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樂(lè)于助人的新同學(xué)作文

時(shí)間:2021-06-27 19:30:45 助人 我要投稿

樂(lè)于助人的新同學(xué)作文7篇

  【篇一:樂(lè)于助人的新同學(xué)】

  在我的印象中,有許許多多各具風(fēng)格的新同學(xué),但讓我倍受感動(dòng)的新同學(xué)就是閆心悅了,她這個(gè)人就是特愛幫助別人。

樂(lè)于助人的新同學(xué)作文7篇

  那是剛上初中的時(shí)候,她坐在我前面,所以對(duì)她的舉止了解的一清二楚,所以我知道她上課時(shí)發(fā)言積極,而且說(shuō)話條理清晰,所以我認(rèn)為她成績(jī)很好,想必也是心高氣傲,就沒怎么和她接觸。

  直到有一次調(diào)位置,她坐在我的后方,這是我的觀點(diǎn)才被改變。一次上英語(yǔ)課時(shí),我一下想起來(lái)要報(bào)聽寫卻沒有紙,于是我向她伸出求救之手,她二話沒有說(shuō),‘咔嚓’一聲,就從剛買來(lái)的新本子里撕出一張紙,交給我。由于我的忘性很大,接二連三的向她求救,她也每次都是有求必應(yīng)。

  過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我一直用她的紙。當(dāng)我有一次發(fā)現(xiàn)她換了新本子,覺得心生愧疚,便想拿出自己的本子,不用她的了。但是我想著想著又忘了。又是一次英語(yǔ)課,又是我忘了帶紙。就不想向她借紙,于是向同桌借,向前面的人借。恰巧他們都只有一張紙了。她看到心急如焚的我,便‘咔嚓’一聲撕下一張紙,遞到我手上。并對(duì)我說(shuō):“怎么不向我借紙呢?以后你沒有紙就向我借吧!”這張紙就像及時(shí)雨一樣,解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當(dāng)我忘記帶了什么東西的時(shí)候,耳邊總會(huì)傳來(lái)一句“用我的吧!”每當(dāng)聽到這句熟悉的話,心里便會(huì)很感動(dòng)……這就是她,總在別人危難關(guān)頭,向他伸出援助之手!

  這就是她,一個(gè)令我感動(dòng)的女孩,一個(gè)可愛的女孩!

  這就是她,一個(gè)我最引以為傲的朋友。

  她便是我最好的好朋友——閆心悅,無(wú)論將來(lái)我們走到哪里,我和她之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)斷開。我更要向她學(xué)習(xí),像她一樣經(jīng)常幫助別人!

  【篇二:樂(lè)于助人的新同學(xué)】

  踏進(jìn)中學(xué)的大門,我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),他們有的幽默,有的大方,還有的樂(lè)于助人,其中給我應(yīng)象最深刻的是樂(lè)于助人的新同學(xué)。

  她有著一頭長(zhǎng)發(fā),水靈靈的大眼睛,她的臉上總是掛著微笑,她非常的樂(lè)于助人,你要是不信,快瞧:星期一下午,考試的時(shí)候,我寫著寫著水筆沒水了,我的心一下子提到了嗓子眼里,不由的想:這下慘了,才寫了一半就沒水了,到時(shí)候肯定要考差了,哎!我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻,坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人,他們都在埋頭苦寫。于是,我壓低了嗓門向同學(xué)借筆,可是他卻沒聽見,就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),一根水筆已在我面前,我猛得抬頭,啊,原來(lái)是她呀!她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子,我心里充滿了感激,當(dāng)下課鈴響起時(shí),我剛好寫完卷子,我走到她面前感激地說(shuō):“謝謝你!”而她笑著說(shuō):“小事一樁,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎?”

  她不僅僅幫助自己認(rèn)識(shí)的人,還幫助自己不認(rèn)識(shí)的人:星期天的上午,她在花園里散步,看見一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃,一不留神踩著了一塊石頭,重重的摔在地上,鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。路過(guò)的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙,她毫不猶豫地走過(guò)去把小妹妹扶了來(lái),輕輕地幫她拍去灰塵,并對(duì)小妹妹說(shuō):“別哭了,乖,姐姐給你買棉花糖,帶你去看腳好嗎?”小妹妹聽了,抽噎地說(shuō):“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院,走了一小半路,她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴,過(guò)了20分鐘后,總于到了醫(yī)院,治好病后,給她小妹妹買了一袋棉花糖,又送她回家,這時(shí),小妹妹是家長(zhǎng)為了感謝她,要送她一袋糖,她卻拒絕了,說(shuō):“沒事,我只是盡是的本能。”

  她深深地影響了也使我變得樂(lè)于助人,不求回報(bào),當(dāng)然,我的.新改變都?xì)w功于我的樂(lè)于助人新同學(xué)。

  【篇三:樂(lè)于助人的新同學(xué)作文】

  進(jìn)入初中,我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué),給我影響最大的那位同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。

  她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的,考試成績(jī)經(jīng)常名列前茅,這令我十分佩服,但令我更佩服的,就是她那種樂(lè)于助人的精神。我如果在學(xué)習(xí)上有什么不懂的問(wèn)題,都會(huì)向她請(qǐng)教,她會(huì)耐心地回答我的問(wèn)題。問(wèn)的問(wèn)題多了,我都不好意思問(wèn)了,怕影響她學(xué)習(xí)。但是,她看我一連好幾天都沒有問(wèn)她問(wèn)題,覺得不對(duì)勁兒,便問(wèn)我:“你最近怎么不太喜歡問(wèn)問(wèn)題了,學(xué)問(wèn),就是要學(xué)要問(wèn),知之為知之,不知為不知,不懂裝懂可不好!甭牭剿@話,我覺得很不好意思,同時(shí)也十分感動(dòng)。從此以后,我有什么不懂的問(wèn)題都會(huì)去向她請(qǐng)教,她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問(wèn)題。慢慢地,受她的影響,上課聽講我也認(rèn)真講了,課堂上的知識(shí)基本都在當(dāng)堂弄懂了,問(wèn)的問(wèn)題也就變少了,學(xué)習(xí)效率也提高了不少。

  那次,我在街上遇到了她,她沒有看見我,因?yàn)樗跀v扶一位老奶奶過(guò)馬路?粗齻冇姓f(shuō)有笑的樣子,我想,那一定是她的奶奶吧。我過(guò)去和她打招呼,說(shuō):“你和奶奶一起去哪兒呀?”她笑著回答說(shuō):“我回家去的,遇到這位老奶奶要過(guò)馬路,看她這么大年紀(jì),有些不放心,就過(guò)來(lái)扶一把。”哦,原來(lái)是這樣!我真是對(duì)她佩服地五體投地。她的這種樂(lè)于助人的精神,值得我去學(xué)習(xí)。她平時(shí)也一定做了不少這樣的好事吧。就像老師突然檢查課堂紀(jì)律一樣,發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違返紀(jì)律就以一當(dāng)十了,呵呵,不過(guò)性質(zhì)可是完全不一樣的!

  俗話說(shuō):近朱者赤,近墨都黑。這話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。受她的影響,我也變得越來(lái)越喜歡幫助人了。說(shuō)了這么多,這個(gè)人到底是誰(shuí)呢?她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長(zhǎng),一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

  【篇四:樂(lè)于助人的新同學(xué)】

  終于開學(xué)了,結(jié)束了六年的小學(xué)生活,真正開始了夢(mèng)想的初中的學(xué)習(xí)。這個(gè)班上有很多新同學(xué),這讓我非常高興,在這個(gè)班級(jí)里,我最先認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué),因?yàn)樗麡?lè)于助人。

  在開學(xué)的第一天,我遇到了麻煩,因?yàn)檫不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),所以老師講課時(shí)我總有些聽不太懂的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)怕問(wèn)老師后,老師說(shuō)我不聽講,所以就沒敢問(wèn)。在下課時(shí)我在寫卷子,先寫會(huì)做的,但寫過(guò)后發(fā)現(xiàn)很多沒有寫的,我努力思考,就是想不出來(lái),這時(shí)他出現(xiàn)了。

  他看見了我卷子上大片大片的空白,問(wèn)我怎么回事,我最開始不好意思說(shuō),但他也想幫我分憂,我就把我的苦惱都告訴了他。他聽后不但不笑我,還主動(dòng)提出幫助我,幫我解決疑問(wèn)。我聽后非常高興,就和他一起探究。

  終于,花了幾節(jié)課后的時(shí)間,我明白了這些我所不懂的問(wèn)題。我非常感謝他,但他卻說(shuō):“你不用感謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。并且這也讓我復(fù)習(xí)了知識(shí)。以后我們是好朋友,你有不懂的問(wèn)題就問(wèn)我,我也是,有不懂的問(wèn)題就問(wèn)你。但你上課時(shí)可要認(rèn)真聽講,適應(yīng)老師的教學(xué)方式呀!”我很感動(dòng),同時(shí)也很慶幸,一開學(xué)就交了一個(gè)好朋友,還是樂(lè)于助人的好朋友。

  還有一次,我在上樓梯時(shí)一不小心,摔在了樓梯上,血也流了一點(diǎn),雖說(shuō)只流了一點(diǎn)血,但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓,這時(shí),他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯,讓我的手扶著他的肩膀,他把我托上了樓。他并不像其他同學(xué)那樣嘲笑我,他好象認(rèn)為這很正常,正如吃飯一樣。我還是很感激他,他依然是那句話。

  在以后的學(xué)習(xí)中,我們互相幫助,也因?yàn)樗@個(gè)樂(lè)于助人的習(xí)慣,讓我也變得樂(lè)于助人,也因這個(gè)習(xí)慣讓我交到了更多的朋友。

  我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我們依然互相幫助,也幫助別人。

  這就是我的樂(lè)于助人的新同學(xué)。

  【篇五:樂(lè)于助人的新同學(xué)】

  進(jìn)入初中,最高興的一件事就是認(rèn)識(shí)新同學(xué)了,這不,我就認(rèn)識(shí)了一位樂(lè)于助人的新同學(xué)——小胡。

  剛開學(xué)時(shí),我便與小胡在一排坐著,這也使我更了解她。有一次上生物課,老師讓我們先預(yù)習(xí),并發(fā)了卷子讓我們邊預(yù)習(xí)邊做。我寫著寫著,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題不會(huì)做,難度有點(diǎn)大,于是就翻書找了找,可看來(lái)看去,就是找不到答案,這可把我急壞了,小胡看見我這么著急,便對(duì)我說(shuō):"書上是沒有答案的,要根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以延伸來(lái)答。"說(shuō)完推了推眼鏡。我細(xì)細(xì)的想這句話,試著來(lái)寫這個(gè)題,不一會(huì)兒,我就做出了那個(gè)題。我沖小胡感激的一笑,小胡卻擺擺手,說(shuō):"沒什么。"但是這件事連同小胡那"沒什么'的話印在了我的腦海里,久久未退去。

  還有一件不得不說(shuō)的事,就是借書這件事了。上了初中,要帶的書很多,我就根據(jù)每天的課目帶書,沒想到有一天臨時(shí)調(diào)課,我沒帶書,于是我就把這個(gè)情況告訴了小胡,小胡沉思片刻,對(duì)我說(shuō):"這樣吧,我?guī)闳e的班借!"說(shuō)完便拉著我跑起來(lái)。她把我?guī)У饺龢,找她一個(gè)朋友借了一本書,然后把書交到我手里,又拉著我跑到四樓,回了教室。教室里,我翻看那本書,上課時(shí),我坦然坐好,心想,這節(jié)課終于不用擔(dān)心了,不過(guò),這還是要?dú)w功于小胡呀!我連忙對(duì)小胡說(shuō)了聲'謝謝'。小胡還是一句'沒什么',但是,我卻從這看似冷冰冰的話中感到了溫暖,原來(lái)有一個(gè)樂(lè)于助人的朋友這么快樂(lè)。這件事也讓我記憶深刻,從此我再也沒有丟三落四過(guò),養(yǎng)成了好習(xí)慣。

  上了初中,能與一個(gè)事事為他人著想,樂(lè)于助人的同學(xué)成為朋友,這就是最快樂(lè)的事了!

  【篇六:樂(lè)于助人的新同學(xué)】

  “有困難,找小王”。這是我們班都喜歡掛在嘴上的口頭禪。因?yàn)樾⊥跏俏疫M(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué),樂(lè)于助人是出了名的。

  記得有一天,我一不小心把身上的五元錢的停車費(fèi)弄丟了,我心中十分難過(guò),十分傷心,像打翻了五味瓶一樣,說(shuō)不出是什么味道。只是心里十分難過(guò),想哭但又哭不出來(lái),想到父母知道我把錢弄掉后責(zé)備我的話語(yǔ),眼淚便一顆又一顆的掉落下來(lái)。

  就在這個(gè)時(shí)候,小王悄悄的來(lái)到了我的身邊,把手輕輕的搭在我的肩上,輕聲問(wèn)道:“小楊同學(xué),你怎么了?”他望著滿臉淚水的我問(wèn)道。“是不是丟了什么東西?需不需要我來(lái)幫幫你?”“我,我的錢,丟,丟了。”我抽抽噎噎的回答了他。他知道后點(diǎn)了點(diǎn)頭,并從他自己的兜里拿出了五元錢放進(jìn)了我的手里,并告訴我:“別傷心了,你看你,哭的跟個(gè)小淚人似的,給!這錢給你,去交停車費(fèi)吧!”他望著我,我也望著他,所有心中的不自在仿佛就在那一刻之間全部消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

  正當(dāng)我還在猶豫是否把錢還給他時(shí),他,卻走了,輕輕地走了,只留下了那一絲友愛的芳香和那一個(gè)一閃即過(guò)的背影。這一切,也好像正如他輕輕地來(lái)了一般,只留下我手中那一張五元紙幣,沒有留名字,也沒有留下任何痕記。

  直到幾天后,老師點(diǎn)名后我才得知,他姓王,就叫他小王吧,他真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

  這一件事一直深深的刻在我的心中。因?yàn),是他讓我感到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖,是他讓我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛,更是他,讓我明白了如何去做人,如何去做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  在此,我要感謝小王,感謝他幫助了我,更要感謝他讓我明白了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的做人道理。在以后的日常生活中,我也要幫助同學(xué),關(guān)愛同學(xué),努力的去做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。用心去幫助別人,用愛呵護(hù)別人,讓我們?cè)诔踔羞@個(gè)“大家庭”里生活能越來(lái)越好,讓人人都能有樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。

  【篇七:樂(lè)于助人的新同學(xué)】

  進(jìn)入初中,我認(rèn)識(shí)了許多以前我不認(rèn)識(shí)的同學(xué),但給我印象最深的是一位同學(xué)是舒雨澤。

  新的學(xué)期開始了,上學(xué)總是有些忙忙碌碌的,一天,我來(lái)到學(xué)校拿出書本準(zhǔn)備上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了,記筆記也沒有筆,坐在前排的舒雨澤毫不猶豫地把新買的水筆借給我,自己卻用小學(xué)時(shí)用過(guò)的舊水筆,這使我非常感動(dòng)。我下課以后,向她道謝,她卻對(duì)我說(shuō):“以后我們是同學(xué)了,同學(xué)之間不用這么客氣!蔽揖褪裁匆矝]說(shuō)了。

  放學(xué)了,我忙忙碌碌地往回跑,卻不小心跌了一跤,摔在了地上,當(dāng)時(shí)我的腳崴了一下,手也在地上擦了破了一塊皮,走在后面的舒雨澤連忙把我扶了起來(lái),并把我?guī)У搅怂芘郧逑戳艘幌聜,扶著我走出了校門,問(wèn)我:“能走嗎?”我沒有說(shuō)話只是搖了下頭,她說(shuō):“你一定走不了,我送你回家吧!蔽疫B忙說(shuō)道:“不用了,你還要回家呢。我一個(gè)人可以的,你回去吧!”她說(shuō):“反正今天是第一天,又沒有作業(yè),再說(shuō)現(xiàn)在還早著呢,我送你。”我無(wú)話可說(shuō)了,于是她扶著我一步一步向我家走去,走了一半時(shí),我對(duì)舒雨澤說(shuō):“你趕緊回去吧!路上已經(jīng)沒有人了,你回去晚了你家人一定會(huì)著急的!彼齾s說(shuō):“沒事。我到家給家人說(shuō)清楚,他們不但不批評(píng)我,還要表?yè)P(yáng)我呢!”送我回到了家,奶奶讓她喝杯茶再走,舒雨澤說(shuō):“不用了,我得回家去了!闭f(shuō)完匆匆地走出大門。

  就這樣,我被她的言行感動(dòng)了。我想她一定幫助過(guò)不少人吧!她真是一位樂(lè)于助人的女孩,我以后要和她一起學(xué)習(xí),一起幫助別人,愿我們能成為最好的朋友!

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