搶橡皮作文

時間：2024-08-25 13:14:32 狀物我要投稿

搶橡皮作文15篇(推薦)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

搶橡皮作文15篇(推薦)

搶橡皮作文1

　　星期二下午，老師帶我們做了一個游戲，名字叫“搶橡皮”。

　　游戲規(guī)則是：看誰先搶到擺在我和同桌桌子中間的'橡皮。老師說用左手搶就用左手搶，老師說用右手搶就用右手搶。

　　游戲開始了，老師說：“一、二、三用右手抓”。我迅速的抓住了橡皮，第一輪我贏了。第二輪開始了，老師說用左手抓。我的手像流星一樣快，我又搶到了橡皮，第二輪我又贏了。前兩輪我都贏了，可我并不那么高興，因為我看同桌有些不開心，所以后兩輪我故意搶得慢一些，讓同桌贏。就這樣，我和同桌打成了平手。

　　我希望老師有時間能經常帶我們玩一些游戲，這樣就可以減少我們很多學習負擔。這就叫勞逸結合。

搶橡皮作文2

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的`同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎��！�

　　接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關鍵時刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖�，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時情急，伸錯了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩�。�

搶橡皮作文3

　　今天上午第二節(jié)課，姚老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是這樣的`：兩個同學面對面站在桌前，同時去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發(fā)令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯手，即使搶到了也算輸。

　　游戲開始了，姚老師要郭洋君自己選一個人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來，姚老師馬上走到她面前問她原因。

　　“我怕輸”。

　　“沒關系的，同學之間玩游戲，你要對自己有信心”，姚老師安慰她。

　　曾潔文立刻和郭洋君進行比賽，旁邊的同學大聲叫喊“加油，加油……”最后曾潔文贏了，因為郭洋君不想曾潔文再次哭，故意讓給了她。

　　姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發(fā)令了，我馬上去搶橡皮，結果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍，我卻垂頭喪氣。

　　搶橡皮這個游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應能力。

搶橡皮作文4

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室三里傳了出來，到底是怎么回事呢，原來我們在玩搶橡皮的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是：首先從每個組里找出三個同學，兩個參賽者，一個做裁判，每個組其中一個人提供一塊橡皮，裁判數：“3、2、1左手（右手）”時，參賽者才能去搶，誰搶到誰就獲勝。

　　我們開始玩游戲了，我當裁判，我說：“3——2——1！”兩位選手目不斜視，目不轉睛地盯著橡皮，我趁他們放松的時候“左手”脫口而出，周昱成像一只兇猛的餓狼撲向橡皮，而另一位同學正在原地發(fā)呆。哈哈，周昱成贏了。

　　第二輪開始了，周昱成和另一位同學都有點緊張，我心想：這一次挖一個巨大的陷阱，看他倆怎么辦？嘻嘻！我心里美滋滋的`，我大聲喊：“3——2——1，休息一下！”他倆不信，我就裝作要去休息的樣子，他倆還真中計了，“左手！”他倆不知所措地愣在那兒，等其中一個回過神來，橡皮已經被另一個人搶到了。

　　就這樣，一次開心的游戲在我們的歡聲笑語中結束了。

搶橡皮作文5

　　聽說過搶羽毛球、搶藍球，可你聽說過搶橡皮嗎？

　　我們的游戲規(guī)則很簡單：當裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時，我們便去搶橡皮，若伸錯了手或遲出手的就算對方獲勝，輸者則讓對方輕輕打一下手心。

　　我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。

　　第一輪的游戲就要開始了，我的對手是明明，別看他的個子小，看著挺遲鈍的'，其實他機靈著呢！反應快，手腳也很敏捷�！�1—2—右手”當時，明明和我都沒準備好，裁判突然來了聲口令。還好我的反應快，以訊雷不及掩耳之勢，在眨眼之間搶來了橡皮。當時，我樂得一蹦三尺高�？删驮谖艺凑醋韵驳臅r候，裁判突然來了聲：“小遙出錯了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂得像只招財貓，氣得我直垛腳。

　　新的一輪開始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒有弄錯手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！

　　第三輪是最最關鍵的一輪，因為我和明明現在的比分是1：1，所以這次是很關鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個老手，這回我又贏了！

搶橡皮作文6

　　今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸的。

　　我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時候，我的手抖了一下�！坝沂帧�，我以飛快的'速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點疼，但是我還是勝利了

　　第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。

　　通過這個游戲告訴我：世界上沒有永遠的勝利者，戰(zhàn)勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。

搶橡皮作文7

　　今天，樂樂老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長和我們一起玩游戲、寫作文。

　　上課鈴聲一響，只見樂樂老師拿來一條凳子，上面放著一塊橡皮，然后笑容滿面地對我們說：“今天我們是活動課，先來玩一個游戲，誰先來？”聽完游戲規(guī)則，大家爭先恐后地把手舉起來。

　　第一輪是肖一坤對毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂樂老師說：“一二三右手搶�！泵裸w速地用右手把橡皮罩住，這一分被毛柯泓“搶去了”�！耙欢笫謸��！崩蠋煱l(fā)出了“命令�！毙ひ焕の×私逃�，立刻把橡皮搶了過去，得到了一分。最后一局開始了，老師提高了嗓門：“一二三右�！泵� 泓還沒等肖一坤反應過來，已經捉住了橡皮，給肖一坤來了個措手不及。這一局毛柯泓贏了。

　　第二次是我和蔣茜上場了，只看見她緊握拳頭，不緊不慢地走上講臺。我緊張又高興地站在一旁。“一二三左�！蔽伊⒖虛淞松先�，可是蔣茜她搶先了一步。經過激烈的比賽，最后還是我贏了。

　　現在是家長“出馬”，先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對戰(zhàn)。開始了，樂樂老師高興地說：“一二三左。”媽媽快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下兩局，媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中，我哭笑不得地看著媽媽�？吹綃寢対M臉委屈的表情，我笑了笑：媽媽已經努力了，所以結果不是最重要的。

　　游戲結束，樂樂老師采訪了我們游戲過程以及游戲結束后的心情，然后把重要的`知識點板書在黑板上，說：“現在我們把這件事記下來吧！相信它就是一篇真實而優(yōu)秀的作文�！庇谑�，我們提起筆就寫，教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。

搶橡皮作文8

　　快樂是無處不在的。這不，一聽說要玩“搶橡皮”的游戲，大家立刻躍躍欲試起來，個個摩拳擦掌，一副急不可耐的樣子。此時此刻，快樂充滿在教室的每一個角落。

　　游戲即將開始。首先，由老師講明規(guī)：每位選手在發(fā)令之前必須雙手環(huán)抱身體，在下達用哪只手搶橡皮的號令時，誰最快搶到橡皮，誰就是勝者。接著，老師開始抽取第一輪的選手，我很幸運地被抽中了，對手則是季中燦。

　　我和季中燦走上講臺，紛紛瞪大雙眼，緊緊盯著那塊“閃耀”的橡皮，此時的它仿佛褪去了原本樸實的外表，變成了一顆人們競相爭奪的稀世珍寶�！跋鹌�，橡皮，雖然我平常老是欺負你，用筆戳你，但我真不是故意的，您大人有大量，還請讓我得第一吧！”我眉頭緊鎖地暗暗祈禱著�！�3——2——1！”老師開始發(fā)號施令了，“左手！”我立刻伸出左手，以迅雷不及掩耳之勢迅速搶到了橡皮�！耙∥覔尩搅�！”我把橡皮舉得高高的，開心地蹦跳著。仿佛我搶到的并不是一塊橡皮，而是一張名叫“快樂”的大額中獎券！

　　“咱們現在進入第二輪�！崩蠋熀暗�。下一輪的.比賽開始了，被新選中的兩位選手面色各異，一位得意洋洋，神采奕奕，咧到一邊的嘴角仿佛在宣告：“呵呵，這場比賽我贏定了！”另一位選手則略顯緊張，時不時抿抿嘴巴。臺下同學也是表現各異，有的把脖子伸得老長老長，活像一只長頸鹿：有的和同桌面紅耳赤地爭論個不休，那架勢可不輸菜市口討價還價的大媽……結果，贏了的那位嘴角咧到了耳后根，仿佛得了什么諾貝爾大獎似的。

　　沒想到，這么一塊小小的橡皮，卻能讓我們獲得大大的快樂！

搶橡皮作文9

　　“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個地方在叫額的名字兒？是我們班在開“搶橡皮大賽”。

　　搶橡皮，顧名思義：就是看誰先搶到橡皮；不過還有個規(guī)則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。

　　李老師叫我們拿出一個橡皮，我選的是我珍愛百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒被砍“死”，不久以后他開始隨我遠征，因征戰(zhàn)多年已經傷痕累累�？晌也幌訔壦驗樗厦婵坍嬑业男疫\字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰(zhàn)，這可不是一般的戰(zhàn)役，這是“（官渡）橡皮”之戰(zhàn)。

　　比賽開始了，老師請了俺。我想：我可是學過拉丁舞的`呀！協調性可謂是當今幫派中的NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說。我還沉浸在幻想中呢，開小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來對手也出錯了，我想我反擊的機會來了。我抓住機會，穩(wěn)住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時全都快樂——足樂，足快，不足睡。

　　我贏了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！

搶橡皮作文10

　　今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進教室，說：“我親愛的同學們，今天我們來玩搶橡皮�！庇螒蛞�(guī)則是同桌兩個人搶一塊橡皮，每個人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個笑臉。一開始，老師給我們發(fā)了3個笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。

　　放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的'手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會不會……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的眼睛。

　　那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。

搶橡皮作文11

　　上課了，楊老師神神秘秘地說：“今天，我們來玩一個新游戲：搶橡皮�！甭牭揭嬗螒�，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見了太陽。

　　這時，老師比了個安靜的手勢，說：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說一、二、三左手（右手）時，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對手，不然就得重來一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說道。

　　游戲開始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場了，我的心跳加快了，因為我怕贏不了。當老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了�！岸　蔽业�'神精繃緊到了極點，血液不流了似的�！耙�！”我?guī)缀鯖]意識了，血液也感覺快結了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下�！坝沂�！”我和陶詩涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時抓住橡皮。老師無可奈何，只好重來�！叭�、二、一，左手！”陶詩涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩涵伸成右手了！”我聽到這句話，高興得跳了起來�！叭�，一，右手！”只見我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準確無誤。“耶！“我歡呼起來。

　　雖然這次的游戲很驚險，但我很開心。

搶橡皮作文12

　　今天上午老師滿面春風地走進了教室說：今天我們要玩一個游戲，叫搶橡皮，大家一聽要玩游戲，高興地直蹦。

　　老師宣布到：這個游戲的規(guī)則是每兩個人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯了手，先搶到橡皮的就是也算輸。

　　游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。

　　第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經做好了準備，一副自信滿滿的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經有一點點灰心了，老師鼓勵了一些同學，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的`速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過最后還是我贏得了這場比賽。

　　這個游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個歡樂的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。

搶橡皮作文13

　　今天上課時，老師對我們說要進行一個“搶橡皮”的游戲。我一聽，就想橡皮怎么搶呢？帶著疑惑，老師揭曉了答案。游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人拿出一塊橡皮放在桌子中間，兩個人分別站在桌子的兩邊，當老師發(fā)出“搶”的口令時，兩人同時伸出左手或右手，誰先把桌子中間的橡皮搶到，誰就獲勝。我聽了想：這還不是小意思，只要老師一喊出口令，我就立即伸出手。而且，我還有個優(yōu)勢，因為我個子高手就長，一伸就能抓到橡皮。

　　經過商量之后，我們決定用我對手的橡皮來比賽。橡皮穿著一件黃色的衣服，可能是因為用得時間比較長，所看上去又舊又小。它是長方形的，我輕輕地把它拿起來，放在鼻子前聞了一下，只有一股淡淡的味道，不像有的`橡皮香得刺鼻。我們選它的原因是因為它比較小，手一但只要抓住它，就不容易掉下去。大的橡皮容易抓不住掉下去，這樣就會被對手給拿走，可不是白費力氣嗎！

　　比賽開始了，我們分別站在桌子兩邊，橡皮躺在桌子的中間。這時，教室里格外安靜，因為，大家都把心思放在了這塊小小的橡皮上了。老師開始報數了，“一”，我的手放在腿兩邊，緊緊地握著，手心里不覺感到有一絲冷意直涌我的心頭�！岸保蠋焾蠖䲡r的聲音比報一時大多了，這時，我目不轉睛地盯著那塊小小的橡皮，耳朵等著老師報數，手慢慢地張開，手心里已經全部是冷汗了�？� 是當我“萬事俱備，只欠東風”時，老師卻叫了一聲“坐下”。但我們大家還是兩眼緊緊盯著橡皮，老師又喊了一聲：“坐下”。大家還是站在那里盯著橡皮，直到老師又叫了一聲坐下，并拉著一位女同學做示范時，大家才慢慢地坐到了位子上。由此可見，大家都非常緊張，除了一、二、三的口令外，別的已經不起作用了。因為我們已經全神貫注地進入比賽狀態(tài)了。

　　老師終于報出了“三”。我的右手立刻向桌子中間平移過去，當快要碰到橡皮時，我將手稍稍往上抬了一點，因為抬的太高會被對方給搶走的。當我摸到橡皮時，立即將它緊緊抓住，然后又以光一樣的速度縮了回來。說時遲那時快，同桌也很快就把手伸了過來，可是他的反應沒有我這么快，當他的手伸過來時，我的手早就已經縮回來了，他的手重重地拍在桌子上，我想他的手會是多么地疼啊！

　　啊，我勝利了。這時我想生活中的一個個小目標就像這塊橡皮，只要你認真去對待這件事，你就能取得勝利，勝利就是達到了目標。所以我們要認真對待每一件事。