我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密的小學(xué)作文
【第1篇】
暑假的一天,天氣十分悶熱。我去花園玩弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然,我在花的葉子上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了三個(gè)問(wèn)提:蝸牛在走路的時(shí)候?yàn)槭敲磿?huì)留下粘液呢?蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?蝸牛的眼睛在哪兒?鼻子又在哪兒呢?我要把這些問(wèn)題一一解決了。
“蝸牛在走路的時(shí)候?yàn)槭敲磿?huì)留下粘液呢?”這個(gè)問(wèn)題我通過(guò)電腦知道了答案。蝸牛在走路的.時(shí)候留下粘液是因?yàn)檫@種黏液既可以在腹足與地面之前產(chǎn)生潤(rùn)滑作用,幫助蝸牛爬行,還可以在蝸牛的腹足下面形成一個(gè)保護(hù)膜,這樣蝸牛的腹足就不容易被地面擦傷了。因此,蝸牛爬行過(guò)的地方,就會(huì)留下這種黏液的痕跡。
“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢?”這個(gè)問(wèn)題我看它吃不吃青菜葉子就知道了。我把一片青菜葉子和一只死蚊子放在它面前,只見(jiàn)它選了青菜葉子吃了起來(lái),所以我認(rèn)為蝸牛是一只大害蟲(chóng)。
“蝸牛的眼睛在哪兒? 鼻子又在哪兒?”這個(gè)問(wèn)題我用青菜葉子來(lái)解決。我把一片青菜葉子放在蝸牛面前,只見(jiàn)他用較長(zhǎng)的觸角碰了碰,然后用較短的觸角碰了碰,這才肯吃。我想:應(yīng)該一對(duì)是眼睛,一對(duì)是鼻子。到底哪對(duì)是眼睛,那對(duì)是鼻子呢?我把一片青菜葉子和一片跟青菜葉子差不多的蘿卜葉放在它面前,這下,它的眼睛可用不上了。只見(jiàn)它用較短的的觸角碰了碰兩片葉子才開(kāi)始吃青菜葉子。所以,我認(rèn)為較長(zhǎng)的的觸角是眼睛,較短的觸角是鼻子。但是我還不敢確定我的猜想,所以,我回家查看了我的《昆蟲(chóng)百科全書(shū)》。看了書(shū)我才知道 :在蝸牛的那對(duì)唱觸角的頂端有一個(gè)小黑點(diǎn),那就是蝸牛的眼睛。蝸牛其實(shí)沒(méi)有鼻子,它的觸角只是起到了鼻子的作用。如果把蝸牛的觸角切斷,那蝸牛就找不到食物吃了。所以,蝸牛的觸角對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)是很重要的。
通過(guò)一連串的實(shí)驗(yàn),我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。
【第2篇】
我從小就喜歡一些花花草草,也喜歡一些小動(dòng)物!疤昧,我終于有了小伙伴了!”這個(gè)小伙伴可不是人喲,而是小蝸牛。爸爸出去旅游的時(shí)候給我拿回來(lái)了幾只小蝸牛,從此我就一天也離不開(kāi)它們了。
一天,我把蝸牛放到白菜葉上,我突然看蝸牛爬行的時(shí)候留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,由此我想到了很多問(wèn)題:為什么爬行會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢?蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?蝸牛的眼睛鼻子在哪兒?這一連串的問(wèn)題在我的腦海中浮現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)證明一切。于是,我打算做一做實(shí)驗(yàn),弄清這幾個(gè)問(wèn)題。
“為什么爬行時(shí)會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線呢?”為了解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題,我先拿了一個(gè)白菜葉,把蝸牛放在白菜葉上,然后我小心翼翼地拿起蝸牛,剛想看一下,它就縮回去了。不行!只能忍痛割愛(ài),于是我用小石頭把蝸牛的殼砸碎了,原來(lái)有一個(gè)顆粒狀的東西,那是蝸牛的分泌器官。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?首先我用菜葉、饅頭放在蝸牛跟前,然后看看蝸牛向哪個(gè)爬去。它直奔菜葉,饅頭一眼沒(méi)看。這說(shuō)明蝸牛是害蟲(chóng)。
蝸牛的大觸角是眼睛,小觸角是鼻子。
通過(guò)這三個(gè)試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。也讓我懂得了:無(wú)論做什么事情,都要認(rèn)真觀察,動(dòng)腦去想。
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