的摔在了地上。

　　她立刻張大嘴巴哭了起來(lái)，媽媽尋聲趕來(lái)，將小侄女抱起來(lái)，摸著她的頭便訓(xùn)斥我道：“不是叫你好好帶著她嗎，就么就摔倒了。你又不是小孩子了，這點(diǎn)事情都做不好嗎�！彪m然有些愧疚，但卻感到十分不滿：“那就別讓我?guī)О��！闭f(shuō)著便摔門而去。從那以后，我總是對(duì)小侄女“避而遠(yuǎn)之”，媽媽似乎是明白了什么，總有些話想說(shuō)卻說(shuō)不出口。

　　后來(lái)小侄女回?fù)P州了，我就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她，媽媽在她生日那天向我打來(lái)了電話：“你應(yīng)該祝俏俏生日快樂(lè)的，你是她的姑姑啊。”我有點(diǎn)語(yǔ)塞，似是有什么話想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)�！澳阒�道嗎，剛才問(wèn)俏俏第一塊生日蛋糕要給誰(shuí)，她說(shuō)要給你。她可喜歡你了�！蔽冶惑@到了，感覺(jué)有點(diǎn)后悔。是啊，我是她的長(zhǎng)輩，不管怎么樣，都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)她，照顧她，而不是幼稚的跟她爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非。

　　每個(gè)人只有不斷的成長(zhǎng)，才會(huì)明白自己的責(zé)任所在，成長(zhǎng)才會(huì)變的強(qiáng)大，保護(hù)那些你想保護(hù)的人。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇26

　　天空好像開(kāi)裂了，將白云吞噬，任大雨傾盆而下，盡情渲泄著自我的不滿。

　　2020年7月20日，“千里淮河第一閘”——王家壩開(kāi)閘蓄洪。淮河中下游的水位更是以每小時(shí)3厘米的速度上漲，與之上漲的還有大壩旁20多萬(wàn)居民緊張憂愁的心緒。國(guó)家最終秉持"上保河南，下保江蘇”的原則，讓居民緊急撤離，開(kāi)閘蓄洪。這意味著幾十個(gè)小時(shí)之后，這些村莊將被大水占領(lǐng)，成為一片汪洋，所造成的損失更是無(wú)法估量。但時(shí)代的塵化作的大山并沒(méi)有把王家壩居民們壓垮。當(dāng)夜，他們離開(kāi)了這片哺育了一個(gè)家族幾代人的沃土。這是“舍小家為大家”的無(wú)私，更是有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　王家壩村民們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，驅(qū)使了他們做好了每一件力所能及之事，并竭盡全力去完成到最好。人生是一場(chǎng)沒(méi)有回頭路的旅程，其實(shí)不僅僅是王家壩泄洪，在每一個(gè)看似平凡的日子里，會(huì)有無(wú)數(shù)的意外發(fā)生，與此同時(shí)，也有無(wú)數(shù)個(gè)人帶著別人的歲月靜好，在默默地負(fù)重前行。

　　在千古風(fēng)流人物中蘇軾可謂是一顆耀眼的太陽(yáng)，能夠閃亮照明，能夠滋潤(rùn)營(yíng)養(yǎng)，因而維持眾生萬(wàn)物。烏臺(tái)詩(shī)案是蘇軾做官生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。之后蘇軾左遷杭州，他依舊在自我的崗位上發(fā)光發(fā)熱，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笔翘K軾所描繪的西湖美景，蘇軾與西湖的.故事還要從他第二次來(lái)到杭州任通判說(shuō)起。由于西湖的面積不斷縮小，湖水干涸，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳�活與生產(chǎn)。若任由其發(fā)展，西湖的情景只會(huì)越來(lái)越糟糕。于是他發(fā)動(dòng)村民，親自帶著他們，把西湖治理好，又將剩余的淤泥和葑草構(gòu)筑成一條橫亙西湖貫通南北的堤岸，名喚“蘇堤”。從此“蘇堤”成了西湖中央一道亮麗的風(fēng)景，西湖更是美不勝收。蘇軾完成了做官的責(zé)任，將事情做好，為當(dāng)?shù)鼐用褡龀鲐暙I(xiàn)。

　　目光由古代回到當(dāng)下。2020年初，疫情似龍卷風(fēng)襲卷全中國(guó)甚至全世界，武漢成了重災(zāi)區(qū)，人們都只能在家中守望，可鐘南山院士卻做了一名“逆行者”，他連夜趕到武漢，在醫(yī)院里穿防護(hù)服為病人醫(yī)治，在采訪時(shí)耐心為大家提出提議，說(shuō)明疲情當(dāng)前狀況，他不是萬(wàn)能的，卻將事情做到了可能，與千萬(wàn)個(gè)醫(yī)護(hù)人員一齊，為疫情取得階段性的勝利。

　　如今，我翻動(dòng)著時(shí)光的畫(huà)冊(cè)，細(xì)細(xì)品味，古往今來(lái)，人們所詮釋的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇27

　　一個(gè)生命誕生了，母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，懷胎十月，將我?guī)У竭@個(gè)美妙的世界。從那刻起，孝敬父母，就已成為了我的責(zé)任。

　　我的到來(lái)，給母親帶來(lái)了一項(xiàng)艱苦而又永不停歇的工作，剛剛來(lái)到這個(gè)世界的我，不會(huì)穿衣，不會(huì)吃飯，甚至不會(huì)講話，是母親含辛茹苦的呵護(hù)我成長(zhǎng)，手把手的教我做事，那刻，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為，孝敬父母，是我應(yīng)盡的責(zé)任。

　　時(shí)間也隨著慢慢流逝了，我也在慢慢地長(zhǎng)大。在我上幼兒園的時(shí)候，母親幫我買了一個(gè)玩具熊，因?yàn)槲页３��?huì)在進(jìn)入幼兒園大門時(shí)，號(hào)啕大哭。這件事困擾了父母許多時(shí)日，想想過(guò)去，真的是愧對(duì)于母親。所以，才更要孝敬她。

　　如今，兒時(shí)不懂事的我已消失，此刻的我，已是一名正式的中學(xué)生，我已不再是兒時(shí)讓母親傷透腦筋的淘氣鬼。我此刻會(huì)幫忙母親做事了，而不是處處都要母親幫忙。此刻，我承諾，必須會(huì)盡我所能，好好孝敬父母，我將把此任務(wù)視為我的重大責(zé)任，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)做個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，會(huì)像當(dāng)初您呵護(hù)我一般孝敬您。

　　孝敬父母，是我的責(zé)任。不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而和父母起爭(zhēng)執(zhí)；不要因?yàn)槁?tīng)不慣父母的嘮叨，而感到厭惡；不要因?yàn)椴涣?xí)慣父母的處事方式，而感到憤怒。因?yàn)�，這是她們愛(ài)我的表現(xiàn)，是她們擔(dān)心我會(huì)走人歧途的表現(xiàn)。

　　我明白，她們是愛(ài)我的。雖然在父母身邊，有時(shí)會(huì)像是手腳上有桎梏，會(huì)失去自由，可是，我明白，無(wú)論何時(shí)何地，長(zhǎng)得多大，在父母心中，永遠(yuǎn)是一棵長(zhǎng)不大的小樹(shù)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)父母精心呵護(hù)的環(huán)境，因?yàn)�，我在父母心中是脆弱的，不堪一擊的�?/p>

　　孝敬父母，是我的責(zé)任。體諒她們，是我的責(zé)任，理解她們，也是我的責(zé)任，她們?yōu)槲易隽颂�多太多，即使她們是錯(cuò)的，那也是她們關(guān)愛(ài)我的表現(xiàn)。

　　我想說(shuō)：“爸、媽，你們辛苦了，就算你們要為我戴上桎梏，我也心甘情愿�！�

　　孝敬父母，盡自我所能，為她們做些力所能及的事，這是我的責(zé)任，同時(shí)也是我必須完成的。

　　責(zé)任有多大哪怕只能夠?yàn)楦改赶聪赐�、捶捶背，也是父母最大的欣慰�?/p>

　　有句話說(shuō)得好：“心有多大，路就有多長(zhǎng)�！蓖瑯�，我的責(zé)任就是孝敬父母。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇28

　　盡責(zé)是衡量一個(gè)人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人僅有盡責(zé)，才能走向社會(huì)，走向未來(lái)。

　　在家庭生活中，有著關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的父母。我們應(yīng)盡的職責(zé)是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊?lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來(lái)，走向成功；我們應(yīng)盡的職責(zé)是尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢幽軌蛱岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng)；我們還應(yīng)當(dāng)盡到的職責(zé)是對(duì)于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹�音，是我們的向�(qū)А?/p>

　　在學(xué)校生活中，有著父母般的教師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的職責(zé)還有尊敬教師，因?yàn)榻處煱阉�所挖掘的知識(shí)全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。教師的辛勤勞動(dòng)不能夠是白費(fèi)的，所以我們得高材生教師，熱愛(ài)教師我們應(yīng)盡的職責(zé)是遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)團(tuán)體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)僅有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班團(tuán)體。

　　在社會(huì)生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人，我們應(yīng)盡的職責(zé)是公共秩序，使自我成為一個(gè)遵守公共秩序的模范人物，僅有這樣，才能夠使社會(huì)變得更加秩序井然。我們應(yīng)盡的職責(zé)還有愛(ài)護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是確定一個(gè)社會(huì)禮貌程度的重要標(biāo)尺，僅有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。

　　是的，我們僅有盡我們應(yīng)盡的職責(zé)，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng)出嶄新的局面。

　　來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一齊來(lái)為我們的完美的生活盡上自我的職責(zé)吧。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇29

　　時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，日子在無(wú)休止的奔跑，我也在漸漸地長(zhǎng)大。

　　隨著歲月的流逝，我也在漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么的重要。但是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任；因?yàn)槲覀儧](méi)有步入社會(huì)，因此我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任；因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量，因此我們沒(méi)有保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任。

　　每當(dāng)在我來(lái)學(xué)校的路上，總會(huì)看到一棵棵未長(zhǎng)成的小樹(shù)，將新鮮的空氣送往世界的每一個(gè)角落，凈化空氣，因?yàn)檫@是它們的責(zé)任。我突然間明白了，原來(lái)我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們的身邊，那就是孝敬父母。

　　我散步在小學(xué)校園時(shí)，聽(tīng)到比我們小很多的孩子瑯瑯的讀書(shū)聲：我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)人民……我突然間明白了，原來(lái)我們的責(zé)任是愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民。這，就夠了。

　　在學(xué)校里我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“我把課文都背下來(lái)了，你背下來(lái)了嗎？”我突然明白了，原來(lái)我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條閃著光輝的道路。

　　通過(guò)這些，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的責(zé)任是那么地貼近生活，它滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。同學(xué)們，你們做到了嗎？那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)，讓它結(jié)出甜甜的果實(shí)。在你努力完成你責(zé)任的同時(shí)，你也會(huì)體驗(yàn)到這果實(shí)的甘甜，也會(huì)有快樂(lè)和成就感。不信，你就盡力去試試看看吧!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇30

　　倡責(zé)任之道，視為仁者；明責(zé)任之理，應(yīng)為智者；行責(zé)任之事，當(dāng)為勇者。

　　我看到這么一個(gè)故事，有一個(gè)小男孩在與小伙伴們踢足球時(shí)，一不小心將足球踢到了一家商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃，商店老板帶著那個(gè)闖禍的小男孩去見(jiàn)他的父親，并說(shuō)明了事件的原委，小男孩的父親弄清事情的經(jīng)過(guò)后，將125美元的賠償金交給了商店老板。在回家的路上，他對(duì)小男孩說(shuō)：“你打碎了人家的玻璃應(yīng)由你來(lái)賠償，那125美元算我借你的�！庇谑�，小男孩用自己的課余時(shí)間給人打零工，最終攢夠了125美元交還到爸爸的手中，父親用慈愛(ài)的目光注視著他說(shuō)：“爸爸這樣做的目的，是為了讓你從小培養(yǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度！”這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后成為了美國(guó)總統(tǒng)，他的名字叫里根。

　　從里根的故事中我們知道了：每一個(gè)人都要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這不僅是一種可貴的品質(zhì)，也是一種態(tài)度，一種積極向上、勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，因?yàn)楫?dāng)你能夠勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí)，你才算真正的成長(zhǎng)。

　　有這樣一名公交車司機(jī)，他在行車的途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩的停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)車閘，把車門打開(kāi)，確保乘客，行人的安全。做完這三件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。他的名字叫黃志全。

　　一名普通的公交車司機(jī)，在生命的最后一息，首先想到的是自己的責(zé)任和義務(wù)，他用大寫(xiě)的人生，詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵，黃志全是個(gè)勇于承擔(dān)的人，他讓我們懂得：責(zé)任使社會(huì)井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)著，責(zé)任是促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。

　　勇于承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的高貴品質(zhì)，希望在自己人生的道路上，每一個(gè)人都能以責(zé)任為伴，讓自己的人生散發(fā)出最為閃亮的光輝!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇31

　　人總會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中我們已經(jīng)慢慢開(kāi)始承擔(dān)起了自己的責(zé)任。

　　每當(dāng)看見(jiàn)父母頭上那幾根滄桑的白發(fā)，我的心便會(huì)不由而然的沉重了起來(lái)。因?yàn)槲抑�道�?dāng)我們一天一天長(zhǎng)大時(shí)，父母也在一天一天的衰老。作為父母唯一的兒子，小時(shí)候卻一直不理解父母的愛(ài)意，甚至有時(shí)還對(duì)父母冷冰冰的，對(duì)此我一直感到很內(nèi)疚，多么希望上天能給我一些不過(guò)的機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)終于來(lái)了，正因這機(jī)會(huì)讓我懂得了承擔(dān)責(zé)任。那是發(fā)生在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。

　　父母剛出差不久母親就生病了，而且病的不輕。父親走后我就成為家里唯一的男生，我知道我必須照顧起生病的母親。不能讓母親勞累。我開(kāi)始做起了家務(wù)活，才知道原來(lái)做家務(wù)實(shí)在呵么辛苦的事。母親生病的幾天，我?guī)缀醢涯赣H平常所做的家活都做了。原來(lái)母親一直以來(lái)是這么辛苦的，除了照顧上學(xué)的我還得做家務(wù)上班，虧我還總是對(duì)父母不聞不問(wèn)的，我忽然情不自禁的落下了悔恨的眼淚。自從那次后，我承擔(dān)起了自己的責(zé)任，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己已經(jīng)不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了。

　　人總會(huì)有長(zhǎng)大的一天，當(dāng)我們會(huì)為自己所做的事附上責(zé)任時(shí)就證明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇32

　　三年級(jí)的課堂上，老師正在津津有味的講課，多數(shù)孩子都在聚精會(huì)神的聽(tīng)。忽然一個(gè)孩子高聲的喊道：“拿過(guò)來(lái)！”

　　老師和所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，原來(lái)是一個(gè)孩子拿了后面一個(gè)孩子的文具盒。老師沒(méi)有說(shuō)一句話，后面喊的那個(gè)孩子立刻解釋說(shuō)：“老師，他拿我的文具盒�！边@話似乎有一些在說(shuō)自己不是有心擾亂課堂秩序的意思。

　　老師只是看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話。

　　前面的那個(gè)孩子一聽(tīng)，也立刻解釋說(shuō)：“老師，是前面xx讓我拿的�！鼻懊娴牧硪粋�(gè)孩子一聽(tīng)，很生氣的說(shuō)：“不是我，是我同桌讓我給你說(shuō)的。”這些好像都不是自己的錯(cuò)，他們聽(tīng)到最終犯錯(cuò)誤的那個(gè)人是自己，有些冤枉。而最后被推到身上責(zé)任的那個(gè)同學(xué)則沒(méi)有再說(shuō)話。

　　老師還是沒(méi)有說(shuō)話，幾個(gè)孩子一看老師什么都不說(shuō)，于是也都安靜下來(lái)了，接著聽(tīng)課。

　　下課了，老師把作業(yè)收上來(lái)，只說(shuō)了一句話：“剛才說(shuō)話的幾個(gè)人留下，其他人下課�！闭f(shuō)完之后，坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，并沒(méi)有去處理課堂上的事情。

　　幾個(gè)孩子聚在了一起，一開(kāi)始他們彼此像剛才課堂上一樣，推卸著自己的責(zé)任。而且把大聲喊叫的那個(gè)孩子排除在外，說(shuō)老師沒(méi)有讓你留下。在他們眼中，那個(gè)高喊的孩子沒(méi)有錯(cuò)。

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個(gè)詞語(yǔ)是“責(zé)任”。老師在一旁改作業(yè)，耳朵卻聽(tīng)著他們的討論。還是最后沒(méi)說(shuō)話的那個(gè)學(xué)生，最后說(shuō)：“是我不該讓你去那樣做，但是我們都有責(zé)任�！睅讉�(gè)孩子于是都覺(jué)得自己錯(cuò)了。

　　老師依舊在講臺(tái)上坐著改作業(yè)。第二個(gè)發(fā)出聲音的孩子走過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō)：“老師，是我錯(cuò)了，我不該聽(tīng)他們的話，那別人的東西�！逼渌麕讉�(gè)孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果。老師沒(méi)抬頭，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)批改作業(yè)。這個(gè)孩子就回去了。幾個(gè)人繼續(xù)討論，這個(gè)孩子就說(shuō)老師在批改作業(yè)，不聽(tīng)解釋。另一個(gè)孩子說(shuō)，老師好像是不滿意。

　　于是幾個(gè)孩子一同走過(guò)來(lái)，還是剛才的那個(gè)孩子開(kāi)了口，說(shuō)自己不該聽(tīng)別人的話，拿走同學(xué)的東西。

　　接著，幾個(gè)孩子一一承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學(xué)生，他始終不敢離開(kāi)，因?yàn)樗麆偛趴吹搅死蠋熒险n看了他一眼。同學(xué)讓他去玩，他也沒(méi)走。這時(shí)候，他自己走過(guò)來(lái)，站在老師身后，聲音很低，好像不知道自己是不是應(yīng)該說(shuō)什么，但是他還是說(shuō)：“老師，我也錯(cuò)了�！�

　　幾個(gè)孩子都覺(jué)得奇怪，明明是他們拿了你的東西，為什么還要承認(rèn)錯(cuò)誤呢？老師抬起頭，用一種獎(jiǎng)勵(lì)的目光看著他，同時(shí)掃視了他們幾個(gè)人一圈，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“老師很高興�！蓖�著那個(gè)高喊的孩子問(wèn)：“你怎么錯(cuò)了？”那個(gè)孩子說(shuō)：“我不應(yīng)該大聲地喊。”

　　幾個(gè)孩子也立刻說(shuō)：“老師我們以后再也不敢了。”

　　老師說(shuō)：“什么叫不敢了？老師生氣了么？以后只是不敢了么？”孩子們說(shuō)：“我們以后改正。遵守課堂紀(jì)律�！�

　　老師望著幾個(gè)孩子，笑著說(shuō)：“老師相信你們，以后在課堂上做守紀(jì)律的同學(xué)，玩去吧�！�

　　孩子們雖然很小，但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責(zé)任，從開(kāi)始推卸責(zé)任到最后各自承擔(dān)自己的責(zé)任，這是多么讓老師感到高興的事情啊。小孩子課堂上犯錯(cuò)誤是難免的，但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這本身就是進(jìn)步。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇33

　　我一直以為，自己并不需要承擔(dān)什么�？山�(jīng)過(guò)那次之后，我明白了，成長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)承擔(dān)，就像梅花開(kāi)放必須要承擔(dān)風(fēng)雨，就像雄鷹展翅必須要承擔(dān)摔打，就像絢爛的彩虹必須要承擔(dān)暴雨的洗禮。成長(zhǎng)之路上，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

　　我有一位好朋友，我和她在一起作了一兩年的同桌，常常一起說(shuō)笑一起玩，可我被她做的一件小小的事給震驚了。那是在五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，可就是那么一件微不足道的小事，讓我明白了成長(zhǎng)就必須要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

　　那時(shí)天寒地凍，風(fēng)嗚嗚地吹著，不停地?fù)舸蛑�教室外的玻璃。雖然教室外是狂風(fēng)呼嘯，可教室里的情景和室外比真是天壤之別呀！因?yàn)槭窍抡n時(shí)間，同學(xué)們都兩三個(gè)、三四個(gè)地湊在一起聊天，講得熱火朝天。我和朋友也在講話，因?yàn)槲覀兪峭�桌，離得又近，所以我們就變成了知無(wú)不言、言無(wú)不盡的知心朋友，什么問(wèn)題我們都會(huì)幫著對(duì)方一起想辦法解決。

　　只聽(tīng)在這教室中還有一股聲音，那就是組長(zhǎng)們要來(lái)收作業(yè)了。平常，我們都會(huì)在座位上笑著說(shuō)：“你看你看，他們又來(lái)了，真像是賣報(bào)的�！笨晌覀兘裉靺s沒(méi)有心情聊這些，因?yàn)槲覐耐�桌口里知道，她竟然有一�?xiàng)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。我急忙問(wèn)為什么，她不好意思地說(shuō)：“我不小心把這項(xiàng)作業(yè)忘記了。因?yàn)樽蛱旎丶彝�，又有客人�?lái)我們家，一忙就忘了。啊，那可怎么辦呀！萬(wàn)一老師查出來(lái)了，那可是要被罰抄兩篇課文的，這可是滅頂之災(zāi)！”

　　每次收作業(yè)的組長(zhǎng)都會(huì)一個(gè)一個(gè)排查哪個(gè)沒(méi)交作業(yè)，就算是空白，也會(huì)無(wú)情地收走我們的作業(yè)，讓我們非常絕望。可奇怪的是，我們的組長(zhǎng)今天居然沒(méi)有一個(gè)個(gè)查，而是要同學(xué)們把作業(yè)放到自己的桌子上，然后把作業(yè)翻開(kāi)，組長(zhǎng)就蹦蹦跳跳地走了。我的同桌作業(yè)沒(méi)有交，她一定要把作業(yè)藏起來(lái)，然后在下一節(jié)課老師講課的時(shí)候拿出來(lái)，一邊聽(tīng)一邊補(bǔ)，這樣她就不會(huì)受罰。

　　可是我的想法錯(cuò)了，同桌利用下課時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)完后，還檢查了兩三遍，就往老師辦公室跑。唉，為什么她要往那里跑？不知道被老師抓到是死路一條嗎？我想著，也連忙跑了出去。我在老師辦公室門口停下了，看著她們?cè)诟墒裁�。我只�?tīng)我的同桌說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我昨天忘記了還有一項(xiàng)作業(yè)，今天早上剛補(bǔ)起來(lái)，希望老師不要生氣�！崩蠋熜χ�說(shuō)：“雖然你補(bǔ)起來(lái)了，可你還是做錯(cuò)了事。不過(guò)，你有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，誠(chéng)實(shí)地對(duì)我說(shuō)了情況，承擔(dān)了后果，這也很不錯(cuò)。這樣，就罰你出去的時(shí)候幫我把門關(guān)上吧。”

　　我在外面感慨萬(wàn)分，多么誠(chéng)實(shí)的一個(gè)同學(xué)呀！你明明可以悄悄地混過(guò)去，可你卻還是報(bào)告老師，承擔(dān)后果。原來(lái)承擔(dān)是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路呀！在今后的道路中，我也一定會(huì)承擔(dān)自己做的事，做一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇34

　　有人說(shuō)：“世上有兩種人最痛苦，一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人�！边@兩種人也許都在羨慕對(duì)方，然而卻不知道對(duì)方的痛苦絕不遜于自己。走在前面的人承擔(dān)巨大的責(zé)任，走在后面的人也同樣有他的使命。

　　木秀于林，風(fēng)必吹之；土堆于岸，水必湍之；行高于人，人必非之。這類人的一舉一動(dòng)都有人盯著，他們必須得承受來(lái)自各方各面的壓力，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大。

　　“我是一只小小小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛呀卻飛不高”，這句歌詞無(wú)疑是另一類人的寫(xiě)照。他們活在底層，拼命地向前爬，可是他們?cè)僭趺磼暝�也是無(wú)濟(jì)于事，他走在后面也是痛苦的。

　　其實(shí)人生就像釘釘子，上端不斷承受著錘子敲打的痛苦，下端被逼得無(wú)路可走，兩頭都是痛苦的，但最容易彎曲的卻是中間。

　　在上，我們就應(yīng)該承擔(dān)起天下為己任的責(zé)任，在下就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做好自己的角色，不論前方的路多難走，我們都應(yīng)該勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　孟子說(shuō)過(guò)，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。西文哲人奧斯其艾爾也說(shuō)過(guò)“今天你所承受的痛苦，乃是為了你甚至更多人以后不再承受痛苦”。他們共同提出了人應(yīng)該要勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　西漢末年，王莽篡漢，民不聊生，百姓流離失所，此時(shí)，劉秀擔(dān)當(dāng)起天下為己任的責(zé)任，振臂一呼，大舉義旗，起兵對(duì)抗王莽，面對(duì)王莽大軍的壓迫，面對(duì)將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，面對(duì)內(nèi)外憂患的隊(duì)伍，他因著討伐王莽恢復(fù)漢室的重大責(zé)任，把這些痛苦當(dāng)成了美味，他勇于承受痛苦，敢于承擔(dān)責(zé)任，為漢室開(kāi)創(chuàng)了另一片新天地。

　　周武王頂著不孝不仁的罵名興兵討紂，承擔(dān)起救黎民于水火的重大使命，勇敢地承受著各種痛苦，最終為周朝開(kāi)創(chuàng)了八百年的歷史，還黎民百姓一個(gè)太平。

　　萬(wàn)里長(zhǎng)征不知使多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命，這一路上不知流了多少血與淚，但這支從血淚里爬來(lái)的隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，只因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人都承擔(dān)著救國(guó)救民的巨大責(zé)任，而我們作為華夏文明的一份子，也擔(dān)負(fù)著復(fù)興中華的偉大使命。我們肩上的責(zé)任重大，這就需要我們?cè)谛睦镄藿ㄒ坏烙肋h(yuǎn)不倒的長(zhǎng)城，對(duì)各種痛苦置之一笑。

　　人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們每一個(gè)人都應(yīng)該極力跑到最前面去，哪怕前面的路再難走，哪怕我們將要承受的痛苦再大，只因我們要承擔(dān)的責(zé)任重大，與其痛苦地落在后面，還不如痛苦地跑到前面。

　　痛苦，勇敢地承受，責(zé)任，勇敢地承擔(dān)，使命，勇敢地接受。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇35

　　我們降臨到這個(gè)世上，就注定有屬于自己的使命和任務(wù)，就注定有些逃不掉的事。而責(zé)任則是我們最特殊的使命。責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值。

　　記得托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！薄坝袩o(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及�！笨梢�(jiàn)，責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要!很難想象一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，能把工作做得有多好!

　　那么，我們的責(zé)任是什么呢?是好好學(xué)習(xí)，是不斷超越完善自己，是關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師，也是孝順父母……讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，找到自己的責(zé)任所在，勇敢地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，這也是我們的義務(wù)!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇36

　　做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要，有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說(shuō)，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭的擔(dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家，社會(huì)的責(zé)任。國(guó)家遇到困難，學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題，家庭發(fā)生了矛盾，同學(xué)違反了紀(jì)律，自己的成績(jī)不理想……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?”

　　不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任;不同的行為，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。我們每個(gè)人都應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。

　　一位巴士司機(jī)行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：

　　——把車緩緩的停在路邊，并拉下了手動(dòng)殺車閘;

　　——把車門打開(kāi)，讓乘客安全的下了車。

　　——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。

　　做完了這三件事，趴在方向盤上停止呼吸。

　　這位巴士司機(jī)在生命最后的時(shí)刻的舉動(dòng)令人震撼，發(fā)人深省。人們?cè)诰磁遒潎@之余不禁會(huì)想，若司機(jī)沒(méi)有這樣的行動(dòng)，又將會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?

　　每個(gè)人在社會(huì)生活中，都扮演著不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任。我們青少年學(xué)生在家庭中要做一個(gè)孝敬父母的好孩子，在學(xué)校里要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在社會(huì)上要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己該做的事，才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇37

　　整潔的地面與醒目的餐巾紙，這是擺在杭州一所學(xué)校新生面試途中的考題。8人的彎腰撿起，232人的視而不見(jiàn)，這是240名考生共同上交的答案。

　　一張紙也許無(wú)法代表什么，然而我們不得不承認(rèn)，97%的“國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚簜儭睂?duì)它的忽略甚至視而不見(jiàn)，無(wú)不預(yù)示著當(dāng)今時(shí)代下人們?nèi)狈Φ呢?zé)任感。因?yàn)椴灰云錇橐阎��?zé)任，所以選擇忽略，因?yàn)橐云錇樗�人之�?zé)任，所以選擇視而不見(jiàn)。究其根源，人們還未清醒地明白何為責(zé)任，何為承擔(dān)責(zé)任。

　　我們活著，可以說(shuō)是享受了一種權(quán)力，然而，權(quán)力與責(zé)任相輔相生，我們不免也需承擔(dān)各種責(zé)任。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我想我們對(duì)自己的人生怎能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？否則這唯一一次的人生不將被荒廢虛度嗎？正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。因?yàn)檫@種愛(ài)讓責(zé)任不再空洞、森冷，而是讓人從中體會(huì)到心靈的充盈與滿足。

　　承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)所處的環(huán)境負(fù)責(zé)。也許，就是從彎腰檢起門內(nèi)2米處那張餐巾紙開(kāi)始，也許就從扶起路邊倒地不起的老人開(kāi)始，從拒絕文化人表演文

　　化、寫(xiě)作者表演寫(xiě)作開(kāi)始。自覺(jué)地承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

　　看到書(shū)店里多的是生活被物化，精神被外化的“寫(xiě)手”們筆下已淪為商品的書(shū)籍；吃到口中的多的是被明目張膽擺上餐桌的地溝油，瘦肉精與蘇丹紅；聽(tīng)到了多的是那些手臂溫柔懷抱缺少腦子的嬰兒而對(duì)天哭泣的父母責(zé)任感的缺失讓我們的生活變得混亂、畸形，我相信以人情味、以禮儀之邦著稱的中國(guó)人不可能無(wú)動(dòng)于衷。

　　“真的感情，真的人性則難能可貴的，那是社會(huì)組織的基本成分�！绷智逍�對(duì)社會(huì)中最美成分的詮釋。我想，一定包含了“責(zé)任”二字。唯有真正認(rèn)清自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任并完美地履行，讓無(wú)論是政府公務(wù)人員，還是大學(xué)教授，甚至一名學(xué)生都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，我想缺乏責(zé)任的嚴(yán)冬來(lái)過(guò)，滿載責(zé)任的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇38

　　自從接了一年級(jí)之后，在和這些六七歲孩子打交道的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子拒絕勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)和同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，從來(lái)都是把錯(cuò)誤推到對(duì)方身上，好像自己受了很大的委屈，不管男孩子還是女孩子動(dòng)不動(dòng)就流眼淚，在老師面前表現(xiàn)自己的無(wú)辜，表明這個(gè)錯(cuò)誤不是自己的責(zé)任。這在反饋出孩子在家庭中的一面的同時(shí)，也給我們當(dāng)家長(zhǎng)和做老師的提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。發(fā)生在我們班的兩件小事足以證明我們做家長(zhǎng)和老師的一定要從生活中的小事中教育孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任的必要性。

　　兩周前，銘宇在上體育課時(shí)被身后的煜晨不小心絆倒了，當(dāng)時(shí)額頭上就起了一個(gè)大包，露出斑斑血跡。銘宇當(dāng)時(shí)就哭了。但當(dāng)老師詢問(wèn)時(shí)，銘宇的大度讓老師吃驚，當(dāng)時(shí)孩子哭著說(shuō)他（煜晨）不是故意的。（大多數(shù)孩子不管三七二十一因?yàn)槭芴哿耍�覺(jué)得自己“吃虧”了，會(huì)把責(zé)任全部推到對(duì)方身上。）煜晨只是緊咬嘴唇不說(shuō)話。中午放學(xué)時(shí)來(lái)接孩子的奶奶心疼的樣子讓我的心揪了一把，當(dāng)時(shí)也以為老人會(huì)說(shuō)出一些抱怨之類的話，但當(dāng)我把經(jīng)過(guò)告訴她時(shí)，孩子奶奶只是對(duì)著孫子說(shuō)以后要小心點(diǎn)。中午我簡(jiǎn)單的和煜晨媽媽說(shuō)了說(shuō)情況，煜晨媽媽責(zé)備孩子怎么這么不小心時(shí)，煜晨的眼睛開(kāi)始紅了，緊接著眼淚就吧嗒吧嗒落下來(lái)。煜晨媽媽在處理這件小事上做得非常好，她用實(shí)際行動(dòng)教育孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。晚上煜晨媽媽和孩子一起去了銘宇家，當(dāng)面給銘宇道歉，雖然煜晨不是故意的，但這樣會(huì)讓孩子知道勇于承認(rèn)錯(cuò)誤一種責(zé)任。以前我也遇到過(guò)類似的事件，但孩子和家長(zhǎng)的表現(xiàn)卻截然不同。尤其是如果家長(zhǎng)們過(guò)度袒護(hù)孩子，他們的表現(xiàn)就已經(jīng)給孩子做出了一個(gè)反面的引導(dǎo)。之后煜晨的媽媽和我交流說(shuō)銘宇的家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，銘宇的家教真好。是呀，如果不是父母在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的正面引導(dǎo)，銘宇也不會(huì)做出大度“肯吃虧”的表現(xiàn)。

　　再說(shuō)煜晨這孩子，這件事情之后，煜晨也成長(zhǎng)進(jìn)步了。本周四煜晨去領(lǐng)牛奶時(shí)不小心摔破了一盒，煜晨當(dāng)即就表示這一盒他自己喝，我為孩子的勇于承擔(dān)責(zé)任在心里豎起了大拇指。

　　還有一件小事，音樂(lè)老師貼在教室的爭(zhēng)星榜在課間被孩子們用彩筆給涂鴉了，當(dāng)時(shí)我發(fā)火了。這可能是我對(duì)這幫孩子第一次發(fā)這么大的火。因?yàn)楫?dāng)我問(wèn)到是誰(shuí)在紙上亂畫(huà)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孩子敢站起來(lái)承擔(dān)責(zé)任，還互相指責(zé)是別人做的。被同學(xué)們檢舉出來(lái)時(shí)，犯錯(cuò)誤的五六個(gè)孩子乖乖地低下了頭。在證人和證據(jù)面前都承認(rèn)了錯(cuò)誤。并且到了明天都主動(dòng)給音樂(lè)老師重新畫(huà)了一張交給了我。

　　雖然現(xiàn)在我給孩子們講述要勇于承擔(dān)責(zé)任，他們還聽(tīng)不大懂。但一定要從日常生活中的小事中及時(shí)引導(dǎo)孩子們，教育孩子們。相信我們的孩子會(huì)學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任，健康茁壯地成長(zhǎng)為有責(zé)任心的一代人。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇39

　　走到大街上，你可以看見(jiàn)各種各樣形形色色的人路過(guò)，或許有的人面帶笑容，有的人面帶哀傷，有的人甚至可能是一副哭笑不得的表情，但是不管怎么樣，只要是生活在這個(gè)世界上的人，都有自己的責(zé)任，并且都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任……

　　每天放學(xué)，我都會(huì)打電話給媽媽讓她來(lái)接我回家，我媽媽的工作是財(cái)務(wù)總監(jiān)，雖不勞力但很勞心。每天只要媽媽一接到我的電話，就放下手頭的工作，匆匆忙忙來(lái)接我，我會(huì)到我們約好的地方等媽媽，媽媽到了以后說(shuō)得最多的一句話就是：“寶貝等久了吧？”“哪有，我剛剛到�！蔽易焐线@么說(shuō)，事跡上我等得是挺久的，但為了不讓媽媽擔(dān)心，為了不讓媽媽下次來(lái)接我的時(shí)候加快趕路，我多等會(huì)兒也沒(méi)什么關(guān)系。想想，媽媽為了我辛勞的工作，不管工作多么忙碌，多么煩躁，她都會(huì)以一張笑臉面對(duì)我，為我也為她自己創(chuàng)造出一個(gè)好心情，一開(kāi)心的放學(xué)時(shí)間，有時(shí)我忍不住會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，讓媽媽辛苦了!”媽媽依然是那么輕松自在的回答：“沒(méi)什么，既然我把你生下來(lái)了，我就要承擔(dān)養(yǎng)你的責(zé)任，只要你能好好學(xué)習(xí)，媽媽再辛苦也值得�！�

　　媽媽告訴我，她的責(zé)任是養(yǎng)育我長(zhǎng)大，那難道我們就沒(méi)有責(zé)任了嗎？——我們也有責(zé)任。作為子女的我們，務(wù)必要但起這個(gè)責(zé)任，如何才能報(bào)道父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩呢？我如何才能讓父母不失望呢？答案只有一個(gè)——為了擔(dān)任起這個(gè)責(zé)任，只能好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，承擔(dān)起這個(gè)重任。其實(shí)生活中還有很多這樣類似的責(zé)任需要我們承擔(dān)，如：你在班里擔(dān)任了一個(gè)職務(wù)你必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，哪怕是一個(gè)很小的職務(wù)；即使是你養(yǎng)了一棵小花小草，你也要細(xì)心培育他們，因?yàn)槲覀円�承�?dān)自己的責(zé)任……

　　不管是什么人，不管是大的責(zé)任還是小的責(zé)任，只要你接受了，就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇40

　　互聯(lián)網(wǎng)是虛擬空間，但責(zé)任不能虛擬，每一名網(wǎng)民都應(yīng)葆有責(zé)任意識(shí)，比如發(fā)言應(yīng)有邊界，“你的權(quán)利止于我的鼻尖”。

　　每個(gè)人都有話語(yǔ)權(quán)，但網(wǎng)絡(luò)大V因其粉絲眾多，且知名度較高而擁有更大的話語(yǔ)權(quán)，有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)名人遇上微博,他們的輿論能量激增至“滿格”，微博時(shí)代就是意見(jiàn)領(lǐng)袖的時(shí)代。不管此論是否夸張，大V的影響力都不容小覷。

　　網(wǎng)友曾有這種說(shuō)法，“當(dāng)你的粉絲超過(guò)100，你就好像是一本內(nèi)刊;超過(guò)1000，你就是個(gè)布告欄;超過(guò)1萬(wàn)，你就像一本雜志;超過(guò)10萬(wàn)，你就是一份都市報(bào);超過(guò)1000萬(wàn)，你就是一家電視臺(tái)�！庇行┚W(wǎng)絡(luò)大V的粉絲量高達(dá)一千多萬(wàn)，甚至兩三千萬(wàn)，他們?cè)谖⒉┥蠐]斥方遒，呼風(fēng)喚雨，更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行。

　　比如，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的假消息，一旦經(jīng)過(guò)大V轉(zhuǎn)發(fā)，瞬間便可能傳諸微博各個(gè)角落，天下人皆知。其負(fù)面影響不容低估，即便最終被證偽，造成的影響也難以短期內(nèi)消除。

　　面對(duì)一條可疑的信息，大V在轉(zhuǎn)發(fā)前應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么，少一些架秧子起哄的心態(tài)。正如新浪網(wǎng)總編輯陳彤所稱，隨意轉(zhuǎn)發(fā)新聞造成網(wǎng)絡(luò)轟動(dòng)效應(yīng)確實(shí)不太妥當(dāng)，“轉(zhuǎn)發(fā)之前最起碼應(yīng)該首先上網(wǎng)搜索一下，查查到底有沒(méi)有這回事�！�

　　歷史學(xué)者紀(jì)連海披露，他曾給一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)虛假新聞的資深媒體人發(fā)過(guò)私信，指責(zé)他沒(méi)有經(jīng)過(guò)核實(shí)就發(fā)布假新聞欠缺專業(yè)精神，甚至懷疑他是否另有目的。不知道這個(gè)資深媒體人到底是哪位，但不少大V都曾轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)虛假新聞。

　　要求所有的大V都是福爾摩斯并不現(xiàn)實(shí)，但大V管住自己的鼠標(biāo)并不難，遇到一些所謂的爆炸性新聞，不妨緩一緩再轉(zhuǎn)。

　　大V承擔(dān)社會(huì)責(zé)任具有豐富內(nèi)涵，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的新聞只是一個(gè)層面。

　　一個(gè)負(fù)責(zé)任的大V還體現(xiàn)在凝聚正能量、傳播正能量，需要理清的是，并非只有唱贊歌才是正能量，“帶頭維護(hù)公民個(gè)人合法權(quán)益，自覺(jué)抵制一切有損他人名譽(yù)和利益的行為”“帶頭遵守法律和道德規(guī)范，努力成為法治和道德的倡導(dǎo)者”“網(wǎng)絡(luò)名人應(yīng)積極倡導(dǎo)社會(huì)誠(chéng)信，為社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)做出貢獻(xiàn)”等都屬于正能量。

　　正能量也不是只說(shuō)什么、轉(zhuǎn)發(fā)什么，還體現(xiàn)在做什么，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做一些蔭佑弱勢(shì)群體的公益活動(dòng)，當(dāng)然更是正能量。

　　網(wǎng)絡(luò)是公共空間，微博也是公共媒介，在這個(gè)公共場(chǎng)上發(fā)言，就有責(zé)任珍惜它，維護(hù)它，“大V講道理，網(wǎng)友講誠(chéng)信”，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境少一些病態(tài)，多一些互信，每個(gè)人都是受益者。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇41

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？一個(gè)醫(yī)生在做手術(shù)時(shí)，把手術(shù)用的剪刀忘在了病人的腹腔，導(dǎo)致病人疼痛難忍，危及生命，最后不得不再次入院手術(shù)。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？一位公交車司機(jī)在工作時(shí)，把一位乘客卡在了中門上，導(dǎo)致乘客意外受傷。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？某知名酒店將顧客吃剩后的菜品進(jìn)行回收，提煉出名噪一時(shí)的“地溝油”，再次用于制作“佳肴”，還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？一位幼兒園的老師在學(xué)生調(diào)皮時(shí)，把他關(guān)到黑屋子里，結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng)，幼師忘記了放孩子出來(lái)，導(dǎo)致晚上孩子窒息而亡。

　　這些頻頻見(jiàn)諸于媒體的新聞，一個(gè)個(gè)讓人感到觸目驚心。背棄責(zé)任的人，制造了讓人泣淚滴血的一個(gè)個(gè)“意外”。責(zé)任，這個(gè)最簡(jiǎn)單而又最沉重的東西讓我們魂?duì)繅?mèng)縈，久久不能釋?xiě)选?/p>

　　試問(wèn)人生在世，誰(shuí)人不擔(dān)職責(zé)？人在不同的階段，何時(shí)又沒(méi)有責(zé)任在肩？

　　人一出生，便意味著責(zé)任。少年時(shí)，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，增長(zhǎng)才干是他(她)的責(zé)任。長(zhǎng)大了，為社會(huì)奉獻(xiàn)，贍養(yǎng)老人，撫育孩子是他(她)的責(zé)任。人老了，為年輕人分憂，含怡弄孫，給年輕人提供經(jīng)驗(yàn)，為年輕人當(dāng)表率是他(她)的責(zé)任。

　　人無(wú)論從事何種工作，都有某種不可推卸的責(zé)任。對(duì)于老師來(lái)講，熱心教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美是責(zé)任；對(duì)于醫(yī)生來(lái)講，盡職盡責(zé)，救死扶傷是責(zé)任；對(duì)于司機(jī)來(lái)講，語(yǔ)言得體，舉止文明，將每位顧客平安送達(dá)目的地是責(zé)任；對(duì)于解放軍來(lái)講，勤練戰(zhàn)術(shù)，保家衛(wèi)國(guó)是責(zé)任；對(duì)于法官來(lái)講，匡扶正義，懲治犯罪是責(zé)任，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，鍛煉身體，認(rèn)真讀書(shū)，完善自我，傳承文明是責(zé)任……

　　由此可見(jiàn)，責(zé)任無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講，樹(shù)立良好的責(zé)任感，承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，是其修身齊家治國(guó)平天下的必要條件；對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)講，有了全社會(huì)公民的責(zé)任感，有了盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)，社會(huì)才能正常運(yùn)行，國(guó)家才能繁榮昌盛�？梢哉f(shuō)，人民因盡責(zé)而幸福，社會(huì)因負(fù)責(zé)而繁榮，國(guó)家因承擔(dān)而強(qiáng)大。

　　責(zé)任不僅僅意味著付出，責(zé)任一般是和權(quán)利相伴生的，責(zé)任也意味著收獲。當(dāng)一個(gè)人在履行職責(zé)時(shí)，其他人便在享受他所提供的便利，舒適，愜意和溫馨。“我為人人，人人為我”，他(她)是你的顧客，你和我是合作伙伴，我是他(她)的服務(wù)對(duì)象，你我他(她)都在別人的責(zé)任感的籠罩下，友好相處，相融共生。這樣，當(dāng)我們乘車時(shí)，能夠得到良好的駕乘服務(wù)；在購(gòu)物時(shí)，能夠買到誠(chéng)心如意的商品；在生病時(shí)，能夠得到安全及時(shí)的救治；在學(xué)習(xí)時(shí)，能夠?qū)W到豐富而有用的知識(shí)；在危機(jī)時(shí)，我們能感受到有人保衛(wèi)的安全；在困難時(shí)，我們能感悟到“人間處處真情在”……

　　責(zé)任是充盈于世界的一張“互聯(lián)網(wǎng)”。

　　責(zé)任是聯(lián)系著社會(huì)的一座橋。

　　責(zé)任是人間最樸實(shí)而又最美麗的一種思想。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇42

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人有責(zé)任，責(zé)任是與生俱來(lái)的，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)。每個(gè)人的身份不同，所擔(dān)任的責(zé)任也不一樣，但責(zé)任的意義卻是同樣重要的。它是危急時(shí)刻挺身而出的勇氣，是面對(duì)困難知難而上的動(dòng)力，是遇到災(zāi)難毫不畏懼的堅(jiān)決。

　　叔本華曾說(shuō)過(guò)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的�！碧乩偕�修女也曾說(shuō)：“我睡去，感覺(jué)生命之美麗；我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任�！弊鲆粋�(gè)有責(zé)任心的人，既是時(shí)代的需要，也是一個(gè)人最基本的要求之一。不同的身份承擔(dān)的責(zé)任也不同：贍養(yǎng)老人是子女的責(zé)任，撫養(yǎng)子女是父母的責(zé)任，保家衛(wèi)國(guó)是軍人的責(zé)任，教書(shū)育人是教師的責(zé)任，建設(shè)國(guó)家是每一個(gè)公民的責(zé)任，保護(hù)地球是每一個(gè)人的責(zé)任。所以，“責(zé)任”的立意可大可�。捍蟮饺祟�、國(guó)家的利益，小到家庭瑣事，個(gè)人為人處世。懂得責(zé)任、有責(zé)任心的人，社會(huì)尊重，人生積極而有意義。否則，處處碰壁，結(jié)局也可想而知。

　　20世紀(jì)初，一位美國(guó)的意大利移民，曾為人類精神的歷史寫(xiě)下了光輝燦爛的一筆，他叫弗蘭克。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，用自己的積蓄開(kāi)了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他的破產(chǎn)，儲(chǔ)戶也因此失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡�他回答：“是的，這件事在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！眱斶�的代價(jià)是30年的艱苦生活，當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，詮釋著自己對(duì)責(zé)任的理解，給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　無(wú)獨(dú)有偶，在我國(guó)也有這樣的典型例子。一名公交車司機(jī)在高速公路上行車時(shí)，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：�，拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而這名司機(jī)卻因搶救無(wú)效而停止了呼吸。他就是最美司機(jī)吳斌，所有的人都記住了他的名字。一個(gè)處于彌留之際的司機(jī)，還牢記著自己肩上的責(zé)任，甚至不顧自己的生命，這需要何等的胸懷和毅力！責(zé)任讓吳師傅偉大，吳師傅令責(zé)任升華。

　　那么我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任呢？我認(rèn)為，首先，要有責(zé)任意識(shí)，明白自己肩負(fù)著的對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的責(zé)任；第二，要刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，學(xué)好科技文化知識(shí)，為人生、為事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)；第三，鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，爭(zhēng)取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，將來(lái)成為國(guó)家的建設(shè)者；最后，對(duì)老師、同學(xué)和父母長(zhǎng)輩要有愛(ài)心和感恩的心。

　　稚嫩的肩膀需要責(zé)任的磨礪，只有承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，肩膀才會(huì)變得厚實(shí)，人生才會(huì)變得精彩！所以，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任也很重要。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇43

　　走在成長(zhǎng)的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長(zhǎng)的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡。讓我們回到記憶深處，去尋找我每一次成長(zhǎng)的印記。

　　那是一個(gè)舒適而溫暖的清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾撒在我身上，就在這時(shí)，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢(mèng)中無(wú)情的揪起，而我卻沒(méi)有半點(diǎn)惱怒，因?yàn)槲抑�道一�?chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”將在今天開(kāi)幕，走到校門口，一張寫(xiě)著“陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。

　　我被選中做了開(kāi)幕式上的旗手，在開(kāi)幕式上舉校旗，除此之外沒(méi)有任何別的項(xiàng)目，于是，在經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的開(kāi)幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時(shí)同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給他們加油，就這樣度過(guò)了平凡而又悠閑的第一天，第二天，我還重復(fù)著與第一天的活動(dòng)軌跡。不一會(huì)兒，男子1000米就要開(kāi)始了，我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動(dòng)員加油，我來(lái)到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓他下來(lái)休息一下，我?guī)退�跑，可他卻堅(jiān)持上場(chǎng)，一心想要為班級(jí)贏得榮譽(yù)�！班�！”發(fā)令員扣下了扳機(jī)，運(yùn)動(dòng)員勢(shì)若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看來(lái)他的腿還好，沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)候‘罷工’”。我剛想，就聽(tīng)到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來(lái)，用手抱著膝蓋在地上半蹲著，我們跑了過(guò)去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開(kāi)了我們，堅(jiān)持跑完了全程，我的心臟狠狠地顫動(dòng)了一下，責(zé)任這個(gè)詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來(lái)，我再也沒(méi)有像之前一樣，悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級(jí)出一點(diǎn)力。

　　責(zé)任，是一個(gè)不可丟棄的使命，它肩負(fù)在我的身上，當(dāng)我真正理解了它，并積極地承擔(dān)時(shí)，這就是成長(zhǎng)。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇44

　　恍惚中，我聽(tīng)到了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的言語(yǔ);歲月中，我讀懂了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的辛酸;迷茫中，我選擇了“承擔(dān)責(zé)任，扛起責(zé)任上路，讓生活更美好!”

　　承擔(dān)責(zé)任的人生是一種壯闊，那個(gè)用血色殘陽(yáng)勾勒出的剪影，那個(gè)忙碌于塞北的漢子，放棄了無(wú)憂無(wú)慮的生活，放棄了榮華富貴的誘惑，只因?yàn)樗�心中的信念，只因�(yàn)樗麑?duì)祖國(guó)高度的責(zé)任感，他不畏生活的艱辛，不畏環(huán)境的險(xiǎn)峻，邁著堅(jiān)定的步伐，擔(dān)著責(zé)任的他——蘇武，不言放棄，不言心酸，打拼出壯闊的人生，他承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好!

　　承擔(dān)責(zé)任的人生是一種豪邁，那個(gè)用自己的一生換取大漢和平的女子，那個(gè)用無(wú)私的承諾付出一輩子的女子，放棄了歌舞升平的長(zhǎng)安，放棄了情意濃濃的國(guó)都，只因?yàn)樗�心中的承諾，只因?yàn)樗龑?duì)祖國(guó)無(wú)私的責(zé)任感，他不畏異地的生疏，她不畏一生的孤獨(dú)，唱著悠悠的歌曲，擔(dān)著責(zé)任的她——昭君，不言回報(bào)，不言悔恨，打拼出豪邁的人生，她承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好!

　　承擔(dān)責(zé)任的人生是一種灑脫。那個(gè)用心中的愛(ài)保護(hù)祖國(guó)的農(nóng)民，那個(gè)用自己的幸福換取滇池的農(nóng)民，放棄了安逸舒適的家園，放棄了美滿恩愛(ài)的“小家”，只因?yàn)樗�心中的正義，只因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)深深的責(zé)任感，他不畏敵人的威脅，他不畏家庭的破碎，吟著永恒的詩(shī)歌，擔(dān)著責(zé)任的他——張正祥，不言收獲，不言困苦，打拼出灑脫的人生，他承擔(dān)了責(zé)任，讓生活更美好!

　　時(shí)間在飛逝，歷史在延續(xù)，浪花在翻騰，讓我們也成為平凡中的一朵浪花，做出選擇吧!為自己，為他人。

　　選擇承擔(dān)，與責(zé)任同行，讓生活更美好!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇45

　　當(dāng)母親懷胎十月，在你呱呱落地的那一瞬間，母親承擔(dān)了她的責(zé)任，而你，在你降生的娜一刻，你就有了責(zé)任。

　　歌德說(shuō)過(guò)，“你的責(zé)任是什么?把你面前的日常事情完成好就是你的責(zé)任所在�！倍�人處在一定的社會(huì)關(guān)系中，必然隨之產(chǎn)生一定的責(zé)任。每個(gè)人在社會(huì)中扮演著多種而不同的責(zé)任。每個(gè)人在社會(huì)中扮演著多種而不同的責(zé)任，身為子女的我們，應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任，作為學(xué)生的我們，應(yīng)承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，在我們對(duì)他人做出承諾的時(shí)候，應(yīng)承擔(dān)履行諾言的責(zé)任……

　　無(wú)論你處在一個(gè)什么地位，有著多么大的權(quán)利，只要你處在社會(huì)中，必然要承擔(dān)形形色色的責(zé)任。但是，我們時(shí)候能自始至終地承擔(dān)好自己的責(zé)任呢?如果不能，后果又將是怎樣呢?

　　1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員馬洛夫在勝利完成任務(wù)返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，而導(dǎo)致這一切的只因?yàn)榈孛鏅z察人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。由此可見(jiàn)，承擔(dān)責(zé)任也分兩種：一種是認(rèn)真、仔細(xì)地承擔(dān)了責(zé)任;一種是馬虎了事地”承擔(dān)“了責(zé)任。二者雖都承擔(dān)了責(zé)任，但后果截然不同。

　　人生應(yīng)該如蠟燭一樣，聰頂燃到底都是光明的。只有積極承擔(dān)責(zé)任，才不枉此生，活的有價(jià)值!

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇46

　　作為一個(gè)成功的孩子，最起碼要承擔(dān)起身上的責(zé)任，為責(zé)任而付出代價(jià)。

　　今天在作文課上，就完了一個(gè)讓我受益匪淺的游戲，名字叫做“一二三四“。我被選為組長(zhǎng)，不用玩，只看著就行，在前面加標(biāo)志。最后，我們組一共有104個(gè)標(biāo)志，卻不想，隊(duì)長(zhǎng)要為此負(fù)責(zé)任，做104個(gè)俯臥撐。我急得快哭了，以前我可是一個(gè)俯臥撐都不會(huì)啊，這下讓我一口氣做這么多，我急得都快哭了。在最終的堅(jiān)持下，我做完了，我超越了自己!

　　讓你去干什么，要懷著一顆責(zé)任心，作為一個(gè)人，更是一個(gè)被尊崇，擁戴，你去干這件事，并要干好時(shí)，要看一看你盡到了你應(yīng)有的責(zé)任了沒(méi)有?

　　責(zé)任，如果你沒(méi)有盡到，那就說(shuō)明你失敗了，不值得人去擁護(hù)你。要盡到自己的義務(wù)，知道自己的責(zé)任，并做到自己的責(zé)任，才是真正的成功!

　　在報(bào)紙上，我讀了一則報(bào)道。在巴西，兩位醫(yī)生在接生新嬰兒時(shí)不知為什么互相毆打起來(lái)，致使嬰兒死亡。這一事例不正好反映了責(zé)任心這一問(wèn)題么?

　　責(zé)任，別看只有兩個(gè)字，但分量卻很大。為了自己，為了他人，要把責(zé)任時(shí)刻掛在心上。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇47

　　在法國(guó)的一個(gè)城市，羅伯特的孩子小杰克在自家花園里玩足球，興奮之下，把足球踢到鄰居花園中，打爛了一盆玫瑰花。小杰克怯怯地告訴爸爸，叫爸爸去拾球，可羅伯特卻要小杰克自己去，首先要道歉，還要拿上一盆同樣的花作為賠償。

　　小杰克不得已捧著花不情愿地一步一步走向鄰居家。鄰居是一位70歲的老漢盧克，盧克看著小杰克淚水盈盈的樣子，非但沒(méi)有責(zé)備孩子，沒(méi)有留下花，還從屋里拿了一包巧克力送給小杰克。

　　羅伯特見(jiàn)兒子回到家里，小臉蛋淚水未干，可掩飾不住喜悅，又見(jiàn)兒子手里多了巧克力，知悉內(nèi)情的羅伯特徑直去找老盧克，對(duì)他說(shuō)：;盧克先生，我兒子犯了錯(cuò)，我想教育他，請(qǐng)你配合，犯錯(cuò)的孩子不應(yīng)得到獎(jiǎng)勵(lì)。然后他又要兒子拿著巧克力和鮮花送給盧克爺爺。

　　一天之后，羅伯特才借著一次機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)巧克力給兒子。

　　人生哲理：羅伯特的做法似乎有點(diǎn)過(guò)火，但他是對(duì)的，對(duì)孩子明顯的錯(cuò)誤，明知故犯的錯(cuò)誤，性質(zhì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，一定要嚴(yán)肅批評(píng)，并讓其承擔(dān)責(zé)任，直到他改正為止。

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇48

　　有一只貓，總愛(ài)尋找借口來(lái)掩飾自己的過(guò)失。

　　老鼠逃掉了，它說(shuō)：;我看他太瘦，等以后養(yǎng)肥了再吃不遲。

　　到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴打了一下，它說(shuō)：;我不是想捉它---捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。

　　后來(lái)，他掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：;你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……。

　　話沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。

　　;走吧，同伴們說(shuō)：;它又在表演潛水了。

　　這是一只可憐又可悲的貓，看了這個(gè)小故事，你有何感想？相信每個(gè)人都會(huì)有不同的啟悟吧！

　　其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中很多人也和這只貓相似。對(duì)自己沒(méi)有完成的事情，總是找各種理由，自己錯(cuò)了還要為自己的錯(cuò)誤尋找各種借口，結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳，受傷害的總是自己。

　　要知道，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì)，必須付出巨大的努力才能夠成為卓越的人，但是如果只是找個(gè)借口搪塞為什么自己不全力以赴的理由，那真是不用費(fèi)什么力氣。

　　所以要想成功，就要懂得;借口是你事業(yè)與生活的拌腳石。請(qǐng)看下面的一個(gè)例子：

　　一個(gè)被下屬的;借口搞得不勝其煩的經(jīng)理在辦公室貼了這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：;這里是無(wú)借口區(qū)。

　　他宣布，九月是;無(wú)借口月，并告訴所有人：;在本月我們只解決問(wèn)題，我們不找借口。這時(shí)，一個(gè)顧客打來(lái)電話抱怨該送的貨遲到了，物流經(jīng)理說(shuō)：;的確如此，貨遲了。下次再也不會(huì)發(fā)生了。

　　隨后他安撫顧客，并承諾補(bǔ)償。掛斷電話后，他說(shuō)自己本來(lái)準(zhǔn)備向顧客解釋遲到的原因，但想到9月是;無(wú)借口月，也就沒(méi)有找理由、

　　后來(lái)這位顧客向公司總裁寫(xiě)了一封信，評(píng)價(jià)了在解決問(wèn)題時(shí)他得到的出色服務(wù)。

　　他說(shuō)：;沒(méi)有聽(tīng)到千篇一律的托辭令他感到意外和新鮮，他贊賞公司的無(wú)借口運(yùn)動(dòng);是一個(gè)偉大的運(yùn)動(dòng)。

　　通過(guò)這個(gè)例子相信每個(gè)人都會(huì)明白：

　　借口與責(zé)任是相關(guān)的，高度的責(zé)任心才能產(chǎn)生出色的成果。

　　很多人遇到困難不知道努力解決，而只是想到找借口推卸責(zé)任，這樣做事一輩子都不會(huì)成功的。一旦領(lǐng)悟了全力以赴的工作是通往成功之路的秘訣，就掌握了獲得成功的原理。

　　讓我們勇于承擔(dān)責(zé)任與借口說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇49

　　查爾斯。詹姆斯。�？怂故怯�國(guó)著名政治家，他以;言而有信獲得了政界較高的贊譽(yù)。

　　當(dāng)福克斯還是一個(gè)孩子時(shí)，有一次，�？怂垢赣H打算把花園里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一點(diǎn)的亭子。小�？怂箤�(duì)拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時(shí)候一定要叫他。小�？怂箘偳梢�離家?guī)滋欤�他再三央求父親等他回來(lái)后再拆亭子，福克斯父親敷衍地說(shuō)了一句：;好吧！等你回來(lái)再拆亭子。

　　過(guò)了幾天，等小�？怂够氐郊抑�，卻發(fā)現(xiàn)舊亭子早已被拆掉了，小�？怂剐睦锖茈y過(guò)。吃早飯的時(shí)候，小�？怂剐÷暤貙�(duì)父親說(shuō)：;你說(shuō)話不算數(shù)！父親聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：;不算數(shù)？什么不算數(shù)？原來(lái)父親早已把自己幾天前說(shuō)過(guò)的話忘得一干二凈。老福克斯聽(tīng)到兒子的話后，前思后想，決定向兒子認(rèn)錯(cuò)。他認(rèn)真地對(duì)小�？怂拐f(shuō)：;爸爸錯(cuò)了！我應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)！于是，老�？怂乖俅握襾�(lái)工人，讓工人們?cè)谂f亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當(dāng)著小�？怂沟拿�，把;舊亭子拆掉，讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。

　　后來(lái)，老�？怂箍偸钦f(shuō)：;言而有信，對(duì)自己的言語(yǔ)負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)比萬(wàn)貫家財(cái)來(lái)得更為珍貴！

　　承擔(dān)責(zé)任作文 篇50

　　陳任和張明新到一家速遞公司，被分為工作搭檔，他們工作一直都很認(rèn)真努力。老板對(duì)他們很滿意，然而一件事卻改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。一次，陳任和張明負(fù)責(zé)把一件大宗郵件送到碼頭。這個(gè)郵件很貴重，是一個(gè)古董，老板反復(fù)叮囑他們要小心。到了碼頭陳任把郵件遞給張明的時(shí)候，張明卻沒(méi)接住，郵包掉在了地上，古董碎了。

　　老板對(duì)他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。;老板，這不是我的錯(cuò)，是陳任不小心弄壞的。張明趁著陳任不注意，偷偷來(lái)到老板辦公室對(duì)老板說(shuō)。老板平靜地說(shuō)：;謝謝你張明，我知道了。隨后，老板把陳任叫到了辦公室。;陳任，到底怎么回事？陳任就把事情的原委告訴了老板，最后陳任說(shuō)：;這件事情是我們的失職，我愿意承擔(dān)責(zé)任。

　　陳任和張明一直等待處理的結(jié)果。老板把陳任和張明叫到了辦公室，對(duì)他倆說(shuō)：;其實(shí)，古董的主人已經(jīng)看見(jiàn)了你倆兒在遞接古董時(shí)的動(dòng)作，他跟我說(shuō)了他看見(jiàn)的事實(shí)。還有，我也看到了問(wèn)題出現(xiàn)后你們兩個(gè)人的反應(yīng)。我決定，陳任，留下繼續(xù)工作，用你賺的錢來(lái)償還客戶。張明，明天你不用來(lái)工作了。

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