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蝸牛的殼的作文

時間:2021-08-24 15:29:15 狀物 我要投稿

蝸牛的殼的作文

  醫(yī)生有做不完的手術(shù),律師有打不完的官司,老師有講不完的課,我們學(xué)生呢,有寫不完的作業(yè)!

蝸牛的殼的作文

  自從上了中學(xué)后,作業(yè)就比小學(xué)多了N倍,一到休息天,我們就愁眉苦臉,叫苦連天。就這樣熬啊熬,一直熬到了放寒假,本以為親愛的老師們會高抬貴手,放我們一馬,到了放假的'那一天,老師們進來,神情和平時留作業(yè)時一樣,我不禁暗自高興,可沒想到,作業(yè)是那么的多,進來留作業(yè)的老師一個接一個,一個接一個,我們的手在記作業(yè)的紙上不停的運動。頓時感覺那作業(yè)如洶涌的洪水般向我們咆哮而來,感覺老師的嘴就像機關(guān)槍一樣向我們瘋狂的進行掃射,掃射完畢了,海嘯過后災(zāi)區(qū)人民什么樣,可憐的我們就什么樣。悲哀吧!

  我們對老師的態(tài)度和喜愛程度,在一定程度上取決于老師留作業(yè)的多少,態(tài)度好了,上課就好好聽講,態(tài)度不好了,上課就對老師愛搭不理,考試也如此,我們也知道這樣不好,但沒辦法,小孩嘛,就是這樣。數(shù)學(xué)老師像是看透我們的心思一樣,考試之前,對我們說,分數(shù)越高,作業(yè)越少。這一招激起了我們學(xué)習(xí)的動力,和對數(shù)學(xué)的興趣,上課、考試我們都認真對待。放暑假,老班留作業(yè)時說:“我要不要也學(xué)學(xué)你們數(shù)學(xué)老師,按成績給你們留作業(yè)呀?”有人說要,也有人說不要,我說要,因為我這次考的成績還不錯!英語老師留的作業(yè)最多,我們在背后免不了要發(fā)發(fā)牢騷,我們知道這么做不對,可我們真的是很不高興嘛!

  有一天上英語課,學(xué)習(xí)homework這個單詞,意思是“家庭作業(yè)”,老師說這是一個不可數(shù)名詞,哈,敢情國內(nèi)外都一樣,作業(yè)都多,都成了不可數(shù)的名詞了!

  現(xiàn)在的我就像一個蝸牛,背上背著重重的殼,但仍然邁著我小小的步子,一步一步地靠近那高高在上的象牙塔,我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看著我的臉。小小的我有大大的夢想;重重的殼裹著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬,在最高點乘著葉片往前飛,讓風(fēng)吹干流過的淚和總有一天我有屬于我的天!

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