助人的作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的助人的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
助人的作文1
“助人為樂(lè)”顧名思義,意思就是:幫忙人就是快樂(lè)。雖然這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)、看起來(lái)、寫(xiě)起來(lái)都很容易,但真正做起來(lái)卻并非易事。助人為樂(lè)的模范有很多,數(shù)不勝數(shù)。
我們都知道的雷鋒叔叔,他就是一個(gè)樂(lè)于助人的楷模。他一生一直在努力幫助別人。舉個(gè)例子:有一天,雷鋒叔叔冒雨要去沈陽(yáng),他為了趕早車(chē),早晨5點(diǎn)多就起來(lái),帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了,路上,看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩,手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站,上車(chē)后,雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫,又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上,雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃。火車(chē)到了沈陽(yáng),天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō):“同志,我可怎么感謝你呀!“過(guò)年的時(shí)候,雷鋒叔叔就想到每逢年節(jié),鐵路是最忙的時(shí)候,這些地方是多么需要人幫忙啊。他就叫上同班的幾個(gè)戰(zhàn)士,一起請(qǐng)假后直奔附近的車(chē)站,這個(gè)幫著打掃候車(chē)室,那個(gè)給旅客倒水。
每年的3月5日就是雷鋒紀(jì)念日,我們緬懷他的事跡,努力向他學(xué)習(xí);蛟S有人說(shuō),雷鋒叔叔做得都是一些平平常常,不怎么起眼的小事。是的,助人為樂(lè)就是要從身邊的小事做起。接下來(lái)我們要說(shuō)說(shuō)我們身邊的“活雷鋒”吧!
當(dāng)班級(jí)里很多的同學(xué)都積極代表學(xué)校,參加各類(lèi)比賽項(xiàng)目為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光,因?yàn)榕啪毑逝哦β禃r(shí),是誰(shuí)默默幫他們將備忘錄抄好,還勤快地為他們整理放學(xué)的書(shū)包?課間,當(dāng)同學(xué)們對(duì)課堂上、作業(yè)里、試卷中的問(wèn)題苦苦思索而找不到答案,大聲求助的檔口,是誰(shuí)熱情地當(dāng)起了小老師,將疑問(wèn)一個(gè)個(gè)剖析清楚解答明白?有的同學(xué)在上下樓梯、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,不小心摔跤的時(shí)候,是誰(shuí)第一個(gè)沖上前去,拉他一把,扶她一下,關(guān)心有沒(méi)有受傷?是誰(shuí)將自己的學(xué)習(xí)用品給同學(xué)們分享?又是誰(shuí)在同學(xué)們情緒低落的時(shí)候給大家加油鼓勁?
沒(méi)錯(cuò),我們?nèi)?)班的學(xué)習(xí)和生活氛圍中有著這么多熱心助人的同學(xué),他們都是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣?赡苡腥艘苫,這些幫助好像都是些舉手之勞么。但是,我想說(shuō):“正因這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的舉手之勞,才造就了我們?nèi)?)班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助和睦的集體;正是老師們教導(dǎo)我們助人為樂(lè)要從小事做起,才匯聚了我們民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭!”
助人是快樂(lè)之本,是一種美德。助人為樂(lè),更是雷鋒叔叔開(kāi)始的中國(guó)夢(mèng)。讓
所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,一起努力學(xué)習(xí),關(guān)心我們生活中每一個(gè)需要幫助的人,讓社會(huì)更和諧,世界更美好!
助人的作文2
我們一生中會(huì)結(jié)交許許多多的朋友,有的能影響我們的興趣愛(ài)好或性格,有的會(huì)使我們感觸良多。而我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友就令我對(duì)他十分地感動(dòng)與敬佩。
他長(zhǎng)得不高,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,一雙眼睛炯炯有神,但平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。我們平時(shí)都叫他“胡哥”。但正是這么一個(gè)看似沉默寡言的人令我感動(dòng)與敬佩。
記得有一次,天灰蒙蒙的,似乎把人的好心情都帶走了。下課時(shí)我們班的一位同學(xué)叫我去比賽跑步,于是我加入了他們,可是還差一個(gè)人。此時(shí)只有胡哥是在學(xué)習(xí),沒(méi)有跟其他人一起玩。我們就軟磨硬泡地讓他成功加入了我們。來(lái)到跑道,大家各就各位,隨著旁邊同學(xué)的倒計(jì)時(shí)結(jié)束,我們便向前沖刺。逐漸地我成為了第二名,而胡哥則在我前面,于是我盡全力跑想要趕超他,可沒(méi)想到摔倒了。眼看著胡哥即將跑到終點(diǎn)贏(yíng)得勝利,可他回頭看見(jiàn)我摔倒立刻掉頭跑了過(guò)來(lái)。跑到我身邊,將我的褲腿卷了起來(lái),露出我膝蓋受傷的那一塊地方,已經(jīng)破皮流了血。趕忙問(wèn)我:“痛不痛?要不要我扶你去醫(yī)務(wù)室?”我搖了搖頭,但他堅(jiān)持要幫我,將我扶了起來(lái)后,慢慢地扶我走到醫(yī)務(wù)室。來(lái)到醫(yī)務(wù)室,他跟老師說(shuō)明了情況,老師便幫我涂了藥在膝蓋上。然后胡哥便坐在我身邊,不斷查看我的傷口。我問(wèn)胡哥:“為什么你要放棄比賽,你明明可以贏(yíng)的。”他笑著回答我說(shuō):“比賽哪有朋友重要啊。”那個(gè)笑容,在我眼里就像是春天里一陣涼爽的清風(fēng),夏天里一眼甘甜的泉水,秋天里一個(gè)美味的果實(shí),冬天里一束溫暖的陽(yáng)光!白甙,我扶你回教室”他說(shuō)。說(shuō)完便把我扶了起來(lái)。走到操場(chǎng),天空變得晴朗了起來(lái),一束溫暖的陽(yáng)光照在我的身上,令我明白:朋友的關(guān)心就像這陽(yáng)光一樣能溫暖全身。
他不僅樂(lè)于助人,而且愛(ài)學(xué)習(xí)。
記得有一個(gè)中午,大家都吃完了飯。有的在外面的走廊上與同學(xué)嬉戲打鬧,有的被老師叫去喝茶,有的在操場(chǎng)上面散步。沒(méi)幾個(gè)人呆在教室里。而胡哥卻在教室里安靜地學(xué)習(xí),似乎不管教室外有多么吵鬧都不會(huì)打擾到他。他十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)效率很快,沒(méi)過(guò)多久一張卷子就完成了。此時(shí)我坐在自己的座位上十分無(wú)聊,于是來(lái)到他身邊問(wèn)他:“要不要一起去玩?”他的手沒(méi)有停下來(lái),繼續(xù)做著題,似乎我的提問(wèn)并不能打斷他的學(xué)習(xí)思路。又一道題完成后,他冷漠地回答我說(shuō):“不行,我得繼續(xù)學(xué)習(xí)!薄盀槭裁?你幾乎不跟我們玩,你不會(huì)感到無(wú)聊嗎?”我有些煩躁地說(shuō)。他停下手中的筆,抬頭望著我,嚴(yán)肅地說(shuō):“跟朋友玩,什么時(shí)候都可以,但是一旦耽誤了學(xué)習(xí),就得花很多的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái),我是想把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了再跟你們玩。”說(shuō)完便又開(kāi)始埋頭苦干。聽(tīng)到這句話(huà),我心想:“原來(lái)我之前都錯(cuò)怪他了,他是想先學(xué)習(xí)再與我們玩,我要向他多多學(xué)習(xí)。”這件事之后我對(duì)他十分敬佩,因?yàn)樗軌虻謸踝∪ネ饷嫱娴恼T惑努力學(xué)習(xí)。而我們也經(jīng)常一起學(xué)習(xí),有不懂的問(wèn)題就問(wèn)對(duì)方。
盡管我們現(xiàn)在不能再見(jiàn)面,但是他愛(ài)學(xué)習(xí)且樂(lè)于助人的精神令我感動(dòng),敬佩。
你樂(lè)于助人的樣子真美!
助人的作文3
一直覺(jué)得,助人是一件快樂(lè)的事情。事實(shí)上,她帶給你的遠(yuǎn)不止這些:通過(guò)助人,你可以收獲寧?kù)o;通過(guò)助人,你會(huì)學(xué)到許多全新的東西;通過(guò)助人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象;通過(guò)助人,你會(huì)明顯感受到眾人愛(ài)心的交匯,匯成一片愛(ài)的海洋,生命的價(jià)值和意義在此得以完全釋放。
助人需要一個(gè)平臺(tái),這是多年困惑之后的感慨。平時(shí),隨時(shí)隨地,你都可以無(wú)私地伸出你助人的雙手,你可以做到心底無(wú)私天自寬,但不必要的誤會(huì)還是會(huì)如影隨形,近年見(jiàn)諸網(wǎng)端的頻繁報(bào)道便是例證,有時(shí)甚至遠(yuǎn)不是誤會(huì)那么簡(jiǎn)單。助人不是一件單方面的行動(dòng),重要是被助的人能欣然接受。否則,你的友善付出就不是在助人,而是在施壓。
加入志愿者之前,總覺(jué)得低調(diào)的,偷偷摸摸的助人更符合中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,畢竟助人是件心甘情愿的事,大可不必四處張揚(yáng)。經(jīng)過(guò)志愿者的短暫培訓(xùn)之后才恍悟:做的同樣一件事情,為什么會(huì)有兩種截然不同的想法?那叫雜念啊,至此終于完全釋?xiě)选?/p>
也許是連這個(gè)全國(guó)性乃至全球性的組織也感覺(jué)到了低調(diào)的必要,所以這么多年來(lái)雖一直懷揣一顆感恩的心,但始終沒(méi)有向這個(gè)組織靠攏過(guò),也可能多少次都失之交臂吧,直到今年的暖春三月,才在一次偶然性極強(qiáng)的機(jī)緣中加入了本地的這一組織,用句時(shí)髦的話(huà)來(lái)說(shuō)就是——終于找到組織啦!
截止目前,已做過(guò)四次義工,雖然有組織安排,但仍然是絕對(duì)意義上的義工,單純,不參雜任何功利,好樣的!雖然限于時(shí)間等因素,現(xiàn)在還只能利用雙休空閑時(shí)間去,但還是希望服務(wù)的內(nèi)容能更豐富些,所謂急人需急急時(shí)無(wú),義工應(yīng)該是雪中送碳而非錦上添花,能幫到那些真正需要幫助的人和事才是第一要義!
做了幾次義工,有幾點(diǎn)感觸:
一是義工應(yīng)該有顆好的心態(tài),要服從指揮和調(diào)度,不要認(rèn)為自己是無(wú)私奉獻(xiàn),就可以隨心所欲;
二是“組織”二字既是一個(gè)名詞,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞,不是要去要求義工的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮者要有多強(qiáng)的組織能力,實(shí)則沒(méi)有分工就沒(méi)有協(xié)同,一幫新人,一盤(pán)散沙,有侮組織形象;
三是想呼吁一下那些直接間接被助的人們,也請(qǐng)珍惜一下志愿者的付出,為他人,也為自己,比方去圖書(shū)館看書(shū),看完隨手放回原位,就算一時(shí)忘記取書(shū)的位置,請(qǐng)教一下管理人員或志愿者,舉手之勞,也不至讓圖書(shū)協(xié)管成為志愿者長(zhǎng)期的例行服務(wù)。
現(xiàn)代人多心靈煩躁,讓自己寧?kù)o有三個(gè)好去處:一是教堂或佛堂或其他朝圣之地;一是去圖書(shū)館,還有就是去做志愿者幫助別人。助人為樂(lè),助人為寧?kù)o之源,助人為快樂(lè)之本!
富人樂(lè)善好施,我們普通大眾則竭盡所能吧。這不是一件全新的事業(yè),甚至也談不上古老,但卻值得我們窮其一生去虔誠(chéng)地施行!
助人的作文4
太陽(yáng)公公正在天邊神奇了懶腰,白得透亮的云朵姐姐在天上梳洗著,天空姐姐穿上了天藍(lán)色的衣裳。風(fēng)婆婆在吹著微風(fēng)讓我們感到了夏天的涼快,柳樹(shù)姐姐正梳理著那翆綠的。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),小魚(yú)正在海哥哥的身上游來(lái)游去,大人正忙著上班,小孩子們沖沖忙忙的去上學(xué)。忙碌的一天就開(kāi)始了。
那一天,我把那如細(xì)絲一樣纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)扎了起來(lái),扎成了兩條小辮子。像瓜子一樣的臉頰上按著一雙彎的像月亮的眉毛,像湯圓一樣圓的眼睛,像一個(gè)櫻桃一樣紅的嘴巴。穿著帶碎花的連衣裙。正買(mǎi)這歡快的腳步來(lái)到小湖邊散著步。就在這時(shí),我看到了那個(gè)熟悉的身影,好像是他。
他那烏黑頭發(fā)上夾著幾根纖細(xì)的銀發(fā),在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光,像是幾顆星星掛在了頭上。臉頰上布滿(mǎn)了用刀雕刻過(guò)的皺紋,圓圓的臉,圓圓的眼睛,勻稱(chēng)又大大的嘴巴,真像個(gè)我們熟悉的一個(gè)卡通人物:哆啦A夢(mèng)。但他卻有個(gè)地方與哆啦A夢(mèng)不同,哆啦A夢(mèng)可在陸地上行走,但他卻不能,由于他是個(gè)殘疾人士。十三年前,他家著火,由于火燒上了他的根,因此他以后只能坐輪椅,只要他常常練習(xí)走路就可能在有他的雙腿行走。他聽(tīng)了,他并沒(méi)有灰心而是積極的面對(duì)他后面的幾十年。我常見(jiàn)他坐著輪椅在小湖周?chē)鲋喴蔚淖ナ植煌5匦凶撸鄣氖呛缶妥滦菹,不?分鐘就繼續(xù)練習(xí)。練習(xí)完了,他又用干凈的毛巾小心翼翼地擦洗輪椅上的指文與灰塵,我感到他那堅(jiān)定要重新學(xué)走的信心與努力是多么的大,比整個(gè)地球還要大多一億倍!
我看他正愁?lèi)炛,腦子停止了,連好朋友在叫也聽(tīng)不見(jiàn)。我仔細(xì)一看,看見(jiàn)了輪椅的左腳給洞塞進(jìn)了,他想拿出來(lái)但一拿又會(huì)跌倒在地上,他那的愁?lèi)灅幼又袔е胱叱鲞@煩惱的境界的欲望。我一邊走過(guò)去一邊心想以前也沒(méi)什么的幫助他人,現(xiàn)在機(jī)會(huì)就在眼前,希望自己能夠放開(kāi)煩惱,大膽的。勇敢的去爭(zhēng)著做。突然,一股強(qiáng)烈的勇敢不斷的向我的身上涌來(lái),我下定決心,放開(kāi)膽子去做。我邁這充滿(mǎn)愛(ài)心的腳步,并且手在嘴邊大喊:“哆啦A夢(mèng)爺爺,我來(lái)幫你了!蔽译p手扶著爺爺?shù)胶叺囊巫由献讼聛?lái),告訴他:“放心吧,我一定幫你把輪椅拿上來(lái),你就坐下休息吧!”我雙手抓住了輪椅把,心里數(shù)著“一。二。三。拉。 蔽矣镁排6⒅σ怖簧蟻(lái),我拉時(shí)的樣子是多么的丑!眼睛睜得大大的,都快要掉下來(lái)了,在我的艱苦下來(lái),最終拉了出來(lái)。我走近爺爺身邊,攙扶著他來(lái)到輪椅邊讓他坐下,爺爺說(shuō):“好孩子,真乖!幫了我一個(gè)大忙!蔽艺f(shuō):“不用謝,這是做中國(guó)人的品質(zhì),所謂古云有說(shuō)‘人人為我,我為人人!瘜(duì)不對(duì)爺爺?”爺爺說(shuō):“對(duì)啊!”我說(shuō):“爺爺,不如讓我收你回家吧,好嗎?”爺爺微微一笑,那微笑就像胭脂一樣,一笑就能把老人的皺紋消滅掉,瞬間變得年輕起來(lái)。我們共同邁著快樂(lè)的步伐,講著小時(shí)的趣事送回到了他家里。
我學(xué)會(huì)了天下間最少人做的事件,那就是幫助有需要的人,同時(shí)感受到了幸福?鞓(lè)。輕松在我的身上。我為自己所學(xué)會(huì)的東西而感到無(wú)比的驕傲。
助人的作文5
叮鈴鈴,放學(xué)鈴聲打響以后,同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包,拿上自我的東西離開(kāi)了教室,我也趕緊收拾了一下自我的東西,出了校門(mén),迎著夕陽(yáng)向家的方向走去。
走到半路的時(shí)候,我看到前方有一個(gè)熟悉的背影,好像是我家樓下的鄰居小妹妹,我趕緊跑幾步過(guò)去一看,果真是她,只見(jiàn)小妹妹神色痛苦的蹲在地上,我趕緊問(wèn)她:“怎樣了妹妹,哪里不舒服啊?”小妹妹抬頭看見(jiàn)是我,眼淚婆娑的說(shuō):“姐姐,我剛在走在路上摔倒了,腿好疼啊”我一邊安慰著小妹妹,一邊幫她揉著腿,過(guò)了十分鐘左右,小妹妹才能站起來(lái),我們便一齊回家。走在路上的時(shí)候,我一個(gè)手提著小妹妹的書(shū)包,幸運(yùn)的是,她的書(shū)包里的書(shū)很少,并不是很重,另一個(gè)手就拉著小妹妹,然后我們一齊慢慢的向家的方向走去。
快到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候,我看見(jiàn)小妹妹的媽媽站在樓下,焦急的向我們這邊張望著,就是我們回家的時(shí)間太晚了,讓阿姨擔(dān)心了,阿姨看見(jiàn)我們飛快的跑過(guò)來(lái),小妹妹看見(jiàn)自我的媽媽?zhuān)s緊撲進(jìn)了媽媽的懷抱:“爸爸,我放學(xué)路上摔倒了,幸好遇到了姐姐,然后姐姐就跟我一齊回來(lái)了”。阿姨聽(tīng)了小妹妹的話(huà)十分感激我,而這會(huì)兒,我卻有點(diǎn)兒不好意思連連說(shuō),沒(méi)關(guān)系,然后就回到自我家了。今日我做了一件助人為樂(lè)的好事情,心里真的很開(kāi)心。
樂(lè)于助人的(二十五):
在我們的生活中,我們時(shí)常會(huì)為人性中的閃光點(diǎn)所感動(dòng),它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝,讓人相信世界的完美。但我說(shuō)的是我的同桌——高宇航。
他,傻傻的,憨憨的。講得好聽(tīng)點(diǎn)呢叫憨厚樸實(shí),講得難聽(tīng)點(diǎn)呢叫“憨傻的胖子”。別看他平時(shí)傻傻的,可是他有一個(gè)樂(lè)于助人的心。
記得那是一個(gè)清凈的中午,我趕忙訂正作業(yè)!鞍ィ繉(xiě)錯(cuò)了!”我拿起修正帶涂改的那一瞬間,修正帶竟然卡住了,不管我怎樣去修它,也依然沒(méi)有用。同學(xué)們正好也不在。
但,就當(dāng)我在絕望的邊緣徘徊的時(shí)候,他,猶如我的.救命天使一般出現(xiàn)了。他看見(jiàn)我在那兒愁眉苦臉的,就跑過(guò)來(lái)問(wèn):“你怎樣了,不開(kāi)心了?”
“哎,我的修正帶壞了。”我嘆了一聲氣。
“哦,就這個(gè)!小事小事,我來(lái)幫你修不就好了嗎?”說(shuō)罷,他就從自我的筆袋里拿出自我的修正帶遞給我,“你先用我的應(yīng)應(yīng)急,這個(gè)我來(lái)修,修好了給你!
這時(shí),我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心中,像在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中找到了一股清泉。我不由衷地說(shuō)了一聲:“多謝您!”
看!看!看!就是這么一件小事情,卻讓人感覺(jué)到他的胸懷是那么地寬闊,是這么地美麗和高尚。這也正應(yīng)了陳教師常常和我們說(shuō)的一個(gè)成語(yǔ)——以小見(jiàn)大。
這就是我樂(lè)于助人的同桌——高宇航。
助人的作文6
星期六,我在家把作業(yè)做完后,就去和我的好朋友去打羽毛球,打了半個(gè)時(shí)辰,我就和我的朋友到旁邊的石頭凳子上坐下來(lái)歇息,突然,我看見(jiàn)有兩個(gè)小孩子把羽毛球打到樹(shù)枝上去了,可是他們的個(gè)子非常矮,得不到樹(shù)枝上的羽毛球,非常著急。于是,我就跑過(guò)去,在地上撿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棍,幫他們把樹(shù)枝上的羽毛球拿下來(lái),還給他們,臨走時(shí),我對(duì)他們說(shuō):“以后你們玩的時(shí)候,不要到樹(shù)木太多的地方去,應(yīng)該到操場(chǎng)的中間去玩!庇谑俏揖秃臀业暮门笥岩黄鹱吡。 我們走到街上的時(shí),我看見(jiàn)了一位年過(guò)七十的老伯伯,騎在一輛三輪車(chē)上,正想上一個(gè)坡,可是因?yàn)槿嗆?chē)上拉的貨物太多,上不去,于是我就和我的好朋友一起上去幫這位老伯伯把三輪車(chē)推上了一個(gè)陡坡,老伯伯對(duì)我們說(shuō):“真是謝謝你們啊!”我說(shuō):“不用謝,助人為樂(lè)是我們應(yīng)該做的事!蔽覀冝D(zhuǎn)身就走了。
我們?cè)隈R路上走呀走,忽然我看見(jiàn)路上別人丟了20元錢(qián)。這下可把我急壞了,我把錢(qián)拿在手里揚(yáng)著,大聲喊:“是誰(shuí)丟了錢(qián)?”忽然,一位大哥哥只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗,正在尋找什么。我問(wèn):“你丟了多少錢(qián)?”大哥哥說(shuō):“我丟了50元錢(qián)。”我說(shuō):“可我拾到的不是50元!笨纱蟾绺缯f(shuō):“我不是丟的50元錢(qián),而是丟的十元。”我又說(shuō):“我拾的不是10元。”于是大哥哥就憤怒地說(shuō):“你這個(gè)小孩怎么不講道理呀,拾到的錢(qián)還不還給我!庇谑,許多人就圍了過(guò)來(lái),問(wèn)我發(fā)生了什么事。我就把事情的經(jīng)過(guò)從頭說(shuō)起,一直講到最后,突然一
位老奶奶跑了過(guò)來(lái)問(wèn):“你撿的是不是20元錢(qián)?”我說(shuō):“是啊,這錢(qián)是你丟的吧?”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。接著我就把手中的20元錢(qián)還給了老奶奶。而那位大哥哥覺(jué)得沒(méi)趣,就悄悄地跑了,我們找到丟錢(qián)的主人后,非常高興,就一起唱:我在馬路上拾到一分錢(qián)??的歌兒,朝家走去。
到了家門(mén)口,我看見(jiàn)鄰居家的小明的媽媽站在門(mén)口上,非常著急的樣子。我走近她身邊問(wèn):“阿姨,你怎么站在家門(mén)口不進(jìn)去呢?”她說(shuō):“我去倒垃圾時(shí)候,風(fēng)把門(mén)關(guān)上了,我的鑰匙放在家里,小明的爸爸去商店買(mǎi)衣服去了,可是只有他有鑰匙,電話(huà)有卻在家里,不知道要怎么才能通知他!蔽艺f(shuō):“可以到我家去打電話(huà)!卑⒁陶f(shuō):“那可要謝謝你了,不然我還要等幾個(gè)小時(shí)呢。”于是,我就把阿姨帶到家里去打了一個(gè)電話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,小明的爸爸回來(lái)了,用鑰匙把門(mén)打開(kāi)了,我和我的好朋友非常高興。我們各自回到了自己的家中。
晚上,爸爸媽媽都回來(lái)了,我就把我今天助人為樂(lè)的事情全部告訴了媽媽和爸爸。媽媽說(shuō),你真乖,爸爸說(shuō),你長(zhǎng)大了,很懂事了。我說(shuō):“那當(dāng)然是!蔽覀?nèi)叶夹α,笑得非常甜?/p>
今天通過(guò)助人為樂(lè)這件事,總是讓我快樂(lè),也讓我懂得,只要人人都助人為樂(lè),人的品德就會(huì)高尚,世界就充滿(mǎn)一片光明。
助人的作文7
趁著十一國(guó)慶假期,我決定整理一下書(shū)房。從書(shū)櫥的抽屜里,我翻出了好幾本“獻(xiàn)血證明”,打開(kāi)本子一看,都是媽媽在不同年份獻(xiàn)血的證明。我望著媽媽忙碌的身影,不禁想到:媽媽難道不怕痛嗎?媽媽為什么去獻(xiàn)了那么多次的血?
鮮紅的封面上大大的寫(xiě)著“無(wú)償獻(xiàn)血證”五個(gè)字,我翻開(kāi)其中一本獻(xiàn)血證明,里面填寫(xiě)了媽媽的姓名,獻(xiàn)血日期和獻(xiàn)血數(shù)量等。還有“獻(xiàn)血光榮、無(wú)私奉獻(xiàn)”的贊美。
我把自己一直糾結(jié)的問(wèn)題告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽只是輕輕地笑了笑:“在你真正能幫助到別人的時(shí)候,心中就會(huì)充滿(mǎn)了快樂(lè),哪怕再痛也是值得的。獻(xiàn)了多次的血,是因?yàn)闊o(wú)償獻(xiàn)血對(duì)于延續(xù)和挽救他人的生命十分重要,而且這是一項(xiàng)公益事業(yè),需要全社會(huì)的支持。我只是涓涓細(xì)流中的一員,這對(duì)于那些經(jīng)常獻(xiàn)血的人來(lái)說(shuō),真的是微不足道!蔽曳浅E峦,想著像袋裝牛奶那么的一袋鮮血從體內(nèi)流出,不禁打起了寒顫。
媽媽還十分熱心,每次外出都有好多人向她問(wèn)路。也許她看上去比較和藹可親吧!她總是不厭其煩、認(rèn)真又細(xì)致地給他們指路,并且詳細(xì)告知前往的公交車(chē)路線(xiàn)。有一次,我和她在家邊上的小餐館吃早飯,一個(gè)二十歲左右的姑娘十分焦急地大聲詢(xún)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)去濮家幼兒園的路怎么走?我找了好久都沒(méi)有找到,今天是我初次面試的日子,遲到了可不行!彼粫r(shí)地盯著手腕間的表看了又看,媽媽立刻站起身來(lái):“姑娘,我?guī)闳ァ!彼鹆诉沒(méi)吃完拌面的我,急急忙忙沖了出去。沒(méi)想到,半路竟下起了大雨,可我們只帶了二件雨披。我本以為媽媽會(huì)自己穿一件雨衣,因?yàn)橥浦?chē),另一件給我穿上。沒(méi)想到媽媽把其中的一件給了那個(gè)姑娘,一件利索地套在了我的身上,自己卻淋在雨中。那姑娘一再推卻,媽媽都擺擺手勸道:“初次面試,第一印象很要緊,人家看到你衣冠不整的樣子,說(shuō)不定會(huì)留下不好的印象!背跚锏奶煲延辛私z絲涼意,我在心中暗暗抱怨起媽媽來(lái)。十多分鐘后我們將那位姑娘安全送達(dá)目的地,只見(jiàn)那位姑娘感激地都有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了,一再地說(shuō)著謝謝。媽媽笑了笑說(shuō):“沒(méi)什么,快去忙你的應(yīng)聘吧!”
有時(shí)候我都覺(jué)得媽媽有些“傻”。一天,晚飯間我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁床攀钦嬲拿?什么樣的行為才能稱(chēng)之為最美的行為呢?”媽媽告訴我:“美無(wú)在乎外表,美其實(shí)很簡(jiǎn)單“。一個(gè)人心胸開(kāi)闊,樂(lè)于助人,她就是美。我們做不到至高無(wú)上的美,卻可以從小事中做起,一些微不足道的人或事物,有時(shí)也能感染到身邊的人,于是這世間的美就這樣傳遞開(kāi)去。因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)社會(huì),需要人與人之間相互關(guān)愛(ài)、相互幫助。”
這社會(huì)涌動(dòng)和傳誦著不少“最美媽媽”“最美司機(jī)”“最美教師”……的事跡。在我心中我的媽媽也可以稱(chēng)之為“最美”,她是普通人,同樣有一顆火熱而樂(lè)于助人的心。
助人的作文8
從小學(xué)讀書(shū)到現(xiàn)在,和我同桌的人非常多,他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),和他們相處還可以吧,但是,使我經(jīng)常笑口常開(kāi)。不過(guò)今天說(shuō)的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天,老師讓我和他坐在一起,天啊,剛開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)她并沒(méi)有什么好感,也在想,為什么老師會(huì)讓她是我的同桌呢?老師太壞了。因?yàn)槲夷菚r(shí)候還不是很了解他嘛。我心想:他會(huì)不會(huì)像程芝豪一樣老是打罵我呢?不,不,不,一定不會(huì)的,不要老把人想成壞蛋。隨著時(shí)間的變化,我和他接觸的時(shí)間長(zhǎng)了,使我對(duì)他有了一種新的看法。也使我覺(jué)得他其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)、很善解人意的小男孩吧!
每當(dāng)下課的時(shí)候,他總是吱吱喳喳的,他很喜歡和我聊天。把我逗得開(kāi)開(kāi)心心的。所以每次和她聊天的時(shí)候,心情都很不錯(cuò)。又因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)比他的學(xué)習(xí)成績(jī)差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,他有時(shí)會(huì)在我身邊,看我寫(xiě)作業(yè),并且說(shuō)“你還這么努力,以后你成績(jī)肯定會(huì)好的。”有時(shí)還教教我。
記得有一個(gè)晚上,上晚自修的時(shí)候,因?yàn)槟翘炖蠋煵街玫淖鳂I(yè)比較多,但是:令我出乎意料的是,我并不知道有什么作業(yè),當(dāng)他告訴我有那些作業(yè)的時(shí)候,我大叫一聲,把他嚇?biāo)懒耍⑶易匝宰匝缘卣f(shuō):“為什么今晚會(huì)有那么多作業(yè)啊,當(dāng)他完成這些作業(yè)時(shí),肯定把我累死了,老師真壞。”。可能是我做作業(yè)不專(zhuān)心的緣故吧,當(dāng)他檢查我作業(yè)的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯(cuò)了很多,當(dāng)他對(duì)我說(shuō)你的作業(yè)做錯(cuò)了的時(shí)候,我的反應(yīng)也很快,然后問(wèn)他‘為什么不看著我做作業(yè),你讓我累死是不是。聽(tīng)完我講的話(huà)之后,他差點(diǎn)被我氣死了,不過(guò)后來(lái),我的作業(yè)全做對(duì)了,她我挺開(kāi)心的哦!
每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候,因?yàn)樗乃季S比我的思維好吧,所以,他寫(xiě)作文的速度挺快的。寫(xiě)得也算不錯(cuò)吧!在這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得這么快,寫(xiě)得這么好,就會(huì)快點(diǎn)寫(xiě),總想超過(guò)他。
俗話(huà)說(shuō)的好:“人不是十全十美的!彼运灿腥秉c(diǎn)。他的缺點(diǎn)呢,嗯……嗯……就是說(shuō)話(huà)他急了點(diǎn)。上數(shù)學(xué)課時(shí),每次老師叫他發(fā)言時(shí),他每次要在那句話(huà)的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽(tīng)完以上我舉的事例之后,不知道你們覺(jué)得我的同桌怎么樣?可能有些人并不覺(jué)得他很善解人意、助人為樂(lè)吧!沒(méi)關(guān)系,那是因?yàn)槟銈兌疾涣私馑玻?dāng)你們和他相處了一段時(shí)間,你們應(yīng)該會(huì)覺(jué)得他也是一個(gè)挺不錯(cuò)的男孩,在其它方面,他是比我優(yōu)秀多了,但我也在努力,爭(zhēng)取超過(guò)他。能和他做同桌,也是我的幸運(yùn)吧。我還要謝謝老師給我了機(jī)會(huì)。
在這里,我祝福他:
學(xué)習(xí)進(jìn)步,
天天開(kāi)心。
助人的作文9
你看我,多么渺小一個(gè)我,因?yàn)槟阌袎?mèng)可做。——題記
你給我坐著!今天課間你除了上廁所和接水以外,哪都不能去!來(lái)自我們李老師嚴(yán)厲的呵斥聲,我發(fā)現(xiàn)我貌似挨吵了!這回我又是因?yàn)槭裁窗さ某衬?好吧,因(yàn)槲仪皫滋炜荚嚊](méi)考好,然后現(xiàn)在課間又在外面玩。
這一玩,可瞬間把老師的導(dǎo)火索給點(diǎn)著了,我們李老師出于對(duì)我的關(guān)心,蹭的一下就燃了!于是,就出現(xiàn)了開(kāi)頭那一段,哪都不讓我去,就讓我在班里學(xué)習(xí)。我只好照做。
我坐不住的這個(gè)小毛病打娘胎里就有,我媽說(shuō)我在她肚子里的時(shí)候就不老實(shí),總是踢來(lái)踢去的,后來(lái)上幼兒園,因?yàn)樽蛔](méi)少挨吵,也沒(méi)少受傷,現(xiàn)在越來(lái)越大了,還是坐不住,現(xiàn)在坐不住可不是挨吵,受傷那么簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在坐不住的話(huà)就學(xué)不到知識(shí),那對(duì)我以后的發(fā)展可都是有巨大的影響!所以,從現(xiàn)在起,我一定要改掉我這個(gè)坐不住的大毛。
樂(lè)于助人這個(gè)詞用我身上再?zèng)]那么合適了,因?yàn)槲易畲蟮臉?lè)趣就是幫助他人,在別人最需要幫助的時(shí)候盡我最大的努力去幫助別人。就比如說(shuō):
哎呦!我隨著叫聲望過(guò)去,原來(lái)是一個(gè)老爺爺,放心,他沒(méi)有摔倒,只不過(guò)是他手里拿的東西掉了,更何況還下著大雨,他一只手還撐著傘,他根本沒(méi)法去撿那一件件用盒子裝著的衣服!我沒(méi)有傘我站在那想,他好歹有把傘讓他自己慢慢撿去吧,而我連把傘都沒(méi)有,已經(jīng)淋濕了,再淋的話(huà)非感冒發(fā)燒不可。
但是我又在想,既然已經(jīng)淋濕了,不怕這一會(huì)兒最終,我還是選擇了去幫他!我跑過(guò)去,幫爺爺撿起來(lái)他掉的東西,然后把他送回家后,我才跑回家,回到家后我的確發(fā)燒感冒了,可我覺(jué)得這又怎樣,我發(fā)燒感冒沒(méi)啥,但是讓一個(gè)老爺爺在雨中撿東西,更何況他壓根撿不起來(lái)。我覺(jué)得,這是我應(yīng)該做的。這就是樂(lè)于助人的我!
你別再來(lái)找我玩了,我不想理你,徹底的煩死你了!誒,又和朋友鬧別扭了,幾乎每次鬧別扭都會(huì)說(shuō)這樣的話(huà),這可能就是傳說(shuō)中的氣話(huà)。但是我發(fā)現(xiàn),每一次說(shuō)完這些話(huà)后,不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),我總是第一個(gè)去求和的,可能因?yàn)槲姨粗赜颜x了,導(dǎo)致每一次我都要去求和,因?yàn)槲艺娴牟幌胧ノ疑磉叺呐笥,一個(gè)都不想!這,就是一個(gè)刀子嘴豆腐心的我!
每個(gè)人都不是只有一個(gè)面,他會(huì)有很多面,這樣的人有時(shí)并不像人們所說(shuō)的那么討厭,在一種人面前一個(gè)樣,我認(rèn)為,這樣的人我并不討厭,反而我覺(jué)得這樣的人的情商是非常高的。他們懂得變通,并不是那么死板,他們知道在什么樣的人面前應(yīng)該怎樣說(shuō)話(huà),怎樣相處才能達(dá)到更好的效果,所以我并不是一個(gè)我,而是很多個(gè)我!
助人的作文10
黃嫻雅同學(xué)在學(xué)校里是一位稱(chēng)職的值日生,她經(jīng)常幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管同學(xué)們。在班級(jí)里同樣yle="font-weight: bold;">也是一位非常出色的班干。她幫助老師們管好紀(jì)律,幫助老師工作是老師的小助手。
黃嫻雅同學(xué)也非常熱心、善良,就比如:1.在同學(xué)們上體育課的時(shí)候,黃嫻雅同學(xué)會(huì)問(wèn)候同學(xué)們的身體,如果身體有問(wèn)題,就會(huì)主動(dòng)地扶著同學(xué)去校醫(yī)室。2. 如果同學(xué)們有不懂的問(wèn)題,那黃嫻雅同學(xué)就一定會(huì)耐心地為同學(xué)指導(dǎo)。3. 要是同學(xué)們之間有發(fā)生打架、罵人的事情,黃嫻雅同學(xué)就會(huì)讓同學(xué)們和好,讓同學(xué)們知道他們能在這個(gè)班里,都是因?yàn)榫壏,就得好好珍惜?/p>
每天早讀,她都早早地來(lái)到班里,交好作業(yè),就把書(shū)拿出來(lái),走上講臺(tái)帶讀。她在管理班級(jí)時(shí),認(rèn)真而負(fù)責(zé),永遠(yuǎn)一視同仁,一碗水端平。從不向利益屈服,這就使得許多被處罰的同學(xué)心服口服,從而獲得大家的一致認(rèn)可。
有一次上公開(kāi)課,在上課前的晚上,老師讓同學(xué)們帶一些關(guān)于安全的標(biāo)志來(lái)學(xué)校。有很多同學(xué)的忘記帶來(lái)了,都很著急?墒牵S嫻雅同學(xué)卻帶了很多,于是,許多同學(xué)都向她擁了過(guò)去,跟她借。黃嫻雅同學(xué)把她的安全標(biāo)志都分給了同學(xué)們。有的同學(xué)甚至害怕遲了會(huì)借不到,上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng),所以就擠著過(guò)去搶標(biāo)志。黃嫻雅同學(xué)看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生安全事故的。于是,她就大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“別急,別急,大家不要急,慢一點(diǎn),每個(gè)人都會(huì)有的,排隊(duì),一個(gè)一個(gè)來(lái)!”大家聽(tīng)了她的話(huà),才紛紛把手收了回來(lái),安安靜靜地排好了隊(duì)。她站了起來(lái),把手里的安全標(biāo)識(shí)卡片都一個(gè)人兩張地借了出去。漸漸地,她手中的安全卡片越來(lái)越少了,身邊的同學(xué)也都漸漸地散開(kāi)了。到了最后,她手中還有一張卡片,身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他的話(huà),自己就沒(méi)有了,不借給他吧,那他又怎么辦?怎么上課?他想了一會(huì)兒說(shuō):“我把最后的一張卡片借給你,不過(guò)你畫(huà)好了以后一定要馬上還給我!薄爸懒,謝謝你!”正在這個(gè)時(shí)候,上課的鈴聲響了起來(lái),大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。
上課了,老師請(qǐng)沒(méi)有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái),她沒(méi)有,只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了她,她一聲也不響。在畫(huà)安全標(biāo)志的時(shí)候,她與同桌拼了一張,很不方便。
一下課,同桌就去問(wèn)她:“你為什么不和老師說(shuō)明,為什么要把最后一張都借出去呢?”黃嫻雅同學(xué)說(shuō):“我是沒(méi)有安全標(biāo)志了,當(dāng)時(shí)我也想過(guò)不借給他,可是我一看到他那焦急的眼神,就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫(huà)呀!”
助人的作文11
“今天又要上常識(shí)課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時(shí),我看到常識(shí)課的課代表到黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字:“今天常識(shí)課到實(shí)驗(yàn)室去上!”“啊,我們又可以做實(shí)驗(yàn)了!”
“丁鈴鈴……”上課了,同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室端端正正地坐好了,等著老師來(lái)給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就說(shuō):“嗯,今天你們不錯(cuò),紀(jì)律特別好!”我心里在笑著對(duì)自己說(shuō):“當(dāng)然,今天要做實(shí)驗(yàn)嘛!”
上課開(kāi)始,老師要我們先自己看書(shū)學(xué)習(xí),了解課文的主要內(nèi)容。我在看書(shū)的時(shí)候,不時(shí)往講臺(tái)上面看。我看到老師在整理著講臺(tái)上面的一些實(shí)驗(yàn)儀器。后來(lái),我看得著迷了,忘記了看書(shū)。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)舉起了手,他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì)兒,大家都舉起了手。老師立刻說(shuō):“好了,大家把書(shū)撲在桌子上。我提幾個(gè)問(wèn)題,如果你們回答得好,就可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了!蔽壹(dòng)地想:快提問(wèn)題吧!由于大家看書(shū)非常認(rèn)真,所以對(duì)老師提出來(lái)的問(wèn)題三下五除二,很快便全部回答好了,而且老師的臉上露出了笑容!昂,你們可以做實(shí)驗(yàn)了!”
我們立刻動(dòng)手,打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子。
這時(shí),老師說(shuō):“現(xiàn)在,先看我做實(shí)驗(yàn)!崩蠋煴阋贿呎f(shuō)一邊做,讓我們知道今天的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹,然后,他把電池放在電池盒里,在電池盒兩端的接線(xiàn)柱上各接一根電線(xiàn)。然后,他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來(lái),再在一端接上一只開(kāi)關(guān),然后接上一粒電珠,最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開(kāi)關(guān)一按。老師在連接的時(shí)候,大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開(kāi)關(guān),我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過(guò)來(lái),進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時(shí),我覺(jué)得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬(wàn)丈光芒。
老師把該做的實(shí)驗(yàn)做了一遍,接著就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我說(shuō):“先讓我來(lái)做,你們看,有什么問(wèn)題請(qǐng)你們向我提出,好嗎?”“可以!蔽掖蜷_(kāi)盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著,我用導(dǎo)線(xiàn)將電池、開(kāi)關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來(lái)。最后,我按一下開(kāi)關(guān),我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是,出乎我的意料電珠沒(méi)有亮!邊上的學(xué)生說(shuō):“你的安裝沒(méi)有錯(cuò)誤,怎么會(huì)不亮呢?別灰心,再檢查一次。”我試了幾次,但是,電珠都沒(méi)有亮。于是,我說(shuō):“可能是器具有問(wèn)題,改用直接安裝。”說(shuō)著,我取出電池盒里的電池,用一根導(dǎo)線(xiàn)的一端放在電池的底部,連接負(fù)極;用導(dǎo)線(xiàn)的另一端靠在電珠的邊上,然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面,連接正極。啊,那強(qiáng)烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠,覺(jué)得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了,因?yàn)槲页晒α?
接著,我就讓別的同學(xué)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)……
助人的作文12
當(dāng)我看到別人脖子上掛著紅領(lǐng)巾時(shí),我就提醒自己要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。為對(duì)旗爭(zhēng)光添彩。
一天下午。我從報(bào)上看到一則消息,現(xiàn)在的年輕人越來(lái)越?jīng)]有規(guī)矩了,一點(diǎn)都不知道尊老愛(ài)幼。只顧及自己。從不顧及他人。這時(shí)。隔壁小鈴姐姐約我去兒童樂(lè)園。我放下報(bào)紙。帶上紅領(lǐng)巾,邁著輕盈的腳步向兒童樂(lè)園走去。
一路上。花花綠綠的飾品店吸引著我的注意。忽然一個(gè)推著垃圾車(chē)。邁著蹣跚步伐的老爺爺闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。“他是睡”?我好奇的問(wèn)了問(wèn)小鈴姐姐,“一個(gè)老頭兒。四十歲時(shí)死了妻子,被那個(gè)娶了媳婦忘了娘的兒子趕出家門(mén)!”她回答到。便踏進(jìn)了兒童樂(lè)園的大門(mén),就在這時(shí)。我遲疑了。一邊是好玩的兒童樂(lè)園。一邊是可憐的老爺爺。我。這時(shí)那鮮艷的紅領(lǐng)巾提醒了我。對(duì)!我是一名少先隊(duì)員。曾在五星紅旗下說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè)!
我走上前對(duì)老爺爺說(shuō)“爺爺。推車(chē)活很費(fèi)力。這兒有15元。您拿去買(mǎi)飲料吧。爺爺慈愛(ài)的看著我說(shuō)”現(xiàn)在的少先隊(duì)員真是好!拔业男睦锉瘸粤嗣圻甜。
第2天。我懷著愉快的心情回到座位上。突然我后面的一個(gè)同學(xué)冷冷的說(shuō)了一句”以為自己有什么了不起。助人為勒。我呸!“”說(shuō)誰(shuí)呢?“我駁斥道!币詾槲也恢姥。李婷都告訴我了。我看看了李婷。她正在搞宣傳呢!皢鑶琛。我大哭起來(lái)。李婷怎么能這樣。昨天我?guī)椭蠣敔斢植皇窍氤雒。給同學(xué)留下好感。
我無(wú)心聽(tīng)課。回到家我把昨天看過(guò)的報(bào)紙拿出來(lái)。埋怨道“什么呀?怎么能怪年青人不尊老愛(ài)幼吧,我再也不要做好人了。再也不要,嗚嗚。”我看了看脖子上的紅領(lǐng)巾。濕透了。也仿佛在說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利。你說(shuō)要為對(duì)旗添彩的。怎么一點(diǎn)都經(jīng)不起考驗(yàn)”。我羞愧了。是呀。當(dāng)初我可發(fā)了誓。不管考驗(yàn)重要。一定要當(dāng)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,助人為樂(lè)的少先隊(duì)員!
又是一個(gè)清新的早晨。我來(lái)到了早點(diǎn)地帶(一個(gè)豆?jié){店)。哇!一條似龍的隊(duì)伍出現(xiàn)在我的眼前。30分鐘后快到我了。這時(shí)一個(gè)婦女帶著個(gè)五。六歲的小男孩過(guò)來(lái)排隊(duì),男孩不停的說(shuō)“媽媽。咱們?nèi)デ懊姘!”婦女顯得有些焦急,嘴里嚷嚷道“只有10分鐘就要上班了。這么長(zhǎng)的隊(duì)伍,咋辦呢?”我想了想。反正我也沒(méi)事。多等會(huì)兒就多等會(huì)兒吧,“阿姨。您過(guò)來(lái)好了”我說(shuō)道。小男孩用他那尋探的目光找到了我。笑瞇瞇的說(shuō)“媽媽。那個(gè)姐姐愿意和我們換位子!薄罢媸侵x謝你了。小同學(xué)!蹦菋D女感激的看著我。那些身帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員十分羞愧。臉上不知不覺(jué)的多了兩個(gè)蘋(píng)果。一針微風(fēng)刮來(lái)。我脖子上的紅領(lǐng)巾又飄揚(yáng)起來(lái)。好象在說(shuō)“你真棒!”那天的豆?jié){比以往的每一次都甜。
現(xiàn)在。每當(dāng)脖子上掛著紅領(lǐng)巾時(shí)。我都自豪萬(wàn)分。因?yàn)樵谖业呐ο。紅領(lǐng)巾越來(lái)越來(lái)高了。越來(lái)越來(lái)鮮艷了!
助人的作文13
樂(lè)于助人的大象
在茂密的大森林里,有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。由于強(qiáng)壯的獅子王熱心呵護(hù)著王國(guó)里的每一個(gè)子民,動(dòng)物們都很愛(ài)戴他,也都很團(tuán)結(jié)。因此,大家生活得和諧、幸福。不過(guò),獅王以前可不是這樣的。這一切,可多虧了樂(lè)于助人的大象。那是很久以前的事了……
一天,羊媽媽帶著小羊在河邊喝水的時(shí)候,因?yàn)樾⊙驔](méi)有站穩(wěn),不小心掉到水里了。羊可是不會(huì)游泳的。⊙驄寢尲眽牧,立即跑去求助于附近的獅子王。沒(méi)想到,獅子王卻無(wú)動(dòng)于衷地說(shuō):“這點(diǎn)小事也來(lái)找我,值得嗎?”碰巧路過(guò)的大象見(jiàn)到了痛哭流涕的羊媽媽。他了解到情況后就馬上說(shuō):“羊媽媽?zhuān)胰湍憔刃⊙颉!闭f(shuō)著,大象就和羊媽媽飛奔到小河邊。好在小羊被一些樹(shù)杈擋住了,沒(méi)被河水沖多遠(yuǎn)。大象連忙用長(zhǎng)鼻子把小羊卷到陸地上來(lái)。羊媽媽淚流滿(mǎn)面地感激道:“謝謝你大象,要是沒(méi)有你的幫助,小羊早就淹死了。”大象憨憨地笑著,連忙說(shuō):“不用謝,不用謝!
這時(shí),大象又看見(jiàn)老猴子從遠(yuǎn)處邊跑邊著急地喊著:“獅王,您快過(guò)來(lái)!我們猴山的洞口給堵住了,小猴們都困在里面呢!您力氣大,快幫我們搬開(kāi)石頭吧!”獅子生氣地說(shuō):“這么點(diǎn)小事也來(lái)麻煩我,太沒(méi)有分寸了!贝笙筮B忙對(duì)老猴子說(shuō):“我?guī)湍銈儼衢_(kāi)石頭吧!”于是,它讓老猴子騎到自己背上,就向猴山跑去。到了猴山,大象不顧自己一身的汗水,還喘著粗氣就開(kāi)始用力推那些石頭。堵在門(mén)口的石頭總算被推開(kāi)了,小猴們也得救了。老猴子感激萬(wàn)分地說(shuō):“謝謝你大象,要沒(méi)有你的幫助,還不知道小猴們會(huì)怎么樣呢!”大象累得上氣不接下氣,但還是笑著說(shuō):“不用謝。”
事情很快傳開(kāi)了。從此,動(dòng)物們都不再理會(huì)獅王,總是愿意和大象在一起。獅子見(jiàn)動(dòng)物們都跟大象玩兒,卻很少理自己,感到很孤單。于是,它決定要離開(kāi)了。大象見(jiàn)到獅子垂頭喪氣要遠(yuǎn)離的樣子,就問(wèn)道:“獅王,你要去哪兒?”獅子慚愧地說(shuō):“別再叫我‘獅王’了。我要走了,從此,森林之王就是你了!”沒(méi)想到大象卻說(shuō):“留下來(lái)吧!只要你樂(lè)于助人,大家都會(huì)喜歡你的,你還是我們的獅王。”
從那以后,獅王就真的變了,動(dòng)物王國(guó)也越來(lái)越強(qiáng)盛。
孩子的話(huà):
我喜歡看書(shū),尤其是故事書(shū)。我覺(jué)得每一個(gè)故事都是一味調(diào)料,它們會(huì)在我的腦海里碰撞、融合,變出很多很多新的美味兒。我喜歡寫(xiě)童話(huà),因?yàn)檫@樣不用費(fèi)勁兒去搜羅自己的親身經(jīng)歷,只要從我的腦子里隨便拽出來(lái)一個(gè)就行了。怎么樣?還不錯(cuò)吧?
家長(zhǎng)的話(huà):
童話(huà)是孩子很喜歡寫(xiě)的內(nèi)容,因?yàn)榭梢圆皇芫惺嗡枷腭Y騁。作為家長(zhǎng),只需在傾聽(tīng)孩子“說(shuō)故事”的時(shí)候,記下故事中的漏洞,通過(guò)問(wèn)問(wèn)題的形式,幫孩子把故事理得更圓滿(mǎn)就可以了。
老師的話(huà):
小作者是個(gè)善良、寬容的孩子,所以她心中的大象樂(lè)于助人、懂得寬容。流暢的行文中條理清晰地描述了大象熱心救小羊,幫猴子搬石頭,以及溫厚地勸解獅王這三件事,從而表現(xiàn)大象的樂(lè)于助人。
助人的作文14
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),至今仍被一代又一代的中華兒女傳承和弘揚(yáng),助人為樂(lè)便是傳統(tǒng)美德之一。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)!薄拔乙延邢薜纳度氲綗o(wú)限的為人民服務(wù)中去……”從古至今,無(wú)數(shù)個(gè)樂(lè)善好施的英模人物、助人為樂(lè)的美德少年,如同銀河中璀璨的繁星,光彩奪目。我們中華民族的傳統(tǒng)美德呈現(xiàn)出各個(gè)時(shí)期的特色,各個(gè)時(shí)期的不同內(nèi)容,它與時(shí)俱進(jìn),因時(shí)而變,但始終保持不變的是它特有的內(nèi)涵和根基。我們是華夏子孫,是龍的傳人,我們要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,去弘揚(yáng),去培育,去創(chuàng)新,去傳播……
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,其實(shí)在日常生活中,我們并不需要做出多么轟動(dòng)的大事來(lái)證明我們對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重視和弘揚(yáng)。我們可以在家里為父母捶捶背,幫他們洗洗碗,做做力所能及的事;在公交車(chē)上給老、弱、病、殘者讓個(gè)座;與盲人在路口相遇,主動(dòng)攙扶他過(guò)馬路;為需要幫助的同學(xué)、身邊的人伸出自己的援助之手……這些小事都能體現(xiàn)出我們對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)與傳承。
記得上一年級(jí)時(shí),在一個(gè)夏日的放學(xué)路上,大雨滂沱,我和媽媽剛下公交車(chē),只見(jiàn)社區(qū)衛(wèi)生所旁的人行道上,躺著一位老人,手中的雨傘、拐杖、包裹被拋得老遠(yuǎn),老人摔倒了。過(guò)路的人有的看一眼就匆匆走了,有的在駐足圍觀(guān),可是沒(méi)有人上前去攙扶老人。只見(jiàn)媽媽快速?zèng)_過(guò)去,丟掉手中的雨傘,急忙費(fèi)力地?cái)v扶起老人,撿起老人散落在地的一件件東西,送到老人手中,幫助老人撐起雨傘,詢(xún)問(wèn)老人家人的電話(huà)號(hào)碼,通知了他的家人,等他的家人把老人安全地扶走……這才帶著我往家里趕。走在路上,我看著媽媽滿(mǎn)身都是泥水,頭發(fā)上的雨水還在不停地往下滴,便仰起頭,情不自禁地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒e人都不去扶那位老爺爺,您為什么去扶呢?看把你衣服都弄濕透了。”媽媽微笑著說(shuō):“孩子,這是舉手之勞的小事,當(dāng)別人遇到困難,我們要盡量去幫助,‘贈(zèng)人玫瑰,手有余香’。 薄百(zèng)人玫瑰,手有余香”,那時(shí),我并不懂得這句話(huà)的真正含義,但是媽媽的行動(dòng),真實(shí)地感染了我,助人為樂(lè)的種子,在我幼小的心靈里生根、萌芽……
一至三年級(jí),我在市楊家山小學(xué)讀書(shū)。每天上學(xué)、放學(xué)要坐上十分鐘左右的公交車(chē)。每次坐車(chē),只要看見(jiàn)有老人、病人、殘疾人或帶小孩的阿姨,我都會(huì)主動(dòng)給他們讓座。一次,公交車(chē)上來(lái)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶,我立刻站起來(lái)給老奶奶讓座,老奶奶連聲夸贊我:“這孩子,這么小就這么懂事!好孩子,真是好孩子!”我站在她身邊,扶著座椅的靠背,老奶奶不停地摸著我的手,從上車(chē)一直夸到我下車(chē),聽(tīng)了老奶奶的夸獎(jiǎng),我雖然不好意思,但心里又像喝了蜜,一直甜到心底。
幫助他人,快樂(lè)自己。只要我們每天、每時(shí)、每刻,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,就會(huì)享受到助人為樂(lè)的無(wú)盡樂(lè)趣。我們每個(gè)人也會(huì)像花朵一樣沐浴在和諧的陽(yáng)光里,有溫暖,有幸福,有快樂(lè)……
助人的作文15
樂(lè)于助人是一種美好的品德,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)于助人。
星期天,天氣晴朗,天上飄著朵朵白云,小明戴著媽媽新買(mǎi)的帽子和小伙伴們到森林的小河邊去踢足球。
正在大家都玩得開(kāi)心的時(shí)候,一陣風(fēng)吹過(guò),把小明的新帽子吹到了小河里。小明不會(huì)游泳,著急地在一旁哭起來(lái)。
河里的小青蛙聽(tīng)到了小明的哭聲,跳上岸問(wèn)道:“小朋友,你為什么哭啊?”
“媽媽……媽媽給我買(mǎi)的新帽子被風(fēng)吹到小河里了……”小明抽泣道。
小青蛙回頭看了看河里的帽子,對(duì)小明說(shuō):“別哭別哭,我?guī)湍惆衙弊訐粕蟻?lái)!闭f(shuō)罷,便“撲通”跳進(jìn)小河里,把小明的帽子撿了上來(lái)。
“謝謝你,小青蛙!毙∶髌铺闉樾,連聲感謝。
“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”小青蛙笑著搖搖頭。“呱呱”兩聲便跳回了河里。
小河邊,紅花妹妹和綠葉弟弟露出了微笑,隨著風(fēng)輕輕擺動(dòng),好像在贊揚(yáng)小青蛙這種樂(lè)于助人的精神呢!
她苗條的身材,適中的個(gè)頭,臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的水汪汪的大眼睛,就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個(gè)微微上揚(yáng)的小鼻子,還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。
記得上個(gè)星期二下午,突然刮起了大風(fēng),風(fēng)呼呼地吹著,涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置,大風(fēng)刮進(jìn)了教室,凍得我直哆嗦。不一會(huì)兒,我就打起了噴嚏。我心想:要是有件厚外套穿著該多好啊。終于下課了,張玥走過(guò)來(lái),關(guān)心地問(wèn):“于悅,上課時(shí)是你在打噴嚏嗎?”我說(shuō):“是,是啊,今天衣服穿少了,好冷啊!蔽疫呎f(shuō)話(huà)邊吸著鼻子,防止鼻涕流下來(lái)。張玥見(jiàn)我凍的這副模樣,主動(dòng)把她的外套脫下來(lái)給我穿。一股暖流流進(jìn)了我的心田,我的身上也暖洋洋的。我說(shuō):“謝謝你,張玥!睆埆h擺擺手,回到了自己的座位上。
是啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
我們班有很多同學(xué),他們各有千秋,但是我最想夸的是魏安颯。魏安颯個(gè)子不高,也不算是豆芽身材,她長(zhǎng)著一張圓形臉,一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學(xué)沒(méi)帶本,她就借一張紙。記得一次上課的時(shí),賀老師突然說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。我翻遍了書(shū)包,找遍了桌膛,就是找不到英語(yǔ)紙,我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安,正當(dāng)我沒(méi)有辦法的時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵!皬?chǎng)╃,沒(méi)帶英語(yǔ)紙嗎,我借你一張吧!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,是魏安颯!她微微一笑,從本子小心翼翼的撕下一張紙,放在了我的桌上,頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田,剛才那焦急的心情也一掃而光!爸x謝你魏安颯,你真是雪中送炭啊!”不一會(huì)兒賀老師走進(jìn)教室,開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě):“playground、bank……”下課了,除了做值日的同學(xué),其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后的跑出教室。我追上魏安颯,對(duì)她說(shuō):“謝謝你,魏安颯。”魏安颯微笑著說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!
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