【熱門】執(zhí)著的信念作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的執(zhí)著的信念作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
執(zhí)著的信念作文1
人生變數(shù)很多，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)草莽中是否潛藏猛獸毒蛇，沒(méi)有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)Αf(wàn)事如意、心想事成都只是人們美好的愿望，人生路漫漫，現(xiàn)實(shí)生活中的困難、挫折、失敗……都在所難免，如何以正確的心態(tài)去面對(duì)“挫折”，這是人生的一個(gè)極為重大的課題。懦弱者在“挫折”面前，喪失信心，失去勇氣，眼前一片黑暗，最終被“挫折”壓倒，堅(jiān)強(qiáng)者在“挫折”面前，勇敢?jiàn)^起，將“挫折”當(dāng)作“動(dòng)力”，最終贏得了成功的喜悅。正如英國(guó)富勒所說(shuō)的那樣：“挫折磨練一些人，也毀滅一些人�！�
明末清初著名史學(xué)家談遷，29歲時(shí)編寫《國(guó)榷》。經(jīng)過(guò)27年的辛勤筆耕，前后修改6次，寫出了長(zhǎng)達(dá)500萬(wàn)字的初稿。不幸的是，書稿還未出版，便在一個(gè)深夜被人偷走。27年的心血付諸東流，談遷心痛欲裂，悲憤地仰天長(zhǎng)號(hào)。但是，沉重的打擊沒(méi)有動(dòng)搖談遷的志向，書稿丟了，可人還在，只要自己還有一口氣，書就一定要出來(lái)。談遷擦干淚水，重新拿起了筆。盡管年事已高，體弱多病，記憶衰退，行走不便，但是倔強(qiáng)的稟性和執(zhí)著的信念支撐著他千里奔波搜尋史料，夜以繼日，筆耕不輟。又經(jīng)過(guò)9年，他談遷終于完成了《國(guó)榷》這部巨著。這時(shí)，談遷已經(jīng)是一位65歲的白發(fā)蒼蒼的老人了。
雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”雪萊又說(shuō)：“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我都準(zhǔn)備承受風(fēng)雨。”一切經(jīng)歷都是財(cái)富，所有的遭遇都在充實(shí)我們自己。
前蘇聯(lián)也有一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，被命運(yùn)捉弄了一番。他在病榻上完成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨里的`誕生》。可是，書稿被郵局不負(fù)責(zé)任的郵差在投遞中丟失，作者的痛苦和憤怒無(wú)以復(fù)加，他心如槁木，想就此作罷。經(jīng)過(guò)一番冷靜思索，他選擇了從零開(kāi)始、從頭做起。又經(jīng)過(guò)兩年的嘔心瀝血，名著《鋼鐵是怎樣煉成的》終于問(wèn)世。他的名字——奧斯特洛夫斯基，也就傳遍全世界并流芳百世。
外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的，有了信念，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折和困難;有了信念，人才有足夠的勇氣克服阻礙。信念，可以讓人透過(guò)失望看到希望;信念，可以讓人從逆境中奮起;信念，可以讓人從失敗中走向成功。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，取得成功。
卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部文稿。他將這本巨著的底稿全部托付給自己最信賴的朋友米爾，請(qǐng)米爾提出寶貴的意見(jiàn)，以求文稿的進(jìn)一步完善。隔了幾天，米爾臉色蒼白、上氣不接下氣地跑來(lái)，萬(wàn)般無(wú)奈地向卡萊爾說(shuō)出一個(gè)悲慘的消息：《法國(guó)大革命史》的底稿，除了少數(shù)幾張散頁(yè)外，已經(jīng)全被他家里的女傭當(dāng)做廢紙，丟進(jìn)火爐里燒為灰燼了。卡萊爾在突如其來(lái)的打擊面前異常沮喪。當(dāng)初他每寫完一章，便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎。他嘔心瀝血撰寫的這部《法國(guó)大革命史》，竟沒(méi)有留下任何可以挽回的記錄。但是，卡萊爾還是重新振作起來(lái)。他平靜地說(shuō)：“這一切就像我把筆記簿拿給小學(xué)老師批改時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：”不行!孩子，你一定要寫得更些!‘“卡萊爾又買了一大沓稿紙，從頭開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫作。我們現(xiàn)在讀到的《法國(guó)大革命史》，便是卡萊爾第二次寫作的成果。
信念根植于血液，信念的旗幟永遠(yuǎn)鮮紅，信念是一種精神力量，是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)站立起來(lái)并邁步向前的精神支柱。艱難困苦，玉汝于成�！按煺邸背闪隧频Z人們意志的磨刀石，我們應(yīng)當(dāng)做一位生命的“強(qiáng)者”，在“挫折”面前，堅(jiān)強(qiáng)不屈，扼住命運(yùn)的咽喉，戰(zhàn)勝挫折，陽(yáng)光燦爛，從而造就輝煌燦爛的人生!
信念是征服驚濤駭浪的舟，引領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，迎接光明的未來(lái)!面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)有的!我們的痛，那些刻在生命里的傷疤，也許在多年后的某一天，會(huì)成為我們引以為豪的驕傲!
執(zhí)著的信念作文2
平凡的崗位，執(zhí)著的信念
鄺佩賢，廣州市第九十三中學(xué)一名普通的英語(yǔ)老師。她沒(méi)太多轟轟烈烈的先進(jìn)事跡和驚天動(dòng)地的感人故事。她只是站在平凡的崗位上用心血和汗水澆灌著一代又一代人，在平凡的崗位，她有著執(zhí)著的信念，這是她的人生寫照。
——題記
鄺老師，一個(gè)不惹人注目的老師，她臉上總是掛著淡淡的微笑，小許柔弱的她加上對(duì)學(xué)生們的那份遷就讓學(xué)生們看來(lái)她很容易受欺負(fù)�；蛟S這么說(shuō)，她在學(xué)生面前是沒(méi)什么威嚴(yán)的，學(xué)生在她面前，總是嬉皮笑臉，毫不避諱講一些大逆不道、沒(méi)大沒(méi)小的話，例如不喜歡學(xué)英語(yǔ)、對(duì)英語(yǔ)不感興趣等，一些調(diào)皮搗蛋的孩子，回答問(wèn)題直接給她扔一句“不會(huì)！老師沒(méi)教過(guò)！”等等。甚至，學(xué)生知道她心軟，在柜統(tǒng)偷偷看書；上她的課直接大模廝樣爬在桌子上睡覺(jué)，或者滔滔不絕地聊天；有人還會(huì)在她的課堂偷偷吃零食……這些現(xiàn)象在她的教學(xué)過(guò)程中時(shí)有發(fā)生，可她很少會(huì)罵學(xué)生，這是她慣有的性格。與學(xué)生好比朋友，學(xué)生對(duì)她從來(lái)是暢所欲言，無(wú)所避忌。就是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的這份遷就和寬容，讓學(xué)生由衷喜歡她的英語(yǔ)課，發(fā)自內(nèi)心喜愛(ài)她。她的課堂總是蔓延著活躍的氣氛，學(xué)生聚精會(huì)神聽(tīng)課，專心致志做題，放聲地朗讀課文……偶有個(gè)別開(kāi)小差的同學(xué)，她常常委婉暗示、巧妙提問(wèn)，使學(xué)生心神回到課堂上。她與學(xué)生的良好關(guān)系還從課堂內(nèi)延伸到課堂下、課堂外。學(xué)生們喜歡她的有問(wèn)必答的性格，喜歡她溫柔善良的性格，喜歡她誨人不倦的性格。她是難得一見(jiàn)的好老師！
接觸鄺老師不過(guò)是不到一年的時(shí)間，可她誨人不倦的形象早在我心中烙下了深深的印記。面對(duì)我們這種接受能力不太強(qiáng)的學(xué)生，她依然諄諄教導(dǎo)、不厭其煩。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這句話正好瞄準(zhǔn)了鄺老師。在這過(guò)去的短短半年里，鄺老師為學(xué)生們的學(xué)業(yè)鞠躬盡瘁。每次走向她的辦公室，看到的是她認(rèn)真地做課件，而旁邊，卻是一個(gè)個(gè)不做作業(yè)習(xí)的孩子在她的督促下埋頭讀書、補(bǔ)作業(yè)，我想，大概她在這辦公室，除了備課，就是輔導(dǎo)學(xué)生吧！善解人意的她，對(duì)我們就像自己的孩子一樣。這半年來(lái)，她含辛茹苦地教育我們，在背后默默地鼓勵(lì)我們，支持我們。盡管我們一次次地忘記那些曾經(jīng)熟視無(wú)睹的知識(shí)，一次次地使她失望，可是她依然循循善誘……也許，她已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的作業(yè)奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛�？墒牵鳛閷W(xué)生的我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。在這些看似簡(jiǎn)單，實(shí)際復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中，永遠(yuǎn)也離不開(kāi)鄺老師對(duì)孩子們的愛(ài)。
春去秋來(lái)，燕歸花落。這些年她為一批批的學(xué)生操勞，培養(yǎng)出一屆屆優(yōu)秀的學(xué)生。她用自己的青春，在學(xué)生心田上播散的雨露和甘霖，哺育著一代又一代的學(xué)生……她的那份愛(ài)崗敬業(yè)，使她無(wú)悔奉獻(xiàn)于學(xué)生。雖然歲月令她燦爛的笑容沾上疲倦，令她明亮的眼眸染上風(fēng)霜，而唯一不變的卻是她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)！
多年為學(xué)生的操勞，讓鄺老師花的時(shí)間比較多，有時(shí)也會(huì)打斷了她的`工作，影響她的休息。但是，看著自己一番辛酸調(diào)教出來(lái)的孩子們，捧著優(yōu)秀的成績(jī)單，來(lái)感謝這位恩師；所得到的榮譽(yù)和內(nèi)心的滿足，所實(shí)現(xiàn)的生命價(jià)值又是何等之大呢？“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，永生難忘�！苯逃ぷ鳎且豁�(xiàng)永無(wú)止境的工作。學(xué)高為師，身正為范一直是鄺老師所追求的。
鄺老師用心血和汗水澆灌著一代又一代人，使其長(zhǎng)大成材。當(dāng)然，鄺老師也有因工作繁瑣而倦怠的時(shí)候，也有對(duì)學(xué)生態(tài)度粗暴的時(shí)候，也有對(duì)事情不加分析就武斷專橫的時(shí)候……
彈指一揮間，初一即將成為過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。榮幸我們能成為鄺老師的學(xué)生，使我們?cè)谄椒驳娜松蝎@取非凡的意義和美好的成長(zhǎng)回憶。感謝鄺老師對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的辛勤汗水，感謝鄺老師對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著，那份敬業(yè)！
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