有關(guān)我收獲了知識(shí)作文300字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈沂斋@了知識(shí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
我收獲了知識(shí)作文300字 篇1
很小很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常抱著我坐在沙發(fā)上，指著識(shí)字卡對(duì)我說(shuō)：“媽媽是一，爸爸是二，寶寶是三……”望著媽媽的眼神，我快活地手舞足蹈。
稍稍長(zhǎng)大些，我的心里便充滿了許許多多神奇的幻想。來(lái)到黃波英語(yǔ)幼兒園，老師教我們認(rèn)識(shí)生字和兒童讀物。多此，我對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了興趣。當(dāng)我背上書(shū)包，邁著輕盈的步伐走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課外讀物。聽(tīng)著老師的講解，連挑帶揀地辨別著認(rèn)識(shí)的字，感情著字里行間有趣的故事，我開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)了。
二年級(jí)開(kāi)始，老師要求我們寫(xiě)日記，于是我便知道了課外書(shū)的重要，對(duì)課外書(shū)更是愛(ài)不釋手。
如今，我已是四年級(jí)的小學(xué)生了。我早已能夠獨(dú)立體會(huì)每本讀物的內(nèi)容了。寫(xiě)作能力也有很大的提高，老師常表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，過(guò)程具體，想象力豐富”。老師的表?yè)P(yáng)給了我莫大的動(dòng)力，從此，我就更是如饑似渴地讀課外書(shū)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是知識(shí)的海洋，課外書(shū)能使我們的知識(shí)豐富起來(lái)，更能使我的生活變得充實(shí)和多彩。書(shū)也是氏族的老師，它將永遠(yuǎn)讓我收獲知識(shí)。
我收獲了知識(shí)作文300字 篇2
今天中午我們吃完牛頭宴，就開(kāi)車去了姑媽租的菜地摘菜。一路上，我像一頭花也花不完力氣的小牛，不停的說(shuō)啊說(shuō)，媽媽說(shuō)：“留點(diǎn)力氣摘菜吧.”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
一眨眼的功夫就到了菜地，我們下了車走了一會(huì)的石子路，就到了我們的菜地。我看見(jiàn)路旁別人家的菜地里種著白菜，西紅柿，蘿卜和空心菜。來(lái)到我們的菜地，我不顧一切地跑下去，順手摘了顆鮮嫩的油菜，跑回去給姑媽和媽媽看：“怎么樣？牛吧！這吃起來(lái)一定口感很好！”姑媽接過(guò)來(lái)看了看，摸著我的頭說(shuō)到：“你怎么把沒(méi)長(zhǎng)好的也拔下來(lái)了？”我奇怪地看了又看，不解地問(wèn)：“是綠的，長(zhǎng)好了呀！”“長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)好，不光要看顏色，還要看大小和高矮，又高又大的就是長(zhǎng)好的，又矮又小的就是沒(méi)長(zhǎng)好，記住了嗎？”媽媽親切地說(shuō)到，我聽(tīng)后恍然大悟，重返菜地，這次我摘的全都是合格的，我們摘了好幾大袋子的'菜，高興的回家了
回家后我還親口嘗了自己的勞動(dòng)成果，真香啊！
我收獲了知識(shí)作文300字 篇3
書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯，這句話告訴我們知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。知識(shí)才是力量，有知識(shí)才有人生。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡知識(shí)，上課總和別人交頭接耳，做小動(dòng)作，每次都被老師批評(píng)。一次考試讓我明白了知識(shí)很偉大很無(wú)窮，從那次開(kāi)始，我聽(tīng)課越來(lái)越認(rèn)真，把老師看的都驚訝了�？墒俏乙呀�(jīng)努力了，考試還是沒(méi)考好，老師對(duì)我說(shuō)：“你不是不會(huì)，而是不仔細(xì)”老師又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“你考試緊張嗎？”我說(shuō)：“緊張�！崩蠋熣f(shuō)：“就是因?yàn)槟憧荚嚲o張，才會(huì)考的不好，就像戰(zhàn)士們?nèi)?zhàn)場(chǎng)，你就是一名戰(zhàn)士，因?yàn)樘o張，忘記拿槍到了戰(zhàn)場(chǎng)你卻是第一個(gè)倒下的。”我聽(tīng)了老師對(duì)我說(shuō)的話，就再也不緊張了。
知識(shí)讓我明白了一個(gè)道理，如果沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。
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