珍惜機遇作文600字

　　懂得珍惜每一次機遇，那么就能把握住每一次成功。今天小編就來分享珍惜機遇作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　珍惜機遇作文600字(一)

　　機不可失，時不再來。在當(dāng)今這個社會競爭日漸激烈的世界，珍惜每一次機遇就是為自己多了幾分勝算。

　　珍惜每一次機遇，是一種必不可少的品質(zhì)，讓你在人群中脫穎而出。

　　日本是個競爭激烈的國家，當(dāng)年，一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復(fù)，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她并沒有因為大材小用而選擇放棄，而是去珍惜這個來之不易的職位，他堅信只要能把保潔員干到頂尖的人，也是人才。于是，她給自己定下了一個目標(biāo)：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè)，我就要珍惜這個機遇。她憑借著出色的表現(xiàn)和珍惜的態(tài)度，完成這個目標(biāo)，也打動了領(lǐng)導(dǎo)，她成為帝國飯店的高官。也平步青云，憑著最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當(dāng)記者采訪她時，她卻說：“最令我難忘的是帝國飯店擔(dān)任保潔員的那段歲月，珍惜機遇，把握機遇，你就能成功。”

　　珍惜每一次機遇，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒有遺憾。

　　蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家，自然有不少學(xué)生拜他為師。一次，他帶領(lǐng)學(xué)生來到麥地行走，學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開始一直往前行走，采摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學(xué)生們個個胸有成竹，采了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因為條件不夠而放棄，自然沒有收獲。“你們已經(jīng)到頭了。”蘇格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點醒了一無所獲的學(xué)生，其實最大的麥穗也許就埋沒在你隨手丟下的那一顆中了。

　　人的一生仿佛也在麥地中行走，也許許多機遇讓你眼花繚亂，但把握好眼前這一穗才是實實在在的。學(xué)會珍惜你現(xiàn)在的機遇，腳踏實地，才不會錯失良機。

　　珍惜機遇作文600字(二)

　　有這樣一句諺語：“機不可失，失不再來。”是呀!機遇是那樣來無影，去無蹤，或許在不經(jīng)意間便讓機遇從手中溜走了。機遇像一只飛翔的小鳥，它絕不因為你的遲疑而作停留，機遇像一顆高速飛行的彗星，它絕不會因為你的無奈而改變方向，機遇像一顆出膛的子彈，它絕不因為你沒穿防彈衣而停下腳步。所以，同胞們，要珍惜機遇哦!

　　最近我看了漫畫《機遇》，讓我有感而發(fā)。

　　有一天，一對獵人兄弟出來打獵，可是繞了一個大圈也看不到一只動物，兩個人空手而歸。在半路，他們看到了一只天鵝，對于已經(jīng)饑腸轆轆的他們來說，比看到鉆石還要寶貝。哥哥立刻搭工拉箭，準(zhǔn)備把天鵝射下來，嘴里還嘰里咕嚕地說著：“遇到我你死定了，我要把你燉著吃，哈哈!”弟弟聽到了哥哥說的話，立刻反抗：“不行，我要烤著吃，燉的不好吃，即容易發(fā)胖又有血腥味。”哥哥聽著，有點心不在焉了：“不行不行，要燉著吃，考的不好，即不衛(wèi)生又容易上火。”“不行”“不行”兄弟倆為此爭辯不已，還沒等到要怎樣處置這只天鵝，他們的機遇已經(jīng)飛到天涯海角嘍!兩兄弟后悔莫及，“為什么!”“為什么!”“我們要吵架呢?不然我早就填滿肚子了，嗚嗚嗚……

　　看了這漫畫，我知道了機遇不等人，面對現(xiàn)在手中的機遇，我們要努力爭取，好好珍惜現(xiàn)在，如果抓到了機遇，也許你還有成功的時候，但是，如果你把握不到了機遇，你已經(jīng)是一位手下敗將了!我也知道了，世上沒有后悔藥，過去的日子一去不復(fù)返，不會再重來的，所以要珍惜哦。切記切記……

　　珍惜機遇作文600字(三)

　　機遇，往往只有一次，錯過了，其他機遇也會失去。這句話，是我在經(jīng)歷了一件事后知道的。

　　那天是個晴朗的日子。

　　下午第一節(jié)課是美術(shù)課，我剛把畫畫了一半，下去抱作業(yè)的課代表叫我、周澤陽和余熙瑋下去，說英語老師找我們有事。我們幾乎是狂跑下去的。到了二樓辦公室，英語老師Grace(英文名)在椅子上轉(zhuǎn)過來，問我們：“你們愿不愿意表演這個節(jié)目?一首英文歌，給你們聽一下。”說完，她在電腦上搜索了一下，放給我們聽。我沒聽懂一句，畢竟我還沒學(xué)嘛。我們都猶豫了一會兒。其他二人表示同意，我則想了想：“嗯，那幅畫還沒畫完呢，歌又那么難，信息課又上不了了，還是不答應(yīng)吧。”于是，我否定了。

　　我剛出門，又被語文老師叫住了。他對我說：“機遇往往只有一次，去還是不去，你應(yīng)考慮一下。”老師和我說了幾分鐘。雖說是幾分鐘，可我覺得像過了幾個小時，我勉強答應(yīng)了。可猶豫了一會兒，我又放棄了。我回到教室，窗外的陽光依然那么明亮，似乎在鼓勵我參加。美術(shù)課已經(jīng)結(jié)束了。

　　下課了，這本來應(yīng)該是我最快樂的時刻，大家都在玩，我卻坐下了，思考這樣做是不是錯了。這一天，就在這兩種思維中結(jié)束了。

　　幾天過去了，他們在那天家長會后，表演了節(jié)目。聽爸爸說，他們表演得很精彩。第二天，我看見，他們臉上充滿了自信，看得出，他們很自豪，甚至有些驕傲。我很后悔。我放棄了一次表現(xiàn)自己的機遇。

　　后來，因為這件事，許多我應(yīng)該得到的機遇都與我失之交臂，就因為我那一刻的放棄。這時，我才深刻體會到那句話的含義：

　　“機遇，往往只有一次，錯過了，其他機遇也會失去。”

　　這句話，也許是人間一個永恒不變的真理。

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