以幫助為題的作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的以幫助為題的作文400字,歡迎大家分享。
以幫助為題的作文400字1
有的同學(xué)說在溫暖的被窩里睡覺是快樂,有的同學(xué)說能吃上好吃的美食是樂,還有的同學(xué)說能出去開開心心地旅游是樂,而我覺得能和同學(xué)互相幫助是樂。
有一次上課了,老師讓我們寫抄詞本,曾曉珺的筆全用粗了,要用搖筆機。她向陶佳美借,說道:“能借我一下?lián)u筆機嗎?”陶佳美很不情愿地說:“不行,你自己帶的筆少,筆很容易粗,還不帶搖筆機,你向別人借吧!”這時,我聽到了,趕緊從桌肚里掏出搖筆機,毫不猶豫地對曾曉珺說:“我有,你拿去吧!”她用感激的目光看著我,我心里美滋滋的。
還有一次,數(shù)學(xué)課上,陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時,她滿臉通紅地呆坐在那里,差一點要哭出來了,因為她寫錯了一個數(shù)字,但又沒法改。我看到了,把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上,她趕緊拿起來擦掉了數(shù)字,并朝我說了聲謝謝。我對她微微笑了一下。
幫助同學(xué)能使我們之間的友誼更深,幫助同學(xué)還能使我們自己心情愉快,讓我們都伸出手,幫助需要幫助的人吧!
以幫助為題的作文400字2
有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶?墒,車上的人很多,已經(jīng)沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了。這時,一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說:“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了!崩蠣敔斪尷夏棠套,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓著。這時,原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說:“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進了武警醫(yī)院。這時,老爺爺說:“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個好人。
我聽了心里酸酸的,很慚愧,我是一個少先隊員,為什么就沒有給老人讓座?下車后,我把這件事對媽媽說了,媽媽也贊揚了那個小伙子,說我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜里,我想起了爸爸說過的古人的話:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做,也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小,可也能反映一個人的品德修養(yǎng)!今后,我要向那位大哥哥學(xué)習(xí),從小事做起,從現(xiàn)在做起,多做好人好事。作文
以幫助為題的作文400字3
借給別人一支筆,扶起跌倒的同學(xué),這些事看起來很不起眼,但這對需要幫助的人有多么重要。
我就遇到過這樣的事。
記得那是一個星期二的上午,我來到學(xué)校,打開書包,咦?文具盒怎么不見了?我把書包里里外外都翻了一遍,也沒有見到文具盒的影子,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想:沒有筆上課怎么做筆記,怎么寫字呀!
就在這時,上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫生字,同學(xué)們都埋頭寫了起來,只有我忐忑不安地左顧右盼。這時,同桌王子木問我:“你怎么還不寫呀?”我小聲地對他說:“我忘帶文具盒了。”他二話沒說,從他的文具盒里拿出了一支鋼筆,塞到我的手里,對我說:“趕緊寫吧!”我感激地看了他一眼,說:“謝謝!”便開始寫了起來。
下課了,我把鋼筆還給他,再次真誠地向他道謝,他說:“不用謝,同學(xué)與同學(xué)之間是該互相幫助的,老師不是經(jīng)常說“幫助別人,快樂自己”嗎!”第二節(jié)課時,周圍的同學(xué)都知道我忘帶文具盒了,紛紛伸出了援助之手,這個借給我一支筆,那個借給我一把尺子……同學(xué)們真是樂于助人。
通過這件事,我深深體會到,在遇到困難時,接受別人熱情地幫助時心里有多么感激,多么溫暖。“贈人玫瑰,手有余香”,我也會成為一個樂于助人的人。
以幫助為題的作文400字4
對于“關(guān)愛”,大家并不陌生,能說出的人不計其數(shù),而真正能做到的人寥寥無幾。真正關(guān)愛他人的又是誰?
記得那天晚上,我在電視中看到了一個小男孩拾了四年的飲料瓶。他不是因為家里窮,也不是因為錢少,而是為了幫助平困山區(qū)的孩子。在這四年里,他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,捐出了辛辛苦苦賺來的錢,捐出800多本書。
看完后,我對這個男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小,竟能做到如此之舉。在這4年中,他受到了許多人的歧視,也受到了許多人的表揚,他并沒在歧視與表揚之間徘徊而是意志堅定的做出了決定。他不怕臟,不怕累,為人民做出了貢獻,這是與他同齡孩子做不到的事。
對于他這種行為,許多人認(rèn)為他是一個傻子,是白癡,把這么多錢捐給別人,可對他來說是無所謂的,他認(rèn)為幫助別人就是快樂自己。
他的行為值得我們學(xué)習(xí),他的人格值得我們尊重,他的精神值得我們敬佩!
我記得《讀者》雜志上有一篇作文寫到:“幫助他人好比自己跟大家分享兜兜里的兩塊糖,同時也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實,快樂與幸福,像陽光一樣無所不在。一個人,無論身處怎樣的境遇,只要他懷揣著兩塊糖,一塊慷慨的贈人,另一塊留下來自己慢慢的品嘗,就有真實的快來如泉水涌出,自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中!
中國,一個文明古國。幫助別人是傳統(tǒng)美德,正如歌中唱的:“最美的是一顆愿意幫助別人的心,最快樂的是一件幫助別人的事……”
以幫助為題的作文400字5
關(guān)心無處不在,有時就發(fā)生在小事之中。
那次,我的同桌鄭嘉誠的聽寫又錯了一大堆,導(dǎo)致我們組未能加分,大家都很難過!鞍Α保覔]一揮手說道:“別垂頭喪氣的!不就是1分嘛!我們努力一下,再拿回來不就得了嘛!”鄭嘉誠也有些自責(zé),一臉歉意地說:“我……我又沒到……到60分!”我摸摸他的頭,輕聲說道:“沒關(guān)系,我?guī)湍,要加油哦!?/p>
說干就干,我刷地拿出聽寫本,對照著一個一個地教他,字不好看的還要重寫!“鄭嘉誠,這個字上次不是跟你說了嘛!一定要記住是提土旁!Don’t forget!”我耐心地教著他,隨口還說出一句英語,他又茫然又假裝聽懂了。他一個字一個字地專心寫著,非常安靜,一點兒也不調(diào)皮了!我看著他,仿佛聽見他在對我“謝謝你,葉奕菲!”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙,因為我們忙弄了一中午,可我一點也不感覺到累!我仿佛感受到了“贈人玫瑰,手有余香!”
后來,鄭嘉誠在我的幫助下,第二次聽寫不僅突破性了60分,還拿到了80分的好成績!我也為他感到高興!就這樣,我們組成功扳回了1分,大家高興極了!
幫助他人,快樂自己!原來給予是幸福的,我們要積極地幫助他人,讓我們多一些幸福!
以幫助為題的作文400字6
感恩,曾幫助過我們的人。
在人的一生中,曾頻繁出現(xiàn)過幫助我們的人,我們的老師,我們的父母,我們身邊的親戚朋友。就連是從未謀面的陌生人,都曾關(guān)心,幫助我們。是老師,是父母教會了我們做人的最基本,教會了我們做人的道理,告訴我們自己本身存在的意義,指引著我們走向未來的道路。這些人,都是最值得我們感恩的。
也許,慢慢長大了,也不喜歡老是被人管著,覺得越長大了,卻越被爸媽管得更嚴(yán)了。連一點自由也沒有,每次出去玩,回來都會被他們罵。現(xiàn)在,甚至說我在談戀愛 ,越說越離譜了。發(fā)現(xiàn)時間越來越久,越來越長大,和家里人的感情,的距離,就更加遙遠了!
這段時間,和他們說話都不想了,覺得他們很煩,什么都要管?墒,反復(fù)想了想,不管他們對我怎樣 ,都是為了我好,畢竟我是女孩子,本就應(yīng)該聽話的。他們都是因為我們才會拼命賺錢的。如果沒有他們,哪來的我呢。
他們,是我一生中的全部,是他們不管在什么時候都會在我們身旁,守護著我們,不讓我們受傷。他們?yōu)槲覀內(nèi)蝿谌卧沟膭趧。我們更?yīng)以千萬倍的補償給他們,感恩他們!
以幫助為題的作文400字7
在我們的身邊總有這樣一群人,他們有的是失去了眼睛;有的是失去了腿或者是手;有的更是失去了聽覺。在我們這些體魄健全的`人的身邊,他們顯得那么弱勢,那么不幸。但是他們也是幸運的,幸福的,因為有無數(shù)的人在關(guān)愛著他們,幫助著他們,用愛的行動讓他們體會到社會的溫暖,體驗到和正常人一樣的尊嚴(yán)和便利。
你看,當(dāng)馬路上一排排的自行車把盲道給壓住時,總有人悄悄地把它們挪開,為盲人們留下通道;在人滿為患的公交車上,一個拄著拐杖腿腳有殘疾的人上了車,立馬就有人起身讓座;當(dāng)坐著輪椅的人在紅綠燈前徘徊的時候,總有人幫忙推車,讓他們安心地過馬路;當(dāng)聾啞人緊張地比劃著什么的時候,總有人耐心地傾聽他們的肢體語言,努力地去理解他們,看看自己能給予他們何種幫助。
當(dāng)然我們還可以在電視,報紙等媒體上多宣傳他們自強不息、積極向上的樂觀精神;為他們提供更多適合他們的就業(yè)崗位或是在一些公共場合里為他們配備幫助人員等等。
讓愛圍繞在他們身邊!我們所做的還能更多更好,從一點一滴做起,不只在今天,而在每一天,每天都要為殘疾人們創(chuàng)造一個幸福的生活環(huán)境!
以幫助為題的作文400字8
人與人之間,總是要互相幫助的,在社會中,遇到困難,會尋求路人的幫助;在家里,爸爸媽媽總會幫助遇到困難的我們;在學(xué)校,有同學(xué)之間的互相幫助,也有老師對我們的幫助。其中,我印象最深的是老師給我的幫助。
記得有一次,老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩,第二天上課的時候要檢查?墒侵钡揭车臅r候,我才想起來,這下可怎么辦?老師進了教室,讓我們一個個的按順序背誦。我趕緊翻開課本,找到要背的那首古詩,快速在心中默讀,希望可以有一點效果。漸漸的,前面的同學(xué)一個個的都快背完了,馬上就要到我了,我的心里七上八下的,不知道最后會背成什么樣子。這時,終于輪到我了,我忐忑不安的站了起來,一鼓作氣背下了前兩句,可是后面怎么也想不起來,記在我快要放棄的時候,老師提醒了我兩個字,我一下子想起來了,接著背下去,就這樣,斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。
古詩背誦結(jié)束后,老師又讓大家把接下來要上的課文預(yù)習(xí)一下,同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時,老師來我我旁邊,對我說:“今天背古詩是不是之前沒有復(fù)習(xí)啊,以后可不能這樣了,一定要做到“課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)”,這樣才能對自己的學(xué)習(xí)有所幫助!“聽了老師的話,我受益匪淺,以后一定要照老師的方法做,提升自己。
以幫助為題的作文400字9
“哎呀,快點!蔽易匝宰哉Z,原來媽媽叫我去看病。
當(dāng)我下到第二層樓時,見到了一個白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶,她在吃力地上樓。奶奶叫住我:小朋友,你有鑰匙嗎?我說:“有啊,您想干什么?”,老奶奶高興地說:“那你幫我開開門吧!蔽艺啥蜕忻恢^腦,我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了,奶奶說沒有帶,我想了半天才明白,奶奶原來把我家的鑰匙當(dāng)成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字,奶奶說了,原來是順國大大的媽媽。
我把這位老奶奶扶到了六樓,就是順國大大的家門口,然后我又用手機拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來,我這才松了一口氣。
然后我和奶奶聊了一會兒天,把看病的事情拋到九霄云外了。
順國大大急匆匆地趕回來了,這位老奶奶安全地回到了家里,他們一直夸我很棒,我有些不好意思了。奶奶對我說:謝謝你,小朋友。我親切地對奶奶說:奶奶,不用謝,這是我應(yīng)該做的。
出了他家,我猛然一想,糟了,媽媽還等著我去看病呢,她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓,然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過,媽媽不但沒吵我,還表揚了我,我心里美滋滋的。
以幫助為題的作文400字10
我的同桌叫“張衛(wèi)國”,他雖然是一個學(xué)習(xí)成績不太好,但是他是一個很老實的學(xué)生。
一開始,當(dāng)我得知他是我的同桌時,我特別納悶!因為在餐廳吃飯時,老師把餐桌長和張衛(wèi)國換了位置,在站隊的時后,老師又讓我給姚雨涵換了位置,他一直都是我的對面。而且上周,他也是我的同桌!難道這是上天注定我們倆凡事都得在一塊兒嗎?
在上課時,老師讓我們寫報紙和課時練時。他總是有千萬個字不會寫,讓我?guī)退麑懙秸Z文書的首頁空白的地方。他經(jīng)常問我:“趙星博這個字怎么寫呀?”我的世界里飄滿了問號。甚至有一次,我簡直要氣爆炸了!那天我們都在寫課時練,他問我:“趙星博,富裕的富是不是這樣寫呀?”我本來想給他在紙上寫一遍,可是,我抱著僥幸的心情,去看他是怎么寫的。結(jié)果,它都能把富裕的富寫成福氣的福!我只好把富字給他寫了一遍,并讓他牢牢記住我給他寫的字!
可是,逐漸的,我發(fā)現(xiàn)了他懂得知恩圖報。在我上剛的時候,他總是幫我準(zhǔn)備東西。我終于體會到了“人間處處有真情,真情時時暖人心。”這句話的道理!而且,幫助別人何嘗不是一種快樂嗎?
以幫助為題的作文400字11
無論在哪里,幫助別人,給別人快樂是美好的;是暖人心脾的;在夏天,給人絲絲涼意;在冬天,讓人心里熱乎乎的……
今天,我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車,去寧波看眼睛。在去的途中,我發(fā)現(xiàn)了一個位子,我欣喜若狂。但是走過去一看,卻發(fā)現(xiàn)那個位子一半已經(jīng)濕透了,便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個鼓鼓的背包里,小心翼翼地拿出一包餐巾紙,從里面抽出一張來。溫柔地遞給我,說:“位子濕了吧!吶,給,有餐巾紙來擦干凈吧!我非常感動,點了點頭,就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕的接過那張餐巾紙。”
仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想:“這個世界上的人分為兩大類:一是壞人,因某種途徑而思想歧差,走上了不歸路;另一種是好人,思想道德,時常幫助他人,給予別人所需要的,自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人!
幫助他人利人利己,是一種美好的品德。
以幫助為題的作文400字12
今天是星期六,我和妹妹去小花園玩。在路上我和妹妹看見了一位殘疾人,他是要過馬路的,但是他的腳跛了走不動了,我和妹妹趕緊跑過去,扶起老爺爺把他送過了馬路。
別人看見了,都夸我和妹妹是個熱于助人的好姐妹我和妹妹聽了怪不好意思的說:“這還是老師的話提醒了我們,當(dāng)一個人需要幫助的時候你就應(yīng)該毫不動搖的去幫他,如果幫不好就不幫了這樣就會惹來不需要的麻煩。
這句話驚動了許多人,許多人都有了熱于助人的好習(xí)慣。
在這次幫助老人的情況下,還是老師的話提醒了我,要做一個熱于助人的人,要不然我才不會幫助老人。
星期天的下午,天氣很晴朗,一位胡子花白手拄拐杖,已年過花甲的老爺爺要過人民路。但他看見車子一輛接一輛川流不息,老爺爺嚇得不敢過馬路。
這些情況正巧被剛路過的少先隊員丁丁看見了,他連忙跑過去,對老爺爺說:“老爺爺,您是不是要過馬路?”老爺爺說:“是!薄澳敲,我來幫您過馬路吧!”小丁丁說。他扶著老爺爺慢慢地走到人行橫道線旁說:“老爺爺,這兒是人行橫道線,我們從這里走!”說著,丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行橫道線,等綠燈亮了,才慢慢地走到對面。突然,一輛從拐彎處駛來的車子開過來,丁丁趕緊對老爺爺說:“老爺爺,有車子,慢點走!彼麄兊溶囎玉傔^,再走到馬路對面。
老爺爺對丁丁說:“謝謝你,小朋友!倍《≌f:“沒什么,這是我應(yīng)該做的!闭f完,丁丁和老爺爺?shù)绖e后高高興興地回家了。
以幫助為題的作文400字13
“謝謝你對我的幫助!”這句話,我想親口對我們班同學(xué)肖楠說。
記得那是前年數(shù)學(xué)競賽的時候,我,肖楠,還有十幾個同學(xué)都去參加了。在競賽的前一天晚上,同學(xué)們都準(zhǔn)備好了圓珠筆和尺子,我也不例外,可中第二天,正要去比賽的時候,我才發(fā)現(xiàn),我的尺子沒了,我連忙翻書包找,可是我找了半天也沒找到,肖楠看見了,連忙跑過來問我:“周楠,你快點吧,翻什么呢,好來不及了,快去吧!”我哭喪著臉說:“我的尺子沒了!”肖楠不加思索地說:“我借你!闭f完,把尺子“啪”的一聲,掰成了兩瓣,我當(dāng)時目瞪口呆,半天沒回過神來,肖楠倒先發(fā)話了:“你愣什么呀!快拿著尺子!闭f完,便把一半尺子塞在我的手里,我拿著尺子,好久才擠出兩個字:“謝謝!”肖楠微微一笑,拍拍我的肩膀說:“別想那么多了,好好!”我也拍了拍她的肩膀說:“加油!”
考試成績我和肖楠都是二等獎,我們倆樂得合不攏嘴。
一個人給另一個人一份小小的幫助,一個人不會有什么感覺,但是另一個人會感到無比的溫暖,這就是我的親身感受。
以幫助為題的作文400字14
我家的旁邊住著一位慈祥、和藹可親的老奶奶,我經(jīng)常和她一起在院子外面聊聊天。
可是她的腳受傷了,只好坐在輪椅上,大家一定很想知道這位老奶奶是怎樣弄的吧!我就來告訴你們。是因為∶老奶奶昨晚,看著自己家的小狗進了甜甜的夢鄉(xiāng),突然一聲小狗的叫把老奶奶驚醒了,老奶奶立刻穿上衣服,就跑到了她家的門口,老奶奶出去了以后一個黑影從旁瞬過,老奶奶看到后尖叫一聲就暈了。我聽到后立刻把喇叭拿出,一吹就把住在小區(qū)里的人吹醒了,我們像風(fēng)一樣跑到老奶奶家。掃視了一下四周后就把老奶奶叫醒,我們叫醒老奶奶后,就去了老奶奶的房間,老奶奶將事情的經(jīng)過,一字不漏地說了下來。我聽了以后說∶“天哪!這人的速度太驚人了!崩夏棠逃挚戳丝丛鹤樱夏棠掏蝗话l(fā)現(xiàn)她家的小狗不見了,老奶奶火冒三丈,一腳踢在柱子上,腳出血了,大家立刻去叫救護車把老奶奶送進醫(yī)院。
第二天,我去老奶奶家玩,順便把她推出外面吸一下空氣。我又去了哥哥家找小狗,突然,我看見了一條和老奶奶家一模一樣的小狗,我立刻去把它帶走了。到了老奶奶家,老奶奶看了以后,高興得能走路了。
我終于知道幫助老人的快樂,這樣我的心里也舒服多了。
以幫助為題的作文400字15
大家多一聲問候,行走多一些禮讓,見面多一些微笑,讓愛充滿生活,我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行為,只要我們從自身做起,幫助別人,把愛灑向生活周圍的人,就能把快樂留給自己。有這樣的一件事,深深地印在我的腦海里。
有一天中午,天氣非常悶熱,大家都坐在座位上靜靜地看著課外書,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨著這鬼天氣,風(fēng)姑娘也不知道躲到哪里去了。
忽然一個不在教室女同學(xué)的大水壺被人撞倒了,水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣,有的同學(xué)急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去;有的人說:“。『}埻踉趺催@樣吐水的?”“淘氣”也不甘示弱,跑過來說:“帥呆了,老師才說沒幾天,竟然有人這樣大小便!
看到這情景,我心里矛盾的不得了,去拿個拖把把地板拖了,怕被人笑話說我喜歡那個女同學(xué),不去拖心里又過意不去……這時一個匆匆進來的同學(xué)被滑倒了,又是一陣哄堂大笑……我不能再猶豫,我用干的拖把把地板上的水拖了起來……
看到后面來的同學(xué)都能穩(wěn)步自如地進教室,我心里有說不出來的快樂,比吃了蜜還甜,這件事也不知道怎么傳到老師的耳里,我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時說的一句話:“不要善小而不為,送人玫瑰,手留余香!
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