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實(shí)用的珍惜作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的珍惜作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
“感謝那些激勵(lì)鞭策過(guò)我的人們�！薄}記
有諺語(yǔ)道：吃一塹，長(zhǎng)一智。
你贊同嗎？總之，我曾把它一票否決�？梢韵胂�，挫折僅會(huì)打擊我們的自信心，怎么還會(huì)增長(zhǎng)我們的心智呢？
我以前這樣認(rèn)為是有原因的。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我一直是班上的尖子生，各科成績(jī)都不在話(huà)下。我依稀記得那時(shí)的情形：整個(gè)教室彌漫著緊張的氣氛，大家都會(huì)早早來(lái)到教室，然后埋頭苦干，只有我一臉云淡風(fēng)輕。那時(shí)的我，就像一艘裝備精良的航船，在無(wú)人敢涉足的汪洋里肆無(wú)忌憚地航行。
可是，哪有平坦大道暢通無(wú)阻地通向終點(diǎn)呢？
一次考試前夕，我依然沒(méi)有融入到教室緊張的氛圍中，仍舊泰然自若地我行我素。呵呵！一次小考只不過(guò)是旅程中激起的浪花，怎會(huì)對(duì)我的航行構(gòu)成絲毫的影響？
這時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我漫不經(jīng)心地翻了翻�？上](méi)有期待的滿(mǎn)分，但僅僅是一個(gè)微不足道的計(jì)算錯(cuò)誤。這點(diǎn)錯(cuò)算什么？考試注意就好。我拿起紅筆，扭出一個(gè)“歪瓜裂棗”式的算式，算是更正好給老師一個(gè)交代。
不必說(shuō)，第二天的考試我是多么輕松便答完了試題。走出考場(chǎng)，腳下就像踩著兩朵幸福的云。
……
“楊婕翊——76！”數(shù)學(xué)老師的聲調(diào)就像拋物線(xiàn)突然取到最小值，一下子跌進(jìn)了深淵。天！期待的滿(mǎn)分呢？我瞬間如五雷轟頂，感覺(jué)自己就好似暴風(fēng)驟雨中的一扁孤舟。瞪大眼睛抬起頭，我發(fā)現(xiàn)老師正在用一種難以言喻的眼神看著我。不得已，只能慢慢站起來(lái)，抬起灌了鉛一般沉重的腿腳，慢慢走向講臺(tái)。教室里一片唏噓，有的同學(xué)的目光瞬間聚焦在了我身上，空氣瞬間變得稀薄，我頓時(shí)感到難以忍受的灼熱。座位到講臺(tái)的距離突然變得那么艱辛而漫長(zhǎng)。
我終于接過(guò)了自己的試卷。試卷上，那紅紅的“76”大得嚇人，似乎能把我一口吞下。難以置信這是我的分?jǐn)?shù)，于是我又不甘心地看了看：是我的字跡，是我的姓名。我心里就像打翻了五味瓶，各種情緒涌上心頭。
“為什么？為什么會(huì)這樣？”我質(zhì)問(wèn)自己。“是不扎實(shí)嗎？是粗心嗎？是太浮躁了嗎？怪誰(shuí)？怪老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你狂妄的態(tài)度？不可能！只能怪你自己驕傲自滿(mǎn)，浮躁輕狂！唉——可惜了，怎么不早些發(fā)現(xiàn)？不過(guò)，你終于為自己的行為付出代價(jià)了。好好珍惜這個(gè)來(lái)之不易的挫折吧。
這個(gè)教訓(xùn)沒(méi)有白受。從此，我就像被抽了一鞭子似的開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)，一改先前。眼見(jiàn)得成績(jī)又上來(lái)了。對(duì)此，只有堅(jiān)持吧！不要再犯相同的錯(cuò)誤了。腳踏實(shí)地才是成功的節(jié)奏。
我知道，若要論挫折，這還不算什么�？伤男Ч灰诧@而易見(jiàn)嗎？
我曾經(jīng)無(wú)法理解“吃一塹，長(zhǎng)一智”的意義。但經(jīng)歷了這次不算挫折的挫折，我似乎突然間明白了什么。
珍惜挫折，看上去毫無(wú)意義可言，但你會(huì)由此受益匪淺。
讓我們一起珍惜挫折吧！
珍惜作文 篇2
我有一個(gè)十分好的閨蜜，她比我大一歲，是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)。她就是常瑞軒。正是因?yàn)橛辛怂�，我的小學(xué)生活才有了趣味；正是因?yàn)橛辛怂�，我才能�?lè)觀的面對(duì)困難；正是因?yàn)橛辛怂�，我才能�?jiān)強(qiáng)、勇敢的克服一切困難。
我們之間發(fā)生過(guò)許多事情，快樂(lè)的、高興的、傷心的……當(dāng)然，我們之間也會(huì)有一些不愉快的事情，其中有一件事讓我更加珍惜我們之間的友誼。
那是四年級(jí)下半學(xué)期發(fā)生的事。那天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，微微的清風(fēng)吹來(lái)，就像風(fēng)姐姐輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a，花兒隨著風(fēng)左右搖擺，像是在跳舞一樣，她那美麗的姿態(tài)把蜜蜂都吸引了過(guò)來(lái)，我背著書(shū)包去學(xué)校，到學(xué)校我看到了常瑞軒拿著一支十分漂亮的筆。
這個(gè)筆的顏色是星空色的，夢(mèng)幻的藍(lán)色上，閃爍著粉的星，十分美麗，我也想要一個(gè)。于是我就問(wèn)常瑞軒，這支筆多少錢(qián)？在哪買(mǎi)的？下午放學(xué)后我就讓媽媽給我買(mǎi)了一支。
可是，第二天一早，我到教室用那支筆的時(shí)候，常瑞軒走了過(guò)來(lái)，說(shuō)："你是不是偷了我的筆？"我的頭搖得像撥浪鼓一樣，"沒(méi)有呀！我的人品你是知道的，我不可能偷你的東西！"我急忙說(shuō)道。"哼！沒(méi)有！那這個(gè)是什么？她一邊指著我的筆一邊說(shuō)。我連忙解釋道："這個(gè)是我買(mǎi)的呀！"常瑞軒生氣了，她叫了起來(lái)："我就不信世界上有這么巧的事，怎么我的筆剛丟你就買(mǎi)了這支筆？""不是！你的筆芯是子彈頭的，而我的這支筆是針管的。"周?chē)?吃瓜群眾"嚷了起來(lái)，"換一個(gè)筆芯不就行了！""就是！就是！""哎，真是知人知面不知心呀！"喂喂喂，我說(shuō)你們這些吃瓜群眾是不是太閑了？”我已經(jīng)急得滿(mǎn)頭大汗，不知道說(shuō)什么他們才會(huì)相信我，只能和他們?nèi)氯�。哎！我這下真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！
回到家，我左想右想：不行，我必須要想一個(gè)方法，保護(hù)我們幾年的友情！
下午上學(xué)時(shí)，我把筆給了常瑞軒，并說(shuō)："對(duì)不起，是我拿了你的筆，請(qǐng)?jiān)徫摇?常瑞軒驚訝地看著我，似乎想不到我會(huì)這么做，她皺著眉頭仿佛在思考著什么。最后，她終于猶猶豫豫的接過(guò)了筆，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們和好如初了！
幾個(gè)月后，常瑞軒把那支筆拿了過(guò)來(lái)。我驚詫的看了看那支筆，又看了看常瑞軒。常瑞軒臉紅著解釋道："對(duì)不起，是我誤會(huì)你了，我昨天才發(fā)現(xiàn)我的筆在我家里，這支筆還給你！"我拿著筆，開(kāi)心的笑了："太棒了，誤會(huì)終于解除了！"
太陽(yáng)公公對(duì)我笑著，像是在夸我好樣的。微風(fēng)輕輕地吹，花園里的小花隨風(fēng)搖擺，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂"嗡嗡"的在為蝴蝶伴奏。這么好的天氣怎能錯(cuò)過(guò)，好了，我要去和常瑞軒出去玩了，goodbye。
對(duì)了悄悄告訴你，至今我還保存著那支筆，因?yàn)樗俏覀冇颜x的見(jiàn)證。
珍惜作文 篇3
我的奶奶特別愛(ài)惜水，家中有許多大盆小桶都是盛水的`工具。她家的水都是重復(fù)利用的，洗臉洗手的水要留著拖地，連空調(diào)滴下的水都盛來(lái)用于澆花。
放假了，我在奶奶家住。對(duì)于她用水的規(guī)定很不以為然，覺(jué)得是奶奶小氣。奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在這個(gè)地球上有許多人因喝不上水而渴死。我國(guó)的西北就嚴(yán)重缺水，在那個(gè)地方有的人一生只洗三次澡�！蔽衣�(tīng)了大為震驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。后來(lái)我在網(wǎng)上查資料得知，原來(lái)我們地球表面雖然有許多海洋，但人類(lèi)賴(lài)以生存的淡水并不多，大部分在南北極冰川之下，無(wú)法飲用。少部分的水資源還受到許多工作工廠、礦業(yè)、生活垃圾的污染，每年因干旱而死亡的人成千上萬(wàn)。全球有11億人飲不上干凈衛(wèi)生的水，掙扎在死亡的邊緣�？吹竭@些我不再埋怨奶奶的小氣，從心眼里佩服她。奶奶雖然年紀(jì)大，但也是環(huán)保先鋒，我要好好學(xué)習(xí)奶奶，為了我們的生存環(huán)境愛(ài)惜每一滴水，珍惜有限的水資源。
珍惜作文 篇4
小時(shí)候有一首詩(shī)，常常掛在我們嘴邊，那就是《閔農(nóng)》。那時(shí)，不太懂事的我只覺(jué)得這首詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，好玩趣味。根本沒(méi)有顧及，也沒(méi)有想到《閔農(nóng)》這首詩(shī)的含義和所表達(dá)的思想感情。此刻，我漸漸的長(zhǎng)大了，對(duì)詩(shī)意也有更深的認(rèn)識(shí)。漸漸明白了珍惜糧食的重要性。
有一次，我在家百無(wú)聊賴(lài)，嚷嚷著和爺爺一齊到田里去干活。來(lái)到田里，嬌嫩纖弱的小草在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，無(wú)力的垂著頭。象一個(gè)困乏的孩子，再也不象以前那樣生機(jī)勃勃。花兒好象一個(gè)受到批評(píng)的小女孩，害羞的低下了頭，失去了往日的光彩。枝繁葉茂的大樹(shù)被曬蔫了。我發(fā)現(xiàn)有許多農(nóng)民伯伯已在辛勤的勞動(dòng)著，他們?yōu)鹾诠饬恋钠つw在田野里顯得格外耀眼。一會(huì)兒，我感覺(jué)十分無(wú)聊，便偷偷的走近爺爺，想看看他在干什么，我躡手躡腳的走到他身邊。一看，爺爺正在賣(mài)力的鋤著地，頭上溢滿(mǎn)了黃豆大的汗珠，都顧不上擦一擦。我心里涌起了一陣陣波濤。原先，農(nóng)民伯伯這么辛苦，以后我必須不能浪費(fèi)糧食，做一個(gè)懂得珍惜的好孩子。
在生活中，我們都是家里的小公主小皇帝，爸爸媽媽含在嘴里怕化，捧在手心怕摔，要什么有什么，衣食無(wú)憂(yōu)。只要自我的孩子不肯吃，就會(huì)把那食物扔掉，陪著孩子到飯館去吃一頓。雖然我們此刻的生活越來(lái)越富裕了，但浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。在爺爺奶奶的童年里經(jīng)常吃不飽穿不暖，連睡覺(jué)的地方都成問(wèn)題。所以，爺爺奶奶異常懂得珍惜，每次都教育我，給我講了許多他們那個(gè)年代的故事，我漸漸養(yǎng)成了“光盤(pán)”的好習(xí)慣。
此刻的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛了，但人們卻越來(lái)越不懂得珍惜此刻的幸福時(shí)光。學(xué)校里，飯店里，剩飯剩菜越來(lái)越多。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜此刻，節(jié)儉糧食！
珍惜作文 篇5
“又拽又帥的音樂(lè)老師來(lái)了!”只聽(tīng)見(jiàn)班上在大叫。
隨著上課鈴的歸來(lái)，音樂(lè)老師來(lái)了，一曲“茉莉花”似乎帶走了胡宇翔對(duì)老師的恐懼。老師好像看到了什么直向后面走去，看著老師的背影向胡宇翔走去，孫緒濤好像在說(shuō)什么，哦!我知道原因了，原來(lái)是“偉大的漫畫(huà)家胡宇翔”在畫(huà)漫畫(huà)，我不禁吐槽一句：“真是假發(fā)威啊!”老師去了肖揚(yáng)好像一直在叫喚著什么，突然老師拿起老胡(班上對(duì)他的稱(chēng)號(hào))的“無(wú)敵小本子”，老師竟然在享受，看著胡宇翔的“無(wú)敵小本子”老師竟然還笑了，隨著老師說(shuō)道這句話(huà)的時(shí)候，胡宇翔崩潰了：“你想把這個(gè)本子交給誰(shuí)?”老胡再也忍不住了，一瞬間熱淚盈眶，又大聲的飚了一句：“還給我!!!”此聲音只有天上有，地下為稀有啊!老師有補(bǔ)了一刀：“這就叫“不作就不會(huì)死”!”這讓胡宇翔更崩潰了，下課鈴的到來(lái)，又隨著老師的一句：“班長(zhǎng)是誰(shuí)?把這個(gè)交給你們班主任!”這個(gè)消息對(duì)胡宇翔來(lái)說(shuō)就是淚直飚的節(jié)奏啊，這一句乃是“打遍天下姓胡手，姓胡一聽(tīng)淚直飚啊!”
這個(gè)小本子在送往“監(jiān)獄”(老師辦公室)的時(shí)候，還是被方鎮(zhèn)宇給“劫獄”了!胡宇翔瞬間變了一個(gè)人似得又開(kāi)開(kāi)心心的和肖揚(yáng)走了!
最后，胡宇翔我送你一句：“且行且珍惜啊!”