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狀物作文寫(xiě)作指導(dǎo)

時(shí)間:2022-01-29 15:09:38 狀物 我要投稿

有關(guān)狀物作文寫(xiě)作指導(dǎo)

  指導(dǎo)要點(diǎn)

有關(guān)狀物作文寫(xiě)作指導(dǎo)

  打破常規(guī)描寫(xiě)植物的模式,寫(xiě)生活中讓自己感興趣的植物,寫(xiě)植物最為獨(dú)特有趣的地方,讓觀察描寫(xiě)植物成為生活中一件饒有趣味的事情。

  寫(xiě)在前面

  鋼筋水泥混凝土構(gòu)筑的城市,讓我們的同學(xué)和植物漸漸陌生。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的公共美德,讓我們的孩子和花草不再親近。二十年前的我們,可以用鉤子扯下一嘟;被ǎ跇(shù)下細(xì)細(xì)的吃蜜;可以捋下一把鳳仙花,搗爛了用來(lái)染指甲;可以摘成把成把的蘆葦,放在窗臺(tái)上看著蘆花快樂(lè)飄灑……可是,現(xiàn)在的孩子們,早已不會(huì)和植物游戲,于是,筆下的植物就沒(méi)有了鮮活的生命,成了枯燥無(wú)味的解剖。

  發(fā)現(xiàn)植物的可愛(ài)之處

  親愛(ài)的孩子們,你們喜歡身邊的花花草草嗎?也許你們的回答會(huì)不一樣。但是,跟我到植物樂(lè)園里來(lái)走一趟,你一定會(huì)愛(ài)上他們。先摘一朵蒲公英,輕輕地吹一口氣,看,漫天的小絨傘飄飄悠悠。再扯一片槐樹(shù)葉子,抿在唇邊,輕輕運(yùn)氣,聽(tīng),清亮的聲音飄向遠(yuǎn)方。拔兩根小草,你一根,我一根,擠出莖中的汁液聚于頂端,看誰(shuí)能把對(duì)方的汁液吸過(guò)來(lái)。拽兩片荷葉,你一片,我一片,頂在頭上,我們不再怕驕陽(yáng)……你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),身邊的植物真得很可愛(ài),你是否也迫不及待想告訴我,你曾經(jīng)也吃過(guò)迎春花的蜜,也讓含羞草低過(guò)頭。對(duì)了,這才是我們身邊的植物,它們一直以來(lái)就是孩子們的朋友和玩伴!

  可是,為什么我們的筆下,那些植物就不那么可愛(ài)呢?

  因?yàn),你從沒(méi)想過(guò)要告訴別人他們的可愛(ài)之處。不信,你看:有人總是喜歡選擇高大的樹(shù),寫(xiě)它的一年四季。我們熟悉,其實(shí)卻不歡喜。有人愛(ài)寫(xiě)奇花異草,雖然珍稀,但了解甚少,讓人覺(jué)得了無(wú)生趣。有人觀察特別仔細(xì),根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,一一巨細(xì),自己寫(xiě)得都覺(jué)得沒(méi)意義。

  寫(xiě)作,其實(shí)是對(duì)生活觀察的一種書(shū)面表達(dá)。只有了解的,熟悉的,熱愛(ài)的,才會(huì)寫(xiě)得生動(dòng)。你只有選擇了自己真正了解的、喜愛(ài)的、覺(jué)得頗有趣味的植物,才能將你的文字和植物的生命融合在一起,譜出有個(gè)性的植物之歌。

  描摹植物的特別之處

  寫(xiě)植物的樣子和寫(xiě)人物外貌一樣,不需要面面俱到。因?yàn)槲覀儫o(wú)法掘地三尺挖出它的根來(lái)看個(gè)究竟,也不可能從發(fā)芽觀察到結(jié)果。我們要告訴別人的是你最關(guān)注的那個(gè)部分,記住,是你最關(guān)注的,而不是別人!比如說(shuō),龜背竹,有的人關(guān)注的是它漂亮的葉子,而你卻對(duì)它的氣根感興趣,那么你就把重點(diǎn)放在氣根上。再比如,你覺(jué)得玫瑰和月季很像,可是總分不清它們,那么你就把重點(diǎn)放在它們的對(duì)比上。這總比循規(guī)蹈矩地寫(xiě)莖、葉、花來(lái)得有趣。有些愛(ài)研究的同學(xué)喜歡查資料,把自己對(duì)植物的疑惑全都解開(kāi),這是個(gè)非常好的習(xí)慣?墒窃趯(xiě)作的時(shí)候,可不要把自己的文章變成了科普宣傳,用最少的文字說(shuō)清楚,往往會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。如果長(zhǎng)篇累牘的摘抄只能是畫(huà)蛇添足。

  回憶植物帶來(lái)的快樂(lè)

  寫(xiě)好一篇文章有一個(gè)很重要的因素,那就是自己的情感。一個(gè)與自己毫無(wú)干系的植物,我相信你寫(xiě)出來(lái)也精彩不到哪里去。但是,如果,你的生活中有它的快樂(lè)影子,那么,你的快樂(lè)就會(huì)感染讀者,你筆下的植物就會(huì)有自己的生命。有個(gè)學(xué)生寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于荷葉的文章。文中沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的感慨,也沒(méi)有朱自清《荷塘月色》中的經(jīng)典再現(xiàn),有的只是在巨大荷葉后面與外婆躲貓貓的淘氣,有的只是撐著一頂荷葉讓水珠在里面滑滑梯的天真。多么親切,多么快樂(lè),一下子把我?guī)У搅宋业耐。這樣的文章才是我們孩子自己的文章啊!

  植物有自己的生命,讓它在我們的文字中綻放笑容吧!

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