知識(shí)是財(cái)富作文600字（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的知識(shí)是財(cái)富作文600字，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇1
從小到大，父母對(duì)我們的教導(dǎo)都是：以后要好好學(xué)習(xí)啊，好好學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，考上好大學(xué)再找個(gè)好工作。就可以多多賺錢(qián)了。在我們稚嫩的腦袋瓜兒中，就打上了“知識(shí)決定財(cái)富”的印跡。那么，知識(shí)是如何決定財(cái)富的呢？
知識(shí)決定環(huán)境。在中國(guó)，幾乎所有人都寒窗苦讀十二年，一朝高考決定成敗。中國(guó)科舉制自隋朝發(fā)展沿用并改進(jìn)至今不是沒(méi)有道理的。它幾乎是最公平的成功之路。貧民子弟可以通過(guò)它鯉魚(yú)躍龍門(mén)登上金鑾殿，甚至改變自己后代的生存環(huán)境，而有錢(qián)人家的公子哥也會(huì)因?yàn)樽约阂酝暮靡輴簞诟冻龃鷥r(jià)，當(dāng)然，繼承家業(yè)不算在內(nèi)。而人們擠破了頭要進(jìn)高等學(xué)府也不是沒(méi)有理由的，一個(gè)好的學(xué)校里面大部分都是志存高遠(yuǎn)、品德高尚的人。在這樣的環(huán)境里，自己也會(huì)耳濡目染。
環(huán)境決定眼界。在高等學(xué)府，平時(shí)接觸的人和事都與一般不同。你擦肩而過(guò)一位胡子零亂狀若游民的人，也許就是昨天板報(bào)上那個(gè)多日實(shí)驗(yàn)終于成功的教授。而你每天上的課程，那些講學(xué)的高級(jí)知識(shí)分子給你傳授的思想、見(jiàn)識(shí)又使你每每更新自己的三觀。于是，眼界就此開(kāi)闊。
眼界決定財(cái)富。當(dāng)你了解了一個(gè)人之于地球，之于宇宙是多么多么渺小。你就會(huì)更發(fā)奮的想去了解一切，探索一切。當(dāng)你知道了最可怕的事是比你牛的人還比你努力，你就會(huì)全身充滿正能量，一種原始的好勝心油然而生。當(dāng)你處于人生的低谷中苦苦掙扎，賴活著不如好死時(shí)，你會(huì)想到那些偉人大家們是如何重攀高峰的，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你所經(jīng)歷的一切不過(guò)如此，深陷其中的裂谷在你眼中只是一洼淺灘，再大的困難你都能克服，再大的榮譽(yù)你都受得起�！澳偷米〖拍�，守得住繁華”。財(cái)富便有了。
知識(shí)決定環(huán)境，環(huán)境決定眼界，眼界決定財(cái)富，那么，就讓我們盡情地積累知識(shí)吧，去給自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)與倫比的錦繡人生！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇2
有一句話是這么說(shuō)的：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。回望歷史上這么多的英雄才子，足夠的知識(shí)是離不開(kāi)的。可謂是：知識(shí)是一筆財(cái)富。
知識(shí)是一個(gè)人成功的一個(gè)要素。雷軍就是這么個(gè)人物，他當(dāng)年在高考中，成功的考入了武漢大學(xué)，花了一年的時(shí)間完成了他的學(xué)業(yè)，正因?yàn)椋辛酥R(shí)作為自己的基礎(chǔ)，他的事業(yè)也就越發(fā)的壯大。如果當(dāng)初雷軍沒(méi)有考入武漢大學(xué)，那么小米也就不一定被世人所知了。
知識(shí)可以提高一個(gè)人的智慧。毛澤東當(dāng)年在湖南第一師范求學(xué)，歷經(jīng)艱難。所以，在以后的南征北站之中，逐漸建立了自己的功業(yè)。正是因?yàn)橛辛酥R(shí)的武裝，才出現(xiàn)了：槍桿子底下出政權(quán)。農(nóng)村包圍城鎮(zhèn)，武裝奪取政權(quán)。等一些科學(xué)的理論指導(dǎo)。正是因?yàn)槊珴蓶|對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才有能力，有智慧去為自己的事業(yè)而奮斗。
知識(shí)需要你通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得。俞敏洪三次高考才上了北大。雖說(shuō)其中有許多的艱辛，但是正是因?yàn)樗呐W(xué)習(xí)，才為后來(lái)在北大教書(shū)，以及成立新東方做了鋪墊。愛(ài)因斯坦也是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他從小開(kāi)始自學(xué)，12歲就自學(xué)了歐幾里得幾何，成為了科學(xué)界響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，這與他的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。他們所擁有的知識(shí)，就是通過(guò)學(xué)習(xí)而得來(lái)的。
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。培根說(shuō)過(guò)：知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。這些不都恰如其分說(shuō)明了知識(shí)是一種財(cái)富嗎？
總的來(lái)說(shuō)，知識(shí)是一種財(cái)富。
像全球首富比爾蓋茨，就是把他的知識(shí)轉(zhuǎn)化為了一種財(cái)富，業(yè)績(jī)不凡。理工男的馬化騰，也是這樣。長(zhǎng)相不凡的馬云，也是這樣。他們的財(cái)富，都來(lái)源于他的知識(shí)。這也應(yīng)證了培根的那句話，知識(shí)就是力量。
像我們的港珠澳大橋，蛟龍?zhí)栞d人潛水器，三峽大壩，這一項(xiàng)項(xiàng)中國(guó)大工程，不都是用知識(shí)構(gòu)建的嗎？這不僅代表了中國(guó)的財(cái)富，也代表了整個(gè)人類的財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇3
也許大家都聽(tīng)過(guò)“知識(shí)就是財(cái)富”這句話，可是有多少人真的會(huì)將知識(shí)與“真金白銀”掛鉤呢？從古至今，我們所接受的思想都是知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，從沒(méi)有人將它與財(cái)富聯(lián)系在一起。而近期一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果“各大學(xué)校造富”就向我們證明了這一說(shuō)法：知識(shí)就是財(cái)富。
許多具有高知識(shí)的科學(xué)家們也像我們說(shuō)明了這一觀點(diǎn)。諾貝爾制造炸藥；愛(ài)迪生發(fā)明電燈……他們?cè)谟米约旱闹R(shí)造福人類的時(shí)候，同時(shí)也因自己的發(fā)明專利而獲得大量財(cái)富，這使得他們的晚年在安穩(wěn)中度過(guò)�；蛟S有些人并不像他們一樣對(duì)世界有多大貢獻(xiàn)，但是上帝不是偏心的，他并不會(huì)因?yàn)槟阌芯薮蟪删投嗖A你，他是公平的，只要你付出，就會(huì)得到等同的回報(bào)。因此，無(wú)論你是誰(shuí)，你都會(huì)獲得財(cái)富。
同時(shí)一些沒(méi)有知識(shí)的農(nóng)民、工人也像我們證明了這一觀點(diǎn)。在當(dāng)今這個(gè)科技迅速發(fā)展的階段許多工作都必須有文憑才能獲得，這就是為什么近年來(lái)家長(zhǎng)高度重視對(duì)孩子的教育問(wèn)題的原因。而對(duì)于那些無(wú)知識(shí)的人為了生存為了財(cái)富，他們只有比那些高才能的人付出百倍的辛苦才能使自己在這個(gè)社會(huì)立足，而獲得的財(cái)富也是少得可憐。
這對(duì)于我們當(dāng)代青年也是一樣的，作為國(guó)家新一代，新希望，不僅是為了國(guó)家的未來(lái)而奮斗，更多的是為了我們自己而學(xué)習(xí)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我們只有用知識(shí)來(lái)武裝我們自己，才能安逸幸福的生活的生活。是金子還是沙礫是由自己選擇的。短暫的艱苦換來(lái)一生的安穩(wěn)。而少年只懂享受的人必定會(huì)四處奔波，辛苦一生我相信每一個(gè)人都是“自私”的那么與其將來(lái)看的別人大把大把的數(shù)鈔票，為什么現(xiàn)在不努力呢？
沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；沒(méi)有知識(shí)，就不能實(shí)現(xiàn)人們千百年來(lái)的飛天夢(mèng)想；沒(méi)有知識(shí)，就不能使一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛……知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)是推動(dòng)人類文明發(fā)展的源泉，才能夠展現(xiàn)自己，在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的時(shí)候，獲得相應(yīng)的財(cái)富，因?yàn)橹R(shí)就是財(cái)富！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇4
有人問(wèn)，知識(shí)是什么？知識(shí)又意味著什么呢？
知識(shí)可以豐富我們精神生活，使我們變充實(shí)。知識(shí)也是財(cái)富，有了知識(shí)，就可以擁有財(cái)富。世界首富比爾蓋茨之所以富有，是靠他天賦和知識(shí)，才創(chuàng)造財(cái)富。
知識(shí)是什么？知識(shí)就是力量，美國(guó)海倫幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。最后，知識(shí)使她堅(jiān)強(qiáng)活下去。
最后，經(jīng)過(guò)她努力，她成為了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)者和作家。
有知識(shí)人，會(huì)受到尊重。這是我深有體會(huì)，我想讀者們也是吧。打個(gè)比方，在學(xué)校里，成績(jī)好就是權(quán)力最高，有知識(shí)就會(huì)受到尊重；沒(méi)有知識(shí)（成績(jī)差），不但不能受到尊重，可能周?chē)诉�會(huì)在背后說(shuō)他。當(dāng)然了，成績(jī)差不一定就代表一切，就說(shuō)我們班吧，成績(jī)差人倒是有一大堆，但有些人“名聲”可是很大哦，他們朋友多得數(shù)不勝數(shù)，差不多七年級(jí)七個(gè)班都是他們好朋友，有些人還跟初二初三人打交道！
為什么人們尊重有知識(shí)人呢？有知識(shí)人，通常都閱讀過(guò)大量書(shū)籍。一些人生道理、道德在書(shū)中都有。人類早在幾億年前就誕生了，到現(xiàn)在，人們?nèi)匀辉诓粩鄬W(xué)習(xí)，不斷獲取知識(shí)。知識(shí)使人們精神文明更富足。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是，學(xué)好了知識(shí)，什么都會(huì)有。
現(xiàn)在我們是人生中黃金時(shí)代，在這個(gè)黃金時(shí)代，如果不好好利用，虛度光陰后悔將是你自己。
我想：我以上說(shuō)大多人都是知道，關(guān)鍵是自己，不要被任何物質(zhì)給誘惑，現(xiàn)在我們要知道是，學(xué)習(xí)最重要。知識(shí)，就是一切，如果因?yàn)楝F(xiàn)在虛度光陰，漫不經(jīng)心，最后，便會(huì)一事無(wú)成，后悔莫及！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇5
“鐵觀音茶的原產(chǎn)發(fā)源地在中國(guó)的哪個(gè)省份？”“歐洲的哪個(gè)城市被世界公認(rèn)為霧都？”“電影《變形金剛》中，與擎天柱作對(duì)的反派首領(lǐng)叫什么？”最近我們班同學(xué)都迷上了綜藝益智類節(jié)目《一站到底》，這些就是里面的題目。這個(gè)節(jié)目由李好哥和曉敏姐主持的，主持人好哥總喜歡在失敗者毫無(wú)心理準(zhǔn)備或話剛說(shuō)一半時(shí)突然按下遙控器，讓失敗者落入“深淵”，體驗(yàn)一下受懲罰的滋味，讓人覺(jué)得驚險(xiǎn)又刺激。
這節(jié)目題目種類繁多，包含有天文、地理、歷史、體育、娛樂(lè)、生活常識(shí)等全面性知識(shí)，有時(shí)，當(dāng)我看到答題者將一些從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地名及很怪異的答案脫口而出時(shí)，真的十分佩服，難道他是“神人”？又有時(shí)，在答題者回答不出時(shí)，我也會(huì)跟著緊張起來(lái)。有些時(shí)候，看到挑戰(zhàn)者把那些文藝、娛樂(lè)、體育、天文地理，所有題目全部拿下時(shí)，喜滋滋地收獲了一大堆獎(jiǎng)品。這時(shí)我就特別驚嘆于他們淵博的知識(shí)和驚人的記憶力，他們對(duì)知識(shí)掌握的扎實(shí)、對(duì)生活常識(shí)的精通、對(duì)娛樂(lè)、體育天文、地理信手拈來(lái)，都讓我羨慕不已，幻想自己也有一天站在那個(gè)舞臺(tái)上，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，最后得到所有獎(jiǎng)品，想想都覺(jué)得十分美好。
特別是最近一期《一站到底》，讓我認(rèn)識(shí)了一位我心目中真正的站神——張德祥機(jī)長(zhǎng)，面對(duì)劣勢(shì)，他毫不慌張，自信地答題，在所有人都以為他們隊(duì)要輸?shù)臅r(shí)候，他以一敵四，成功逆襲，當(dāng)看到他最終勝利的那一刻，我不禁為他吶喊：“你真是太棒了！”
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我學(xué)到的并不僅僅局限于知識(shí)，還有很多……例如各種美好的品質(zhì)，如：謙遜、自信、膽量……這些都將是我一生中寶貴的財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇6
我的“財(cái)富”這個(gè)財(cái)富可不是金錢(qián)所能代替的。在我人生中有三大財(cái)富，那可都是“無(wú)價(jià)之寶”！我把他們放在我的小小保險(xiǎn)柜里鎖的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一點(diǎn)也不向別人透露。“嘻嘻”你可不要說(shuō)我是一個(gè)小氣鬼�，F(xiàn)在我就向你介紹我人生中最重要的財(cái)富。
從我呱呱落地開(kāi)始，我就擁有了人生中的第一大財(cái)富——父母無(wú)盡的呵護(hù)�，F(xiàn)在的我雖已是一個(gè)大小伙子，但父母仍為我操碎了心。其中，有一件事情令我刻骨銘心。記得那一天，我去鄰居家玩。由于我的調(diào)皮，鄰居家的小狗把我的手咬了。頓時(shí)，一個(gè)大血印子出現(xiàn)了，并且不停的滴著血。母親聞聲趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我手上的傷口血流不止，也顧不得一天的勞累了，趕緊把我送往醫(yī)院，在醫(yī)院中母親看著我的手，心疼得哭了。傷在我身上也疼在母親的心里，我從中也感受到了母愛(ài)的偉大！
教師的恩惠便是我人生中的第三大財(cái)富，他不僅傳授我們知識(shí)，還教育我們學(xué)會(huì)怎樣做人，更是我人生中的導(dǎo)航者。教師是天底下最光輝的職業(yè)。點(diǎn)亮別人燃燒了自己。一次，正在上晚自習(xí)我的頭非常疼。我上前去給教師說(shuō)了，教師關(guān)切地問(wèn)我頭疼的情況，并且還不時(shí)的給我水喝。這時(shí)，一股暖流涌上心巢�！敖處熞粋�(gè)偉大的名字，一個(gè)光輝的職業(yè)，更是一個(gè)愛(ài)心大使無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們。
第三大財(cái)富就是友誼之情。雖然我剛來(lái)學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)卻有了很多朋友。“朋友”不只是講義氣稱哥們兒，而是要互相幫助，共進(jìn)退。這樣的友誼之橋才會(huì)永垂不朽，更加堅(jiān)不可摧。
我的人生中有了這三大財(cái)富的陪伴，一定會(huì)多姿多彩�，F(xiàn)在你知道我為什么把這三大財(cái)富看得這么重要吧！因?yàn)樗鼈兪俏页砷L(zhǎng)道路中的一部分！是我生命中不可缺少的一部分！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇7
小時(shí)候的我，看著童話中的時(shí)間老人帶著人們穿越時(shí)空，真是羨慕極了。沒(méi)想到，我的“美夢(mèng)”成真了。
昨天，我在家門(mén)口碰到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。他對(duì)我說(shuō)：“孩子，想不想看看二十年后的你是什么樣子？要是想，就跟我走吧！”在好奇心驅(qū)使下，我跟著他走呀走。
忽然，只見(jiàn)一道刺眼的光芒，眨眼工夫，我便來(lái)到一個(gè)十分美麗的地方：只見(jiàn)公路兩旁，除了高樓大廈以外，滿眼綠樹(shù)紅花，真正是現(xiàn)代化的家園那！這個(gè)美麗的地方到底是哪里呢？我正想著，只見(jiàn)路旁的樹(shù)木不斷地變換著顏色，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)……給這美麗的城市添色不少��！誰(shuí)這么有才華，培養(yǎng)出這種植物？
正在這時(shí)，不知從哪傳出了熟悉的聲音：“各位聽(tīng)眾，你們好，我們密云出了一位植物學(xué)家，這是我們密云的驕傲呀！她發(fā)明的多變樹(shù)，己經(jīng)獲得國(guó)家專利。這位植物學(xué)家就是—王欣偉……”“我！”我不禁驚叫起來(lái)，原來(lái)二十年后的我是植物學(xué)家呀，真是太不可思議了！我仿佛飄了起來(lái)。
我還想看看當(dāng)年的同學(xué)們有何成就。正想著，就聽(tīng)有人喊：“賣(mài)報(bào)，賣(mài)報(bào)，著名植物學(xué)家的同學(xué)也不一般……”我連忙買(mǎi)了一張報(bào)紙，看后不禁大吃一驚，差點(diǎn)叫出來(lái)：郭子龍同學(xué)居然是當(dāng)時(shí)的國(guó)家軍事主席，李安琪同學(xué)已經(jīng)獲得了好幾項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)……真是一山還比一山高呀！
我正想著，那道刺眼的光又出現(xiàn)了�！班А钡囊宦�，我又回到了家門(mén)口。這一切仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，但這場(chǎng)“夢(mèng)”引起我的深思：不管未來(lái)的我有何成就，都不能沾沾自喜，互相攀比。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧鷽](méi)有永遠(yuǎn)的成功，又何來(lái)沾沾自喜呢？不管怎樣，現(xiàn)在的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，只有學(xué)到的知識(shí)才是永遠(yuǎn)的財(cái)富，你說(shuō)呢？
知識(shí)是財(cái)富作文 篇8
“是誰(shuí)給了我充滿樂(lè)趣的生活？是誰(shuí)令我手不釋卷？又是誰(shuí)令我回味無(wú)窮享受美好的時(shí)光？”沒(méi)錯(cuò)。是書(shū)使我在書(shū)的海洋里游蕩，在書(shū)的天空中自有的翱翔，因?yàn)闀?shū)讓我如癡如醉，書(shū)就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。
樂(lè)趣無(wú)窮
在學(xué)校里，我一做完作業(yè)，就會(huì)立刻捧起書(shū)。津津有味地看起書(shū)來(lái)。有一次我看書(shū)時(shí)，午睡鈴響了，但是我依舊全然不顧，等到大家都睡了時(shí)，我才慢慢吞吞地放下書(shū)，一看周?chē)�，一片寂靜，我猶如一只驚弓之鳥(niǎo)，連忙假裝躺下。然后偷偷摸摸地看起書(shū)來(lái)，同桌看見(jiàn)了說(shuō)：“你別看書(shū)了，一旦被發(fā)現(xiàn)就要完蛋了。”忽然。頭頂閃出一片陰影，抬頭一看，原來(lái)是老師，我一下子慌了神，書(shū)掉到了地上。老師拿起一看，說(shuō)：“你還是挺愛(ài)看書(shū)的嘛，這次就饒了你，以后可不能再這樣了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，從此，看書(shū)是我的樂(lè)趣。
手不釋卷
我愛(ài)書(shū)到了忘我的境界，在吃飯時(shí)，在睡覺(jué)時(shí)，在車(chē)?yán)飼r(shí)，在走路時(shí)，甚至在上廁所時(shí)，都要無(wú)時(shí)無(wú)刻的看書(shū)。記得有一次，我在吃早飯時(shí)，看著書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了7：45時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)連早飯也沒(méi)吃過(guò)。到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了，于是被老師罵的狗血噴頭，哎！看來(lái)吃飯時(shí)太“手不釋卷”也真的不太好��！
回味無(wú)窮
在以前的舊箱子里，總能找到一些回憶。雖然都很幼稚，卻像一把鋒利的劍一樣深深地刺痛著我的心�？粗切⿻�(shū)，心中便不由泛起一陣陣波漣。這些兒時(shí)的書(shū)，就是我的回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)就像品茶，回味無(wú)窮。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇9
窺見(jiàn)心靈深處的財(cái)富知識(shí)。
題記
財(cái)富，不為君王帝王的江山社稷，不為衣食富足者的方面肥田，不為豪門(mén)貴族的腰纏萬(wàn)貫，可財(cái)富卻是人心靈深處的底蘊(yùn)知識(shí)。知識(shí)伴著翰墨書(shū)香，淵源流長(zhǎng)。
知識(shí)堪稱為財(cái)富。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，七十二賢之首，孔子大弟子顏回。一生清貧，專心學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂(lè)，以書(shū)為寶。他謙遜好學(xué)，不貪圖名利，牢記夫子教誨，做到“仁”“德”。他一生從未做官，深居在山林中，即使條件艱苦，卻也樂(lè)也其中。他堅(jiān)信知識(shí)的力量。知識(shí)是智慧的源泉，更是一筆不小的財(cái)富。
知識(shí)堪稱為財(cái)富。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，法家集大成者韓非子可謂知識(shí)豐厚。在戰(zhàn)亂紛紛的年代，韓非研究出有效的治國(guó)之策，即依法治國(guó)，這一政策被實(shí)力雄厚的秦王知曉后，認(rèn)可其意見(jiàn)與觀點(diǎn)，認(rèn)為韓非子非常有才華，為了得到這個(gè)人才，秦王逼韓王交出韓非，不然就攻打韓國(guó)。知識(shí)可貴，貴在于善于運(yùn)用知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。
知識(shí)堪稱為財(cái)富。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這是宋代詩(shī)人蘇東坡留下的千古名句，他年幼時(shí)便發(fā)奮讀書(shū)，后與其父蘇洵，弟弟蘇澈合稱“三蘇”，為后人所驚嘆。他性格豪邁，為人灑脫，有著一腔熱血。中舉后再鄉(xiāng)中做官，他一直用自己賦有的知識(shí)與智慧，幫助著百姓。盡管仕途坎坷，但從不停下探求知識(shí)的腳步。
眺望古人，不禁贊嘆知識(shí)的力量，它可凈化人的心靈，滋潤(rùn)心田，亦可改變?nèi)艘簧拿\(yùn)。財(cái)富不單單是那縹緲的富麗堂皇或虛無(wú)的榮華富貴。它更是那豐厚的文化底蘊(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)堪稱為財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇10
今天，我們小記者在學(xué)校的多功能廳上了一堂非常生動(dòng)的課——《知識(shí)就是財(cái)富》。老師以講故事的方式讓我們知道有些石頭有多么的寶貴，原來(lái)懂得了知識(shí)就能獲得很多財(cái)富。
剛上課的時(shí)候，我疑惑不解地看著老師放在講臺(tái)上的石頭，問(wèn)道：“老師，這些美麗的石頭叫什么啊，是從哪里來(lái)的呢？”于是老師先和大家講解了隕石，據(jù)說(shuō)是流星雨撞擊地球表面，落在地面或是掉入水中就成了隕石。隕石有很多種，其中我最喜歡的就是落在水里的隕石——＂彩隕石"。老師還說(shuō)落在地面上的隕石非常珍貴，一克就要6000美元！沒(méi)想到隕石這么值錢(qián)��！
接看，老師又講了寶石。他給我們講個(gè)故事：以前在山坡有一塊紅色的石頭，它被人踢了N次，終于有一次，被一個(gè)人撿走了。那個(gè)人把這塊紅石頭交到云南鑒寶中心，沒(méi)想到是一塊紅寶石，最終，他以250000賣(mài)給了云南鑒寶中心。老師又告訴我們了一個(gè)小秘密：怎樣可以大概（60%）知道一塊石頭是否是寶石。大家都知道手機(jī)后面的手電筒吧！你可以用手電筒照一下這塊石頭是不是有點(diǎn)透明，如果透明的話，大概可以確定他是寶石。寶石的種類還有其它很多種，如：祖母綠、貓眼、綠松石等等。
最后，老師講了最有趣的化石�；枪糯鷦�(dòng)物的骨骸、頭骨轉(zhuǎn)變而來(lái)�，F(xiàn)在我們知道的就有蟲(chóng)化石、恐龍化石、天鵝蛋化石等等。所以不要小看周?chē)氖^哦！有些石頭雖然不起眼，但它所蘊(yùn)藏的價(jià)值卻是很驚人的。
今天這堂課老師上的非常生動(dòng)，讓我汲取到了許多豐富的知識(shí)，也就讓我明白了知識(shí)就是財(cái)富的深刻道理。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇11
今天學(xué)校組織我們?nèi)w學(xué)生觀看了央視經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目《知識(shí)守防外護(hù)生命》，我的心情久久不能平靜……
有人說(shuō)，家庭美滿是一種財(cái)富，身體健康是一種財(cái)富，而通過(guò)看這一課讓我知道了有一種財(cái)富叫知識(shí)。
記得老師曾說(shuō)過(guò)，一切都是0，只有生命是1，只有這個(gè)一才能使后面的0起到作用。生命是1，可見(jiàn)生命對(duì)于人是多么重要呀！今天，我們學(xué)會(huì)了用知識(shí)來(lái)守護(hù)我們的生命！
沒(méi)有知識(shí)，桑棗中學(xué)的2300名學(xué)生怎么可能創(chuàng)造1分36秒所有同學(xué)全部撤離危險(xiǎn)地帶的奇跡；沒(méi)有知識(shí)，四個(gè)年幼的女孩怎么可能帶著癱瘓了40多年的爺爺爬上了高5米的葡萄架？十四歲的李中俊不就是用自己的知識(shí)和堅(jiān)定守住了她如花般的生命嗎？他們都用知識(shí)創(chuàng)造了生命的奇跡，張海迪、海倫·凱勒等，他們就懂得用知識(shí)守護(hù)生命，令我欽佩。
這就是知識(shí)的力量，這就是堅(jiān)持的勝利，應(yīng)為他們都相信自己，相信知識(shí)，相信奇跡，所以他們才會(huì)有如此堅(jiān)定的信念、決心和力量來(lái)面對(duì)恐懼面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，才終于綻放了屬于他們的生命之花。
知識(shí)是生命的守護(hù)天使。如果災(zāi)難無(wú)情的選擇了我們，那么我們就選擇了冷靜地用知識(shí)來(lái)自救，來(lái)壓到困難。讓我們敞開(kāi)懷抱去接受風(fēng)雨的洗禮吧，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們一步一個(gè)腳印地邁向我們今后漫漫的人生路。
今天的這一課，它讓我懂得了太多太多。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇12
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)知識(shí)人，是根本無(wú)法生存知識(shí)，生活也是寸步難行。街上隨處可見(jiàn)知識(shí)乞丐，他們可能有知識(shí)是古時(shí)顯赫一時(shí)知識(shí)貴族知識(shí)后代，到后來(lái)由于缺乏知識(shí)知識(shí)緣故，從而逐漸墮落了知識(shí)。
“活到老，學(xué)到老”，這句最初出自于古代雅典著名政治家——梭倫之口知識(shí)話，已經(jīng)成為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)各地也響應(yīng)著這句口號(hào)，看！全國(guó)各地知識(shí)老年大學(xué)無(wú)處不在，而老年學(xué)員也是數(shù)以萬(wàn)計(jì)�，F(xiàn)在，家家都奔小康，普通居民們知識(shí)生活水平也提高了，家家也都富裕了。那些小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，而無(wú)法上學(xué)知識(shí)老年人們，為了滿足自己小時(shí)候上學(xué)知識(shí)欲望，豐富一下自己知識(shí)知識(shí)。也紛紛進(jìn)入了老年大學(xué)，他們不愿做一個(gè)沒(méi)知識(shí)，沒(méi)文化知識(shí)人，被別人嘲笑。
古今中外，有無(wú)數(shù)名人寫(xiě)過(guò)、說(shuō)過(guò)關(guān)于知識(shí)知識(shí)名言，像培根知識(shí)“知識(shí)就是力量”，愛(ài)因斯坦知識(shí)“知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智知識(shí)發(fā)明同觀察到知識(shí)事實(shí)兩者知識(shí)比較中得出�！�
隨著時(shí)代知識(shí)進(jìn)步，知識(shí)這一種人人必備知識(shí)“特長(zhǎng)”，將越來(lái)越受到世人知識(shí)重視。所以，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差知識(shí)同學(xué)們，快點(diǎn)加把勁吧！也許現(xiàn)在努力還來(lái)得及。而那些窮人們，也讓你們知識(shí)孩子去上學(xué)，別讓孩子們重覆你們知識(shí)路！因?yàn)橹R(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是力量！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇13
二十一世紀(jì)，我們進(jìn)入了所謂的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)，也就是用知識(shí)來(lái)獲得財(cái)富，往日的有一個(gè)好身體，肯勞動(dòng)就能獲得財(cái)富的想法已然不是主流，擁有較多的知識(shí)才能獲得更多財(cái)富。
有人會(huì)批判將知識(shí)與真金白銀掛鉤的行為，其實(shí)知識(shí)從始至終都與真金白銀一體。我們花費(fèi)真金白銀從各種渠道獲得豐富知識(shí)，然后再?gòu)倪@些知識(shí)賺取更多的真金白銀，這就是社會(huì)現(xiàn)狀，難道不是嗎？
高校知名度與“真金白銀”掛鉤，雖然顯得有些以利為先，然而當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀便是利字當(dāng)頭。利益是國(guó)際關(guān)系的決定因素，說(shuō)知識(shí)不應(yīng)與真金白銀掛鉤，難道我們學(xué)了這么多的知識(shí)，是為了學(xué)習(xí)杜甫空喊一句：“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”嗎？若杜甫能夠利用自己的知識(shí)獲取功名財(cái)富，不是能夠建更多的廣廈，庇更多的寒士嗎？都說(shuō)大丈夫能屈能伸，杜甫為何不能稍稍屈一下嗎？他的理想是忠君報(bào)國(guó)，造福百姓，為何不真正做點(diǎn)實(shí)事，揮灑一下毛筆，無(wú)病呻吟一下，就是忠君愛(ài)國(guó)嗎？雖說(shuō)他的詞曲給后世留下寶貴財(cái)富，可在當(dāng)時(shí)看來(lái)，有何用，當(dāng)時(shí)官場(chǎng)黑暗，統(tǒng)治者只追求自己的利益，若不隨波逐流，若不同流合污，就會(huì)被世俗所拋棄。你為何不能像那蓮花，出淤泥而不染，即使與世俗名利為伍，仍可保持一顆真摯的為國(guó)盡忠，為民造福的心。如蘇東坡，即使遭貶，卻依舊不改為民造福的心，建造了蘇堤等為民造福的工程。你為何不能刻意逢迎一下黑暗的官場(chǎng)呢？
知識(shí)就是財(cái)富。杜甫若不能適應(yīng)那個(gè)紅塵世俗，為何不學(xué)學(xué)陶潛，遠(yuǎn)離世俗，是放不下天下黎民，放不下那忠君報(bào)國(guó)的理想嗎？那為何不真正融入官場(chǎng)，再實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？杜甫太單純，黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)容不下太過(guò)單純的心，我們要利用所學(xué)的知識(shí)，獲取更多的財(cái)富，才能更好地追求精神財(cái)富，我們可以銘記杜甫，但不能學(xué)習(xí)杜甫。
知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，財(cái)富創(chuàng)造物質(zhì)生活，物質(zhì)生活美好是追求精神財(cái)富的基礎(chǔ)，故，知識(shí)就是財(cái)富，不論是物質(zhì)財(cái)富，還是精神財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇14
財(cái)富是什么？財(cái)富是怎樣的？財(cái)富能帶給人們什么呢？這一連串的問(wèn)題，我想也只有財(cái)能解答了吧�！柏�(cái)”嘛，就是由“貝”和“才”組成的，“貝”，我想應(yīng)該是指物質(zhì)方面的；“才”，我想是指精神方面的；這兩方面都有人追求，可是我的財(cái)富卻與眾不同。
我的財(cái)富就是書(shū)。你可以說(shuō)它是物質(zhì)方面的，也可以說(shuō)它是精神方面的，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了知識(shí)，也帶給我歡樂(lè)。
書(shū)帶給我的財(cái)富是快樂(lè)。常想起小時(shí)候，我特別喜歡看童話故事，以至于吃飯都能忘記，總要媽媽來(lái)叫我。我每次看童話故事時(shí)都有不同的感覺(jué)；故事情節(jié)有起伏，我的心也跟著忽上忽下；當(dāng)故事中的王子打敗噴火的惡龍時(shí)，我也覺(jué)得大快人心，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了；當(dāng)故事中的主人公拯救了整個(gè)王國(guó)，舉國(guó)歡慶的時(shí)候，我的心情也會(huì)隨之興奮起來(lái)；當(dāng)公主被巫婆詛咒時(shí)，我也不禁為她擔(dān)心起來(lái)，同時(shí)也咒罵那巫婆的惡毒�？凑n外知識(shí)書(shū)時(shí)，我總喜歡把知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)記下來(lái)，重復(fù)讀記，覺(jué)得自己也變成了學(xué)識(shí)淵博的人。書(shū)帶給我的快樂(lè)是很多的，它讓我魚(yú)兒一樣在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)還像一個(gè)導(dǎo)游，我看到哪兒，它就跟到哪兒，為我解讀自然密碼，告訴我在這茫茫宇宙中，只有地球是唯一目前我們?nèi)祟惸苓^(guò)賴以生存的家園。它告訴我：木星差占“取代”了太陽(yáng)，這些“貫古今、串未來(lái)”的許多鮮為人知的事情。書(shū)還像我的一個(gè)朋友，總在發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的時(shí)候第一時(shí)間和我分享快樂(lè)。書(shū)更像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，要求我把知識(shí)記下，這使我能夠與父母“高談闊論”。雖然有些知識(shí)已被我遺忘，但總之我還是從書(shū)中獲得了快樂(lè)。
有時(shí)，從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)也不是件容易的事。就好比我上次，看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是說(shuō)和世界最大一次火山爆發(fā)有關(guān)的知識(shí)。我不最大這個(gè)事件，于是我查找書(shū)籍，最后“掘地三尺”，終于“功夫不負(fù)有心人”，我又多知道一個(gè)世界性大事件。雖然解決這個(gè)問(wèn)題有些難度，可我卻喜歡克服困難，尋求知識(shí)的過(guò)程。
這就是我的財(cái)富，讓我快樂(lè)的財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇15
財(cái)富，不一定是指金錢(qián)，語(yǔ)文也是一種財(cái)富。
今年暑假是我十二歲生日，媽媽答應(yīng)我去北京七日游。我在北京經(jīng)歷的一件事讓我受益匪淺。我們?cè)谝患彝撂禺a(chǎn)去買(mǎi)東西的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)大約十七八歲的哥哥，這位哥哥看起來(lái)非常的瘦弱，身上只穿了一件單薄滿是補(bǔ)丁的襯衣在商店門(mén)口我見(jiàn)他縮在地上，雖然是夏天可是在早上還是非常冷的，他手里拿著以一元的價(jià)格出售的北京市地圖在那發(fā)抖，等我從土特產(chǎn)店買(mǎi)完?yáng)|西出來(lái)時(shí)，他已經(jīng)向幾個(gè)伙伴推薦了好幾份了。我好奇地走過(guò)去，結(jié)果他立刻對(duì)我展開(kāi)了“猛攻”，他以極好的口才對(duì)我推薦他的地圖。他的口才實(shí)在太好了，我被他說(shuō)的頭暈?zāi)垦�，不知不覺(jué)地圖已經(jīng)到了我的手中。我看見(jiàn)他他臉上露出了燦爛的笑容，悄悄地自言自語(yǔ)道：“這下今天就有飯錢(qián)了�！蔽页鲇诤闷婢秃退徽劻似饋�(lái)。
在我和他交談后我才得知，他名叫李國(guó)強(qiáng)，北京人，他和父親相依為命，他的父親在兩年前因病去世了。他學(xué)習(xí)非常好，連續(xù)考了兩三次都考上了大學(xué)，但都因?yàn)闆](méi)有錢(qián)上學(xué)而告終。
我對(duì)他的身世表示感嘆，并說(shuō)：“你怎么這么窮…”“不，我并不窮。他在我窮字出口前堵在了我的話前，“非常有錢(qián)比你還有錢(qián)�！蔽倚πτ帜贸鲆恍╁X(qián)問(wèn)：“別逗了你哪有錢(qián)吖，你有這么多錢(qián)嗎？“他正色的說(shuō)：”我有許許多多的知識(shí)，在知識(shí)的世界里你敢說(shuō)我沒(méi)有你錢(qián)多嗎？我是沒(méi)有金錢(qián)，但我有另一種金錢(qián)！“我徹底被他給說(shuō)服了，回到賓館后我沉思著他的話。
我心里又為他有些擔(dān)憂，到了冬天他該怎么辦？他是一個(gè)人才，如果沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他，那不就是一大損失嗎？我又笑笑對(duì)自己說(shuō)，想那么多干嘛？他那么“有錢(qián)”一定會(huì)找到一個(gè)合適他的地方。
我回來(lái)后把他的地圖帖在我一睜眼就能看見(jiàn)的地方，我被他知識(shí)就是金錢(qián)的思想引導(dǎo)著自己不斷上進(jìn)。發(fā)誓，我也要做一個(gè)“有錢(qián)人”！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇16
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育也越來(lái)越普及，社會(huì)中涌現(xiàn)了一大批高文憑，高學(xué)歷的人，但卻仍有許多人找不到工作，于是便有了一種質(zhì)疑聲：知識(shí)真的可以改變命運(yùn)嗎？
我相信是可以的。且不說(shuō)這句話中包含了多少人的人生經(jīng)驗(yàn)，在這樣先進(jìn)的社會(huì)中，沒(méi)有知識(shí)根本無(wú)法生存。就拿我們每日必需的糧食來(lái)說(shuō)，雖是小小的一粒米，卻蘊(yùn)含了基因的自由組合，如何培育優(yōu)良等復(fù)雜的遺傳學(xué)知識(shí)，而正因?yàn)檫@知識(shí)，才使世界上許多人擺脫了饑餓，同時(shí)也創(chuàng)造了不小的財(cái)富，而這財(cái)富，往往掌握在那些擁有核心技術(shù)的人手中。
可是為什么還有那么多擁有知識(shí)的人找不到工作呢？我想這不僅與社會(huì)資源分布有關(guān)，影響更多的是人的觀念。從小就被父母灌輸思想：你要好好學(xué)習(xí)。將來(lái)要當(dāng)公司老總，要當(dāng)官，我們才有光彩，生活也會(huì)變好。于是所有人都這樣想自己將來(lái)一定會(huì)做大老板，做大官。所以眼高收低，不愿做最基層的工作，相反有許多企業(yè)出現(xiàn)用工荒，于是就有了惡性循環(huán)，這些有知識(shí)卻眼高手低的人找不到工作，知識(shí)無(wú)法變成財(cái)富，那些需要知識(shí)型人才的企業(yè)無(wú)法正常用工。
我們所學(xué)的知識(shí)并不一定可以運(yùn)用到生活中，但多學(xué)一些知識(shí)絕對(duì)是無(wú)害的。各個(gè)方面都要了解一些，打個(gè)比方吧：朋友在一起談天說(shuō)地，聊的火熱，而你在一旁卻差不上一句話，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的重要性。而與人交流可以建立穩(wěn)定的人脈關(guān)系，這難道不是一筆財(cái)富么？仔細(xì)想想，像這樣的例子并不少，只是我們都不在意，這樣隱藏的財(cái)富就與我們擦肩而過(guò)。
人類學(xué)習(xí)本就為了生存，而到了現(xiàn)在生存與金錢(qián)掛鉤，所以更多的人就直奔金錢(qián)了，忽略了學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。古人先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的思想也得不到發(fā)揚(yáng)，而真正做到這些的人卻完全不看重金錢(qián)，因?yàn)樽约核龅木褪且淮蠊P財(cái)富，為人類造福的財(cái)富。
知識(shí)就是財(cái)富，只有用心對(duì)待，善于運(yùn)用它的人才會(huì)擁有財(cái)富，這財(cái)富不僅是物質(zhì)上，更是精神的財(cái)富。用心對(duì)待它，它必回報(bào)你。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇17
星期天，我坐在陽(yáng)臺(tái)前的搖椅上，呼吸著清新的空氣，心情格外舒暢。
姑姑來(lái)到我家，激動(dòng)地跟爸爸講：“最近有一款手機(jī)軟件，可以在線一邊看直播一邊答題，答對(duì)全部12道題，既可以瓜分三百萬(wàn)現(xiàn)金�！蔽衣�(tīng)了以后非常震撼，沒(méi)想到知識(shí)這么值錢(qián)�？砂职致�(tīng)了以后卻是一臉的不屑：“你怎么知道這是陷阱還是福利，天上怎么可能掉餡餅，如果真掉，那不是圈套就是陷阱�！蔽乙宦�(tīng)，心里也開(kāi)始動(dòng)搖，因?yàn)樽罱W(wǎng)絡(luò)詐騙太多了。姑姑聽(tīng)了之后，認(rèn)真地給我們解釋：“這是有保障的，我都已經(jīng)掙了三塊多了�！彼f(shuō)完，還不忘一臉得意地對(duì)我做了個(gè)鬼臉，我故作一臉嫌棄地對(duì)著她說(shuō)：“才三塊多，不值得一提，哼！”
直播開(kāi)始了，直播間的在線人數(shù)居然超過(guò)了三百萬(wàn)。這樣一算，獎(jiǎng)金如果平均分的話，豈不是每人只能分到一塊錢(qián)嗎？沒(méi)事，一元錢(qián)也是錢(qián)�。�
雖然外邊是寒冬臘月，天氣格外的冷。不過(guò)我在屋里，卻因?yàn)樾闹械哪且粓F(tuán)火，把我的小臉燒的通紅。我恨不得跳進(jìn)河里，趕快洗個(gè)冷水澡。爸爸和姑姑坐在我的兩邊，似乎是兩支軍隊(duì)打仗，我是中間的小河，隨時(shí)都有“生命”危險(xiǎn)。
答題開(kāi)始，仿佛“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了一樣。姑姑和爸爸的`臉上都露出平靜而又鎮(zhèn)定的神情，做到第三題時(shí)，爸爸選錯(cuò)了，用了一張復(fù)活卡。剎那間，我看到姑姑的嘴角輕輕地向上彎了一下，然后又恢復(fù)了平靜。第四題、第五題……又過(guò)了一題，又過(guò)了兩題……直到第十一題勝負(fù)才決出來(lái)，爸爸與成功插肩而過(guò)，而姑姑卻剎住了失敗的車(chē)，穩(wěn)穩(wěn)地獲勝了。最終姑姑答對(duì)12題，分得了19.8元的獎(jiǎng)金。雖然獎(jiǎng)金并沒(méi)有想象中的那么多，不過(guò)在答題的過(guò)程中，也收獲了知識(shí)和快樂(lè)。
通過(guò)答題，我發(fā)現(xiàn)“姜還是老的辣”，姑姑學(xué)的比爸爸多，所以獲勝也是必然的。這讓我想起了網(wǎng)絡(luò)紅人papi醬，她把自己賺的第一筆錢(qián)2200萬(wàn)全部捐給了母校，當(dāng)時(shí)我就不明白，她為什么要這么做�，F(xiàn)在仔細(xì)思索之后，我才豁然開(kāi)朗，她這是對(duì)母校、也是對(duì)知識(shí)的一種尊重。
知識(shí)就是財(cái)富，我們要在有限的生命里，去學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇18
今天，我看了下日歷，是12月31號(hào)，明天就是元旦，一想起元旦，我就想起了星期五那天的“拍賣(mài)會(huì)”。
在拍賣(mài)會(huì)的前一天晚上，我興致勃勃的準(zhǔn)備著小燈籠，紅包和氣球，也把要準(zhǔn)備的零食裝進(jìn)袋子，當(dāng)進(jìn)床睡覺(jué)的時(shí)候，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了是明天開(kāi)拍賣(mài)會(huì)的場(chǎng)景：大家有說(shuō)有笑，邊吃著零食邊拍賣(mài)著那一本本精美的，擁有著好看封面的復(fù)習(xí)資料。
星期五到了，同學(xué)們都帶著各自的作品來(lái)到了學(xué)校，有葉俊才的復(fù)習(xí)資料，有鄭怡然的集，有吳心怡的精選，還有李汶芙的集……“叮鈴鈴”的聲音引來(lái)了大家的朗讀聲音，新的一天開(kāi)始啦！在上午的四節(jié)課度過(guò)后，終于到了中午，我像度日如年一樣般，第一名吃完飯，把椅子抬上桌子，然后拿出氣球，使勁的吹起來(lái)，下午第一節(jié)課開(kāi)始了！看過(guò)了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，激動(dòng)人心期待已久的拍賣(mài)會(huì)終于開(kāi)始了。這時(shí)，全班三十六雙眼睛像探照燈一樣牢牢地盯著講臺(tái)，唯恐一不小心，就錯(cuò)過(guò)了什么好寶貝，就連成績(jī)最差的蔣家輝，也像一棵松樹(shù)，挺直著背。魯思妍，朱晨茗，楊涵茜，同學(xué)們的、資料，大多都賣(mài)到了5元的高價(jià)�！跋旅媸菂橇サ募敝鞒秩酥斐寇f(shuō)完這句話，我像兔子一樣豎起耳朵聽(tīng)著，我心里想：“唉，怪我今天沒(méi)帶錢(qián)，否則我一定要買(mǎi)兩本集！”我垂頭喪氣的搖了搖頭，心想自己的為什么，又看著臺(tái)上的同學(xué)們，心中免不了一絲的尷尬，但還是僵著身子，挺了挺，“下面來(lái)到我們的吃零食環(huán)節(jié)�！崩罴雁懙穆曇粢闳豁懫穑蠹叶寂d奮了，因?yàn)檫@可是萬(wàn)眾期待的環(huán)節(jié)，在離環(huán)節(jié)還剩5分鐘的時(shí)候朱晨茗插了一句話：“現(xiàn)在大家可以串門(mén)了，但不要擁擠。”我拿著一包薯片跑到吳柳妤的座位旁，只見(jiàn)吳柳妤一見(jiàn)到我就塞給我一個(gè)五眼果，還跟我說(shuō)這個(gè)很好吃的，當(dāng)然，我也回了禮--幾根薯?xiàng)l，就立刻跑回座位。李佳銘說(shuō)道：“請(qǐng)大家回到位子上，現(xiàn)在是表演時(shí)間�！敝灰�(jiàn)鄧祥虎上了臺(tái)，一手拿著一個(gè)一塊錢(qián)的硬幣，只見(jiàn)他把那只空蕩蕩的手舉起，把硬幣拿走，然后兩只手擋住，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻發(fā)生了，“硬幣不見(jiàn)了！”大家驚呼一聲，魔術(shù)結(jié)束了……
雖然拍賣(mài)會(huì)結(jié)束了，但令我無(wú)法忘懷，還讓我明白了一個(gè)道理：“知識(shí)可以變?yōu)樨?cái)富！
知識(shí)是財(cái)富作文 篇19
被稱為“點(diǎn)子大王”的何陽(yáng)，幾年前還是一個(gè)清貧度日的科技人員，為了真正發(fā)揮自己的價(jià)值每他于1988年辭去公職，帶著320遠(yuǎn)的辭職補(bǔ)助金創(chuàng)立了點(diǎn)子公司。第一次，他給衛(wèi)生筷子廠出點(diǎn)子，使這個(gè)廠由虧損而贏利，而他也一舉成名。還有一次，他給一個(gè)口杯廠出點(diǎn)子，使這個(gè)口杯廠的貨品供不應(yīng)求。他還為北京某單位出點(diǎn)子解決了居民搬遷問(wèn)題，而且為這個(gè)單位省下了1000多萬(wàn)元。而他本人也使自己擁有了資產(chǎn)千萬(wàn)的“點(diǎn)子公司”。由此可見(jiàn)，知識(shí)在經(jīng)過(guò)實(shí)踐后能夠轉(zhuǎn)化為最大的財(cái)富，正如歌德所說(shuō)：“一切才能都要靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，這樣才會(huì)有施展才能的力量�！�
不但對(duì)于個(gè)人，知識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類社會(huì)都有巨大的不可忽略的作用。
在列寧的筆記本上有法國(guó)空想社會(huì)主義思想家圣西門(mén)的一段話：“假如法國(guó)突然失去五十名優(yōu)秀的物理學(xué)家、五十名優(yōu)秀的化學(xué)家、五十名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家、詩(shī)人、作家、軍事工程師和民用工程師……，法國(guó)失去總數(shù)達(dá)三千名的科學(xué)家、藝術(shù)家和手工業(yè)者，那么，法蘭西民族馬上就會(huì)成為一具沒(méi)有靈魂的僵尸。因?yàn)檫@些人在全體法國(guó)人當(dāng)中，對(duì)祖國(guó)最有用處，能夠促進(jìn)祖國(guó)達(dá)到最高的文明和最大的成就。
相反，假如法國(guó)只是‘不幸地’突然失去了國(guó)王的兄弟和那些王公大臣、參事、議員、主教、元帥、省長(zhǎng)……法國(guó)失去了總數(shù)達(dá)三萬(wàn)名被稱為‘國(guó)家棟梁’的達(dá)官貴人，則絕不會(huì)‘給國(guó)家?guī)?lái)政治上的不幸’，因?yàn)樗麄兊乃劳龆背龅穆毼徊粌H可以很容易補(bǔ)上，而且新來(lái)的人可能還會(huì)比他們更好�！�
可見(jiàn)，在社會(huì)生活中，更被需要的是知識(shí)，更應(yīng)受到尊重的是知識(shí)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，知識(shí)更是強(qiáng)大的后盾，最寶貴的財(cái)富。缺乏知識(shí)的國(guó)家終將走向衰落，只有擁有大批優(yōu)秀知識(shí)人才的國(guó)家才能長(zhǎng)久強(qiáng)盛地發(fā)展。
正因?yàn)槿绱�，尊師重教的風(fēng)俗在世界各國(guó)都廣泛流傳：
在日本，人們認(rèn)為教師是為全社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)，日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們一考進(jìn)師范就身穿“教師服”。據(jù)說(shuō)在日本的公共汽車(chē)上，人們看見(jiàn)穿“教師服”的人，乘客都會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座，以表示對(duì)教師的尊敬。
猶太人對(duì)知識(shí)的重視程度之深可以從他們對(duì)待書(shū)籍的態(tài)度上略見(jiàn)一斑：猶太人的孩子從小就被教育要珍惜書(shū)本，尊重書(shū)本，下雨天不可以用書(shū)本擋在頭上避雨，書(shū)本不可以放在床尾，不可以放在地上，更不可以把書(shū)本當(dāng)作坐墊或用作放置其他東西的墊子……在各種職業(yè)中，學(xué)者的地位甚至比王公貴族更尊貴。
當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)在如今越發(fā)受到重視與尊敬。擁有知識(shí)就是擁有一筆最大的財(cái)富。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇20
財(cái)富，是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西，所以在不同人的眼里財(cái)富是不同的東西。在我的眼里，知識(shí)就是財(cái)富。
在很多地方都包含著知識(shí)，例如書(shū)、各個(gè)旅游景點(diǎn)、學(xué)校等等。我覺(jué)得課堂上才是學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的最佳地點(diǎn)。在國(guó)慶假期之前，我們學(xué)習(xí)了《故宮博物院》這一課，了解了許多有關(guān)故宮的故事、故宮的建筑。哪曾想國(guó)慶節(jié)我就來(lái)到了北京故宮。
到了故宮，我毛遂自薦給爸爸媽媽當(dāng)起了小小講解員。我利用課堂上和課外積累的知識(shí)。一件一件的給父母講解。我為他們講解了太和門(mén)失火、九龍壁的來(lái)歷，還有個(gè)別建筑的用途。到最后，我還為父母講解了御花園和神武門(mén)的用途。在講解的過(guò)程中，有不少的游客也在聽(tīng)我講解，不停的夸我知識(shí)豐富，懂的多。聽(tīng)著別人的夸獎(jiǎng)，我心想：這不都是學(xué)知識(shí)的原因嗎！知識(shí)可真是我們最大的財(cái)富呀！
有人認(rèn)為財(cái)富是身體健康，有人認(rèn)為友情就是財(cái)富，我認(rèn)為知識(shí)就是財(cái)富。知識(shí)沐浴著我們，讓我們的生活多姿多彩，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有所作為。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇21
西方有位哲人說(shuō)過(guò)：“人的生命之船是由生活態(tài)度的高大篷帆支配的，以誠(chéng)懇的態(tài)度駕馭它才會(huì)在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道，收獲一路用之不盡的人生財(cái)富�！边@深刻的道理啟示人們，誠(chéng)信在生活中必不可少，態(tài)度決定生活，又誠(chéng)懇態(tài)度的人生不會(huì)空虛而是豐足的。其他事物不能取代它，誠(chéng)實(shí)會(huì)令我們受益匪淺，帶來(lái)一筆寶貴的人生財(cái)富。
美國(guó)二十世紀(jì)六七十年代，正值經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，一個(gè)男孩在家小店打工收入微薄。一次工作的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了桌下有50美分，錢(qián)雖然不少但他并沒(méi)有據(jù)為己有，而是誠(chéng)實(shí)地交給了老板。老板在高興之余一口氣答應(yīng)讓他長(zhǎng)期工作下去，其實(shí)這是老板對(duì)男孩的考驗(yàn)。男孩因此在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)有生活保障，并在之后一直以誠(chéng)信處事，終獲成功。他便是新澤西曼哈頓航運(yùn)線總裁阿瑟。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，他贏得信任，獲得機(jī)遇，以至創(chuàng)造一生財(cái)富�？梢�(jiàn)誠(chéng)信的巨大力量，它引導(dǎo)人步入一條正確航道，促進(jìn)發(fā)展帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富。
古今中外，不僅阿瑟如此，凡是在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者無(wú)一不是實(shí)事求是。愛(ài)因斯坦小時(shí)候成績(jī)不好，但他卻勇于提出任何一個(gè)他看來(lái)愚昧的問(wèn)題，這讓他的研究獲得很多啟發(fā)；東晉文學(xué)家左思雖然文采非凡，但卻對(duì)自己的文章提出誠(chéng)實(shí)評(píng)價(jià)，虛心修改，使他的文學(xué)作品多受好評(píng)；宋朝著名宰相晏殊在為官前受皇上御試，主動(dòng)提出已做過(guò)的題要求重出，他的誠(chéng)實(shí)睿智讓皇上賞識(shí)并器重，也讓他充分施展了自己的才華。因此，誠(chéng)實(shí)求知定有收獲，它促使我們深入鉆研，追求卓越，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，推動(dòng)人類文化的發(fā)展，是知識(shí)財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)守信不僅在我們學(xué)習(xí)生活中起到重要作用，在我們的心靈深處，精神意志上也產(chǎn)生了積極的影響與激勵(lì)。
孟子曰：“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心�！碑�(dāng)今社會(huì)，我們想在集體中發(fā)揮自己的作用，與人和諧相處是必不可少的。我們需要拿出自己誠(chéng)懇的心對(duì)待他人，這樣才能收獲他人的信任與真誠(chéng)的友情，成為知心的知己。而那些只為達(dá)到個(gè)人目的，整日帶著虛假面具，為鼓起腰包卻不惜失去誠(chéng)信的人，相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意和他交朋友。這樣看來(lái)。誠(chéng)實(shí)換來(lái)的會(huì)是純真美好的友情，友情的溫暖會(huì)永遠(yuǎn)滋潤(rùn)雙方的內(nèi)心，消除寂寞孤單，這便是筆永久的友情財(cái)富。
俗話說(shuō)：“人無(wú)信則不立�！笨梢�(jiàn)，誠(chéng)信在遠(yuǎn)古時(shí)期便被人們所普遍認(rèn)知和尊崇了。追溯歷史，唐太宗以誠(chéng)治天下，魏征以誠(chéng)領(lǐng)兵作戰(zhàn)，司馬光以誠(chéng)執(zhí)書(shū)叩問(wèn)，曾子以誠(chéng)教育子女，商鞅以誠(chéng)嚴(yán)厲執(zhí)法……誠(chéng)信讓人們明辨是非，誠(chéng)信引導(dǎo)人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，誠(chéng)信令人明確人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。思想決定了為人處事的原則，誠(chéng)信是高尚的思想境界，誠(chéng)信也令人生更加充實(shí)有意義，更加美好。這些心靈深處的體驗(yàn)將成為精神動(dòng)力，是終生受用的思想財(cái)富。
總而言之，誠(chéng)實(shí)給予我們豐富而寶貴的人生財(cái)富，我們要好好珍惜。誠(chéng)信讓我們擁有富足的物質(zhì)條件，豐富的指示，純真的友情和高尚的思想，他讓我們生活絢麗多彩。所以，用一顆誠(chéng)實(shí)的心面對(duì)生活，即使窮困潦倒，但擁有誠(chéng)實(shí)，從這個(gè)意義上說(shuō)，你便是個(gè)富翁，你在正確駕馭著人生之船并終會(huì)有所收獲。
知識(shí)是財(cái)富作文 篇22
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段很多億萬(wàn)富翁沒(méi)有高學(xué)歷，所以很多人對(duì)“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”這句話產(chǎn)生了疑問(wèn)。其實(shí)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富這句話并沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)知識(shí)可分為思想理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，而財(cái)富既可以是物質(zhì)財(cái)富，也可以是精神財(cái)富。
孔子被尊稱為知識(shí)淵博、思想豐富的圣人，他懂得十分先進(jìn)的教育理念，他首創(chuàng)私人教學(xué)，提倡有教無(wú)類、因材施教，擁有弟子三千、七十二賢，其“溫故知新”“啟發(fā)”式教學(xué)等教育理念于今天的學(xué)校教育仍然有積極意義�？鬃由钊胙芯恐芏Y，提煉創(chuàng)造出自己的核心哲學(xué)價(jià)值——仁，至今依舊作為以德治國(guó)的依據(jù)�？鬃舆�編寫(xiě)了《春秋》，刪編了《詩(shī)經(jīng)》，成為影響千秋萬(wàn)代的儒家經(jīng)典�？鬃映Ｕf(shuō)：“已所不欲，勿施于人�！边@不正是我們現(xiàn)在應(yīng)有的處世原則嗎？孔子沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)財(cái)富，而他所宣傳的仁愛(ài)、禮儀、孝道，卻是無(wú)與倫比的精神財(cái)富，它們已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)人的核心價(jià)值觀。
馬云曾經(jīng)兩次高考，全部失敗，他沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的大學(xué)教育，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)正規(guī)的工商管理，但這不能否認(rèn)他成功的背后有知識(shí)的支持。馬云利用自己獨(dú)特的眼光和非凡的判斷，加上自己十多年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)，將它們?nèi)跁?huì)貫通，并勇于實(shí)踐，創(chuàng)造了阿里巴巴，單獨(dú)這份財(cái)富就已經(jīng)超過(guò)很多的大學(xué)生了。馬云說(shuō)：“小企業(yè)成功靠精明，中企業(yè)靠管理，大企業(yè)靠誠(chéng)信。”從這句話就可以看出馬云具有很好的管理經(jīng)驗(yàn)，他在管理公司過(guò)程中，不僅知道如何挖掘人才，而且知道如何培養(yǎng)人才，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是來(lái)自于學(xué)校，而是他自己在人生歷練中領(lǐng)悟和體會(huì)到的，他懂得將自己的實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。
在這個(gè)世界上，蕓蕓眾生大都是平凡人，他們沒(méi)有孔子的豐富學(xué)問(wèn)，沒(méi)有馬云的管理經(jīng)驗(yàn)，難道不能創(chuàng)造財(cái)富么？作為普通百姓，無(wú)論是公司職員，政府公務(wù)員，還是農(nóng)民工，他們雖然收入微薄，生活清苦，可是卻用自己的雙手和一技之長(zhǎng)，堂堂正正創(chuàng)造著財(cái)富，養(yǎng)家糊口，照章稅收，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文明的發(fā)展。他們沒(méi)有高深的知識(shí)，可是也一樣用著自己所擁有的能力為著國(guó)家創(chuàng)造著物質(zhì)和精神財(cái)富。在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹，在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)風(fēng)霜的生命，在城市的盡頭，有著這樣一群人：他們憑借著自己獨(dú)有毅力和生存技能，卻創(chuàng)造著城市的輝煌與無(wú)盡的財(cái)富。
無(wú)論是風(fēng)云人物還是平民百姓，他們都在用著自己獨(dú)有的知識(shí)，創(chuàng)造著不一樣的財(cái)富。唯有知識(shí)才能創(chuàng)造財(cái)富，這是永恒不變的真理。
在這個(gè)奮斗與創(chuàng)新的年代，我們莘莘學(xué)子，正用最年輕的時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，在數(shù)學(xué)中奔跑，在英語(yǔ)中涅槃，理綜纏滿全身，語(yǔ)文飄灑一地。我們很累，卻不敢停歇；我們很苦，卻無(wú)須回避。我們一直在積蓄力量，等待著創(chuàng)造時(shí)刻的到來(lái)。
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