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責(zé)任心的作文

時(shí)間:2022-11-02 16:48:41 責(zé)任 我要投稿

責(zé)任心的作文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的責(zé)任心的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

責(zé)任心的作文15篇

責(zé)任心的作文1

  身穿白大褂,脖掛聽診器,這,就是我們常見的職業(yè)——醫(yī)生。每當(dāng)醫(yī)院有傷者送進(jìn)來,醫(yī)生們總是竭盡全力醫(yī)治病人,不管途中多么艱難,醫(yī)生都會(huì)拼盡畢生醫(yī)術(shù)搶救。如果有病人在手術(shù)途中不幸身亡,不僅他們的家人會(huì)傷心,醫(yī)生也會(huì)默默地流下眼淚,為自己沒能救活病人而感到慚愧,他們會(huì)不斷地向家屬低頭道歉。有些家屬會(huì)責(zé)怪醫(yī)生沒有盡全力,而醫(yī)生們也是悉心接受其他人對(duì)自己的看法,他們能夠體諒家屬當(dāng)時(shí)情感和言行舉止。

  遇到一些性格暴躁的病人,他們會(huì)盡力去安撫他,想讓病人平靜下來。在安撫的過程中,可能遭到病人的攻擊,但醫(yī)生沒有抱怨,他們承受著被打的痛楚和被其他病人嘲笑的難堪。雖然挨了病人的一拳,但是醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)心沒有停止,他依然會(huì)去詢問病人的病情有沒有好轉(zhuǎn),他們會(huì)去開藥方,讓病人減少一些病痛的壓力。我可以在電視上看到當(dāng)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)要承擔(dān)著多少的壓力,要面對(duì)多少的生離死別,難道他們就不傷心嗎?醫(yī)生也是有血有肉的人,雖然有些醫(yī)生表面上冷酷,但是我相信他們的內(nèi)心也是脆弱的,有情感的。

  所以我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。我要救活世界上千千萬萬的病人,讓他們可以快樂地生活不為自己的病而擔(dān)憂,讓他們恢復(fù)蕩漾在嘴角的笑容。

責(zé)任心的作文2

  周五中午,王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場(chǎng)游戲。每5名學(xué)生為一組,用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,站成一排做游戲。

  這個(gè)游戲可好玩了!老師喊口令,我們做動(dòng)作。老師喊一時(shí),我們要向右轉(zhuǎn),老師喊二時(shí),我們要向左轉(zhuǎn),老師喊三時(shí),我們向后轉(zhuǎn),老師喊四時(shí),我們要向前跨一步,老師喊五時(shí),我們要原地不動(dòng)。如果誰做錯(cuò)了,就要到隊(duì)伍面前,向全組同學(xué)鞠一躬,并大聲說:對(duì)不起,我錯(cuò)了!輪到我們組了,我站在隊(duì)伍里很緊張,當(dāng)老師喊二時(shí),應(yīng)該是向左轉(zhuǎn)的,我卻向右轉(zhuǎn)了,我做錯(cuò)了動(dòng)作,結(jié)果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊(duì)伍面前,先鞠了一躬,大聲說:對(duì)不起,我錯(cuò)了!老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)勇敢承擔(dān)責(zé)任的孩子,我聽了老師的話,心里很高興。

  玩了這個(gè)游戲,讓我想起了一件往事:記得是在一年級(jí)的時(shí)候,我在宿舍里搶別的同學(xué)玩具玩,這個(gè)同學(xué)告訴了老師,老師批評(píng)了我,教育了我,可我還是不服氣,和老師耍脾氣,讓老師很生氣,F(xiàn)在想想,是我的不對(duì)。我應(yīng)該對(duì)老師說:對(duì)不起,我錯(cuò)了!以后我再做錯(cuò)事時(shí),一定會(huì)勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤的!因?yàn)橥趵蠋煶?duì)我們說:知錯(cuò)就改才是好孩子!

責(zé)任心的作文3

  一頭金色的短發(fā),一副紅色邊框的眼鏡,有時(shí)穿著裙子,有時(shí)穿著一身運(yùn)動(dòng)裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰?那就是我的班主任。

  我的班主任很有責(zé)任心,大家都很喜歡她,也很喜歡她的課!

  我的班主任會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。其實(shí)我的班主任的聲音并不大,她是為了讓我們聽到才大聲。

  以前我的作文十分差,搞得我都沒信心了,非常的沮喪,一聽到要寫作文我的頭都大了!但有一個(gè)人,她讓我有了信心,不再沮喪,她就是我的班主任。

  班主任,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

責(zé)任心的作文4

  在生活中,時(shí)時(shí)處處都有責(zé)任的存在,如:認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、任務(wù);認(rèn)真做好自己的工作;認(rèn)真的起好班委的作用;認(rèn)真。所以說,“責(zé)任”,是離不開我們的生活的!而我有一個(gè)責(zé)任,就是當(dāng)老師不在時(shí),帶領(lǐng)同學(xué)們做好老師布置的任務(wù)。

  每到星期四,老師基本上都要開會(huì),每當(dāng)老師去開會(huì)的時(shí)候,都要留下一些任務(wù)給同學(xué)們,只要將那些任務(wù)完成,就可以回家了。于是,同學(xué)們都拼命地做。在做的時(shí)候,難免有一些講小話的同學(xué),那時(shí)候,就到我和我的搭檔“大展拳腳”了!只要一聽到那個(gè)同學(xué)一講小話,我們安排的“小老師”就會(huì)點(diǎn)出他的名字,如果他不聽,那位“小老師”就會(huì)走到他面前嚇唬嚇唬他。當(dāng)他聽了的時(shí)候,不僅那位“小老師”有成就感,就連我和我的搭檔也會(huì)有成就感!

  那個(gè)時(shí)候,就會(huì)感覺到自己很開心,那,就是成就感。當(dāng)同學(xué)們不亂了的.時(shí)候,那也就是我盡了自己的責(zé)任!

  通過這幾次當(dāng)小老師,我才知道什么是責(zé)任心;我才只帶責(zé)任有多么重要;我才知道,原來生活中,時(shí)時(shí)處處都有責(zé)任的存在。責(zé)任真重要!

責(zé)任心的作文5

  我家有一只小狗,小時(shí)候很可愛,它長(zhǎng)的非常快,在兩個(gè)月大的時(shí)候就比別的小狗長(zhǎng)的快。奶奶本來要把它送給別人養(yǎng),我知道以后對(duì)奶奶請(qǐng)求了半天,奶奶終于答應(yīng)把小狗留下來讓我們養(yǎng)。它慢慢長(zhǎng)大了,我們給它起了一個(gè)名字叫小黃。

  在一個(gè)星期天,我放學(xué)回到家,聽奶奶說小黃生了四只小狗。我迫不及待的跑去狗窩看小狗。呀!小黃生的四只小狗真可愛。

  有一天我看見奶奶拿著一個(gè)針管和一盒藥向狗窩的方向走去。我喊了一聲奶奶,問她干什么?奶奶轉(zhuǎn)身對(duì)我說:“小黃這幾天不怎么吃東西了,可能是生病了,找了一個(gè)獸醫(yī)看一看給開了一盒打針的藥,我們一起去給小黃往腿上扎針吧。”

  過了幾天爺爺對(duì)我說,小黃腿上扎針的地方起了一個(gè)大包不能走路連站起來都困難。小黃不能站起來也不能吃東西了,就沒有奶水喂小狗,把小狗餓的汪汪叫。奶奶只能給小狗喂奶粉喝,但是它們都不喜歡喝,還是餓的汪汪叫。奶奶說不能再給小黃打針了,只能等小黃慢慢好起來。

  幾天以后,小黃忍著疼痛艱難的站起來吃著它不愿意吃的食物,只為了能讓小狗吃飽。

責(zé)任心的作文6

  花的職責(zé)是供人欣賞;燈的職責(zé)是為我們照明;太陽的職責(zé)是普照大地,萬事萬物都有自我的職責(zé),我們也自然有我們的職責(zé)了。

  我們作為家里的一份子,也應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自我的職責(zé),比如打掃衛(wèi)生,自我洗衣服等等,可是,我卻沒有做到,整理房間的職責(zé)留給了媽媽,洗衣服呢,就留給了家里的洗衣機(jī)。這就是一種不負(fù)職責(zé)的態(tài)度,我們不能這樣做,所以我以后也要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

  在教室里,我也發(fā)現(xiàn)了不少負(fù)職責(zé)的同學(xué),他們看到同學(xué)去打掃衛(wèi)生還沒回來,就主動(dòng)幫他們拿早餐;看到班級(jí)的臺(tái)凳亂了,就按要求擺放好。但我也發(fā)現(xiàn)了一些沒有職責(zé)心的同學(xué),教師布置的作業(yè),沒有認(rèn)真去完成,甚至抄別人的作業(yè),那樣既害了自我,又違反了學(xué)校的紀(jì)律;還有些同學(xué),掃完地之后,走到門后,“啪”的一聲,就把掃把亂扔在地上,走了,這就是不負(fù)職責(zé)的態(tài)度,一點(diǎn)職責(zé)心都沒有。

  作為一名學(xué)生,我們要擁有一顆負(fù)職責(zé)的心,應(yīng)當(dāng)從每一件小事做起,用自我的實(shí)際行為來打動(dòng)別人,來影響別人。相信我,只要我們每一個(gè)人都有一顆職責(zé)心,那么世界將變得更加完美!同學(xué)們,讓我們一齊行動(dòng)起來,爭(zhēng)做一個(gè)有職責(zé)心的人吧!

責(zé)任心的作文7

  以前,我不理解什么是責(zé)任心,什么是“天下興亡,匹夫有責(zé)”這些空洞的道理。

  我上周丟了出入證和生物書,我才知道做一個(gè)有責(zé)任心的人是多么重要。

  事情還得從上周說起。那天上生物課時(shí),我翻遍了整個(gè)書包,也沒有發(fā)現(xiàn)生物書;上課時(shí)我只好和同桌合看一本書。幸好,我沒有被老師懲罰。我心想:“生物書也許落在家里了吧!被丶艺艺铱。一回到家,我沖到書房,我把桌子翻遍了,也沒有看到生物書,我急的問媽媽:“媽——,你可看見生物書?”媽媽說:“我沒看見。”我著急的說:“那怎么辦?”媽媽說:“你現(xiàn)在是大孩子了,應(yīng)該對(duì)自己的行為所負(fù)責(zé)看,明天你到新華書店去找找。”星期六,我來到了新華書店,我問了營(yíng)業(yè)員,無奈的告訴我沒有生物書。糟了,怎么辦!

  我垂頭喪氣的回到家。媽媽說:“你明天到學(xué)校去問問吧!”星期一,我?guī)е?0元錢來到了學(xué)校,找到了地理老師,我忐忑不安的來到了圖書館!吧系郾S游,一定有書!”真是不幸中的萬幸!終于買到了生物書。若學(xué)校沒有書,我一學(xué)期的生物就別上了!可見,做一個(gè)有責(zé)任心的人是多么重要。∪粝抡n時(shí)我檢查書包,就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。我真的很懊惱。

  作為學(xué)生,我應(yīng)該把學(xué)習(xí)學(xué)好,獨(dú)立完成作業(yè),作為我的責(zé)任。保管好自己的東西,也是我的責(zé)任。愿我們每個(gè)人都做一個(gè)責(zé)任的人!

責(zé)任心的作文8

  馬老師,是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的,黑黑的,眼睛大大的,中等個(gè)兒,長(zhǎng)得很苗條。

  馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語文課時(shí),她總是變著法讓我們專心聽講,向我們傳授各種知識(shí)。習(xí)作課上,她會(huì)把要寫的作文具體跟我們講清楚,然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師,每當(dāng)實(shí)踐課,她會(huì)教我們做手工……每天放了學(xué),她都會(huì)將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里,因?yàn)樗挛覀兺洝?/p>

  馬老師就像我們的媽媽,關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。大家都知道,原來我們班的束永杰脾氣可犟了,根本聽不進(jìn)任何老師的勸告。馬老師并沒有因此嫌棄他,相反對(duì)他更為照顧。因?yàn)轳R老師時(shí)時(shí)處處跟他談心、講道理,讓他明白了什么事該做、什么事不該做,也讓他知道了什么是對(duì)的、什么不對(duì),如今,束永杰變得可乖了,簡(jiǎn)直跟換了一個(gè)人似的。還記得有一次,班里一位女同學(xué)的媽媽臨時(shí)有事,不能準(zhǔn)時(shí)來接她回家。湊巧的是,那位同學(xué)曾在獨(dú)自過馬路時(shí)被摩托車撞倒過。從那以后,每逢該同學(xué)獨(dú)自過馬路回家,她媽媽都不放心。那天,盡管馬老師已非常疲憊,手頭還有很多作業(yè)沒批完,但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對(duì)面。如果不是有更急的事等著她,我想:她一定會(huì)將那位同學(xué)送到家門口的!

  我時(shí)常在想:長(zhǎng)大以后,我也要當(dāng)一名老師,而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責(zé)任心的好老師。

責(zé)任心的作文9

  我生活在一個(gè)幸福的家庭里,有許多人愛著我,尤其是媽媽。我常常想,該如何來報(bào)答媽媽呢?

  我活潑好動(dòng)又貪玩,平時(shí)做作業(yè)自己沒有自覺性,還有馬馬虎虎的毛病,媽媽總是耐心地說:“做事情要細(xì)心,要認(rèn)真,自己的事自己做,做一個(gè)有責(zé)任心的人。”

  我小時(shí)候身體不好,經(jīng)常生病,爸爸也經(jīng)常不在家,夜里我生病了,媽媽就一個(gè)人抱著我去醫(yī)院看病。這次期末考試前,我得了病毒性感冒,高燒不退,媽媽帶著我每天奔波在家和醫(yī)院之間,每天晚上都守著我,喂我吃藥,用濕毛巾幫我散熱?墒俏乙廊徊煌藷瑡寢尲钡枚伎煲蘖。一周后,在媽媽的精心照顧下,我感冒好了,媽媽卻感冒了,她是為我累的。∥以谛睦镎f:“媽媽,你為我付出的太多了!

  媽媽每個(gè)星期天都要送我去學(xué)畫畫。當(dāng)我看到別的小朋友都在家玩,我也想玩,就想放棄學(xué)畫畫,這時(shí)候,媽媽就會(huì)說:“不要放棄,堅(jiān)持到底才會(huì)成功,中途放棄,說明你是一個(gè)沒有責(zé)任心的人!痹趮寢屌阃,我就繼續(xù)去學(xué)畫畫了。

  我感謝媽媽為我付出的一切,我以后一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)有責(zé)任心的人,來報(bào)答她。

責(zé)任心的作文10

  荷花美麗,因?yàn)樗鲇倌喽蝗;大海美麗,因(yàn)樗鼩鈩?shì)磅礴;梅花美麗,因?yàn)樗了费晃颐利,因(yàn)槲矣徐`魂。

  我喜歡黑夜,因?yàn)楹谝怪缶褪且黄饬。我喜歡雷雨,因?yàn)槔子曛缶褪乔缈杖f里。樂觀,就是我靈魂的枝干。我常常會(huì)告訴自己:耶穌在星期五被釘在了十字架上,然而,三天之后就是復(fù)活節(jié)。所以在我考試失利的時(shí)候,在我付出努力卻一無所獲的時(shí)候,在我受到委屈卻無處傾訴的時(shí)候,我就會(huì)再等三天,只需要三天,因?yàn)槿熘,一切都將是一個(gè)新的開始。我美麗,因?yàn)槲覙酚^。

  我會(huì)花三年內(nèi)所有冬天的早晨來練習(xí)踢毽,我會(huì)每天折一只千紙鶴來表達(dá)自己的祝福。恒心,我靈魂的樹葉。不管做什么事,只要我確定了自己的目標(biāo),我會(huì)堅(jiān)持不懈的完成它,決不輕言放棄。因?yàn)槲业恼Z言表達(dá)能力不強(qiáng),所以每天晚上我都會(huì)花十五到三十分鐘時(shí)間來增加自己的閱讀量,從不間斷。我美麗,因?yàn)槲矣泻阈摹?/p>

  我會(huì)花幾天時(shí)間完成一件受人所托卻原來不重要的事,我會(huì)打下幾十張欠條來賠償從小到大損壞的東西。責(zé)任心,我靈魂的根基。無論多么困難的事,只要我經(jīng)手,我一定會(huì)盡最大的努力做好。小學(xué)時(shí),我答應(yīng)老師參加踢毽比賽,我就從一個(gè)也不會(huì)練到了比賽第一名。我美麗,因?yàn)槲矣胸?zé)任心。

  樂觀、恒心、責(zé)任心培養(yǎng)了我靈魂的大樹,這棵樹的枝繁葉茂,就預(yù)示著我靈魂的鮮活美麗。我美麗,因?yàn),我有?zé)任心。

責(zé)任心的作文11

  在我們的生活中,有很多社會(huì)問題,有些人關(guān)心,有些人不關(guān)心。可是關(guān)心的人又做不了什么,不關(guān)心的受到的傷害更大。

  在世界上,有一個(gè)全球性的問題,這就是環(huán)境保護(hù)問題。中國(guó)是一個(gè)環(huán)境污染很嚴(yán)重的國(guó)家。這跟大家的心態(tài)有關(guān),比如說霧霾問題:北京的空氣質(zhì)量很差,有時(shí)十米外什么也看不清;下雨和下土沒區(qū)別;冬天下的雪都是黑的……可人們無論關(guān)注了或沒關(guān)注,每天照樣開車,照樣堵在路上排尾氣,還理直氣壯地說:“我不開車,每天照樣有人開車,又不差我這點(diǎn)尾氣。上班遲到的人又不是他們,是我好不好?”

  我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該要好好管理這個(gè)現(xiàn)象,首先不能讓大家有這樣的心理。這種事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)非常討厭。這種人自作自受也就算了,還要連累其他人。這樣不但很討厭,還很難管理。這種人就是井底之蛙,你不管怎么和他說他都把責(zé)任推給其他人。他一定不知道大海是由無數(shù)顆水珠聚成的。大家你排一些尾氣,我排一些尾氣,就有千千萬萬的尾氣形成霧霾。正是這種沒有責(zé)任心的人的行為,把一個(gè)個(gè)美麗的地方給破壞了。

  不關(guān)心社會(huì)問題的人,就是沒有責(zé)任心的人,是大家都討厭的人。所以我們要從小開始,提高國(guó)民素質(zhì),做一個(gè)有責(zé)任心的人。

責(zé)任心的作文12

  做一個(gè)有責(zé)任心的人,也就是做一個(gè)有較高道德品質(zhì)的人;也就是做一個(gè)外表美、語言美、行為美、心靈更美的人;也就是做一個(gè)對(duì)社會(huì)、家庭有所奉獻(xiàn)的人!

  在家庭里,我們應(yīng)該不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,努力學(xué)習(xí),不讓父母為我們操心、擔(dān)心,體諒父母,這樣才對(duì)得起父母,這樣我們便有家庭里的責(zé)任心。

  在校園里,我們應(yīng)該按時(shí)交作業(yè),保護(hù)好校園環(huán)境,不讓老師因?yàn)槲覀兌鵁┬模傩,而生氣,積極完成老師布置的任務(wù)和作業(yè)。這樣我們才對(duì)得起老師,這樣我們便有了校園里的責(zé)任心!

  在社會(huì)上,我們應(yīng)該熱愛祖國(guó),愛護(hù)公共財(cái)物,保護(hù)好我們周邊的環(huán)境,不做不文明的行為。這樣,我們才對(duì)得起為我們創(chuàng)造出好條件的社會(huì),這樣我們便有了社會(huì)的責(zé)任心。

  責(zé)任心,是一種獨(dú)立的品格,是一種精神,是一種力量,是一種魅力,更是一種財(cái)富!

  所以,我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。有了它就有了自我尊嚴(yán),有了生命價(jià)值;有了它就摧不垮,壓不倒,追求不泯、意志不衰;有了它,便可成為“一只打不死的小強(qiáng)”!

責(zé)任心的作文13

  責(zé)任心就是對(duì)自己、家人、集體、國(guó)家有一種責(zé)任感。要盡可能的去做力所能及的事情。比如說:爸爸媽媽去單位掙錢,就是有責(zé)任心;老師為我們講課,就是有責(zé)任心;我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成家庭作業(yè),也是有責(zé)任心。

  責(zé)任心表現(xiàn)在為班級(jí)爭(zhēng)光!三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)前金老師帶我們刻苦訓(xùn)練,正式比賽,我和姜佑坤取得男子一帶一鉆第十名,我們班以291個(gè)奪得男子團(tuán)體一五一零第二名。賽前爸爸給我說把握好節(jié)奏,首先保證自己不出錯(cuò)。繩子在孟慶哲、龐蕭宇手中揚(yáng)起落下,一道道優(yōu)美的弧線輕盈地劃過天空?窗!同學(xué)們像一只只彩色的蝴蝶穿梭在繩子之中,那矯健颯爽的一躍,那瀟灑利索的一揮,用輕盈的跳躍展示最美的、最成功的一面,勝利的光環(huán)將永遠(yuǎn)環(huán)繞我們!我們都是有責(zé)任心的!

  責(zé)任心還表現(xiàn)在主動(dòng)做自己力所能及的事。在家里,我的拿手好戲是拖地。兩手握著拖把,大汗淋漓的拖著,拖著,頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。當(dāng)我看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板,我欣慰的笑了,感到無比的幸福,心里像抹了蜜一樣甜,因?yàn),幫爸爸媽媽做家?wù),也是有責(zé)任心。爸爸媽媽看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板,眉開眼笑的說:“你真棒!”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長(zhǎng)大,也就是說,我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。

責(zé)任心的作文14

  我們這助小刺兒頭要上一年級(jí)的時(shí),我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(zhǎng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(zhǎng)說:“這是你們的班主任許老師。”校長(zhǎng)的話音剛降,就聞聲很多家長(zhǎng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎?這時(shí)候許老師說:“請(qǐng)野長(zhǎng)們釋懷,我一定會(huì)把這些孩子學(xué)惡的!

  記得我們剛上第一節(jié)課的時(shí)候,同窗們的臥姿七扭八歪,握筆姿態(tài)也不準(zhǔn)確,上課談話,不當(dāng)真聽講。老師一次一次地提示我們,一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題,素來不怕麻煩。

  老師對(duì)我們又愛又嚴(yán)厲。有一次,我沒有實(shí)現(xiàn)息業(yè),媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說我學(xué)習(xí)沒有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫功課的害處,讓我意識(shí)到自動(dòng)學(xué)習(xí)的主要性在老師慈愛的目光下,我愧疚地頂下頭。過后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。

  老師的心里沒有本人只有我們。那天老師往休會(huì)。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了,我們?cè)谡碡浬I備歸家,老師匆匆倉促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。

  二年從前了,我們班的學(xué)習(xí)成就始終金榜題名。班里的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。共學(xué)皆在提高,課堂紀(jì)律賴了,關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎(jiǎng)狀也越來越多了。

  老師!你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。

責(zé)任心的作文15

  許多人都會(huì)為社會(huì)服務(wù),服務(wù)的背后也會(huì)有汗水和勞動(dòng),為他們加油

  清潔工,一個(gè)樸實(shí)的名字,雖然這個(gè)名字微不足道,但是它會(huì)為社會(huì)清理垃圾,打掃街道,他們?cè)诹胰昭籽椎闹形鐬槲覀兦鍜,而我們卻在家里吹著舒服的空調(diào),但清潔工為我們樹立了一個(gè)好的榜樣。

  警察,一個(gè)維護(hù)正義,保持交通順暢的人,他幫著我們,為我們找到了丟失的物品,為我們生命保駕護(hù)航。再看看我們,只知道吃喝玩樂這四樣,而警察叔叔卻是這么一個(gè)有責(zé)任心的人。

  教師,把自己所有的知識(shí)傳授給下一代,教會(huì)我們做人,做事的道理,幫我們認(rèn)真批改作業(yè),給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,而我們只知道玩,而不知道去好好學(xué)習(xí),如果大家也能有老師這種無私奉獻(xiàn)的精神,那這個(gè)世界也會(huì)更好。這也是教師的責(zé)任。

  醫(yī)生,為人們看病,為每一位病人找到更好的治療方案,事故現(xiàn)場(chǎng),為每一個(gè)傷員爭(zhēng)分奪秒搶救他們的生命。這是醫(yī)生的責(zé)任與使命,才使得我們生活得更加完美。

  是啊,我們得向清潔工,警察,教師,醫(yī)生這些人學(xué)習(xí),看看他們有多么認(rèn)真,負(fù)責(zé),因?yàn)樗麄兊呢?zé)任心,我們的世界因此而更美麗。

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