2017年中考作文指導(dǎo):記敘文技巧
記敘文是初中階段作文訓(xùn)練的重要文體,也是中考作文所沿用的主要文體。小編收集了2017年中考作文指導(dǎo):記敘文技巧,歡迎閱讀。
一、記敘文寫(xiě)作的基本知識(shí)
記敘文是寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的文章,因此,一篇記敘文常常要具備時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這六要素。寫(xiě)作記敘文時(shí),要注意把自己的見(jiàn)聞和經(jīng)歷、對(duì)生活的真切感受,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描述出來(lái),展示給讀者。一般來(lái)說(shuō),敘述和描寫(xiě)是記敘文的主要表達(dá)方式,而精當(dāng)?shù)淖h論和抒情,也常常成為一篇記敘文的點(diǎn)睛之筆、精彩所在。
寫(xiě)作記敘文要做到:
第一,要素具備。無(wú)論寫(xiě)人記事,還是寫(xiě)景狀物,一般都要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事件的`起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,否則文章內(nèi)容或結(jié)構(gòu)就顯得不完整。
第二,線索清楚。雖然觀察的角度、記敘的方式可以不同,但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條統(tǒng)貫全篇的中心線索,否則文章就會(huì)顯得松散無(wú)序。
第三,人稱一致。無(wú)論用第一人稱“我”記述,還是用第三人稱“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉(zhuǎn)換,否則就容易造成思路上的混亂。
第四,記敘文雖以敘述為主,但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論。它是一種形式靈活、寫(xiě)法多樣的文體。
二、優(yōu)秀記敘文的突出特色
1.敘述、描寫(xiě)深入,具體
記敘文要寫(xiě)人記事、狀物繪景,要再現(xiàn)生活的情趣,要表現(xiàn)生活的意義,就必然要對(duì)人事物景進(jìn)行敘述描寫(xiě),且這種敘述描寫(xiě)必然是細(xì)致的,深入到本質(zhì)和內(nèi)核的。因此記敘文的表達(dá)效果不能只停留在概括的層面上,而必須做到“入木三分”,形神兼具。
2.堅(jiān)持用形象來(lái)表情達(dá)意
記敘文對(duì)人事物景進(jìn)行翔實(shí)細(xì)致的敘述描寫(xiě)而使人事物景具體可感,但僅此還不足以表現(xiàn)生活,感染讀者。因此作者常常借助多種描寫(xiě)和修辭手法來(lái)描繪人事物景的特征,使人產(chǎn)生“如見(jiàn)其人,如臨其境,如聞其聲”的感受,從而達(dá)到讓生活的情趣和意義表現(xiàn)得淋漓盡致進(jìn)而感染人教育人的目的。
3.寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物生動(dòng),傳神
寫(xiě)作記敘文的目的是再現(xiàn)生活的情、趣、理和意義。要達(dá)到這個(gè)目的就要把生活的“情節(jié)”和人事物景的神韻描繪出來(lái),讓人過(guò)目不忘甚至終生難忘。這就是記敘文的“生動(dòng)性”。記敘文的“生動(dòng)”往往見(jiàn)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)和景物描寫(xiě)等方面。故記敘文常用多種描寫(xiě)方法或多種修辭手法以求“生動(dòng)”。
4.寓理于“情”,情理俱佳
一般而言,記敘文往往要告訴讀者一個(gè)道理,但這個(gè)道理作者常常不直接說(shuō)出來(lái),而是通過(guò)對(duì)人事物景的敘述描寫(xiě),通過(guò)具體、形象、生動(dòng)的寫(xiě)人記事、繪景狀物來(lái)表達(dá),也就是說(shuō),作者的寫(xiě)作意圖是蘊(yùn)含在記敘描寫(xiě)的故事情節(jié)和景物之中的。
三、寫(xiě)作記敘文的注意事項(xiàng)
一是對(duì)人物、事件的要害部分進(jìn)行具體化的敘述、描寫(xiě),使之充實(shí)豐滿。所謂“要害部分”,就是指能夠充分表現(xiàn)人物和事物特征,對(duì)表現(xiàn)主觀情感(主題)有重要作用的內(nèi)容材料,如人物的個(gè)性化語(yǔ)言、行動(dòng)、精神心理和事件的具體經(jīng)過(guò)及必然發(fā)展趨勢(shì)等。
二是學(xué)會(huì)用生動(dòng)的形象來(lái)表情達(dá)意,寓理于生動(dòng)形象的'人物描繪和狀物寫(xiě)景中。即在行文中除運(yùn)用好陳述句交代人、事、物、景的基本情況外,更要運(yùn)用精彩的動(dòng)詞、形容詞和恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法來(lái)描繪人事物景的特色,使之栩栩如生,并表達(dá)出生活的情趣和哲理。
三是恰當(dāng)使用比喻、排比、擬人等修辭手法,聚焦式地對(duì)人事物景的某一特征進(jìn)行描摹抒寫(xiě),渲染氛圍,使文章感情真摯,意蘊(yùn)深刻。
四是“鳳頭、豬肚、豹尾”,這三樣,其實(shí)指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。
鳳頭,就是文章開(kāi)頭一定要讓人耳目一新,過(guò)目不忘;豬肚則是指文章容量大,在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點(diǎn)題,直入主題,讀之可使人大呼過(guò)癮。
由于閱卷老師不能很仔細(xì)地看完那么多文章,因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”,作文本身素質(zhì)再卓越些,就有可能借語(yǔ)文拔得頭籌。
那么,如何做好這兩部分工作?以開(kāi)頭為例,就是要說(shuō)清楚作文寫(xiě)了什么,講什么故事,簡(jiǎn)明扼要,寫(xiě)法流暢,同時(shí)在文字上稍加琢磨,讓人淺淺覺(jué)得該生文字功底頗不錯(cuò)。而在結(jié)尾,重在點(diǎn)題,這樣才能讓老師注意到你的強(qiáng)調(diào),你在寫(xiě)什么。
另外,來(lái)自閱卷的經(jīng)驗(yàn),考生們可適當(dāng)在作文各段的首尾句多多用心,這樣也有可能因?yàn)槔蠋焸儾唤?jīng)意的“一瞥”,而讓作文不被埋沒(méi)。所以,中考作文,一要寫(xiě)得好,二要“略懂包裝”。
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