知識的作文【薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的知識的作文,希望對大家有所幫助。
知識的作文1
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是文明的象征;書,是開啟智慧之門的唯一一把金鑰匙;書,是橫渡智慧神河的一葉扁舟;書,是攀登上科學(xué)之巔的一條山路;書,是至高無上的,書是知識的源泉。
我,為了爭取到文明的象征,為了開啟智慧之門,為了橫渡智慧神河,為了攀登上科學(xué)之巔,為了得到這至高無上的神圣之物——書,就常常要求父母買書,要求父母給我辦一張珍貴的借書證。
我從書中知道了地球是圓的,是有限而無界的,是繞太陽轉(zhuǎn)的。知道了有很多國家的人都愛書:秘魯哥德伯澤人所讀的書,看上去像一頂帽子,這樣做是為了表示自己對書的崇敬;猶太人母親在給孩子書之前先將書涂上蜂蜜,讓孩子一邊舔一邊看,讓他們知道書是甜的……
記得有一次,我考試考得很不理想,不斷埋怨自己太笨,自暴自棄;丶抑,我習(xí)慣性的拿起一本書,以一目十行的速度看著。漸漸的,我不埋怨自己了,我明白了只要自己不放棄自己、不對自己沒信心,就算你遠(yuǎn)離了人民,遠(yuǎn)離了社會,你也可以生存下去。一看書名,原來是《魯濱遜漂流記》。
還有一次,我拿出所有的《兒童文學(xué)》時(shí)那種欣喜若狂的感覺。誰知,看著,看著,那篇《像豬一樣飛翔》的文章,竟然令我這在看書時(shí)幾乎從未哭過的女生,為了一個(gè)弱智男孩——豬豬(祝祝)的死哭了出來。第一次,我終于感受到了為什么其它作家在看書是時(shí)哭時(shí)笑了!那就是心靈深處的感動(dòng)。
這樣的事還有很多很多,我也不能一一列舉了。我想,也許是書的原因,我才漸漸成了一個(gè)與眾不同的女孩兒吧!可能吧!
謝謝書!
知識的作文2
保護(hù)生命,是堅(jiān)持的意志,是頑強(qiáng)的意念,但也莫過于是知識的守護(hù)。在2004年印度曾發(fā)生一件海嘯災(zāi)難的真實(shí)故事:“災(zāi)難來臨之前,正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現(xiàn)海水突然退潮,認(rèn)為是海嘯的前兆,她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難,這一切是因?yàn)樾P利在課堂上接收到過關(guān)于海嘯的自救教育。”還有據(jù)報(bào)道:“1995年日本關(guān)西大地震,一個(gè)小學(xué)高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來,自己也安然無恙。原來她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的!庇纱丝梢,我們應(yīng)該接受地震災(zāi)害教育與訓(xùn)練。了解地震,掌握更多的逃生自救方法,那么,在突如其來的地震災(zāi)害前,我們就可以根據(jù)地震時(shí)的應(yīng)急防護(hù)原則,鎮(zhèn)定應(yīng)對,憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝災(zāi)難。也許有人會不以為然,我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶,用得著杞人憂天嗎?而據(jù)歷史記載,廣州數(shù)百年前曾發(fā)生過六七級強(qiáng)震,更當(dāng)居安思危。同學(xué)們,面對地震災(zāi)害,人類如同螞蟻,是那么渺小,但是“螞蟻也能撼大山”,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆,讓我們多多了解地震知識,補(bǔ)上這人生重要的一課吧。
在浩瀚的知識海洋中,漂浮著許多一望無邊的指示,也許隨意抓一條“小魚”,可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西,卻一目了然;也許隨意喝一口“海水”,可以讓你在你的課本上寫:so easy!;也許,也許,也許......當(dāng)你乘舟從它身邊掠過駛向知識的海洋深處的時(shí)候,你就會感到它是你很好的向?qū),同時(shí)你也會感到:暢游知識的海洋,其樂融融!
知識的作文3
雨還在不停地下著,她沖走了大地上的污穢,給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服,卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行,面對七個(gè)山一般高大的科目,真是高不可攀啊,再加上各科老師給予的壓力。班主任,說:“要是這次半期考你們沒考好,退步了,之后的每一天放學(xué)后都必須留下來復(fù)習(xí)。”數(shù)學(xué)老師,說:“在半期考,計(jì)算題不能錯(cuò),每錯(cuò)一題罰十題,之后每周都要做計(jì)算題!”英語老師說:“按目標(biāo)分,嚴(yán)格要求自己!卑ィ好有幾個(gè)老師沒怎么要求,不然半期考可怎么辦啊。話說:“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大,也啟動(dòng)不了,發(fā)揮不了自己的真實(shí)水平。
現(xiàn)在除了復(fù)習(xí),還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力,真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計(jì)策,只見我飯還沒怎么吃,就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn),拿起這一本書瞧瞧,拿一本書看看,使勁的背背,卻怎么也記不下來,誰讓我平常不努力呢?為了考試每天都在熬夜,那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的,眼皮像撐著千萬斤重似的,怎么也睜不開,每天只有兩個(gè)字包圍著我--睡覺。
怎么辦?怎么辦?明天就要考試了,“聽力”“聽力”“聽力”這兩個(gè)字一直纏繞著我,畢竟考英語,聽力是我最怕的,雖然老師說:“聽力簡單!”可是在我心里卻絲毫沒有這個(gè)概念。沒法子的我,只好上網(wǎng)搜索,里面也沒有什么好方法,哎!只好靠自己了,想到自己要考英語,想到老師對我的殷切期望,我拿起了書,看起了書,背起了書。心里面只想著“臨時(shí)抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好困啊,夜幕降臨了,雨還在“沙沙”的下個(gè)不停,睡吧,明天還要考試呢!
就要考試了,沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我會考嗎?看來平常的積累還是很主要的,如果我平常積累了知識,在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。
知識的作文4
在生活中,知識是保護(hù)自身安全的最佳方法,不僅可以減少傷害,而且還能保護(hù)生命。
日常生活中,我們可能會碰到許多銳利的物品,如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了,按正確的方法處理就不用擔(dān)心了。被刀子傷到了話,如果傷口不深,只需把受傷的手舉高,同時(shí)用手捏住指根的兩側(cè),即可止血,止血后用生理鹽水清洗傷口,貼上創(chuàng)口貼就行,如果沒有窗口貼,也可以用干凈的紗布進(jìn)行包扎哦。如果傷口很重的話,應(yīng)該立刻看醫(yī)生,中途不要亂吃藥,要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。
我們還要護(hù)自己不被野蛇咬到,但被蛇咬到了莫要驚慌,要立刻自救,千萬不要奔跑,那樣會加速毒素吸收和擴(kuò)散,如果市醫(yī)院近在咫尺,就立刻進(jìn)市醫(yī)院治療。離市醫(yī)院比較遠(yuǎn)的,可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎,以減緩毒素的擴(kuò)散速度。每個(gè)20分鐘需放松2-3分鐘,以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發(fā)現(xiàn)有毒牙殘留,需立即拔出。沖洗傷口后,用消過毒的刀片,在毒牙的痕跡處中心做“十”切口,切口不宜太深,只要排除毒液即可。緊急時(shí)也可用嘴吸,然后快速用各類蛇藥縛上,咬傷24小時(shí)后再用藥則是無效的。經(jīng)處理后要在第一時(shí)間送進(jìn)市醫(yī)院去哦。
人的健康是最重要的,沒有健康的體魄,何談學(xué)習(xí)和工作,所以我們要不斷積累和學(xué)習(xí)自救知識,保護(hù)自身的安全。
知識的作文5
知識產(chǎn)權(quán)在我心如果說你有誠信,那么知識產(chǎn)權(quán)這死個(gè)字永遠(yuǎn)烙印在你的心底。如果說你認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)對于你來說是一件可有可無的東西,那么你將是一個(gè)沒有品德,沒有策劃你誠信的人。大家對知識產(chǎn)權(quán)這幾個(gè)字并不是不了解吧。其實(shí)知識產(chǎn)權(quán)主要指個(gè)人及其組織在腦力勞動(dòng)方面創(chuàng)造并完成的智力成果而依法享有的專有權(quán)利。它具有無形性、雙重性、確認(rèn)性和獨(dú)占性的特點(diǎn)。根據(jù)我國知識產(chǎn)權(quán)法的相關(guān)法律規(guī)定,公民和法人所享有的知識產(chǎn)權(quán)有著作權(quán)(版權(quán))、專利權(quán)、商標(biāo)專用權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán),以及其他科技成果權(quán)等。如果我們要轉(zhuǎn)載他人的作品,那就必須經(jīng)過他人的許可。
我相信人們完成的智慧成功都會申請專利,這個(gè)專利不只是有自己的專利權(quán),還有發(fā)明權(quán)等等,這個(gè)專利一旦公布后,也是你對你自己的認(rèn)可,對自己的信任。這個(gè)社會上的人轉(zhuǎn)載了他人的作品并沒有告知他人或經(jīng)過允許,這樣的人很多,甚至隨處可見,而且我也有這樣的遭遇。他們往往都是自己在網(wǎng)上隨意的轉(zhuǎn)載,而沒有通知我,只要自己在網(wǎng)上一搜索就會有一大片出來。我當(dāng)時(shí)就在想,他們是不是沒有知識產(chǎn)權(quán)這方面的意識,還是自己的文化水平不夠而不能理解其中的含義。他們又為何不自己創(chuàng)作,又為何轉(zhuǎn)載不通知他人,按理論來將這也算是強(qiáng)制獲取,也可以說成偷盜吧。
這個(gè)社會上的人都應(yīng)該對知識產(chǎn)權(quán)有一定的認(rèn)識,除非我們自己承認(rèn)自己是文盲,而且我們還要對人們的違法侵犯別人的作品舉報(bào),要大力的宣傳知識產(chǎn)權(quán)對我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有著重要的作用,對我們的生活有緊密的聯(lián)系。所以知識產(chǎn)權(quán)將深深的烙印在我們的心底,從它可以看出一個(gè)人是否誠信,是否有沒有的品質(zhì),是否可以成才,是否可以用誠信去創(chuàng)造美好的明天!——這是歷史的另外一個(gè)作文。
知識的作文6
今天是三月的最后一個(gè)星期一,也就是全國中小學(xué)生安全教育日,為了讓我們學(xué)習(xí)更多的安全知識,老師叫我們觀看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》。
通過觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎樣去面對、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會。
具體來說,通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室,
或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,(.)盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場。逃生時(shí)要走樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳,當(dāng)其它小朋友溺水時(shí),不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護(hù)。
通過觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對那些無情的自然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救,有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。
同學(xué)們,安全第一因?yàn)槲覀兊纳菍氋F的,只有一次。讓我們一起行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)安全小知識,學(xué)會保護(hù)自己和他人的安全。
知識的作文7
“真是的,”森林里傳出一只小驢的埋怨聲,“小狐貍和小鹿他們都嘲笑我‘黔驢技窮’,笨又不是我的錯(cuò),誰愿意做傻瓜呀……哼,我一定要學(xué)好知識,成為一個(gè)知識淵博的學(xué)者,讓他們對我刮目相看!”小驢暗暗下決心:一定要成為學(xué)者,不要再做“小傻驢”!
每天清晨,小驢都要坐在窗邊高聲朗讀課文,他那響亮的讀書聲驚醒了還在樹上睡著懶覺的小鳥。上課時(shí),小驢總是坐得端端正正,也是聽老師講課最認(rèn)真的一個(gè),他不時(shí)記記筆記,還能積極舉手發(fā)言。下課時(shí),小驢有不會的題目就問問同學(xué)和老師,他還樂于助人,彬彬有禮,大家都很喜歡他。
一天,小羊跑到小驢家窗前,對他說:“小驢,我爸剛送給我一個(gè)新的足球,咱們一起去踢吧!”小驢說:“謝謝你對我的好意!不過今天就不去了,下次吧。”
過了一會兒,小牛又來了,他對小驢說:“小驢,我剛發(fā)現(xiàn)了一片新鮮的大草地,我們一起去那里打滾吧!”小驢說:“謝謝你對我的熱情!但可惜今天我沒時(shí)間,下次吧!”
到了晚上,媽媽對小驢說:“兒子啊,先別讀書了?斐鰜沓燥埌,今天媽媽還做了你最愛吃的糖醋胡蘿卜!薄皨寢,請您等一下,我正讀到《胡蘿卜是怎樣種出來的》呢!”
幾年后,通過小驢的刻苦努力和堅(jiān)持不懈的精神,他終于成為了知識淵博的學(xué)者。他的家里擺滿了金燦燦的獎(jiǎng)杯,他自己編的書《驢》,還獲得了動(dòng)物界的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢!
當(dāng)記者詢問他的“成功秘訣”時(shí),他謙虛地說:“其實(shí)沒什么。做任何事情,只有刻苦努力,持之以恒,用心去做,才能夠取得成功!
知識的作文8
也許你想對明天說:“你好,明天”。也許,你想對哈利。波特說:“謝謝你,讓我的世界充滿幻想”。而我,想說:“請你‘裝載’更多的知識”。
一天,一位年輕人跑到一位寺廟前,想要拜師。一位小和尚推開了大門,把年輕人領(lǐng)進(jìn)了一座房屋,年輕人急忙尋找,發(fā)現(xiàn)了一位老禪師,他對老禪師說:“我想要拜師,請您收下我吧!”聽罷,老禪師揮了揮手,一位小和尚端著一個(gè)空碗走了進(jìn)來。老禪師拿了三粒大核桃放進(jìn)空碗里,說:“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一勺花生放進(jìn)碗里,說:“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一把瓜子放進(jìn)碗里,然后又拿一把芝麻放進(jìn)碗里,并對年輕人說:“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人再次點(diǎn)頭。接著,老禪師又放了更多的小食材,可是年輕人一再點(diǎn)頭。最后老禪師倒了一碗水進(jìn)去,說:“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭!艾F(xiàn)在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻,頓時(shí)靈光一閃,說:“我明白了,知識就像這樣,只要你肯裝,總會裝下的!崩隙U師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“你回答的非常正確,如果我一開始就倒水,然后再放芝麻和花生,那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學(xué)到一些知識,就覺得自己很厲害。其實(shí),我們可以學(xué)到更加專業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識!
文化知識,是人類文明的載體!高爾基說過:書是人類進(jìn)步的階梯。人類的進(jìn)步,社會的發(fā)展,需要的是知識和科技去改造,實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的夢想,更需要知識武裝自己,充實(shí)自己。
所以,我們應(yīng)該像那個(gè)碗一樣,“裝載”更多有用的知識!
知識的作文9
有人說,一本好書就像一盞明燈,它能為我們照亮人生的前行之路;有人說,一本好書就像一個(gè)指南針,它能為航線找到正確的方向;有人說,一本好書就像一把鑰匙,它能為弱者開啟成功的大門。
如果沒有你,我不可能知道“三顧茅廬”的故事;如果沒有你,我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書中,我學(xué)會了怎樣刻苦學(xué)習(xí);從書中,我知道了怎樣對待他人;從書中,我懂得了生活得來之不易。
書籍,我學(xué)會了“光陰似箭”的警句,讓我知道時(shí)間的寶貴,我們應(yīng)該珍惜
書籍,我學(xué)會了“為中華之崛起而讀書”,讓我懂得了知識對我們的重要性,我們應(yīng)為了自己的祖國而努力學(xué)習(xí),學(xué)更多的知識來建設(shè)祖國。
書籍,我學(xué)會了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,讓我知道朋友之間友誼的珍貴,在日常生活中,我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,每個(gè)人都應(yīng)該有寬闊的胸懷去對待生活中的每一件事,這樣才能廣交朋友,更珍惜友情的可貴。
書籍,我學(xué)會了“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,讓我懂得母愛的偉大,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),去報(bào)答母親對我們的愛。母愛如露水,滋潤著麥苗生長。
我們學(xué)習(xí)了在沙漠中心,告訴我們要做一位勇敢者;我們學(xué)習(xí)了音樂巨人貝多芬,告訴我們應(yīng)該像貝多芬那樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
書籍,就像一條小船,讓我在知識的大海中劈波斬浪,讓我學(xué)到了許多知識。
我感謝書籍,是她,讓我的生活變得更為充實(shí)。
知識的作文10
煙花三月,我們信步江南,且看庭前花開花落;澎湃八月,我們踽踽而行,且看錢塘潮起潮落。我們行走在人生的路上,看遍世間沉浮,感受冷暖生活,總有一些閃亮的人或事浮現(xiàn)腦海,令人無法忘懷。
我同平日般迎著天際第一抹朝陽走在上學(xué)的路上,寬闊的馬路同稀少的人群形成了強(qiáng)烈的對比。時(shí)間就這樣流走,和以往相同,那個(gè)身影又如期而至,那樣熟悉。
那是個(gè)個(gè)子矮小、穿著樸素的中年婦女,她每天騎著自行車送她兒子上學(xué),自行車的破舊發(fā)出古老而規(guī)律的聲響。再近些時(shí),我見到她的模樣,一張瘦削的有著歲月痕跡的臉,上個(gè)世紀(jì)的呆板裝扮,她那樣簡單樸實(shí)!
到后來,我發(fā)現(xiàn)她比以往來的都早。出于好奇心,有一日我也破天荒地起得特別早,在馬路的盡頭我見到了她。她把老式自行車放在路旁,獨(dú)自一人在遠(yuǎn)處做著什么事情,動(dòng)作幅度是那樣大,雖然舉例相差較遠(yuǎn),但依稀可見。我漸漸加快了腳步,眼神突然定格,久不能離去。啊——原來她拿著工具,獨(dú)自在花壇間開辟一條心的道路,讓住在村子這頭的孩子不再需要繞大圈子上學(xué)。我深知這件事的辛苦不易,花壇里的花如此多刺,雜草如此之多,她每天放棄睡眠時(shí)間,只是為了讓孩子們能早去學(xué)校。一股熱血在心口沸騰,讓作為這條今后畢竟之任感動(dòng)。
以后我發(fā)現(xiàn)她愛笑了,仿佛從前堆積著的心事頓時(shí)煙消云散了。她把孩子送到花壇邊,停下車后眼眸不移動(dòng)地看著孩子安全到達(dá)學(xué)校才安心離去。這場景讓我不禁想到龍應(yīng)臺筆下的句子:我們在漸行漸遠(yuǎn)中與親人相離。一條通往知識的路的開辟凝聚了多少她的奉獻(xiàn)。母愛!
一個(gè)寧靜夜,我站在窗前仰望星空,驚奇地發(fā)現(xiàn)有一顆特別閃亮的星辰,指向遠(yuǎn)方的路。那路上,樹木依舊簡單,充滿朝氣。
知識的作文11
今天,我們高新一小全校師生參加了一場消防演練。我們的心情都是十分的興奮!
我們正在教室正常的上課讀書時(shí),突然聽見廣播通知我們演練開始了!老師立即讓我們停下來不讀了,我們拿起濕毛巾捂住自己的口鼻,彎著腰,順著安全通道往外跑,很快我們就來到了安全的地方。
過了一會兒,我看見一個(gè)受傷的小朋友躺在擔(dān)架上,旁邊有一位大夫正給他做治療,正在等待這救護(hù)車的到來。旁邊的消防員叔叔,正在用消防水管準(zhǔn)備沒火。由于水管短了,另一位消防員叔叔又拿來了水帶,接在一起,水管變長了,終于可以滅火了。高高升起的云梯的高空救人真是緊張和驚險(xiǎn)!
最精彩的表演是使用滅火器滅火的表演。我看見消防員叔叔和我們的幾個(gè)老師在一起演練的,首先,消防員叔叔放了很大的火,他們拿起滅火器,打開上面的閥門。用手一碰后面。泡沫就噴出來了,這時(shí)白色的泡沫向我們撲過來,飛在空中,我們嗆得咳嗽起來。我連忙拿出濕毛巾捂住鼻子,過了一會,泡沫終于沒了,火也撲滅了。我們頓時(shí)變成了“白色的泡沫人”。我連忙用毛巾往身上打,才把泡沫清理干凈。
通過這次演練,我明白了:
1 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要打119
2、如果火不大,用毛巾捂住口鼻順著安全指示彎腰走
3、如果火大,就把被子打濕放在身上,爬到窗口等待援助。
4、生活中,小朋友不要玩火。
知識的作文12
“知識產(chǎn)權(quán)”是一個(gè)讓人們值得重視的問題,F(xiàn)在有些人,沒有經(jīng)過作品或發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一些東西作者的同意,也沒有付給作者應(yīng)付的費(fèi)用,就私自做成一些盜版的,沒經(jīng)過法院同意的東西出去用便宜的價(jià)格銷售出去;蛟S有些人會這樣想,雖然盜版的東西是沒有正版的好?墒牵娴挠暗,作品等都非常貴,有些經(jīng)濟(jì)條件不允許的可買不起,盜版的比正版的好點(diǎn)。其實(shí),這樣的理解是錯(cuò)誤的。
我這里就有一個(gè)例子。在我小時(shí)候,有一次,我同母親一起去買我最喜歡的影碟。原本,我們是打算去大商店買一些碟?墒,我們?nèi)サ缴痰,商店里的影碟有很多,但都價(jià)格不菲,我要的《貓和老鼠》非常貴,要幾百元。母親說太貴了,她如果買了這套碟,就不能去買別的東西了。于是,我只好垂頭喪氣地走出了商店。在回家的時(shí)候,母親看見一些小店里也有這套碟,而且很便宜,只要40元。可我進(jìn)去一看,這些碟看上去還可以,可是好像盜版的。我就叫母親別買了,母親說:“商店里的有點(diǎn)貴,這里也有這種碟,還很便宜,就買吧。”我只好答應(yīng),但我有個(gè)條件,買一張回去看看先。母親欣然同意了。
回家后,我高高興興的打開電視機(jī),剛要播放到一半時(shí),電視里就死機(jī)或是屢見不鮮的狀況?戳诉@個(gè)事例后,我明白了一個(gè)道理:盜版的東西就算再好也只能是正版中的害群之馬。我也知道了為什么正版的作者都在喝“西北風(fēng)”了,這是因?yàn)檎娴腵東西太貴了,老百姓迫不得已才買了盜版碟。我認(rèn)為正版的銷售上應(yīng)該少要點(diǎn)利潤,把價(jià)格先降下來。這樣才能讓人們尊重、重視你的知識產(chǎn)權(quán),讓老百姓出得起錢來買。這樣,買的人就多,人多自然就會賣得火了。只有這樣做,作品的作者就不會再為自己的知識產(chǎn)權(quán)而煩惱了。
知識的作文13
你們知道世界上最強(qiáng)大的力量是什么?你們可能會說:金錢的力量、友情的力量、大自然的力量……,可我覺得世界上最強(qiáng)大的力量是:知識的力量。因?yàn)椋R的力量不僅使人擁有金錢、權(quán)利等等,而且讓你一生受用不盡。
我發(fā)現(xiàn)歷史上有許多人都在追逐著知識,直到生命凋零的最后一刻。如:海倫·凱勒、巴金、葉圣陶。盡管他們已經(jīng)有了很淵博的知識,但他們還是在不斷地探索著那引人注目的知識。我知道知識好比大海,而我們學(xué)到的,只是大海里的一滴水。于是,我們在不斷探索著那無邊無際的知識。其中,有些人身患疾病,卻在努力地探索著知識。比如:海倫·凱勒,她是一個(gè)盲人,她卻活得比正常人還好。所以,讓我們一起歌頌知識的力量,感謝“它”給我們帶來了快樂與幸福。
在古代,人們也在無作文可止境追求著知識。從前,有一個(gè)人,他很窮,他很喜歡讀書。到了晚上,他沒有錢買蠟燭,就在自己家的墻壁上砸了一個(gè)洞,這樣鄰居家的光就可以供他讀書寫字。還有一個(gè)追逐知識的小故事,故事的開頭是這樣的:東漢時(shí)候,有個(gè)叫孫敬,是著名的政治家。他年輕,孜孜不倦,勤奮好學(xué),他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上,另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞的打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣會把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。他就是用這個(gè)特別辦法,刻苦地學(xué)習(xí)。
知識的力量實(shí)在是強(qiáng)大啦!強(qiáng)大得讓我震撼。知識實(shí)在太令人垂涎欲滴,我恨不得在知識的海洋里翱游。知識好比一盞明燈,它照亮了我的心田;知識好比一團(tuán)火焰,它溫暖了我的心田;知識好比一涌泉水,它滋潤了我的心田。
知識的作文14
小魚的一生幾乎都生活在水里,它們在水中不是向左游就是向右游,所以有一條既結(jié)實(shí)而又豎著的尾巴是非常實(shí)用的。
它可以幫助小魚在水中自由的改變方向。小魚身上的側(cè)線可以感知水壓的微小變化,因此距離很遠(yuǎn)就會知道周圍的情況。一般較大的震動(dòng)會使小魚產(chǎn)生趨避反應(yīng),迅速躲進(jìn)水草或者石縫中。大多小魚有變色功能,在暗處身體的顏色就較深,到亮處就比較淺,受到天敵追捕的時(shí)候受到驚嚇也會變淺。一些特殊的小魚類有著不同的躲避方法,比如泥鰍,會鉆到河床里,而海里的飛小魚會選擇跳出水面滑翔躲避敵害。亞馬遜有些原始小魚類會利用發(fā)出微弱電流來探測周圍的情況,繼而作出反應(yīng)。
小魚也會睡覺。因?yàn),小魚沒有眼瞼,所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺似的。大部分的小魚在睡覺時(shí),只不過是在水中保持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。許多小魚類夜間待在圓木上面或下面睡覺。珊瑚蟲白天活躍,晚上則躲在礁石的裂縫處休息。小魚類休息時(shí)的樣子與其他時(shí)候截然不同。例如,許多白天聚在一起非;钴S的鯉科小小魚晚上卻分散開來,在淺水中一動(dòng)不勸。有些小魚則白天休息,晚上活動(dòng);但幾乎所有的小魚都要睡覺。
還有些動(dòng)物一刻不停地游動(dòng),因?yàn)樗鼈儽仨毑粩嗟匕阉鲁鲆员3趾粑坏鼈冊谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候仍有可能睡覺,我們只是不知道罷了持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺時(shí)那樣,小魚就是用這種方式使它們的身體得到休息。
知識的作文15
書,讓我插上想象的翅膀;書,給我一葉偏舟,讓我渡進(jìn)知識的海洋;書,引領(lǐng)我步入生活的殿堂;書,是知識的源泉。
讀書是一種享受,從“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”的小詩開始,從安徒生的童話開始,從我步入一年級開始就一刻也沒有離開過書,是書伴我成長。
泉水叮咚,書,讓我體會到人世間真情實(shí)感。沒有演員,沒有道具,有我,有你,有心,有書。
讀書讓我明白屈原,滿腔的救國熱情空有卻無路請纓,王聽之不聰,舉世混濁你為何以獨(dú)清?眾人皆醉,你何以獨(dú)醒?汩汩溪流,方能給你萬事清靜;湯湯淚水,方能給你千世安定。屈原的愛國之情深深地感染我、教育我。
黛玉,眼淚的化身,悲哀、多愁善感的別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間,時(shí)代的無理、無公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉,無依無靠;癡心于寶玉,有情卻無緣,愁熬階前葬花人,我揪心;一縷香魂隨風(fēng)去,我唏噓。瀟湘妃子,你能將心,交給愛情,卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢》讓我懂得封建社會的殘酷,寶黛愛情的悲劇。
泉水叮咚,書,讓我領(lǐng)悟人生之理,不是宣讀,沒有教條,有我,有心,有書,就能快樂的成長。
“長江破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”李白,也曾立下報(bào)國之心,但博愛求榮,辜負(fù)了他的才氣,曲意逢迎委屈了他的身影,爾虞我詐讓他惡心,君威如虎讓他心驚。賜金放還,亦欣然起程。
望屈原,看紅樓,觀李白,書,你想告訴我什么?哦!你是我知識的源泉。
“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上的虹,是夜中的夢,書正是那一泓夢中的清泉!
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