互相幫助作文(合集11篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的互相幫助作文,歡迎閱讀與收藏。
互相幫助作文1
小猴一家住在海邊,大海龜住在海里,他們是鄰居,互相幫助作文。海上有一個小島,島上有一大片桃樹林。
這一年春天,桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子,小猴一家都很想吃桃子,可是他們都不會游泳,怎么辦呢?小猴一家討論了一天也沒有想出好辦法。他們的討論被大海龜聽到了,大海龜就問猴爸爸:“什么事讓你們這樣煩惱呀?”猴爸爸告訴了她原因。大海龜說“原來是這樣呀,讓我馱你們過去吧�!焙锇职终f:“謝謝你�!贝蠛}斦f:“不用謝,朋友之間就應該互相幫助�!�
過了兩個月,大海龜要當媽媽了,她把蛋產(chǎn)在沙灘上。誰來幫她照看這些蛋呢?她想啊想啊,絞盡腦汁也沒有想出好辦法。小猴子知道了這件事,就替大海龜想出了一個好辦法:他讓爸爸造了一個機器人,幫大海龜照看她的蛋。大海龜非常感激小猴子。小猴子說:“別客氣,朋友之間就應該互相幫助。”
互相幫助作文2
昨天在學校和同學們玩耍的時候,我的鞋帶不小心開了。呀,這可怎么辦哪,我心里嘀咕著。這時候我真的懊悔平時媽媽教我系鞋帶,可是我就是不用心學,現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時候,我機靈的想起還是“搬救兵”吧,求助我的好朋友。我先想起來王錦毅,他試著幫我系了一下,可是還是不太行。我們兩個又找到李棟澤,請他幫忙。嘿,李棟澤可真棒啊,他一下子就幫我把鞋帶系好了!這下我又能和同學們開心的玩了呀!
我很感謝王錦毅和李棟澤,他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學到了小學生的生活必須要自理,我會盡快的學會系鞋帶。同時,我也明白了一個道理,同學之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助,才能在遇到困難的時候順利度過。以后,我也要盡自己最大的能力去幫助別人,做一個樂于助人的小學生。
互相幫助作文3
春光明媚的一天,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扛著一個大背包,吃力地走在回家的路上,累得滿頭大汗。小明看見了,就邊跑邊喊:“老奶奶,請等一等�!�
小明跑到老奶奶面前,攔住了她,滿臉笑容地說:“老奶奶您太累了,我來幫您吧。”老奶奶說:“可以,謝謝�!彼麄冇姓f有笑地回家了
不一會兒就到了老奶奶家,小明一轉(zhuǎn)身準備回家,老奶奶看見小明衣服后背上有一個大洞說:“等一等�!毙∶魃ιδX袋張大嘴巴說:“奶奶,還有什么事��?”老奶奶說:“你的衣服上有一個大洞�!毙∶鞔蠼衅饋恚骸澳窃趺崔k呢?”老奶奶說:“別著急,我來幫你縫�!毙∶髅撓铝艘路�,老奶奶戴上老花眼鏡,拿起針線一針一針又一針地縫,不一會兒,小明的衣服就被縫好了,小明穿上衣服后說:“謝謝�!彼麄儌z我?guī)湍悖銕臀�,大家互相幫助,真像一家人�?/p>
互相幫助作文4
今天第二節(jié)課是語文課,老師先叫我們讀課文,我讀了一遍發(fā)現(xiàn)這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了,她向林園園借,可是林園園不借她,所以用藍鉛筆畫樹葉。老師再叫我們讀生字,我覺得這些生字一點也不難。
然后老師教我們1——2自然段,這里面講了林園園向李麗說:“把綠鉛筆給我用一用行嗎?”林園園說:“我還沒畫完呢?”最后老師教我們3——5自然段,這里面講了李麗等了好一會兒說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”林園園說:“我怕你把筆尖兒弄斷了�!崩铥愓f:“我小心一點兒�!绷謭@園說:“你要注意,不要削,不要用力,不要畫的太多。”李麗說:“我只畫樹葉和小草�!绷謭@園說:“還要畫小草?”林園園不借她,她就拿自己的藍鉛筆畫,林園園臉紅了。
這篇課文告訴我們,要互相幫助,團結(jié)起來力量大,人心齊,泰山移。
互相幫助作文5
星期天,天氣晴朗,風和日麗,我乘坐公共汽車去外婆家。途中,上來了一位拄著拐杖的叔叔。我扭頭看看車廂。呀,都坐滿了人!這位叔叔行走不方便,站立著肯定也不方便,我應該把座位讓給他,于是,我連忙站起來對那位叔叔說:“叔叔,這兒有座位,快來坐吧�!笔迨逡徊揭还盏刈哌^來,客氣地說:“謝謝你,小朋友!”受到表揚的我紅著臉說:“不用謝,這是我應該做的�!�
那位叔叔坐下后,我正為做了一件好事而感到開心時,不知什么緣故,車子突然剎車,我還沒反應過來,便撲倒在前面座位上看書的大哥哥身上。大哥哥見狀,趕忙把我扶起來,著急地問:“小朋友,你沒事吧?”我搖搖頭說:“沒事沒事,剛才是我沒站穩(wěn)�!贝蟾绺缏犃耍炎约旱淖蛔尳o了我。
這時,我的心里暖融融的,要是大家都這樣互相幫助,我們的生活該多么美好呀
互相幫助作文6
今天早上,陽光明媚,鳥兒在枝頭歌唱,白云在天空上浮動,我哼著歌兒走進學校。
我走進教室,準備像往日一樣把《英才教程》拿出來讀,可是它卻不翼而飛了。我連忙把腦袋低下在書包里仔細翻找,可是每個角落我都找遍了,還是不見它的身影。我心里怦怦直跳,像十五只水桶——七上八下的:咦!我的《英才教程》怎么不見了?昨天我明明裝進書包里面了的。我又仔細地在書包里翻了翻,連每本書都翻開來找了,還是不見它的蹤影。這時,鐘老師已經(jīng)來了,我的同桌向洪鈦連忙把他的.《英才教程》推到中間,讓我和他供著看。我感激地望了他一眼,和他一起讀起書來。
上課時,我的同桌向洪鈦寫錯了一道題,可是他卻忘了帶橡皮擦,正著急呢。我看他愁眉苦臉的樣子,趕緊把橡皮擦遞了過去,他看了我一眼,開心地笑了。
今天我才真正懂得了:只要同學之間互相幫助,什么困難也難不倒我們。
互相幫助作文7
美術(shù)課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠處的房子,遠處的小山。她正要畫樹,可是綠鉛筆找不到了。
李麗看看旁邊的林園園,她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠,真惹人愛。李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢�!�
李麗只好爬在桌子上看林園園畫,等她畫完了,李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”“林園園我怕你把筆尖弄斷了。”李麗說:“我小心一點。”
林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多。”李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草�!绷謭@園皺著眉頭,說:“還要畫小草?”李麗看了看林園園,沒有接她的綠鉛筆。
李麗拿起自己的藍鉛筆,用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍樹葉,不由得臉紅了。
互相幫助作文8
今天下午,我正在寫作業(yè),忽然聽到樓下有人叫我,我趴在陽臺上一看,是段明伊。我說作業(yè)馬上就寫完,叫她上來玩,她說等一會兒再玩,現(xiàn)在找我有事情,我給爸爸說了一聲就下樓去了。
下樓后,段明伊對我說,她的數(shù)學作業(yè)忘到學校了,讓我陪她去取。我還以為是啥事呢!我爽快的答應了,坐上她的車,來到了學校。
到了學校門口,正好碰見了王巖老師,便說明來意,進了教室。
我?guī)椭蚊饕猎谖恢蒙献笳艺矣艺艺�,可作業(yè)連個影子都沒有,只能悻悻的又走了,哦,可憐的段明伊!她的作業(yè)估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢?拿了別人的作業(yè)也不吭聲。
我們從學校回來,我安慰她說沒事,給雷老師打電話說一聲,明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學校,我說謝啥,同學之間就應該互相幫助!
互相幫助作文9
有一天,一群小螞蟻在河邊玩,忽然,一只小螞蟻不小心掉到了河里,小螞蟻邊掙扎邊呼救:“救命��!救命��!”一只路過的小鳥聽到了小螞蟻的呼救聲,想:我該怎么辦呢?我該怎么辦呢?一邊焦急地四處看,當它看到河邊的大樹時,想到了一個好辦法,只見它從大樹上叼下一片大大的樹葉放進河里小螞蟻的身旁,小螞蟻爬上樹葉濁船,激動地說:“謝謝你,小鳥,謝謝你,小鳥!”
過了幾天,小螞蟻出來散步,看見一個獵人舉著槍,正瞄準小鳥,小螞蟻驚惶失措地朝小鳥大聲喊:“小鳥,你快飛啊!快飛��!”小鳥聽到后,馬上撲閃著翅膀朝天空飛走了。小鳥感激地對小螞蟻說:“太感謝你了,小螞蟻�!毙∥浵佌f:“沒什么,我們就是應該互相幫助�!�
互相幫助作文10
一天,小青蛙、小烏龜、小鴨子和小雞在池塘邊做游戲。
突然,下起了雨,大家都著急了,這可怎么回家��?小青蛙想了想,“撲通”一聲跳進池塘里,摘了一片荷葉當做雨傘。大家看見了,直夸小青蛙:“你真聰明�!毙∏嗤懿缓靡馑嫉卣f:“快點躲到我的荷葉傘下面吧,我把你們送回家�!贝蠹衣犃耍吲d極了,說:“謝謝你,小青蛙。”小青蛙先把大家送回了家,自己再回家。
小青蛙心里特別高興,因為他用自己的聰明才智幫助了別人。
互相幫助作文11
在一次很小的事情中,我體會到了互相幫助有多么的重要.
在一個陽光明媚的早上,我走在上學的路上,突然,我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當時地上有泥,把她的東西給弄臟了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那里,便迅速的從書包里拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我說了一句:"謝謝",便快步走開了.
過了幾天后,我把這件事情給忘了.
可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我沒有發(fā)現(xiàn).幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,并且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,并準備和她說一聲謝謝,但她卻走開了.
幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.
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