小學(xué)五年級(jí)中秋主題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)中秋主題的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)中秋主題的作文1
前一次中秋情景猶歷歷在目。站在天臺(tái)望去，一輪清朗的圓月靜靜懸掛著，散發(fā)出的光暈，暈染了云朵，那么晶瑩剔透，像玉盤邊的銀飾。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，拂來泥土芳香，和著月餅柔膩的口感，融入睡夢。
不料這次中秋還未等來垂涎已久的月餅，“莫蘭蒂”倉促來襲，又匆匆離去，只將樹木連根拔起，順勢帶走了瑩潤的圓月。哥哥的機(jī)票改簽，只能換坐動(dòng)車票，提前一天到家�！皼]給老板請假就偷跑回來了�！彼呅呣蹪駶櫟陌l(fā)絲�！斑�以為你不回來了�！蔽倚χ盟陌隽闶硜韺�(duì)半分著吃�！澳憔拖胫业牧闶嘲伞�？”他搶走大半還不忘諷刺�！澳愠缘淖疃唷！�
“媽呢？”“領(lǐng)月餅去了。沒月亮都不像個(gè)中秋啊~““”我人都回來了，怎么不像個(gè)中秋？昨天早上六點(diǎn)起來搶的票呢�！薄行行�，我的錯(cuò)�！辈痪�，媽媽提了盒月餅回來，我忍不住發(fā)聲：“媽，我先吃一個(gè)！“”不行，吃完飯?jiān)俪�。“媽媽不予回�?yīng)。好不容易軟磨硬泡拿了個(gè)蓮蓉雙黃，一想到又需要對(duì)半分就心有不甘。不想哥哥拿了刀叉小心翼翼地切出蛋黃，又把蓮蓉遞給我。咬著甜絲絲的'蓮蓉，想著我以往吃蓮蓉雙黃時(shí)，好像也是這樣。我不喜歡蛋黃的腥味，哪怕是咸蛋黃也厭惡。吃荷包蛋也要細(xì)細(xì)切分開來。偏偏又喜歡蓮蓉，小時(shí)候就纏著他幫我挑出蛋黃。到現(xiàn)在我倒有點(diǎn)小小的愧疚，小小的感動(dòng)，裹著甜膩的蓮蓉滑落心間。
爸爸臨時(shí)出差，媽媽又不喜歡甜膩的月餅，到頭來只我和哥哥分著吃。雖沒有圓月供賞，哥哥的歸來讓家里洋溢著中秋的氛圍。雖只是短短一聚，也足以令親人之間雀躍不已。臺(tái)風(fēng)襲擊的中秋，仍是個(gè)美滿的中秋。
小學(xué)五年級(jí)中秋主題的作文2
適逢中秋之夜，我仰望天空，見一輪明月，但并不是我們常說的一輪皎潔的圓月。天空中有青云，如煙似霧，彌漫在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的紅娘，牽與兩者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，即不喧賓奪主，又有萬嬌姿態(tài)。
有人說：新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。
中秋圓月雖不及西子善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講那古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望�？墒�，這一切都化為一片柔和，銀白的月光灑在我身上，這才是真實(shí)的接觸，月的祝福。
許多人愿意在屋中歡度這完美的中秋之夜，而我卻更喜歡在靜謐的夜晚，獨(dú)自站在陽臺(tái)，仰望天空，傾聽月的歌聲，享受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
吃著香甜的月餅，我坐在陽臺(tái)的椅子上，望著那皎潔的明月，我不由聯(lián)想到了因?yàn)橥党韵伤幎斐上�，住在月宮中的嫦娥，不知她此刻還是否孤單？還有那一向?yàn)殒隙饟v藥的可愛的小玉兔，真想飛到月宮去逗它玩。對(duì)了，還有吳剛，不知他砍了這么久，那棵桂花樹被他砍倒了沒……
秋天，是個(gè)嫩嫩的季節(jié)，鵝黃、火紅的樹葉一不細(xì)心就掉了；八月，是個(gè)濃濃的月份，桂花香中飄著歡樂的氣氛。八月中秋，點(diǎn)綴著整個(gè)漫長而無生機(jī)的秋天，使秋天更具有魅力。
在這萬千思緒中，我不禁有了一絲倦意，便起身回到屋中。我躺在床上，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我又與家人圍坐在桌旁，一齊說說笑笑，一家人其樂融融，我又笑了，笑的是那么美，那樣甜……
小學(xué)五年級(jí)中秋主題的作文3
今天是中秋節(jié)，是中秋國慶八天長假的第一天。真是奇怪，上學(xué)的每天早晨我都起不來床，可是一放假，早上六點(diǎn)一過我就醒了。姥姥說我上學(xué)時(shí)喊半天都不起，怎么不上學(xué)了起得這么早。
下午，我們一家去四海公園游玩，我們帶了風(fēng)箏、小單車。到了公園門口，我騎著我的小單車，一溜煙地進(jìn)了公園。四海公園里綠草成茵，游人如織，湖面上小船推開波浪，樹林里傳來陣陣歌聲。我來到最喜歡的小賣部，里面有好多好玩的東西，爸爸給我買了憤怒的小鳥氣球和泡泡機(jī)。
草地上，媽媽正準(zhǔn)備放風(fēng)箏時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)帶來的風(fēng)箏沒有骨架，飛不起來。這可怎么辦，我是非常非常想放風(fēng)箏啊。這時(shí)，姥爺突然想到一個(gè)好辦法，他把小鳥氣球系在風(fēng)箏的線轱轆上，氣球就好像風(fēng)箏一樣。我高興的接過線轱轆，把小鳥放飛，氣球風(fēng)箏越放越高，直飛藍(lán)天。我的小鳥飛呀飛，突然它旁邊也出現(xiàn)了一只小鳥氣球，是誰也在放氣球風(fēng)箏呢？我正奇怪，卻發(fā)現(xiàn)它越飛越遠(yuǎn)，慢慢變得越來越小，后來就看不見了。原來是一個(gè)小朋友沒拽住他的小鳥氣球，氣球飛跑了。放了會(huì)兒氣球風(fēng)箏，我把線轱轆交給媽媽，拿出泡泡開始吹泡泡。泡泡一串一串的在空中飛舞，五顏六色，真好看。好多小朋友都被我的泡泡吸引過來，追著泡泡跑，真開心！
離開四海公園，我們一家就去吃中秋團(tuán)圓晚飯。吃完飯出來后，我發(fā)現(xiàn)一輪明月已經(jīng)冉冉升起�；氐郊依褷敿芷鹆颂煳耐h(yuǎn)鏡，對(duì)準(zhǔn)了地球的親密伴侶——月球，月球上的環(huán)形山、漂亮的月海盡收眼底。我突然想到學(xué)校讓我們在長假里制作一件科技作品，我可以制作一個(gè)月球模型��！我把想法告訴媽媽，媽媽夸我很有創(chuàng)意。于是，我決定，制作月球模型，這就是我這個(gè)長假的任務(wù)。
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