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收獲知識(shí)作文

時(shí)間:2022-04-04 11:07:35 知識(shí) 我要投稿

精選收獲知識(shí)作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的收獲知識(shí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選收獲知識(shí)作文六篇

收獲知識(shí)作文 篇1

  想知道我收獲了什么嗎?那就讓書(shū)來(lái)告訴你吧!

  從小我就十分喜歡看書(shū),是書(shū)籍讓我領(lǐng)略了孟母三遷中孟母的苦意;孔融讓梨的禮讓和品德......

  是書(shū),讓我們活在知識(shí)的海洋里;把我們帶進(jìn)了歡樂(lè)的世界里;是書(shū),讓我們獲取了知識(shí)和快樂(lè);是書(shū),令我們陶醉其中!

  當(dāng)我看書(shū)時(shí),有時(shí)為丑小鴨感到可憐,為賣(mài)火柴的小女孩感到同情;有時(shí)為掩耳盜鈴的人感到可笑,為濫竽充數(shù)的人感到可恥......時(shí)而歡喜,時(shí)而憂傷。

  在這個(gè)秋天收獲的季節(jié)里,農(nóng)民伯伯們收獲了勞動(dòng)的果實(shí)。而我,卻收獲了無(wú)窮的知識(shí)和歡樂(lè)!

收獲知識(shí)作文 篇2

  冬天來(lái)了,又到了吃糖葫蘆的時(shí)候了。紅彤彤的糖葫蘆看起來(lái)就像一串串晶瑩的瑪瑙,真饞人。

  爸爸給我買(mǎi)了一串,吃到嘴里又酸又甜。我心想:“我們家怎么做不出這么好吃的糖葫蘆呢?”

  晚上,打開(kāi)電視,里面正在放如何做老北京糖葫蘆的節(jié)目。我津津有味地看起來(lái)。

  老師開(kāi)講了:第一步是如何把山楂核取出來(lái)。先用小刀把山楂的頂部刁一個(gè)小洞,然后在山楂的中部橫割一刀,就看到山楂核了,用小刀輕輕一挑就出來(lái)了。第二步,將山楂按從小到大的順序串起來(lái),然后開(kāi)始熬糖水,糖和水的比例是三比一。哦,原來(lái)糖和水之間還有比例呀!看來(lái)做什么都要有一定的方法哦!等到糖水冒泡了,就可以關(guān)火了!第三步,把串好的糖葫蘆在糖水里轉(zhuǎn)三圈,放在撒了水的菜板上,香甜可口的糖葫蘆就做好了!

  我央求媽媽到超市買(mǎi)來(lái)了山楂,迫不及待地想一試身手!

  按照老師的做法,我先取山楂核,哎呀,山楂是脆的,我用力過(guò)猛,在挑核時(shí)把山楂弄成兩半了!到第三個(gè)的時(shí)候,才完整地把核取出來(lái)了!忙乎了十多分鐘,我才弄好了十個(gè)取了核的山楂!接著,我開(kāi)始熬糖水,我放了十二瓢糖、四瓢水,不一會(huì)兒就咕嚕咕嚕地冒泡了,金黃色糖水的香甜味散發(fā)到空氣中,真誘人!我用牙簽串起山楂放到糖水里,好像糖水少了點(diǎn)吔!我連忙用筷子夾著山楂在糖水里打滾后放到菜板上冷卻!不一會(huì)兒,我開(kāi)始品嘗戰(zhàn)利品了!雖然沒(méi)有外面賣(mài)的好看,但吃到嘴里還是甜絲絲的,因?yàn)槲沂斋@了知識(shí)!

收獲知識(shí)作文 篇3

  每一天人們都會(huì)收獲一些東西,但有一些卻不容易,要經(jīng)歷一些選擇,正確了就會(huì)收獲不一樣的東西。

  比如我,一年級(jí)時(shí)報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班,我每次在那里嘻嘻哈哈,課前在教室里玩捉迷藏,每節(jié)課就是唱英語(yǔ)歌,背三個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞就完了,一下課我們就圍在游戲機(jī)旁打游戲,玩得不亦樂(lè)乎。

  這天我上完課開(kāi)心的和媽媽回家,這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“xxx報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班,里面要學(xué)好多東西,你要不要去試聽(tīng)一節(jié)?”我看媽媽那么開(kāi)心不能讓他生氣,我就答應(yīng)了下來(lái)。

  這天,試聽(tīng)的日子到了,我不情愿的來(lái)到了教室,心想這里會(huì)學(xué)什么知識(shí)呢,里面就有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的,剩下的都是一些陌生的面孔,我有些害羞,找了個(gè)地方就坐了下來(lái),接下來(lái)我們的老師來(lái)了,他是一個(gè)很溫柔的老師,上課了,我努力的聽(tīng)懂老師說(shuō)的什么,做題的時(shí)候有的還不會(huì),我認(rèn)真聽(tīng)了,下課了,我就是收獲的很多的知識(shí)。

  到了家,媽媽問(wèn)了我一個(gè)艱巨的問(wèn)題:“你是要在這里學(xué)多多的知識(shí),還是要在原來(lái)的地方瘋玩瘋樂(lè)?”我想了半天磕磕絆絆的回答:“我——我要——這里學(xué)多多的知識(shí)!”我終于把內(nèi)心的話說(shuō)了出來(lái),媽媽給我報(bào)了這個(gè)班雖然用了好久我才漸漸跟上節(jié)奏,但后來(lái)我學(xué)的東西是我在之前那個(gè)英語(yǔ)班永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的,但我竟然學(xué)會(huì)了,原來(lái)我一年能唱幾首英文歌學(xué)十個(gè)個(gè)單詞,終于我現(xiàn)在一節(jié)課就能學(xué)十幾個(gè)單詞,背一篇課文,掌握一些語(yǔ)法

  每次想起這件事我都會(huì)覺(jué)得我當(dāng)時(shí)的選擇很好,讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。

收獲知識(shí)作文 篇4

  10月9日康外實(shí)中六年級(jí)全體同學(xué)在階梯教室舉行了學(xué)生活動(dòng)日。在這天,學(xué)校分別舉辦了“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”、“我是算王”、“spelling bee”。

  這些有趣的活動(dòng),同學(xué)們?cè)诒荣悤r(shí)個(gè)個(gè)神采奕奕 氣宇軒昂。其中最受歡迎的莫過(guò)于“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽了。

  當(dāng)政教處主任王娜娜老師逐一介紹本次活動(dòng)的裁判和家委會(huì)代表后開(kāi)始了本次活動(dòng)的第一個(gè)內(nèi)容“漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽”。每班每一輪各派一名同學(xué)參賽,而坐在座位上的同學(xué)則默默的為參賽選手加油。同學(xué)們個(gè)個(gè)自信滿滿的走到黑板前,等待老師的題目。有的同學(xué)因?yàn)椴恍⌒膶?xiě)了錯(cuò)別字錯(cuò)失了一分,慘遭淘汰,只能遺憾的坐到淘汰席。班里的同學(xué)也毫不氣餒,更加小心規(guī)范的寫(xiě)出答案。有的同學(xué)答對(duì)了題目,輕松的笑笑,坐到了班級(jí)的后面。班上的同學(xué)都開(kāi)心極,臉上洋溢著自豪的表情,坐的更加筆挺。有的同學(xué)遇到不懂的字并沒(méi)有輕易放棄,而是根據(jù)旁邊老師的提示寫(xiě)出答案。雖然有時(shí)答錯(cuò)了,但他們也進(jìn)行了嘗試,收獲了不輕易放棄的精神,可謂雖敗猶榮。

  在比賽時(shí),遇到一些同學(xué)們平時(shí)容易錯(cuò)的字,老師還會(huì)在一旁細(xì)心的教給同學(xué)們一些記住它們的好方法和口訣,使同學(xué)們印象更深刻。在老師教授方法時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真極了,絲毫不放過(guò)記住這些字的“秘訣”都豎起了耳朵,在教授后會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  隨著時(shí)間的流逝,不知不覺(jué)比賽結(jié)束就了。同學(xué)們個(gè)個(gè)洋溢著自豪的笑容,輕輕地離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。在本次活動(dòng)中,每一位同學(xué)都做到了認(rèn)真、守則、文明。收獲到的不僅是有關(guān)易錯(cuò)字的`方法和口訣,更是一種勇于嘗試、團(tuán)結(jié)一心的精神。

收獲知識(shí)作文 篇5

  暑假的時(shí)候,我除了寫(xiě)作業(yè),其余時(shí)間就是玩,過(guò)得如魚(yú)得水,一天,媽媽下班回到家,神秘地對(duì)我說(shuō):“兒子,你過(guò)來(lái)一下,我給你一樣?xùn)|西,”我好奇地跟過(guò)去,走近一看,原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《三國(guó)演義》,我非常喜歡這本書(shū),特別是書(shū)里的英雄人物,我高興地拿著書(shū),獨(dú)自坐在客廳里,如饑似渴地看起來(lái),立刻就被書(shū)里的情節(jié)吸引住了?粗粗,就不知不覺(jué)地進(jìn)入知識(shí)的海洋,在里面盡情地遨游。高爾基曾說(shuō)過(guò):

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”《三國(guó)演義》是一本歷史史書(shū),主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國(guó)興衰的歷史。在這本書(shū)里,不僅有我們熟悉的歷史故事,如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等,還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象,如智謀過(guò)人的諸葛亮、勇武過(guò)人的趙云、義重如山的關(guān)羽,爽直粗豪的張飛,仁義愛(ài)才的劉備,奸詐陰險(xiǎn)的曹操,勞謀深算的司馬懿,才高量窄的周瑜,正直敦厚的魯肅等,一個(gè)個(gè)都栩栩如生,使人百看不厭,越看越愛(ài)不釋手。

  我不僅讀出了快樂(lè),而且收獲了知識(shí)。

  四年級(jí):感到驕傲

收獲知識(shí)作文 篇6

  初三,我收獲了知識(shí)。在短暫的三年初中生活中有快樂(lè),有分享,有喜悅,有悲傷。。。但現(xiàn)在已經(jīng)要結(jié)束初中生活的我還有那么多的不舍與懷念。初三,在這緊張的一年中,我收獲的是知識(shí)。

  收獲是什么?收獲是老師培育的學(xué)生,有所作為;收獲是農(nóng)民伯伯春天播種,秋天所得;收獲是醫(yī)生病人生命垂危時(shí),將他從死亡邊緣救起……收獲就是付出所得的回報(bào)。

  初三,我的收獲很多,不僅是因?yàn)榫o張的生活而帶來(lái)的充實(shí),還有在題海中暢游得到的知識(shí)。所謂付出就一定有收獲。

  還記得剛步入初三的我的確有些不知所措,分到實(shí)驗(yàn)班的我既高興又緊張。因?yàn)橹灰约翰慌蜁?huì)有到差班的風(fēng)險(xiǎn),所以我不得不努力并把精神時(shí)刻緊繃著。在新班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)的確很大,大家都不放過(guò)一點(diǎn)時(shí)間,下課時(shí)再也看不到外面奔跑同學(xué)的身影了。

  初三就是這樣,有人歡喜有人憂,讓人緊張也讓人充實(shí)。擺滿課桌的習(xí)題與黑板上的中考倒計(jì)時(shí)都在時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們要加油要努力,要么奮斗,要么失去。 這你洪戰(zhàn)輝鼓勵(lì)自己的一句話,他也認(rèn)同沒(méi)有艱苦奮斗的精神是不會(huì)有將來(lái)的,因此他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),不畏命運(yùn)。有人說(shuō)初三是殘酷的,初三的確充滿了挑戰(zhàn),但 是只要自己努力,哪怕失敗也不會(huì)難過(guò)。

  像蝸牛一樣背負(fù)著整個(gè)家園前行,肩頭的重?fù)?dān)注定會(huì)耽誤他的行程,扛著家園卻擁有無(wú)家的感覺(jué)讓我心 痛,他的勵(lì)志報(bào)告感動(dòng)無(wú)數(shù)青少年也許逃避、放棄可以使我跑得飛快,但責(zé)任又讓我寧愿忍受苦痛扛也是苦放也是痛。初三的我收獲的知識(shí)最多,因?yàn)樵诔跞拍軐W(xué) 到的知識(shí),雖然有些不得不學(xué),但學(xué)到后還是有成就感的。

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