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搶橡皮作文

時間:2024-01-24 10:05:25 狀物 我要投稿

[集合]搶橡皮作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的搶橡皮作文,希望對大家有所幫助。

[集合]搶橡皮作文15篇

搶橡皮作文1

  你玩過“搶橡皮”的游戲嗎?如果沒有玩過,就跟我們一起來玩吧!

  游戲規(guī)則是這樣的:兩個人同時搶一塊橡皮,搶之前雙手交叉放在胸前。當(dāng)老師喊:“1!2!3!左手!”就用左手去搶。如果老師喊:“1!2!3!右手!”就用右手去搶。先搶到的同學(xué)就贏了,但如果出錯了手,先搶到也不能算贏。

  宣布完規(guī)則之后,老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉(zhuǎn)睛地看著橡皮,就像看著一塊美味的'糖果,心里想:我一定要搶到。再看看同桌,她也非常自信。突然,老師開始喊口令:“1!2!3!右手!”我眼疾手快,迅速地伸出了右手,“啪”的一聲按住了橡皮,一把搶過來,激動地舉起來大叫:“我搶到了!我搶到了!”老師向我投來了贊許的目光,我心里美滋滋的。同桌因為手慢了一秒,所以沒搶到橡皮,看上去有點不服氣。

  游戲還在繼續(xù),教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語……

搶橡皮作文2

  自習(xí)課上,老師和我們舉行了一場游戲活動,這個游戲名叫“搶橡皮”。

  老師首先宣布了一下游戲規(guī)則:比賽時,我們要把手交叉,放在胸前,“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時,我們同時伸出左手或右手,誰先搶到,誰就贏,誰伸錯手,那個人將直接淘汰。

  比賽開始了,韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮,你瞧:它是天藍(lán)色的,它是正方形的',正面印滿了許多字,背面卻留下許多小橡皮屑,看得出來,它跟韋軍主人走了許多歲月,讓它變得飽經(jīng)風(fēng)霜。

  第一局開始了,我與韋軍做好了準(zhǔn)備,老師喝道:“預(yù)備!”我們立即把手交叉著放在胸前,“一、二、三-左手!”老師一聲令下,我們一起撲向橡皮,就在那電光火石之間,韋軍搶到了橡皮,老師說勝負(fù)時,我像斗敗的公雞一樣,萬分沮喪,而韋軍卻沾沾自喜,還擺了個“pos”。

  比賽落下了帷幕,我們還意猶未盡。

搶橡皮作文3

  今天,老師教我們做了一個有趣的游戲,叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起,中間放上一塊橡皮,老師喊:“預(yù)備!”我們就準(zhǔn)備,喊左手或右手時,就伸出哪只手去抓橡皮,誰先抓到橡皮,并且是用老師喊的那只手抓的,誰就是勝利者。

  游戲開始了。老師喊:“預(yù)備!”我的.心里非常緊張。老師接著又喊:“開始!”我發(fā)覺在老師喊時,全班都鴉雀無聲,安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲!白笫!”我聽到老師喊后就以閃電般的速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里,而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了,但她還是衷心的祝福了勝利者——我。

  這堂有趣的“游戲課”就在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束了,我多么希望還有同樣的第二節(jié)課!

搶橡皮作文4

  平時,我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次,我們發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的游戲,“搶橡皮”。

  我們要雙手交叉在胸前,聽老師喊口令:“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利,如果你伸錯手拿的話,就算你拿到了橡皮也沒用。

  比賽就要開始了,我要和我同桌張政來一場搶橡皮大戰(zhàn)。我拿出一塊橡皮,雙手交叉在胸前。老師問我們準(zhǔn)備好了沒,我們大家異口同聲說:“好了”。老師聽到了馬上喊:“一二!右手。”只見同桌張政眼疾手快,像雷電般的速度去搶橡皮,真可惜,我沒搶到,他勝了。第二場比賽開始了,老師喊到:“一二!左手”,張政身手敏捷,又把橡皮搶走了,我輸了,輸?shù)?心服口服。我想橡皮好象很討厭我,總是到張政那邊去。

  這回的“搶橡皮”游戲真有趣,下次一定要勝過張政。

搶橡皮作文5

  下課時,我們沒事干,就玩搶橡皮的游戲。

  裁判說了要點:一、要坐正,不能歪歪扭扭;二、要眼明手快;三、裁判說左手,我們出右手,裁判說右手,我們出左手。游戲規(guī)則:把橡皮放在兩個桌子中間,兩個人去搶,不能歪歪扭扭,裁判 說左手,出左手算犯規(guī),給對方加分。

  游戲規(guī)則說完了,我們開始了游戲。裁判說:“預(yù)備··· ···”我們的手心捏出了汗。我對手的雙眼緊緊的盯著橡皮,像老鷹看到了獵物,目不轉(zhuǎn)睛的等待著時機下手。我的心也情不自禁的 緊張起來。不過,這只是游戲,不用緊張。我緊張的心里微微的`平靜下來。

  第一局開始了,裁判說左,我還沒來得及伸手,就讓對手搶走了。我的對手雖然反應(yīng)快,但是,她出錯了手。我的了一分。

  第二局開始了,我已經(jīng)充分做了準(zhǔn)備,要把橡皮搶回來。裁判說左手,我雖然眼明手快,但是我的對手也不甘落后。我們同時搶到橡皮,沒有得分。

  這是,上課鈴響了,我們也都笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。

搶橡皮作文6

  今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。

  游戲規(guī)則是:兩個同學(xué)面對面站立,裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時,按指令迅速出手去搶橡皮,搶到的'同學(xué)為勝利者。如果出錯了手,即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制,具體要求聽裁判指揮。

  第一局開始了,我的對手是丁安琪,哈哈,她以前每次游戲都讓著我,可我也不能因此掉以輕心,還需“警惕”。“3、2、1!”我正準(zhǔn)備搶,可裁判卻停止數(shù)數(shù),而是說:“先把右腿放在左腿膝蓋上,雙手抱頭!辈门姓媸莵y用職權(quán),不過我只能按裁判說的去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神,所以我沒有搶到橡皮。我想:下次我一定要集中注意力,爭取搶到橡皮。

  第二局隨著同學(xué)們的“哈哈”聲開始了。這一次,我集中了注意力,比丁安琪提前一秒搶到,我開心地手舞足蹈!

  搶橡皮這個游戲不僅好玩,還鍛煉了我們的反應(yīng)力呢。

搶橡皮作文7

  今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。

  首先老師宣布了一下規(guī)則:同學(xué)兩個搶一個橡皮,每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶;"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的.手伸對了,而且先拿到了橡皮就能獲得一個笑臉。

  規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍(lán)橡皮放在我和同桌的中間,之后就說:“游戲開始”。說完我就啟動眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能,但我的同桌直勾勾的看著橡皮,突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過來,“我贏啦!”我大喊。

  游戲還在繼續(xù),大家高興的手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的大海。一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

搶橡皮作文8

  自習(xí)課上老師教我們玩一個好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的規(guī)則是把橡皮放到桌子中間去,然后誰先搶到就算誰贏,三局二勝的.人就是最后的贏家。我把橡皮放到桌子中間,我緊張地想:“錢志輝 一定比我厲害,我肯定不能贏了。老師喊預(yù)備開始,比賽開始了,我眼睜睜地看見我的同桌錢志輝搶先一步搶到橡皮了,他得意地哈哈大笑起來。第二局比賽開始了,教師再次喊開始,我不干示弱,奮 起急拿,這一次我差點就搶到橡皮了,只抓到錢志輝的手,他又搶先一步搶到橡皮了,我的心里急著要命,又輸了第二局。第三局,我想不要比了,肯定也是他贏了,比賽又開始了,但我想對待任保比 賽都要認(rèn)真,因為堅持就是勝利,不能半途而廢。最后由于我的堅持贏得了第三局的勝利。

搶橡皮作文9

  今天上午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個游戲,叫做搶橡皮。游戲的規(guī)則是這樣的,把橡皮放在桌子正中間,用規(guī)定的`一只手去搶,最先搶中的為勝利。

  游戲開始了。我時而信心十足,時而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮,我要怎樣才能贏他呢?我暗暗告訴自己,等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子,我又一次對自己說:“不行,我一定要贏!”只聽林老師說:“一,二——左手!”我卻伸出了右手,自然,我輸了。哎,還是太緊張了!我悔得腸子都青了。

  在同學(xué)們的笑聲中,游戲繼續(xù)著……

搶橡皮作文10

  今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。

  第一局我和王茂蔚比賽的時候,老師說:“一二三,左手,”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。

  第二局開始了,我很緊張,當(dāng)老師發(fā)出口令:“一二三左手!”我擔(dān)心又出錯了手,速度就慢了許多,哎又輸了!我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。

  第三局又開始了,我緊緊地盯著對方,他好像也很緊張,老師再一次喊:“一二三右手!”奇跡出現(xiàn)了我贏了!心里頓時感到一點輕松。

  這個游戲既考驗我們的.反應(yīng),還讓我們認(rèn)識左右,小朋友們有時間你們也能玩哦!

搶橡皮作文11

  這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。

  “戰(zhàn)爭”前,鄧?yán)蠋熛雀覀冋f了游戲規(guī)則:在桌子的正中間放一塊橡皮,兩位選手面對面站在桌前,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)口令,如“一、二、三左手!眲t兩個人同時伸出左手去搶,如果你出錯了手,即使搶到了也算輸!皯(zhàn)爭”開始啦!我時而信心十足,時而緊張萬分,害怕“敵人”搶走橡皮,當(dāng)老師大聲地說:“一、二、三”的時候,教室里安靜極啦!連一枚針掉到地上的聲音都能聽見,老師又開始說“一、二、三左手!蔽业氖志拖耠x弦的箭一樣伸出去,結(jié)果是我贏了,我的十分開心,而我的.同桌卻垂頭喪氣,我安慰我同桌說:“不要灰心,還有三局呢,你一定行的。”第二局是我的同桌贏了,她興奮不已地說:“謝謝你,鼓勵了我,”我的心里甜滋滋的。

  “搶橡皮”這個游戲真好玩,還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調(diào)力,真不錯!

搶橡皮作文12

  今天作文課上,老師帶我們玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的`:桌子中間放一塊橡皮,兩邊選手雙手交叉抱胸前,按裁判員的口令去搶橡皮,誰先搶到誰就贏。如果出錯手,既使搶到也算輸。

  在臺下,我的對手張鐵男對我說:“我可是小手王!”我心想:誰輸誰贏還不知道呢!

  游戲開始了,我心里很緊張,心想:我可不能輸給他,要是輸了,多沒面子呀!請老師喊:“一,二,右手!”我的右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮,太好了!我贏了!

  游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

搶橡皮作文13

  今天,我們在寫話班玩搶橡皮的.游戲。

  老師先請兩個同學(xué)上來,再拿一塊橡皮擺在桌子中間,然后再喊“一二三左手或右手”就行了。

  老師要邵婉心和居曉陽上來,老師叫:“一二三,左手。”只見居曉陽飛快地用手撲向橡皮,居曉陽贏了,可是再一看,唉!居曉陽伸錯了手,旁邊的邵婉心樂得笑彎了腰,老師說:“別嘆氣,居曉陽。我們再來比一次吧!”居曉陽說:“好的!崩蠋熢俅谓械溃骸耙欢,右手!笨墒蔷訒躁栍皱e了,旁邊邵婉心可不像剛才那樣了,她樂得一蹦三尺高。

  今天的游戲真好玩。

搶橡皮作文14

  “哈哈哈!”這些笑聲是從哪里傳來的呢?哦,原來是小桔燈三班的同學(xué)在玩搶橡皮呢!

  游戲規(guī)則是這樣的:兩名選手對面對面站立,裁判說出左手或右手,兩位選手搶橡皮,搶到橡皮就算贏,但出錯手的話,仍判沒有搶到的那一方勝。

  老師請了兩名同學(xué)來比賽,他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶,仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了,老師說:“3、2、1。5、1”兩人的.頭上都冒出了冷汗。“左手!”一聲令下,小白呆在那里,小劉的手像離弦的箭射了出去,把橡皮搶走了。

  第二局開始了,旁觀的同學(xué)都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個姿勢,放句狠話。小劉雙手握成爪子的形狀,小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對方:“你是贏不了我的!毙“撞环䴕獾卣f:“我讓你輸?shù)眯姆诜!崩蠋熣埿〗甬?dāng)裁判,她說:“3、2、1”又是小劉贏了。此時教室里炸開了鍋,笑聲震得樓都在晃……

  這真是有趣的一節(jié)課呀!

搶橡皮作文15

  今天上午,班主任老師滿面春風(fēng)地走進了教室,說要和我們大家玩搶橡皮的游戲,我們大家聽了高興的一蹦三次。

  高老師說:“我先講一下規(guī)則,每兩人一組,并選一塊橡皮,等老師說123左手或者123右手,你們就出一樣的手去搶橡皮,如果搶到了橡皮卻出錯了手,就當(dāng)對方勝。

  游戲正式拉開了序幕,我們倆精挑細(xì)選了一塊橡皮,那塊橡皮是青綠色的,形狀是果凍一樣的,一塊再平常的'橡皮,此時卻好像價值連城的綠寶石,我們倆都想擁有這個綠寶石,游戲前我的心情十分緊張,我雙手放在胸前,我看著對手的眼,好像他再說這個橡皮非我莫屬。

  老師開始發(fā)號施令了,等老師數(shù)到二的時候,教室里頓時鴉雀無聲,仿佛空氣都在此時凝固了,緊接著一聲右手,我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來,抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了,我開心地直蹦!

  我想搶橡皮的游戲真有趣,我希望以后多玩一些這種游戲。

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