【精華】幫助作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的幫助作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

幫助作文 篇1

　　今天和平時一樣準時去上課，當走到樓下時才發(fā)現(xiàn)空中有細小的雨滴灑落，于是上去拿傘后就跑去等車的地方。

　　現(xiàn)在是等車的高峰期，公交站的擋雨地方都擠滿了人，幸好我?guī)Я擞陚�，否則又被淋成落湯雞了，正當我慶幸的時候，看見跑過來一個小女孩，個子瘦瘦小小的，用她的包頂在頭上擋雨，身上濕漉漉的。

　　我走過去，把傘撐在她的頭頂，她感覺到了，面對我靦腆的笑了笑，用細細的聲音對我說：“謝謝你大姐姐�！�

　　我也回報了她一個微笑，給她送上了公交車。

　　望著傘外飄飛的雨順著傘的邊緣流一串串晶瑩剔透的珍珠，心里不感慨萬千，也是這么一個雨天我也和她一樣沒帶傘，當時是一位阿姨和我一起撐傘，看到那個小女孩，我就記起以前那個我，當時我也和她一樣無助，阿姨給予我?guī)椭�，今天我也幫這把愛心的傳遞給了小女孩，讓這把愛心之傘永遠的傳遞下去！

　　如果我們每個人都能從小事做起，從邊事做起，去幫助邊每一個需要幫助的'人，當有人要摔倒的時候我們只需伸一下手，就會幫他站穩(wěn)；當公車我們站起來給老人讓個坐位時，我們可能只需要站五分鐘……但我們展現(xiàn)給別人的卻是一顆純潔而美麗的心靈和無窮的榜樣的力量！

　　就像這把小折傘，現(xiàn)在已經(jīng)升華了一把可以傳遞幫助之傘。

幫助作文 篇2

　　冬天，大地一片銀裝素裹。

　　一大早，丁丁穿上厚厚的'衣服，戴上暖和的帽子，背著書包去上學(xué)。他走著走著，突然，丁丁發(fā)現(xiàn)前面有一個小朋友摔倒了。丁丁趕緊跑過去，扶起小朋友，拍拍她身上的雪，說：“別哭，別哭，哪里疼，我給你揉揉。”小朋友本想哭，聽丁丁這么一說，連聲說：“不疼，謝謝你，哥哥。”丁丁說：“沒關(guān)系，下雪天路很滑，走路要小心�！�

　　丁丁和小朋友告別后，開開心心地上學(xué)

幫助作文 篇3

　　星期天早上，我去市場買早點，突然聽到青蛙的叫聲。走近一看，哇！原來是一個人守著一袋子青蛙，幾個孩子正圍著看。

　　“你這青蛙怎么賣？管不管剝？”一個阿姨的`問話讓我驚呆了，原來，這青蛙是拿來賣的呀！我很氣憤，青蛙吃害蟲，是農(nóng)民的朋友，人們怎么還賣青蛙呢？

　　“兩元錢五只，管剝！”那人滿臉堆笑，掏出一只大青蛙說，“買吧，我給你挑大的。”

　　“壞蛋！”我心里在想怎么制止他。我是個孩子，如果我給他講道理，他肯定不聽我的。強行把青蛙拿走，我的力量又不夠。這該怎么辦呢？

　　突然，我想到電視里曾播放過，工商人員主管這樣的事情。對了，我三叔就在工商局上班。想到這里，我飛快地跑去找三叔。

　　不一會兒，青蛙就被三叔他們收繳了。我要求三叔把青蛙放生，三叔答應(yīng)了。

　　看著青蛙紛紛從袋子里跳出來，回到田邊的池塘里，我心里高興極了。這些青蛙在我的幫助下成功逃難了！

幫助作文 篇4

　　我的同桌是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂于助人的班干部，她經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)困難需要幫助的同學(xué)，我也不例外，她總是默默的鼓勵我、幫我學(xué)習(xí)，我十分感謝她，我很想報答她，也想自己能幫助她。

　　我的同桌有著一雙發(fā)光的大眼睛，鼻梁上架著一副黃色鏡框的眼鏡，栩栩然，有學(xué)識淵博之氣概，她長得很漂亮、很美，心靈更美，表面看起來有點憨憨的，但是做起事情來有板有眼，十分認真，還很謙虛。

　　期中考試我的成績不好，在機緣巧合下，我和班長成為了同桌，更因相同的愛好，讓我們成為了好朋友。平時我們有說有笑的，非�？鞓罚�可是有一天作文課上，我想偷懶，不想寫、整篇作文都是心不在焉、馬馬虎虎，應(yīng)付了事，字更是寫的龍飛鳳舞的，老師批改后沒有直接批評我，而是讓我們同桌之間相互評價，剛剛好點了我和同桌我們兩個，我本心存饒幸，誰曾想，她竟不顧往日的友情，直接將我作業(yè)的問題一一列述，讓我在老師面前丟進了臉面，我當時羞愧難當，只想找個地縫鉆進去，更恨死了老師和同桌，他們不給我留意點情面。從那以后我再也不敢上課馬馬虎虎了，每次都能認認真真的將作業(yè)完成，作文課上我也更加仔細努力，保證每篇作文都是我用心完成，我還經(jīng)常練習(xí)字跡，老師還夸我進步了，慢慢的我不再恨老師，但是對于同桌從心底不滿，感覺她不配當班長。可是我發(fā)現(xiàn)，我的同桌每次都將自己的練字帖放在我的旁邊，讓我不由自主的按照字帖上的字跡臨摹，一個月過去了，同學(xué)們都夸我字寫得好，這是我看看到同桌那高興的笑臉，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，老師和她之所以那樣做就是為了改正我的錯誤，讓我早日醒悟，改變自己，不知什么時候我的.眼眶充滿了淚水，一個勁的往外冒，我假裝打瞌睡掩蓋我的虧欠，會虧當初自己錯怪了她，從此，她就成了我的偶像，成為我學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　我們同桌期間，。我們相互學(xué)習(xí)、相互鞭策、相互鼓勵，在她不斷的幫助下我的作文進步很大，我也不是的提示她注意坐姿，一起做眼睛保健操，每當我進步一點點，她就會激動的說：“你好厲害呀！”，每當她幫助了別人時，她都是輕輕的說“這沒什么”，當同學(xué)有困難時，她總是竭盡所能幫助同學(xué)，可是她有困難時總是一個人悶在心里，怕給別人添麻煩。老師總說班里有許多小天使，我的同桌她就是一個熱心、善良的眾天使之一。

　　我欠她一句“對不起”和誠心的“謝謝！”，我是追星族，不過追的是我認為最值得的一個明顯，就是我們班里的明顯，同桌便是我最喜歡的明星。我想幫助她，在她需要幫助的時候，我想對她說“同桌，你都幫我這么多次了，你以后有困難說出來，讓我也幫你一次吧！”

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