幫助他人的作文集錦10篇
幫助他人的作文1
A要去外地上大學了。
她的朋友們都替他擔憂：“她拿什么交學費？她母親剛剛去世，聽說用掉了全家多年的積蓄�！�
苦樂是一對好兄弟，當一個人看似很幸福時，內(nèi)心往往埋藏著無法言語的痛苦
“小A，聽說你手頭比較緊，要不要幫幫忙？”小B說。
“我存了點錢你先拿去用吧�！毙說。
“如果不好意思，利息照算行了吧？”小D說。
幾個朋友都想幫她，但都被小A一一拒絕了。
不是每個人都會接受別人的幫助，也不是每個人都會拒絕別人的幫助。越是處于困境的人，越不愿接受他人的幫助，因為她認為那是一種侮辱;相反，越是地位低下的人，越希望得到他人的憐憫，就慢慢鑄就了自己以乞討為生的命運。
還是小M有辦法，她不但不幫助小A，還求小A幫她的忙�！拔艺谑占埻醯膶］嫞蹅冞@個地方根本就沒有正版的，這回你去大城市，能不能幫我找一找我需要的？我不怕貴，只要保證CD的質(zhì)量，多多益善。你最好買之前寫封信，告訴我專輯的名稱和曲目，我看看你是不是我想要的。這些錢你先拿著，不夠就寫信告訴我�！毙坦然的拿過錢答應了。
就這樣，小A躲在一個由自尊磊成的城堡里，不論善意的謊言，還是惡意的幫助都無法侵入。但是里面卻愿意伸出手來幫助別人，學不知道她要幫助的人正默默的幫他支撐著這座自尊的城堡。
小A走后，不久就給小M回信了，但小M這人真挑剔，這不行那不要，小A一次次的來信，小M一次次的回信，小A一直堅定的去完成那不可完成的任務。在她的來信中，朋友們也可以了解到小A的情況。
假期小A回來了，她見到小M后，遺憾的對他說：“我找了那么多，也沒找到你想要的�！�
“讓你耽誤了那么多時間，沒有影響學習吧！”小M說�！斑@是你給我的錢，也沒用上。不過，說實話這錢在我剛去的時候卻時派上了用場，要不我恐怕真的堅持不下來�！�
小M笑著從小A手中接過錢，又在小A不注意的時候，幾位朋友從小M那里拿回了屬于自己的那份錢。
施予人，但不要是對方有被施予的感覺：;幫助人，也應給予對方最高的尊重。
幫助他人的作文2
小學時期，經(jīng)常是每晚都與書航到廣場上溜冰。喜歡幫助別人的書航和耳濡目染的我，便在這個人來人往的廣場上，偶爾會遇見一些需要幫忙或我們想去幫忙的孩子，于是我們總是熱心地盡自己最大的努力。幫的最多的，是給對于溜冰還不熟練的孩子教一些技巧，雖然有時也會什么都沒教成，我們卻能真真切切感到助人的快樂。
有一次是我們從沒遇見過的情況——我和書航正在廣場上悠著，忽然發(fā)現(xiàn)有幾個小孩子一副不知該怎么辦的表情，蹲在燈下的'綠化旁，圍著一個男孩，而那男孩手背擋著眼睛，似乎在哭。我們連忙過去，向這些孩子問清情況，才明白是那男孩不小心摔了一跤，正好跌在綠化中，尖利的樹枝劃傷了眼睛那兒。
我趕緊給他看看傷口，幸好只是劃到了眼皮。書航哄著男孩，男孩見我們沒有惡意，便也聽話。待他好不容易不哭了，書航才側頭看向我：“怎么辦吶？那幾個孩子說，他媽媽不在……好像是在跳舞。”跳舞？我看向不遠處說：“那就去找他媽媽吧�！北銧恐鴷胶推溆鄮讉�孩子一起帶男孩走進正在跳舞的人群中。
“哎喲！你怎么給弄成這樣了啊！”男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了他，一臉心疼地跑了過來。我們向他媽媽講明了事情的經(jīng)過并說明沒傷到眼睛后，媽媽才放下心，又抱著男孩一個勁兒說：“你要謝謝這兩個姐姐啊，快說謝謝……”
看著事情完滿結束，我和書航呼了一口氣，既而相視一笑，留一句“不用謝”便走了——第一次是這樣的情況，我們都擔心會幫倒忙呢。
這樣的事還有很多的，比如上幾個星期，我就與書航在廣場上教了一個溜冰的小孩——只是矯正了一下他的站立姿勢，但我們可是相當高興，因為站立姿勢不對是最容易讓腳變形的，那時候想改也改不過來了。
現(xiàn)在是時常不去廣場了，因此還會不會有孩子不小心摔倒劃破眼皮、或是溜冰的站立姿勢不對，我和書航都不知道了，不過有空余的時間，我們還是會去廣場上——當然，絕不可能總會有些孩子需要幫忙，我們也絕不可能每每都能碰上，但能幫助到別人，我們還是會不由而來地高興。
幫助他人的作文3
前幾天在電視上看見了一則新聞，使我的觸動很大。
一個男孩在城市小區(qū)里出了車禍，被撞飛了好遠，躺在地上起不來了，可這個時候，熱鬧的小區(qū)里好像沒有什么變化，依然人來人往，好像把他當成是透明的了。男孩無力的呻吟著，可是卻沒有人理會，這一直持續(xù)了三天三夜呀，之后他就因搶救不及時而死了。
一聽到這個故事，覺得很震驚，隨之而來的是一股寒意。
幫助一個人真得有那么難嗎？我想不盡然。
想起上次回老家，沒過多久，一個老鄉(xiāng)就跑來告訴我，爺爺騎摩托車時，在街上摔了一跤，忙帶我去看，我跟著他去了，只見那邊圍了好多人，可不是看熱鬧的呢，一個老鄉(xiāng)把壓在爺爺身上的摩托車移開，三個人把受傷的爺爺扶了起來，二話不說就送去醫(yī)院。
隨后奶奶就趕到了，忙說謝謝，那些老鄉(xiāng)說這是應該的嘛。我心里一陣感動，又連忙跟了上去，經(jīng)過診治，爺爺沒有大礙了。我這時想起了那輛摩托車，旁邊的老鄉(xiāng)卻告訴我說，已經(jīng)推回家里去了。
我頓時就覺得心里暖暖的，那些老鄉(xiāng)，說實話，我叫不出名字來，但是我知道這些同鄉(xiāng)人感動了我。他們沒有想過浪費時間的問題，也沒有想過是否要墊醫(yī)藥費，是否有回報。他們的想法很簡單，幫助他。
他們的心是熱的吧，我想他們是最可愛的人了啊。
五味雜陳，想起這個寒冷的季節(jié)里，能有這份真情，這份美麗，心頭邊有了暖意。如果人人都懷助人之心，那這個世界將多么美好啊。
幫助他人的作文4
“贈人玫瑰，手有余香”這句經(jīng)典已深深地印在了我們的腦海里。
這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。規(guī)則非常簡單。首先將一張文稿紙平均分成八等分;然后拿出其中四張，在1~6之間寫出自己最喜歡的一個數(shù)字;再拿出其中兩張，也寫下一個數(shù)字;再來抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數(shù)字;最后在紙上寫好自己的名字，就可以進行交換了。交換也是有條件的哦：要求有1~6的數(shù)字，8張里，只能有2張是自己的。游戲開始了！隨著老師的一聲令下，同學們紛紛行動起來：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無主地渡著步子，走來走去，尋找著……當我正東奔西波時，耳邊傳來了這樣的對話聲：“你有‘3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘6’！我有‘6’！誰跟我換？”“來來來，換個‘2’！”眼看已經(jīng)有人完成了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差1張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來！時間一分一秒地過去，啊！時間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂融融的氛圍感染了每一個人，人人臉上都露出了會心的微笑……
美好的時光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。在這個小小的游戲中，我悟出了兩點道理：一是你向別人求助，別人幫助了你，那么你也要給予別人關心，給予別人溫暖。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。我們要懂得取舍，有舍才有得。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’;但同時你也擁有了他的一張卡片。這就是‘得’。但若你死命地守著自己那僅有的8張卡片，就永遠不可能成功。這兩個到底無時不刻地激勵著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！
幫助他人的作文5
什么是一種幸福呢?可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個“小熊”，但終未能抵御嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉!瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道�！鞍ρ�!糟了!今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎么掃?反正我也沒什么事，幫忙去!”
也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪……張爺爺，張爺爺!我急忙跑過去�！霸趺戳�?有什么事兒嗎?”他很關切地問道�！班�，沒什么，我想幫您掃雪!”我注視著他說�！爸x謝你了!不過真的不用了，你看天多冷啊!”他笑了笑。我還是執(zhí)意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我……夕陽已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說�！昂⒆樱旎丶野�!別讓家人等等急了!”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。
幫助他人的作文6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。
記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰(zhàn)。爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的說：“我不冷，。”
就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路�？墒�，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛�！蔽衣犃藸敔�?shù)墓膭睿颐鎺⑿Φ淖吡诉^去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了�！苯K于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經(jīng)心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。
幫助他人的作文7
最近陰雨綿綿，適逢每年的梅雨季節(jié)，是最讓人心情郁悶的，雨滴答滴答的下著，像老婆婆拖著緩慢的步伐慢慢的走著，令人感到不耐煩。
又是一個下雨天。在放學途中，一位走在我前面的女同學，她背著沉重的書包，一手提著袋子，一手拿著雨傘，一時沒有注意到腳下階梯濕滑，忽然一滑，跌得四腳朝天。她緩緩的坐起來，坐在地上低著頭，隱約聽見她傳來疼痛的嗚咽聲。
我想過去幫她，但是又猶豫想著：“我能為她做些什么呢？”看著她微微顫抖的背影，我還是忍不住走過去，拿紙巾給她，輕聲問她：“需要我為你做些什么嗎？”在她還未開口，我已經(jīng)看到她膝蓋流血了，我立刻將她扶到安全處坐好，趕緊跑去請導護媽媽聯(lián)絡學校老師，我一邊安慰她一邊等老師來，期間她也一直向我道謝。
這次的意外之舉，讓我覺得原來幫助別人是如此的快樂，難怪老師常教我們“助人為快樂之本”。在幫助別人的同時也可以使自己快樂，又可以看到自己存在的價值。
雖然天空依然朦朧，這一場雨已經(jīng)不間斷的下了好幾天，但是對別人好就是對自己好，愛心能感染人心。這一次做好事的經(jīng)驗，使我心中如撥云見日。如果世界上每個人，都能盡自己最大的力量，去幫助有困難的人，這個世界就會更溫暖、更和諧、更有人情味。
幫助他人的作文8
生活有時讓人快樂，有時讓人苦惱，有時也會讓人傷心。我的生活多姿多彩。記憶中最深刻的事情是：體育課上“踢毽子”小比賽。
體育課上，跑完操后，我們自由活動，邢海林、尚靜藝、趙一路和我一起玩踢毽子，邢海林和尚靜藝一組，而我和趙一路一組。我知道：“邢海林踢得最多�！蔽乙蚕胱屪约耗鼙刃虾Ａ侄嗵咭稽c，開始了，邢海林一下又一下……一直踢，結果出來了邢海林踢了二十幾個，尚靜藝踢了幾個，而趙一路踢和我只踢了十個。這個我們的一組還有欠的，但我已經(jīng)很努力了！我們四個人，尚靜藝踢得最少。我說：“世上無難事，只要肯攀登�！敝灰�，就有收獲。尚靜藝不斷加倍訓練，有一次，能踢十幾個，把她累得大汗淋漓。
我相信同學之間的友誼永遠分不開。
幫助他人的作文9
得到他人的的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種美德。在我成長的歲月中，常常得到別人的關愛，而今天，我也真真正正地學會了關愛他人。
今天，我悶悶不樂地走在回家的路上。哎！今天作業(yè)很多，再加上考試考砸了，真是禍不單行，很想發(fā)泄一下。
突然，一只冰涼的手拉了一下我的衣角，我火氣很大，沒搭理。接著，我聽到了一把清脆的童聲：“大哥哥，請問東華醫(yī)院怎么走？我……”這時，我很想吼：不知道！可當我往后一看，發(fā)現(xiàn)和我說話的是一個淚流滿面的小男孩時，我把含在嘴里的話給吞了下去，我蹲下身子，幫他把眼淚擦掉，問：“小朋友，為什么去醫(yī)院？”“去看我媽媽�！彼患偎妓鞯卣f。我和他聊了幾句得知，他媽媽出車禍了，家里就他一個人。他不放心媽媽，想去看媽媽，還帶了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼淚爭先恐后地奪眶而出。我站起來說：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地說，他似懂非懂地點了點頭。最后，我還是擔心他找不到路，于是帶他去東華醫(yī)院。我一邊走，一邊安慰他，還用我的零用錢幫他買了一束花。我把小男孩安全地送到了醫(yī)院的大門口，才放心走了。
雖然我的作業(yè)寫到很晚，但我的心像吃了糖一樣甜。因為我學會了關愛他人！
幫助他人的作文10
在這個世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開�，F(xiàn)讓我們向曾經(jīng)幫助我們的人，真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。
我躺在塑膠跑道上，仰望著天空。我站了起來發(fā)現(xiàn)一個和我年齡相仿的同學正彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過一個人，那個同學對他說了什么，但是那個人很快走開了。這位同學常常嘆了一口氣，繼續(xù)彎下腰，翻著綠化帶里的樹葉，似乎在尋找什么。
我看他這么著急，應該是丟了什么東西，作為一個少先隊員，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什么東西？”他說：我向同學借的一支鋼筆不見了�！闭f完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個調(diào)皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個閃閃發(fā)光的東西在兩片樹葉若隱若現(xiàn)。我沖上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊著，他高興地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的著急變成了開心，露出了燦爛的笑容。我看他這么開心，我感覺到幫助別人是一件多么快樂的事啊。他對我笑了笑，說：“謝謝�！敝x謝多么美好的兩個字，人世間最美的兩個字。說的人開心，聽的人更開心。我回了一句：“不用謝。”事過半個多月，我和這位同學又相遇了，他一看到我，還跟我說上一次的事，他還心存感激。走到校門口，我摸摸頭頸，“�。〖t領巾沒帶。”我立刻退了幾步，那位同學看到我如此慌張，又看看我著急的樣子，二話不說，就遞給我1元錢。當時我感動的說不出話來。我拿著這一元錢買了紅領巾，進了校門，我問他錢什么時候還，他說：“一元錢還啥還，就當我報恩吧�！苯又�，他又對我笑了笑，還是那種笑容，此時的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可愛。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人活著，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會幫助你，或許還應此結交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這么好的事，何樂而不為？
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