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關(guān)于追求什么的開學(xué)作文
追求是永不放棄地奔跑，我們需要目標(biāo)。追求是永不放棄地奔跑，我們需要堅(jiān)持。追求是永不放棄地奔跑，我們需要超越。今天小編就來(lái)分享關(guān)于追求什么的開學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
關(guān)于追求什么的開學(xué)作文：人生到底應(yīng)該追求什么?
我經(jīng)常的會(huì)抱著這個(gè)問(wèn)題去生活,人活一輩子到底是為了追求什么
可能每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案都會(huì)不一樣吧.
曾記得那時(shí)我還未出來(lái)參加工作,就想著活著就是賺很多很多的錢讓自己的爸媽,和姐姐她們過(guò)上好日子,隨著經(jīng)歷的增多,見(jiàn)到的人也越來(lái)越多,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案也有所改變.也有一些好心的朋友給我參考意見(jiàn)說(shuō)人生呢就是只要你過(guò)得好,你周圍的人才能過(guò)得好.有時(shí)想或許她們說(shuō)得是對(duì)的吧……
就這樣過(guò)著一天又一天,突然回想起當(dāng)初來(lái)東莞的日子,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的過(guò)得好快,自己走出社會(huì)己經(jīng)四年多的時(shí)間了,也不知道自己在這個(gè)過(guò)程中得到了什么,只是現(xiàn)在回憶起這幾年的酸甜苦辣己經(jīng)再也沒(méi)有當(dāng)初經(jīng)歷的那么深刻,只感覺(jué)像曾經(jīng)做夢(mèng)一場(chǎng).
身處浮華的城市,也見(jiàn)到了很多小女孩不愿吃苦,不愿靠自己的努力去爭(zhēng)取她自己想要的東西,從而出賣自己的肉體來(lái)過(guò)上衣食無(wú)憂的生活,雖然自己過(guò)得寒酸但是看到那些女孩行尸走肉的生活都會(huì)用一種鄙視的眼光看她們,可能也只有這樣才能讓自己找到一點(diǎn)心理平衡吧.就這樣的情況我也問(wèn)過(guò)一些朋友,她們說(shuō)面對(duì)生活每個(gè)的的選擇不一樣,態(tài)度也不一樣而己,或許是這樣吧,當(dāng)自己在清高的同時(shí)在她們眼里或許我還是傻子呢.是的,社會(huì)就是如此的現(xiàn)實(shí),當(dāng)生活都成問(wèn)題的時(shí)候還留著自尊有什么用呢.
人生幾十年,不管在年輕的時(shí)候如何選擇,也不管是對(duì)是錯(cuò),這一切可能等老時(shí)候都會(huì)明白的吧.
關(guān)于追求什么的開學(xué)作文：我們所要追求的是什么?
90后的我們所要追求什么?是人生的感悟?是人生的財(cái)富?還是思想的追逐?連接在每個(gè)人的生活中，不可分割的一部分。我們所要追求的真諦是什么呢?于是，我開始嘗試去面對(duì)挑戰(zhàn)。時(shí)代是在不停的進(jìn)步，我們永遠(yuǎn)都在追求著完善自己，完美的與自己結(jié)合在一起。
作家鄭新遙說(shuō)過(guò)：“生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比�！贝_實(shí)，我可以選擇減輕生活中的疲憊，做一個(gè)幸福的人，要想做到每一天都能有所收獲，好讓自己覺(jué)得沒(méi)有虛度這一段時(shí)光的話，我們應(yīng)該用“追”的方式，去尋“求”出適合自己的步驟，儼然可做出一鳴驚人的佳績(jī)來(lái)，為90后的青年們“吶喊”。然而，我發(fā)覺(jué)世界是不會(huì)為你我停留的。
以90后的我們來(lái)說(shuō)，整日抱著書本背寫單詞或答題規(guī)律，狠不得把整個(gè)大腦都塞滿才罷休，一大半花季年華的回憶被換成了一大堆古人的語(yǔ)句，把人生的朝陽(yáng)埋入層疊的書卷之中。何必呢?學(xué)知識(shí)是為了豐富自己的學(xué)識(shí)，理解其中的含義，不是為了死記硬背。讓思想停留，這就是我們所追求的嗎?我不經(jīng)感嘆。
90后的我們，追求著真理，不斷的改變自我，塑造“個(gè)性”�！皞�(gè)性”是我們這個(gè)時(shí)代的象征，擁護(hù)著我們的青春。追求屬于我們90后的獨(dú)特“個(gè)性”。
有位同學(xué)告訴我：“追求是無(wú)止境的，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法找到它的源頭，只能徘徊在過(guò)程之中，永遠(yuǎn)徘徊著;迷茫著……”
我無(wú)法滿足于現(xiàn)狀，追求的歸屬地養(yǎng)育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，如今，不管我們追求的目地是什么?已不重要，重要的是我們?nèi)绾卧谧非蟮倪^(guò)程中尋找快樂(lè)，尋找理想的殿堂。
關(guān)于追求什么的開學(xué)作文：你們還在追求什么?
心理學(xué)家有過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前，他給白鼠幾粒瓜子，接著把白鼠放入一個(gè)有花生的籠子里。那個(gè)花生在籠子的左上方，而且，那顆花生并不是一顆很好的花生，甚至可以用肉眼看出這是一顆爛花生。而進(jìn)去的白鼠，張望了幾下，便爬上籠子的上方拿花生。熟知，一盆水潑了下來(lái)。原來(lái)，花生上有個(gè)小機(jī)關(guān)。而后來(lái)，他又試驗(yàn)了幾只白鼠，結(jié)果都是這樣，可以得出一個(gè)結(jié)論：往往，人總不滿足現(xiàn)在所擁有的事物和狀態(tài)，而失去追去沒(méi)有的物。無(wú)論事物的好壞、有用、無(wú)用，人們都回去追求它。
人的手里明明有一棵桃樹，可他們偏要去追求對(duì)他們沒(méi)有任何意義的、讓他們可能喪失生命的、只是聽(tīng)人隨口說(shuō)的、在懸崖上的一朵七色花。
我們要追求的，是對(duì)自己有用的事物，而不是盲目地追求。
2011年，一首《忐忑》以光速紅遍大江南北，成為人們爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。下至“咿呀”學(xué)語(yǔ)的孩童，上到白發(fā)蒼蒼的老人，都能隨口哼上一兩段�！鹅芬云洫�(dú)尊的姿態(tài)，被人奉為“神曲”。為什么會(huì)是“神曲”呢?因?yàn)闆](méi)有歌詞，還是因?yàn)檠葑嗾邔ⅰ鹅钒l(fā)揮的淋漓盡致?我認(rèn)為，不過(guò)是人們盲目地追求罷了。
再打個(gè)比喻：你是一個(gè)每天都在運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，你覺(jué)得你的鞋子有些舊了，想去鞋城買一雙鞋�？傻搅诵牵憧吹搅艘浑p大眾都在追求的高跟鞋：一雙十幾厘米高的高跟鞋;一雙沒(méi)有攙扶估計(jì)就走不了路的高跟鞋。你一時(shí)腦熱，買下了這雙高跟鞋。結(jié)果呢?被你塵封。
我想問(wèn)問(wèn)：不合適你的鞋，再怎么美，對(duì)你而言，不只能是廢鞋嗎?
我想問(wèn)問(wèn)：不合適你的物，再怎么時(shí)尚，對(duì)你而言不只能是廢物嗎?
我想問(wèn)問(wèn)：不合適你的城市，再怎么繁華，對(duì)你而言，不只能是空城嗎?
我想問(wèn)問(wèn)：不合適你的人，再怎么完美，對(duì)你而言，不只能是一位路人嗎?
別鬧了。
別再盲目追求了，好嗎?
關(guān)于追求什么的開學(xué)作文：老師，你在追求什么
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
——題記
炎熱的太陽(yáng)灼傷著大地，萬(wàn)物被威懾住了。我獨(dú)自徘徊于走廊，思考上一節(jié)課老師留下的問(wèn)題。“喂，這位同學(xué)。”一個(gè)急促的聲音打破了我的思路，身一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，只見(jiàn)他滿頭大汗的站在我面前。我說(shuō)：“老師，您有是嗎?”“辦公室的水沒(méi)了，你能去幫我扛一桶來(lái)嗎?”老師說(shuō)。我一刻也沒(méi)猶豫，就說(shuō)：“行�！�
我快步走到領(lǐng)水房，扛著水就往回走，走到辦公室，眼前的情景讓我驚呆了。老師的汗水掛滿了臉龐，還不是的滴落下來(lái)，打濕老師筆下耕耘的“書田”。我小心翼翼地扛著水，往飲水機(jī)走去，生怕打攪?yán)蠋煟墒沁�是引起了老師的注意。我不好意思的笑了笑，回頭身把水安在飲水機(jī)上。“謝謝。”
一陣清晰話語(yǔ)向我襲來(lái)。我過(guò)身來(lái)，回敬了一句：“不用謝。”突然，一種神秘的力量沖擊著我的心靈�！袄蠋�，這么熱的天，您為什么不在空調(diào)下，休息呢?”我終于壓抑不住內(nèi)心的情緒說(shuō)了出來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，學(xué)生成績(jī)提不上來(lái)，我能安心休息嗎?這不，我正在思考怎么才教好他們。”我走到老師跟前做了下來(lái)，開始與老師交談，我們談了許多。
最后，我們談到了彼此的追求。我問(wèn)老師：“老師，你的追求是什么�！崩蠋熕妓髁似�，說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)太大的追求，作為一名教師，育人是我的職責(zé)，我的追求就是教育好學(xué)生，使他們成為祖國(guó)的棟梁，即使成不了才，我至少把他培養(yǎng)成人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
所以我選擇了教師作為我的職業(yè)。記住，只要你追求，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)充滿了希望，即使再苦再累，也不要放棄……。”聽(tīng)了老師的一席話，我感觸很深。最后，我靜靜地離開了那神圣的地方。
我又開始在走廊上思考著，但問(wèn)題改變了，我思考的是老師的追求。教師，一個(gè)平凡而又辛苦的職業(yè)，但有許多的人選擇了它，它變得神圣了。老師的追求真的不高，他們的追求就是花費(fèi)他們一生的時(shí)間，教育我們，使我們成為有用的人，就這么平凡和微小。
每當(dāng)夜晚，皓月當(dāng)空時(shí)，在某一個(gè)角落總會(huì)有一身影在微動(dòng)，那就是我們敬愛(ài)的老師。歲月流逝，無(wú)情的時(shí)間剝奪了老師的青春，曾經(jīng)美麗的老師，而現(xiàn)在額頭上卻多了幾條皺紋，變得那么憔悴。曾經(jīng)處于年輕時(shí)代的他，卻選擇了甘愿為平凡的事業(yè)作貢獻(xiàn)。老師，變得神圣了。
老師，因?yàn)槟愕淖非螅庞辛宋覀兠篮玫奈磥?lái)。我敬愛(ài)的老師，您辛苦了，我將會(huì)因你的追求而努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片苦心。
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