他的幫助作文(精選5篇)
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的他的幫助作文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
他的幫助作文1
天上的星星一顆一顆,在我心里的事也是一件一件,但隨著時間的飛逝,有很多都淡忘了,唯有一件事仍深深地印在我的腦海里,至今沒有忘記。
那是在一個星期天的早上,我早早的就被媽媽叫醒,然后去和媽媽買菜。到了菜市場門口,媽媽看里面人山人海的,就叫我坐在門口的一個石樁等她,坐在石樁上真無聊,于是我就突然想起我還帶了一個陀螺過來,于是我當然開始在石樁上玩起陀螺了,石樁中間有一個洞,我的陀螺一下子到那個洞里,我嚇了一跳,結果一看,放心了,原來我的陀螺上面正好比那個洞大,于是我就想:你這個破洞,想讓我的陀螺掉下去,我還偏要氣你。于是我就把陀螺底部放在洞里然后讓它轉。誰知天有不測之云,正轉著轉著突然,陀螺居然散架了,所有的零件都掉了進那個洞里,這可是我媽媽新給我買的啊,如果讓她道了,那我就慘了,于是無助的我就嗚嗚的哭起來了。
這時一個光頭的叔叔問我:“小朋友,你為什么哭。俊薄拔业耐勇莸袅讼氯。”聽完我的話以后叔叔就走開了,我以為叔叔不管我了,于是我哭得更厲害了,這時我又看到了那位叔叔,那位叔叔手里還拿著兩根像筷子一樣的東西,然后說:“小朋友你走開我來幫你夾出來,于是我就乖乖的走開,然后他就趴在那里幫我夾,終于他一個零件一個零件的幫我夾出來。此時的他已經臉上都是土了。
我十分感動,現(xiàn)在已經沒有幾個人那么愛幫助別人了,我希望有更多的人像那位叔叔樣,那我們的社會會更好。
他的幫助作文2
我有一個非常要好的朋友,名叫左一喬,他常在我有困難的時候,幫助我。
就說說一次體育課的事情吧。
那次體育課,天空上的太陽還是毫不留情地散發(fā)出他的炎熱,假如把操場比喻成一個微波爐,我們絕對是里面的一只只螞蟻,熱得無處可逃。
課堂剩余時間,同學們進行跑步比賽。賽道上同學們跑得熱火朝天,甚至上氣不接下氣,這時我們已經跑在沖刺的路上了。
我一心想拿個第一。忽然,精神一晃,不小心被石子絆倒了,一下摔了。我心里暗暗叫苦:哎,真是苦呀,本來能跑出個好成績的,卻被一顆石子絆倒了,真的是所謂“成功路上的絆腳石呀!”
我剛意識到后面的`大隊人馬即將來了,想忍著站起來,卻被一陣刺痛屈服了,那種痛無法形容,就像是千千萬萬把匕首插了進去。低頭一看,原來傷口還在不停地流著血。
說遲時那時快,當同學們跑過來的時候,我連滾帶爬地“逃”出了賽道,到了草地上。
這時,一個熟悉的身影向我跑過來,原來是左一喬,他二話不說,將我扶起,帶我到了醫(yī)務室,還不停的問候我,一會兒幫我看傷口,一會兒替我端來茶水。
處理完之后,我像他道謝。但左一喬卻樂呵呵地對我說:“我們都是同學了,都要互相班忙嘛!
頓時,萬分感動涌上了我的心頭,有種說不出來的感覺,在心里久久回蕩著。
這就是我的好朋友左一喬,要說起他對我的幫助,恐怕三天三夜也說不完。
他的幫助作文3
他,是我的同學,也是我的好朋友。他有一雙炯炯有神的眼睛,圓圓的臉蛋帶著甜甜的笑容。他十分愛跑步,常常與朋友賽跑。他還有著一顆善良的心,總是替他人著想。
有一天,回家作業(yè)中有一篇閱讀,其中有三道題十分難,我怎么想也想不出來。這個時候,他面帶著微笑,手里捧著一本課外書,慢慢地向我走來,用溫柔地聲音說:“葉盛杰,有什么問題嗎?”“嗯……,沒什么,我……我很好!薄坝惺裁词戮椭闭f,就是你那吞吞吐吐的表現(xiàn),我就看出你有心事!薄拔揖陀袔最}不會!闭f到這里,他二話不說,便馬上坐下來,認真又耐心地教我題目。他拿起了筆,在《閱讀訓練》上劃出了三道題的依據(jù),然后說了一遍方法。可是我并不是很聰明的人,只能勞煩他多講幾遍,我接著對他說:“我不是很懂!”這時,我連自己的話都聽不見了。我滿以為他會不耐煩了,可以我完全想錯了,他又詳細地對我說了一遍方法,我聽了十分感動,原來平時看著一般般的他,也很聰明,很好學!
終于,到了四點五十分,他教會了我題目,使我能夠在學校里做完了所以作業(yè)。但是時間不早了,我想他應該會生氣、會計較、會不耐煩……可是他卻微笑地說:“時候不早了,該回家了,我們快走吧!”那時,我愣住了,他竟然不計較,他真是一個大好人。
他是一個愿意幫助同學的人,他就是我的好朋友——倪岳青。
他的幫助作文4
今天下午放學后,我在學校后門拐角的地方,看見和我住在一個院子的張邵鵬正在拐角的那個地方掉眼淚,他是一(2)班的學生,我以為他被老師批評了,罰站呢!我就跑到他面前問:“張邵鵬,你怎么了?是不是被老師挨罰了?”張邵鵬喃喃地說:“今天我值日,走的時候書包忘記拿了,鎖在教室里了!蔽艺f:“那你們的老師走了沒有?”“沒有走!睆埳垸i說,“你可不可以幫我叫一下一年級語文辦公室里面的林老師,讓她把鑰匙拿過來,把門打開,我去拿書包?”我說:“你去嘛!這是你的事!睆埳垸i說:“求求你了,我不敢去!蔽蚁耄核懔怂懔,我就幫他這一個忙吧,誰讓他比我小呢,要是他坐不上我們院子的學生車更糟糕。但我怎么知道哪位是林老師呢?張邵鵬告訴我林老師穿著格子衣服,粉色的袖頭。
我走到語文辦公室,從門縫里一看,天。∵@么多老師在談話,我從那么多老師中間竄過,多難為情呀,就猶豫起來。但想到張邵鵬對我的請求,我鼓起勇氣,輕輕地把門推開,大喊了一聲“報告”!老師說:“進來!蔽艺业搅四俏涣掷蠋,說:“林老師,你們班有個張邵鵬......”老師說:“他走了,你問他干什么?”我繼續(xù)說:“他走的時候書包忘記拿了,可不可以拿你的鑰匙把門打開,讓他把書包拿走?”老師沒說話,直接拿出了鑰匙,走到了一(2)班,把門打開,邊打開門邊對張邵鵬說:“你這個小傻瓜,不會自己給林老師說呀,還叫這位大姐姐幫你叫我,真是的。”說得張邵鵬有些不好意思。
拿回書包后,我拉著張邵鵬的手快步走到等車的地方,正好趕上了我們的班車。我用實際行動幫助了張邵鵬,看到他開心的樣子,我感到很高興。
他的幫助作文5
下午放學回家,一回來,我就放下書包,開始寫作業(yè)。
我一邊寫著作業(yè),一邊喝著熱乎乎的茶,“哇!這么簡單,連傻子都會做”。忽然,一道題難住了我,它好像是成心對付我一樣,我被它難住了……我心里焦躁不安,想:這道怎么這么難,前面還順答如流,一下子就不行了呢?我絞盡腦汁,用盡了自己所有的方法:算數(shù)法、解方程、湊數(shù)字,等可都算不出來。
把份數(shù)弄得亂七八糟。正巧,爸爸過來了,倒了一杯白開水,放在了桌子上,說:“慢慢想,總會想出來的!蔽以瓉硪詾榘职謺䦷臀遥砂职志尤徊粠臀,太可惡了。我還是想不到,這時爸爸才幫我說:“我們這樣……!蔽铱戳税职值氖疽鈭D,一下子震驚了,“咦,這示意圖前面是和我一樣的,可后面,哎,原來如此,是我把對應關系找錯了,才解不出來了,這不可能有循環(huán)小數(shù)的”之后,爸爸說:“這種類型的題目懂了嗎?我點了點頭。
不一會兒,爸爸照這種題目類型給我做,可我卻不會,爸爸把我不懂裝懂的毛病看出來了。并又一次地問我:懂了嗎?我點了點頭說:“噢。”并向爸爸說了,為什么要這樣做。爸爸像朋友伴著我;爸爸像先知,引導我前進;爸爸更像老鷹,背著我在天空中飛翔。
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