知識(shí)是一筆財(cái)富作文
知識(shí)——當(dāng)在隋朝時(shí)期，人們認(rèn)識(shí)了它的重要性后，一個(gè)個(gè)大大小小的學(xué)院、私塾，便如同雨后春筍一般，瞬間覆蓋了中國的大江南北。而一大堆知識(shí)淵博的窮人，也搖身一變，成了一位位受人尊重的先生。而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一所所專門培養(yǎng)教師的師范學(xué)校也出現(xiàn)了。“知識(shí)就是財(cái)富”，這句似乎早不再是一句普通的口號(hào)那么簡單，而是已經(jīng)成為了一個(gè)不可撲滅的真理!
早在隋朝大業(yè)元年(605年)開始，隋文帝便開始用分科考試來選舉人才。而隋煬帝時(shí)期就正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時(shí)事的看法，按考試成績選拔人才。從此，我國的科舉制度正式誕生了。這個(gè)制度主要是壟斷了官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔的制度。讓那些雖出身地位低微但有知識(shí)的人能夠?qū)崿F(xiàn)理想，當(dāng)上大官。這時(shí)如果沒有知識(shí)的人，即使你的地位再高，那這個(gè)時(shí)候也是不能當(dāng)上高官的。
記得，著名的德籍美國科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句著名的話：w=x+y+z。這句話中w是代表成功，x則代表勤奮，y則代表著正確的方法，z則代表不浪費(fèi)時(shí)間，少說空話。我雖然不能否認(rèn)這句話，但我認(rèn)為這句著名的話還應(yīng)該再稍微修改一下，最好能夠改成w=k+x+y+z。這其中的k就是指knowledge，這個(gè)單詞是“知識(shí)”的意思。因?yàn)槲艺J(rèn)為如果你沒有一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)問，和掌握一些必要的知識(shí)，那你就是花上比別人多上幾倍的時(shí)間，比別人再勤奮好幾倍，使用最為正確的方法，這樣其實(shí)也是不能夠成功的。
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，同時(shí)也是知識(shí)爆炸的年代，這個(gè)時(shí)候，知識(shí)便顯得尤為重要。我國的“雜交水稻之父”——袁隆平也依靠知識(shí)解決了早已影響世界多個(gè)世紀(jì)的溫飽問題。
他小時(shí)候就埋下了理想的種子：他幼年正值“九·一八”事變，日本侵華，并逐步侵占華北和中國內(nèi)地。國破家亡的中國人民遭受日本侵略軍空襲，尸橫遍野。這些悲慘景象，給袁隆平童年的心底，留下深深的民族創(chuàng)傷，也在他腦海里產(chǎn)生了一串串的問號(hào)：為什么中國百姓如此被人欺侮，任人宰割?為什么外國強(qiáng)盜在中國如此橫行霸道?面對國破家亡的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，使袁隆平從小就立志：他要依靠自己的知識(shí)，做一個(gè)能使中國富強(qiáng)、不受外國強(qiáng)盜欺侮的人!
終于，他為祖國報(bào)效的時(shí)刻到了：以前，水稻單畝產(chǎn)量都很低，無法滿足我們的需求。當(dāng)1960年那場罕見的天災(zāi)人禍發(fā)生后，嚴(yán)重的糧食饑荒便隨之而來。當(dāng)袁隆平目睹了這一場面后，心里受到了極大的震撼，他于是發(fā)誓要盡快培育出畝產(chǎn)超過2000斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，他要利用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和他自己掌握的知識(shí)來戰(zhàn)勝中國的饑餓!
從此他的創(chuàng)造生涯開始了，1964年6月到1965年7月，他和妻子鄧則，找到了七株雄性不育的植株。又經(jīng)過八年歷經(jīng)磨難的“過五關(guān)”，到1974年配制種子成功，并組織了優(yōu)勢鑒定。1975年袁隆平又在湖南省委、省政府的支持下，獲大面積制種成功，為次年大面積推廣作好了種子準(zhǔn)備，使該項(xiàng)研究成果進(jìn)入大面積推廣階段。
1988年全國雜交稻面積1。94億畝，占水稻面積的39。6%，而總產(chǎn)量占18。5%。10年全國累計(jì)種植雜交稻面積12。56億畝，累計(jì)增產(chǎn)稻谷1000億公斤以上，增加總產(chǎn)值280億元，雜交水稻為中國取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。袁隆平也因此曾先后獲得十一項(xiàng)國際大獎(jiǎng)，為中國人掙足了面子，讓中國成為世界的焦點(diǎn)!
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，沒有知識(shí)的人，是根本無法生存的，生活也是寸步難行。街上隨處可見的乞丐，他們可能有的是古時(shí)顯赫一時(shí)的貴族的后代，到后來由于缺乏知識(shí)的緣故，從而逐漸墮落了的。
“活到老，學(xué)到老”，這句最初出自于古代雅典著名政治家——梭倫之口的話，已經(jīng)成為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。中國各地也響應(yīng)著這句口號(hào)，看!全國各地的老年大學(xué)無處不在，而老年學(xué)員也是數(shù)以萬計(jì)�，F(xiàn)在，家家都奔小康，普通居民們的生活水平也提高了，家家也都富裕了。那些小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，而無法上學(xué)的老年人們，為了滿足自己小時(shí)候上學(xué)的欲望，豐富一下自己的知識(shí)。也紛紛進(jìn)入了老年大學(xué)，他們不愿做一個(gè)沒知識(shí)，沒文化的人，被別人嘲笑。
古今中外，有無數(shù)名人寫過、說過關(guān)于知識(shí)的名言，像培根的“知識(shí)就是力量”，愛因斯坦的“知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。”
隨著時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)這一種人人必備的“特長”，將越來越受到世人的重視。所以，那些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)們，快點(diǎn)加把勁吧!也許現(xiàn)在努力還來得及。而那些窮人們，也讓你們的孩子去上學(xué)吧，別讓孩子們重覆你們的路!因?yàn)橹R(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是力量!
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