【精華】描寫重陽節(jié)作文匯編五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫重陽節(jié)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫重陽節(jié)作文 篇1
一到重陽，人們就喜歡登高望遠。上周日，滿腹經(jīng)綸的曹老師帶我們來到了揚州北邊的唐子城，這是一個特別適合登高望遠的風景佳處。
在曹老師的帶領(lǐng)下，我們一鼓作氣爬到了臺階盡頭。眼前的一切，給了我一種穿越時光的感覺。還沒等我們喘過氣來，曹老師便引導我們來到一個六邊形的碑刻旁�！斑@碑好氣派，跟誰有關(guān)呀？”我疑惑地問。“杜牧的爺爺�！币晃煌瑢W立馬搶答了。大家都向他投去了贊許的目光。身邊又有一位女生問道：“這碑怎么是六邊形的呢？”“這我就不知道了�！蹦俏煌瑢W又搶答了，只是這次的答案讓我們有些失望。
繼續(xù)往前，是個紀念館。那里面有許多文物，古代的銅錢、盤子、三彩，樣樣都有。最讓我記憶深刻的是木舟，這木舟是用粗粗的樹干做成的，中心被掏空了，只留下來半個身子。我特別好奇，在那樣一個科技并不發(fā)達的年代，什么樣的能工巧匠才能做出這樣的杰作呢？
接下來，我們?nèi)サ氖亲罴训歉咛帯菈ΑＵ驹诔菈ι贤h方，我想起了《九月九日憶山東兄弟》。曹老師帶著我們深情地朗誦了起來。那時，我的腦海中浮現(xiàn)出了這樣的鏡頭——重陽佳節(jié)，在異鄉(xiāng)的王維正思念著親人，遙想身佩茱萸登上高處的兄弟們，他一個人頓生遺憾。
今年重陽節(jié)登高望遠，對我來說意義非凡。它不僅讓我增長了許多知識，也讓我深刻體會了一家人在一起是多么美好的事情。我衷心地祝愿，天下所有老人身體安康，天下所有家庭幸福美滿。
描寫重陽節(jié)作文 篇2
重陽節(jié)是個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，由于年代久遠，跟中國的許多傳統(tǒng)節(jié)日一樣，重陽節(jié)的形成已經(jīng)不易考察明確，但民間流傳著眾多關(guān)于重陽節(jié)起源的說法。其中有一種說法是認為重陽節(jié)的原型是古代祭祀“大火”的一種儀式。
“大火”即心宿二(天蝎座的主星)，是古代用作確定季節(jié)的標志�！按蠡稹痹诩厩锞旁码[退，故而《夏小正》有“九月內(nèi)火”之說。大火星的隱退，意味著漫漫長冬的到來，這不僅使一向以大火星為季節(jié)生產(chǎn)與季節(jié)生活標識的古人失去了時間的坐標，同時使將大火奉若神明的古人內(nèi)心產(chǎn)生了莫名的恐懼，因此，在“內(nèi)火”時節(jié)，正如其出現(xiàn)時需要迎火儀式那樣，人們也要舉行相應(yīng)的送行祭儀。
現(xiàn)在雖然很難知曉古人的祭拜儀式，但從后世重陽節(jié)儀俗中，我們可以尋找到一些古俗遺痕。如，江南有些地區(qū)重陽節(jié)有祭灶神的習俗，灶神就是家居的火神，這便是古代九月九祭祀“大火”的遺俗。
漢劉歆在《西京雜記》中稱:“三月上巳，九月重陽，使女游戲，就此祓禊登高�！笨梢姡湃耸菍⒅仃柵c上巳或寒食，九月九與三月三作為相對應(yīng)的春秋大節(jié)，而上巳、寒食與重陽的對應(yīng)，便是以“大火”出沒為依據(jù)的。
隨著人們謀生技術(shù)的進步，人們對時間有了新的認識，“火歷”讓位于一般歷法，九月祭火的儀式衰亡，但人們對九月因陽氣衰減而引起的自然物候變化仍然有著特殊的感受，因此，登高避忌的古俗依舊代代傳承。
描寫重陽節(jié)作文 篇3
又值重陽
金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來。秋天，來了。
“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時，又是重陽佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對他的思念，在秋風中更加濃烈。
去年的重陽節(jié)，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。
可是，生老病死——這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。那一刻，我似乎長大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應(yīng)該珍惜這一切。
如今的重陽節(jié)，我站在山上，習習秋風，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋，又值重陽，我終于明白，這“悲”從何而來�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時此刻，我反復(fù)咀嚼這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現(xiàn)實的無奈和對過往的.追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一個泛黃的大石榴。
“夕陽無限好，只是近黃昏�！蔽倚睦锬钪�，踏向了歸途……
描寫重陽節(jié)作文 篇4
這天是重陽節(jié)，早上我們學校進行了重陽節(jié)的專題廣播，廣播里介紹了重陽節(jié)的習俗，來歷等等，搞笑極了。
一天的學習很快過去了。放學時，我在樓梯上看見了沈老師，心想，這天是個節(jié)日，那得有禮貌地祝福老師。于是，我連忙說：“沈老師，節(jié)日快樂！”我心里想沈老師必須會說“多謝”。
誰明白，沈老師奇怪地看著我。她怎樣沒像往常一樣說多謝呢？我有些納悶。正在這時，沈老師笑呵呵地說：“我又不老，跟我說節(jié)日快樂干什么？”到底怎樣回事呢？我感到十分不解。
回到了家，我連忙把事情經(jīng)過告訴了奶奶，問奶奶是怎樣一回事。奶奶哈哈大笑，說：“重陽節(jié)也是老人節(jié)，難道沈老師老嗎？”
聽到那里，我恍然大悟了。原本，我以為凡是遇到節(jié)日總要相互道“快樂”的呀！卻忘了這天是個特殊的節(jié)日，都怪我聽廣播不仔細，鬧出個“張冠李戴”的大笑話。
描寫重陽節(jié)作文 篇5
農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)快到了，我們來了解一下關(guān)于重陽的傳說吧：農(nóng)歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家有人喪命，這些百姓受盡了折難。它也奪走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辭別了妻兒，決心出去訪仙學藝，為民除害。他四處訪師尋道，最終在一座最古老的山，找到了一個法力無邊的仙長，恒景不畏艱險和路途的遙遠，終于找到了那個神奇法力的仙長，從此恒景刻苦練出了非凡的武藝。一天仙長把恒景叫來說：“明天是九月初九，瘟魔又要作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學成該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。恒景回到家，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河。突然聞到香和酒氣，便戛然止步，這時恒景手持寶劍幾個回合就把瘟魔刺死。后來人們就把重陽節(jié)登高的風俗看作是免災(zāi)避禍的活動。雙九還是生命長久、健康長壽的意思，重陽節(jié)便被做為老人節(jié)。
“老人節(jié)”當然要給老人做一些有用的事情咯！比如看看老人，陪陪老人，與老人一起玩一玩兒；為老人洗腳，使老人感到快樂；對老人講講故事，讓他們心中感到快樂，不再孤獨……
“老人節(jié)”就是為了老人，在以后，我們要多陪陪老人，多看看老人，幫助老人做一些事情，使老人們不再孤獨，不再寂寞吧！
希望這種傳統(tǒng)的節(jié)日能夠永遠的流傳下去！
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