重陽(yáng)節(jié)的作文400字錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的重陽(yáng)節(jié)的作文400字5篇，歡迎大家分享。
重陽(yáng)節(jié)的作文400字 篇1
大家都有一顆感恩的心吧!一個(gè)會(huì)感恩的人，才有一顆善良的心。
在這個(gè)秋高氣爽、果實(shí)累累的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一年一度的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，它象征著團(tuán)聚，這個(gè)時(shí)候我們就登山、插茱萸、游賞景等活動(dòng)，如果你的親戚在遠(yuǎn)方，可以給他回個(gè)短信、寄個(gè)郵件、打個(gè)電話等之類(lèi)的交流。
今天是10月16日，也就是農(nóng)歷9月9日，這里的九九來(lái)源于“久久”意思是長(zhǎng)久長(zhǎng)壽，重陽(yáng)節(jié)又被稱(chēng)為“老人節(jié)”。在這個(gè)特別的日子里，我為家長(zhǎng)做了一件家務(wù)事。
傍晚，夜幕降臨、燈光閃爍，我們一家坐在一張桌子面前，吃著豐盛的晚飯，說(shuō)說(shuō)話，一起祝福著遠(yuǎn)方的親戚，這個(gè)時(shí)候，一種喜慶、祥和的氣氛“沖進(jìn)了我家”，因?yàn)槲覀兗移綍r(shí)沒(méi)有這么熱鬧，吃完了飯。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我給你洗玩吧!”媽媽說(shuō)：“怎么了”我說(shuō)：“老師讓我我們?yōu)榧议L(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù)事”媽媽說(shuō)：“那行吧”!我開(kāi)始洗碗了，我先把洗潔精往碗里一倒，輕輕的洗了起來(lái)，泡沫從碗上滑了下來(lái)，仿佛好多個(gè)小孩子在滑滑梯，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了幾分鐘，一個(gè)明明亮亮的碗已經(jīng)洗好了，我一個(gè)接著一個(gè)，終于洗好了這幾個(gè)碗。接著，我又為爸爸媽媽都倒了純凈的白開(kāi)水，讓他們都解解渴，好讓他們有個(gè)健康的身體。
在這里我又想起了一首思念的詩(shī)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱秧少一人�！�
重陽(yáng)節(jié)的作文400字 篇2
又到了丹楓似火、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又一次和一個(gè)特殊的節(jié)日相遇了——重陽(yáng)節(jié)。
雖然我們現(xiàn)在有很多的年輕人都不是很重視重陽(yáng)節(jié)，或者很理所當(dāng)然的認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)就是老人的節(jié)日，但是這種的想法是錯(cuò)誤的，其實(shí)重陽(yáng)節(jié)不僅是老人的節(jié)日，更是我們大家的節(jié)日。因?yàn)樵谀翘煲惶焓顷H家團(tuán)圓的日子。
重陽(yáng)節(jié)有著種種的習(xí)俗，無(wú)論是出游賞秋，還是登高遠(yuǎn)眺，還是觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)，其實(shí)它們的本意上不僅是對(duì)于我們美好生活的向往，還是希望家人團(tuán)聚在一起共賞佳節(jié)。而且這個(gè)節(jié)日早在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)有了，一直到了唐代被確定為明見(jiàn)的節(jié)日，可以想象到我們前人對(duì)于這個(gè)節(jié)日的重視，而且每到這個(gè)節(jié)日的時(shí)候基本上是全族出動(dòng)，一起登高望遠(yuǎn)。
九月初九，這一天雖然是家人團(tuán)聚的時(shí)節(jié)，但是對(duì)于文人墨客尤其是那些背井離鄉(xiāng)的異鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)可以暢述自己情懷的節(jié)日。此時(shí)登高遠(yuǎn)眺，故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，族中便插茱萸卻缺少了一人，唯有飲酒賞菊、吟詩(shī)取樂(lè)罷了。但是對(duì)于后人來(lái)說(shuō)，卻留下了無(wú)數(shù)可以誦讀的詩(shī)篇。
雖然現(xiàn)在交通的便捷化，可以使我們很快和家人相聚，但是有又多少人是相聚在一起共渡佳節(jié)的?雖然我們的生活更加的方便了，但是那些從古流傳至今的優(yōu)良的傳統(tǒng)還是需要有所保留的，那是我們民族得以延續(xù)的記憶。
今年的重陽(yáng)節(jié)就讓我們和家人一樣登高望遠(yuǎn)，為了美好的生活而靜靜期待。
重陽(yáng)節(jié)的作文400字 篇3
重陽(yáng)節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_，也是尊老敬老的節(jié)日。想著平時(shí)照顧我的爺爺奶奶，我決定親自買(mǎi)一份禮物送給他們，以表達(dá)我的感恩之情。
來(lái)到商場(chǎng)，那里的商品琳瑯滿(mǎn)目讓我眼花繚亂。該買(mǎi)什么呢？我心里不禁打起了小鼓。哎！那邊的手表吸引了我，有圓的方的，大的小的，真是款式繁多。對(duì)了，給爺爺買(mǎi)塊新手表吧！爺爺?shù)氖直砗茉缇蛪牧�，可是爺爺�?jié)約慣了，不舍得買(mǎi)新的，為此爺爺做什么事都卡不準(zhǔn)時(shí)間，每天很早就起床做飯、下午來(lái)接我放學(xué)要提前十幾分鐘才放心。記得有一次上鋼琴課，他擔(dān)心晚了接不到我，早早就來(lái)到校門(mén)口，苦苦等了我一個(gè)多小時(shí)……要是爺爺有了一塊新手表，他就能看準(zhǔn)時(shí)間，再也不會(huì)那么辛苦了。想到這兒，我便用媽媽給我的壓歲錢(qián)給爺爺買(mǎi)了一塊200元的金色圓形手表，準(zhǔn)備給爺爺當(dāng)重陽(yáng)節(jié)禮物。
5點(diǎn)多，爺爺散步回來(lái)了，我撲向爺爺?shù)膽牙铮?dòng)地說(shuō)：”爺爺，祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！這塊手表是我給你的重陽(yáng)節(jié)禮物！”爺爺摟著我笑著說(shuō)：“傻孩子，你的祝福就是最好的禮物！”聽(tīng)了這話，我眼角濕潤(rùn)了……
尊者、敬老是我們大家都應(yīng)該做的事，我們要把每天都當(dāng)作重陽(yáng)節(jié)，尊敬老人、愛(ài)戴老人、孝順老人，經(jīng)常陪陪老人！
重陽(yáng)節(jié)的作文400字 篇4
每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，今年的重陽(yáng)節(jié)公歷是在10月23日。重陽(yáng)節(jié)的前一天，吳老師在周班會(huì)上給我們上了一堂傳統(tǒng)節(jié)日課——重陽(yáng)節(jié)。課堂上，吳老師給我們生動(dòng)地講述了重陽(yáng)節(jié)的`來(lái)歷，品讀了與重陽(yáng)節(jié)關(guān)于的古詩(shī)，以及重陽(yáng)節(jié)那天開(kāi)展的傳統(tǒng)活動(dòng)，如登高，佩戴茱萸，吃重陽(yáng)糕等。講到吃，小朋友們可起勁了，沒(méi)想到吳老師真的給我們準(zhǔn)備了重陽(yáng)糕，讓我們品嘗。小朋友們拿到重陽(yáng)糕就迫不及待地吃了起來(lái)，甜甜的，糯糯的，真好吃！有許多小朋友還是第一次吃重陽(yáng)糕呢！
可別光顧著吃！回家不能忘了完成作業(yè)單——重陽(yáng)節(jié)評(píng)價(jià)表。重陽(yáng)節(jié)也是敬老節(jié)，在這天要為家里的老年人，像爺爺、奶奶、外公、外婆等做一些有意義的事情。一個(gè)星期后，我們帶來(lái)了評(píng)價(jià)表，大多數(shù)小朋友是按照老師的要求給老人梳頭，盛飯。還不乏一些有創(chuàng)意的小朋友。有的說(shuō)：“我說(shuō)了一句祝福的話送給爺爺�！庇械恼f(shuō)：“我折了一朵美麗的花送給奶奶�！边�有的說(shuō)：“我唱了一首感恩的歌給外婆聽(tīng)�！薄�
只要我們的祝福是真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，不管這些事情多么微不足道，他們都會(huì)覺(jué)得感動(dòng)，覺(jué)得幸福!
重陽(yáng)節(jié)的作文400字 篇5
放紙鷂是惠州過(guò)重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗。換句話說(shuō)，惠州民間過(guò)重陽(yáng)節(jié)是以放紙鷂為主要特征的。此習(xí)，除惠州流傳的民謠中有敘述以外，光緒《惠州府志》亦有記述。
紙鷂亦現(xiàn)在的風(fēng)箏。風(fēng)箏是五代以后的稱(chēng)謂，五代之前，北方習(xí)慣稱(chēng)“紙鳶”，南方則多叫“鷂子”，惠州的“紙鷂”稱(chēng)謂很明顯的是保留了五代以前的古老名稱(chēng)，且有“南北混合”的味道。
風(fēng)箏始見(jiàn)于春秋時(shí)期，初型均是鳥(niǎo)類(lèi)。相傳公輸般（魯班）“削竹為鶴，成而飛之”，“作木鳶以窺宋城”。這里的“竹鵲”“木鳶”，就是代風(fēng)箏的雛型。不過(guò),當(dāng)時(shí)沒(méi)有紙，只能用竹木制成。清人筆記中說(shuō)“韓信率軍十萬(wàn)圍攻項(xiàng)羽于垓下，以牛皮制風(fēng)箏一具，下置善笛之人吹思鄉(xiāng)之曲，其聲悲怨，楚軍弟子八千人盡皆散去”。這里所說(shuō)的漢代風(fēng)箏，也只不過(guò)是牛皮制的風(fēng)箏。東漢蔡倫造紙術(shù)面世后，始有紙制風(fēng)箏，出現(xiàn)了“紙鳶”和“鷂子”的稱(chēng)謂�！帮L(fēng)箏”之名的出現(xiàn)，據(jù)記是出現(xiàn)在五代，《詢(xún)芻錄》記曰：“風(fēng)箏，即紙鳶，又名風(fēng)鳶。初，五代李鄴于宮中作紙鳶，引線采風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，俗呼風(fēng)箏�！碧埔院�，風(fēng)箏盛行，并定清明節(jié)為風(fēng)箏節(jié)，宋已后更是在老百姓中間普及了。從這以后，風(fēng)箏的形狀已不局限于鵲、鳶、鷂等鳥(niǎo)類(lèi)，蟲(chóng)、魚(yú)、人神均有之，明清以后，風(fēng)箏制作已成為一種十分精湛的手工藝術(shù)。
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