中秋的作文4篇【熱】
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中秋的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋的作文 篇1
中秋佳節(jié)來臨了，晚飯后家家賞月。
夜幕降臨，一輪圓月冉冉升起，金黃色的月光籠罩著整個城市。路燈閃爍，高樓大廈的窗戶里也亮出了一縷縷燈光，在蒼茫的夜色中，與天上的繁星爭輝。
夜深了，月亮漸漸升高了，原來金黃色的面孔變得一片潔白。
幾縷浮云在天上緩緩飄過，猶如給月亮圍上了薄薄的輕紗。月亮把一片銀光瀉向大地，把地面打扮成銀裝素裹的世界。原來在暮色中顯得朦朧的樹木、高樓，又顯出它的清晰的輪廓，窗玻璃的反光在閃耀。樹葉上的露水在月光下反光，放眼望去，就像是夕陽西下時波光粼粼的水面。燈光、月光交相輝映，這是多么美好的夜景啊!
我站在陽臺上，面對著一片銀白的.世界。月亮在浮云的烘托下，似乎在緩緩地行駛，我不禁想起嫦娥奔月的傳說，也產(chǎn)生了飄飄欲仙的感覺。
一陣風(fēng)吹過，我無比歡暢，不由想起了泰戈爾的詩：“我由衷歡暢，吹過的風(fēng)帶著清香……”
我被月景吸引住了，直到媽媽打開電視，我才離開了涼臺。
中秋的作文 篇2
窗臺上的草是最近幾天的發(fā)現(xiàn)，草有不多的一束，三五多根，出露的不怎高傲，不到10個厘米的草才。迎著窗口的風(fēng)，舒展著綠色的身條，葉如旗幟的旗，條式，綠條的軍旗，哪個國家的國籍知不道，總之是綠色的軍旗。窗是向內(nèi)的開，一扇開著，開在水池的左邊。水池的墻上是爬著管線下來的水龍頭，我一天出入幾趟，到水龍頭下用水。是這幾日發(fā)現(xiàn)窗臺上的綠草。
窗臺的綠草生長在窗臺的外面的部分的西側(cè)。該是窗臺的角上，窗臺是結(jié)實的水泥制作，結(jié)實的相當(dāng)?shù)挠�，可以比如石頭，所以我的思想的淺處，生發(fā)出綠色堅強的好奇。有一些成語的：激動不已。是喜在姍姍來遲的'物我的世界，都有一些走了物語，閃爍著這東西可愛的沒的走嘴的語絲，留著欣賞的眼光，干著我的活計。
窗臺之內(nèi)的這一空間，稱呼該是衛(wèi)生間，不叫廁所，因為是還包含著可以浣洗拖布和提水用之的水池，可以浣溪毛巾擦臉的空間。還有一扇入廁的門，也獨立了這邊的世界的。這年的在秋季節(jié)，少雨，有東北黑龍江省的秋收起義，大地的田野該是起義般的收獲著莊稼的糧食，顆粒歸倉，桿都作了地面長城的朵，一朵朵的撂在大地的田頭，方正的美，有的還有上了人字形的坡頂，少有的如長城垛上的墻道上的樓，少有的掛上遮擋風(fēng)雨的頂，人字形的兩坡的頂。
過了中秋的月，該是一天天缺少的圓，過了在月的二十五天的虧，該是月彎彎的，末月的彎和初月的彎向該是不同的，向左還是向右吶。我記得初月的外圓是向著日落的方向。我向著初亮升起的傍晚的月，月的外圓該是在我的右方。
過了中秋十五的天上月，該是天天的起，一天晚了一天的來上晚班，在地球的天空，一天天的少著月之圓，過了圓月的半，該是月色有彎的月彎彎了，掛在起早的天空，不是在傍晚了，向著東升的太陽彎，我向著彎彎的月亮，月亮的外圓彎該是左邊吶。看得出月亮是太陽照亮的月亮，映出照在月亮上的光該是月光，月亮亮?xí)r看月，越來越象是看有月亮自己的光，月亮自己的亮。
一天一月的過著，積累著，就有了時間這一概念。在關(guān)了門的房間，日子的時間就在有聲無聲的鐘表上，我早8點到的工作單位，下午4點30分結(jié)束一天的工作，回家。
窗臺的日月草，該是閃著夜晚的月光和星光的，在缺少植物的世界，揮舞著綠色的旗，日月草的那邊是一樓電子閱覽室的樓頂?shù)蔫F皮厚的紅彤彤的頂瓦，是雨水的走坡，也是冬季的暖棚。
上班時小立在窗臺前一會，看窗外是蘭蘭的天，紅彤彤的鐵瓦，還有著束草綠色的條旗，在風(fēng)里揮舞著，世界美麗著。
中秋的作文 篇3
山脈靜靜地臥在天空的懷抱里，平緩地伸向遠(yuǎn)方。林子拾起土塊兒，迅速地擲進(jìn)了微黃而蕭條的樹林里，驚飛麻雀。林子笑了，林子釋然而地笑了。
村子里又來了老師。和來過的老師，整潔禮貌，有城市人的味道；和來過的老師不，他走。三個月了。城里的老師說是支援貧困山教育，來了沒幾天就離開了，那樣的借口，嫌山村貧窮落后，吃不了苦。林子想�？傊蠋熓�。林子怨恨，山村的條件實在是很艱苦，光是吃水都要從很遠(yuǎn)的地方去挑。
山村里了教師，但孩子們可有呀，十幾歲了連的名字都寫。孩子們的童年時代放羊的山岡上度過的，純真而善良，可像這貧瘠的土地需要雨水需要知識的滋潤與營養(yǎng)。孩子們渴望著老師，渴望知識。，林子也。上回來了位老師，林子好不容易說服了父母去放羊，可上學(xué)沒幾天，就老師的離開而終止了。林子都靠在樹下捧著那本老師送的教科書，一字，一頁一頁地翻著，有字他不認(rèn)識。
，事都了。林子又可以坐在簡陋破舊的教室里念書了，村子里又來了老師，有三個月了。林子吐掉了刁在嘴邊的狗尾巴草，重新念起了書。
新來的老師姓趙，血氣方剛的小伙子。待人熱情友好，教學(xué)很耐心，孩子們的基礎(chǔ)知識很差。
從孩子們閃亮的眼眸中可以看出趙老師的喜愛與崇敬———他的知識閱歷，熱情，童心未泯他同村民們的純樸善良。
好不容易盼來了老師，孩子們不[源自]希望他再離開。擔(dān)心他不了艱苦的`環(huán)境，林子給趙老師挑水，的孩子常些吃的送給他。趙老師明白，青年支教者，是懷著火熱的心和堅定的信念來的，輕言退縮的，有人不理解他：父母、朋友，女友。
八月十五該過中秋節(jié)了，山村好東西來過節(jié)。林子的蒸了幾張好大的蒸餅，點著花，又從自家的果樹上摘了些果子一并給林子裝上說：“團(tuán)圓的節(jié)日，趙老師人，你帶上，陪陪老師……”林子路上。月亮懶懶地了，豐滿的圓，不帶一點缺憾。趙老師很想念親人吧，……林子想著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見月光，趙老師人立于茫茫無際的蒼穹。秋氣氤氳，彌散在他，顯示出寂寞和凄涼。風(fēng)在濃霧中打滾。月亮是升高了，有些微紅的月暈一番風(fēng)韻———荒原秋月。
老師久立著，昂著頭，一動不動，微紅的滿月懸在半空。
“看啥，老師？”趙老師遞給林子一封信和一張照片�！岸率娜�，的訂婚紀(jì)念，我�！绷肿拥男某亮讼氯�，這里的孩子，他失去了太多……
良久，林子轉(zhuǎn)過頭去，老師略帶傷感而又堅毅的眼神，極目遠(yuǎn)眺：月下的原野空闊深厚。
秋夜，月意化到最濃時，莫過于此。
編輯點評:作文疙疙瘩瘩，讀很難受，鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不就容易跌一跤……
中秋的作文 篇4
寂靜的夜，我站在窗前，望著那圓圓的月。那月亮亮的，散著金黃色的光，為人間撒上一層暖意。又是一年中秋節(jié)，月亮是那么圓，每一個人都盡享團(tuán)圓的喜悅，可我，心中卻滿是悲涼。
身后，家人的笑語宇碰杯聲不斷回蕩，我的`心中卻很傷心。他們忘了她了嗎？忘記那個最愛我的人了嗎？
記得那也是一個秋天，臨近中秋，寒冷的風(fēng)瑟瑟地吹著。我被一陣刺耳的鈴聲吵醒，迷蒙中爬起，接起電話，卻恍如被冷水浸泡過，他說：“你快來醫(yī)院，奶奶不行了�！蹦且凰玻曳路鸨皇澜缢鶔仐�，我奔出家門，眼淚噴涌而出，內(nèi)心大喊，上帝，你不要這么殘忍，讓我這么早失去奶奶。我不斷奔跑，害怕一停下，就會失去見奶奶最后一面的機會，害怕一停下，就會憶起曾經(jīng)相處的點滴。
到了醫(yī)院，我怎么都找不到奶奶，望著那四周熙熙攘攘的人群，屋外的救護(hù)車的聲音，不斷進(jìn)出的擔(dān)架，望著那人群，人群中卻沒有一個我所熟悉的人，內(nèi)心升起一陣從未有過的無助，突然，好懷念小時牽著我的手喚我的小名，給我安全感的奶奶。
終于找到了她，可我，卻沒有聽到她在喚我名字的聲音，又一次來到了奶奶家，那熟悉卻又陌生的事物，讓我一直忍著的淚，流了出來。媽媽給了我一個月餅，說：“這是奶奶給你的�！蔽彝窃嘛灒季w回到從前，那是小時，中秋節(jié)前期，月是那么圓那么亮，我坐在她腿上，吵著要吃月餅，她慈祥地笑著：“乖，等中秋夜，你就能吃了�！笨晌覅s忘了那個約定，頭也不回地離開了。
輕輕地互換將我拉回現(xiàn)實，是媽媽，手里托著一個月餅，蓮蓉的，黃澄澄的蛋黃如那明月。可這月餅卻少了一角。媽媽說：“吃塊月餅吧，你最愛的�！蔽夷闷�，望著那月餅，那月餅亦如這家，不論多么和諧，始終少一人。
月到中秋，月仍是那么圓，可那愛我的人已不在，望著那月，仍那么圓，可這個家仍如那月餅，不在圓滿。
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