【精品】幫助作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的幫助作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助作文 篇1
淚水模糊了視線，一滴一滴地落了下來，桌子上滿是傷心的淚水。這是可憐凡卡這么小遭受那么痛的命運(yùn)，這是對(duì)沙皇不滿的淚水.......
9歲的凡卡3個(gè)月前給送到鞋匠阿利亞希捏那兒做學(xué)徒圣誕前夜他給爺爺寫了一封信；哀求爺爺帶他回到鄉(xiāng)下生活，伙計(jì)們都笑話他捉弄他......讀到這里我的眼睛又濕潤了，在鞋匠里做"學(xué)徒’難道是真正的學(xué)徒嗎？而是受人指使的奴隸.老板娘嫌他收拾魚的方法不對(duì)就拿嘴戳他的臉;伙計(jì)們打發(fā)凡卡去到酒店打酒,讓他去偷老板的黃瓜,老板隨手拿起個(gè)家伙就打他。每天吃的東西幾乎是沒有的，只有面包和稀粥這兩種他的生活簡直是太苦了。
我們生活在一個(gè)和諧溫馨的城市。在別人欺負(fù)我們的時(shí)候有老師和家長保護(hù)我們；在寒冷的冬天家里有暖氣，一回家就有熱呼呼可口的飯菜端上來。在寒冷的時(shí)候母親幫我們?cè)鎏硪挛餅槲覀兩w被子，在下雨天給我們送傘，而這一切凡卡是從來沒有享受過的。
凡卡這顆幼小的心靈受到了多么大的委屈，凡卡我們會(huì)幫助你的，相信我們，你一定會(huì)幸福生活。
讀完《凡卡》這篇文章，我懂得了：要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)有用的人。
幫助作文 篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，數(shù)十天就過去了，讓我記憶深刻的是周五那節(jié)體育課，我與小伙伴們，都帶著跳繩，抄一條小路來到了操場上。
火辣辣的陽光照在我們身上，烈日炎炎的天氣輪番折磨著我們，地面被曬得像著火了似的把鞋烘烤的熱乎乎，跟油鍋里的水那般熱，馬上就要開始跳繩了，我興高采烈的拿出捆綁好的跳繩，一如既往的解了起來，一分鐘過去了兩分鐘過去了距離跳繩的時(shí)間不多了，我的繩子卻還未解開，我嘗試著一種種辦法，但似乎都沒有效果，頓時(shí)，我的全身都熱起來了，我會(huì)想起昨天捆綁的方法：“首先我往左邊讓了一圈，接著我又向右邊繞了一圈，又從下邊繞了過去，后來……”可是由于前面的亂解導(dǎo)致了，順序出錯(cuò)，結(jié)果前功盡棄，與之前沒有一絲區(qū)別。
時(shí)間一分一秒的過去了，眨眼間一到十號(hào)馬上就要開跳了，我心急如焚，不是的把頭抬了起來，無意中我發(fā)現(xiàn)俞毅尹出現(xiàn)在了我的面前，他呆呆的看著我，仿佛知道了什么，我們對(duì)視良久，他突然問我：“你的繩子解不開嗎？”我只好無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就把希望全都托付在了他的身上，他大致的看了一陣，仿佛是被我的死結(jié)驚呆了，不過很快他就陷入了忙碌之中一分鐘過去了，毫無動(dòng)靜，兩分鐘過去了，也是如此。他忙得滿頭大汗，突然他靈機(jī)一動(dòng)，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么，緊接著他的手不停的前后挪動(dòng)，不一會(huì)兒死結(jié)就像活了似的剎那間就被解開了，我還沒來得及感謝他，就被叫去測(cè)試了。
他幫助我度過了難過，如果沒有他那雙熱情的雙手，我就將在補(bǔ)考一次。
幫助作文 篇3
助人為樂是快樂之本，助人為樂是一種美德，助人為樂是人格升華的標(biāo)志。我有許多想要幫助的人。
我想幫助的人是一位阿姨。那一次要做公交車去上學(xué)等了好久，車終于來了，我急忙跑上車。可我前腳剛踏上車可我意識(shí)到我裝錢的那個(gè)衣服被我換下來了。這很尷尬于是我只好向車?yán)锏娜藗內(nèi)ソ桢X�？晌叶刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)了一圈根本沒有人愿意借給我。但在我正準(zhǔn)備下車的時(shí)候，我的救命稻草出現(xiàn)了。是一位長得很漂亮的阿姨。他問我是不是沒有帶錢。我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我意想不到的是，這位阿姨竟然幫我投了錢。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代哪還有人愿意借錢給陌生人�。∥曳浅８兄x她。我就很希望有那一天我也能夠幫到她。
我還有一個(gè)想要幫助的人，是一位很可愛的小妹妹。那一天因?yàn)槲倚那椴惶�，可能是因�(yàn)槲沂俏铱荚嚊]考好。就坐在公園旁邊的椅子上悄悄的哭了起來。這時(shí)那個(gè)小妹妹出現(xiàn)了，她看了看她的棒棒糖。猶豫了一會(huì)兒把它遞給了我。她對(duì)我說:“姐姐不要再哭了，我把我唯一的棒棒糖給你。如果實(shí)在忍不住的話，你可以抬起頭看看天空，這樣眼淚就不會(huì)掉下來了。我們的眼淚是珍珠，可是很珍貴的！”說完她就走了。從那以后我再也沒有見到過她我多想再見到他呀！我多想在她困難的時(shí)候去幫助她呀！
我?guī)椭^很多人，很多人也幫助過我。這不正好對(duì)應(yīng)了，那就俗語嗎？“平時(shí)肯幫人急時(shí)有人幫�！蔽覀冃枰獛椭鷦e人，但也更需要?jiǎng)e人幫助我們。因?yàn)閹椭鷦e人是我們的傳統(tǒng)文化。
幫助作文 篇4
樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人是種快樂！
那是一個(gè)星期天，媽媽不在家，加上我獨(dú)自一人坐公交車去飯店吃午中午飯。一上公交車，我立馬向周圍望著，想找一比較靠近的位子，搶著擠擠過去坐上，心里非常得意。下一站很快就到了。
一位年紀(jì)很大的老婦人上了公交車，臉上看起來有非常多的皺紋，看上去很疲倦，腳步也很艱難，走一步時(shí)就喘一口氣。顫顫巍巍地上了車。老婦人還沒來得及站穩(wěn)，車子就啟動(dòng)了，老夫人險(xiǎn)些摔倒，幸好老婦人及時(shí)抓住了欄桿，之后就發(fā)出一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾。我再也忍不住了，情不自禁地大喊道:“奶奶您到我這里坐吧。老奶奶緩慢的轉(zhuǎn)過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢著笑容”。擁擠的公交車?yán)锖莒o，但有著一雙雙目光看著我，他們都默默地為我豎起了大拇指。好像要對(duì)我說:“好樣的小姑娘�！贝藭r(shí)此刻，我如釋重負(fù)，讓我快樂無比。
在這難忘的一天，讓我懂得了一個(gè)道理:幫助別人是快樂的。
幫助作文 篇5
有時(shí)候，幫助其實(shí)是一種慢性自殺。
正如哲學(xué)家們所說的，凡事要有個(gè)度，過度的幫助有時(shí)并不是有利于我們。
腦海中一直有一個(gè)事例揮之不去。
他，一個(gè)滿懷希望的青少年，卻在繁花似錦的季節(jié)早早結(jié)束了自己的生命，而這一切源于靈魂的禁錮，幫助了他，卻又害了他。
他和普通的孩子一樣有一個(gè)幸福的家庭，家里雖然不富裕，但日子過得也不錯(cuò)。他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在大多數(shù)人眼里，他一定會(huì)是一個(gè)有所作為的人，可一場突如其來的車禍奪走了他母親的生命，父親也落下個(gè)半身癱瘓，他也很懂事，一直照顧著殘疾的父親，人們很欣賞他，都在盡力地幫助他，所有人都把希望寄予他，只要他好好學(xué)習(xí)，好心人會(huì)一直捐助他上學(xué)，他很感動(dòng)，他知道，他應(yīng)該很努力很努力。從此，他拼了命的用功，每天他只允許自己睡4個(gè)小時(shí)，把所有的時(shí)間安排地滿滿當(dāng)當(dāng)，結(jié)果卻事與愿違，每次考試，他的成績總不如人意，所有的人都感到對(duì)他失望，其實(shí)，最失望的人是他自己！仍然有人幫助他，只要他努力，好心人會(huì)捐助他上大學(xué)，這些幫助成了一塊塊巨石，沉沉地壓在他的心里，上課他常常走神，有些問題竟然答非所問，所有的人對(duì)他愈感失望，他又陷入了自責(zé)。
在花開的茂盛的季節(jié)，18歲的生命卻濺起了一灘血，那火紅的血覆蓋了夾竹桃，在遺書里，滿滿寫滿了“對(duì)不起”，他對(duì)不起曾經(jīng)幫助過他的人，對(duì)不起老師！對(duì)不起父親！對(duì)不起同學(xué)！
有時(shí)候，幫助是一種慢性自殺！
幫助作文 篇6
姐姐就是姐姐，就要讓著他們，一切都理所當(dāng)然。
但就是因?yàn)檫@個(gè)理所當(dāng)然，兩個(gè)調(diào)皮蛋帶給我更多的是煩惱。為什么我們家這么神奇，生三個(gè)，少一個(gè)也不至于那么費(fèi)力。為什么我排老大？這些問題都是我生氣時(shí)抱怨的。
一家七口，但實(shí)際上并不代表什么。開飯了，媽媽奶奶一人喂一個(gè)，爺爺臥床睡覺，爸爸出差，桌上又是只有我一人獨(dú)享晚餐。
弟弟妹妹經(jīng)常讓我發(fā)火，他們總會(huì)做出在大人眼里不正經(jīng)的事情，而并不考慮我的感受。弟弟喜歡打我，而妹妹則會(huì)光明正大的說我壞話。每次我都?xì)獾枚迥_，因?yàn)槿绻约悍垂�，那么結(jié)局就是自己討打。我想我必須有很好的忍耐能力，不然，我會(huì)被他們玩死的。我一步一步地嘗試，直到自己不再抱怨。
我十分羨慕他們沒有學(xué)習(xí)的壓力，每天回到家，看到他們都是開開心心的玩過家家，他們有時(shí)也想拉我入伙，我卻會(huì)用冰冷的話語無情的拒絕。作業(yè)本來就那么多了，還有空玩這么幼稚的游戲，但是后來想想，放下作業(yè)，與他們玩?zhèn)�十幾分鐘，并不會(huì)怎樣，反而還可以放松心情，釋放壓力，與他們之間更加親近。是我不對(duì)，弟弟妹妹好心哄我，想讓我開心，我卻不領(lǐng)情，再說了，我應(yīng)該有一種樂觀的心態(tài)，去面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，把它轉(zhuǎn)化為輕松和快樂，讓久違的笑容再現(xiàn)。
弟弟緊緊的抱著一個(gè)小娃娃，而我扮成一只可愛的大灰狼，試圖想吃掉娃娃，妹妹不知從哪兒突然跳了出來，穿著仙子的衣服，站在“大灰狼”面前，我默默地想，萬一是真的大灰狼，她肯定會(huì)被嚇哭，太不真實(shí)了，小孩就是小孩，于是，我跟她進(jìn)行“博斗”，她突然喊“快點(diǎn)躲起來，這里我來對(duì)付，放心吧”，于是弟弟帶著娃娃跑走了。這短短的一句話，似乎是小孩游戲中的經(jīng)典臺(tái)詞，但它從妹妹口中說出時(shí)，我覺得她不再是一個(gè)小孩，卻像一個(gè)有模有樣的姐姐，懂得去保護(hù)弟弟，盡自己的責(zé)任了。就連妹妹那么小也有做姐姐的意識(shí)了，而我似乎還不夠，當(dāng)我生氣時(shí)，總會(huì)對(duì)他們不聞不問，我有點(diǎn)懊悔。
或許，我還沒有妹妹做的好。
弟弟妹妹在生活中，默默地幫助我，改變著我，或許他們自己也不知道，我看著他們成長，自己也收獲了不少，忍耐，樂觀，還有一份作為姐姐的責(zé)任。
有時(shí)，我還真得感謝這兩個(gè)心靈美麗的小惡魔，他們助我成長，幫我變成了一個(gè)稱職的姐姐。
幫助作文 篇7
生活中人們常說人間處處見真情真情，時(shí)刻暖人心是的，不僅溫暖了別人，還讓自己快樂，可有一次我的真心卻遭遇到了別人的訓(xùn)斥
那天算著傾盆大雨，我去上學(xué)好不容易擠進(jìn)了公交車站，在一個(gè)座位旁，座位上坐著一位中年大媽，圓圓的臉，雖然畫了妝，但還是可以看見皺紋已經(jīng)爬滿她的臉頰，他一動(dòng)不動(dòng)近看？原來是睡著了，睡得正香甜，過了一站又一站，他都沒有看看車，已經(jīng)行駛到哪個(gè)站的
我不禁頭召集起來，眉頭緊鎖，想還是提醒他吧，萬一坐過站又要重新搭車
我把手抬起來，輕輕拍了一下那位大媽，并叫了聲阿姨，他醒來了，不耐煩的說，干什么？我著急回答阿姨，你看看坐過站沒有吧？
他看看窗外不禁愣了一下，隨后怒了火冒三丈，對(duì)我大吼，你怎么不早點(diǎn)提醒我？哼，我吞吞吐吐的說對(duì)對(duì)不起
我下車后，眼睛里流下大豆般的淚水
阿姨，我是真心想幫助你的，對(duì)不起，對(duì)不起
幫助作文 篇8
三年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課上，老師要求大家折紙。老師講完要點(diǎn)之后，大家都高興的折起來，我也在快樂的折著一只兔子。
突然，我不小心把剪刀扔了出去，砸到了樊宇杰的身上。他生氣了，轉(zhuǎn)過身就來打我，我一躲，他打了個(gè)空。他更生氣了，一把拿起剪刀，用剪刀來戳我，我沒來得及躲開，手臂立刻被剪刀劃出了一道口子，我痛的大叫了一聲：“啊”。老師聽見了，忙走過來，一看我手臂上全是血，厲聲問：“這是怎么回事，你的手臂怎么受傷了？”我把事情給老師復(fù)述了一遍，老師馬上把樊宇杰叫了出去，讓他趕緊給家長打電話。
這時(shí)，我已經(jīng)痛得直冒汗，我軟軟地趴在桌子上。忽然，我的好朋友---李欣然，像變魔法似的從桌斗里拿出一個(gè)漂亮的手絹，迅速折成帶子狀，毫不猶豫的在我手上繞了一圈，再打了個(gè)結(jié)。不一會(huì)兒，手絹上粉紅色的蝴蝶被染成了紅色的蝴蝶，慢慢的，血止住了�？商弁匆廊灰魂囮囈u來，看我痛的直冒汗，李欣然又趕緊拿出紙巾，一邊輕輕替我擦汗，一邊安慰我說：“沒事，過一會(huì)就不痛了。”我連忙和李欣然說謝謝，李欣然卻說：“ 這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間嘛，應(yīng)該互相幫助�！�
十分鐘后，樊宇杰的爸爸來了，他要帶著我去醫(yī)院包扎了。就在我走出教室門時(shí)，李欣然跟了上來，不放心的說：“叔叔。包扎時(shí)，請(qǐng)醫(yī)生輕一點(diǎn)。”聽了她溫情的話語，我的眼淚都快流了下來。
雖然，現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，但我還清楚地記得這件事。我把那條紅色的蝴蝶手絹一直珍藏在我的衣柜里，每當(dāng)看見它，我的心里都暖暖的，這只紅色的蝴蝶將永遠(yuǎn)留在我的心里。
幫助作文 篇9
一個(gè)人的人生也許有許多不滿，許多坎坷，要流許多汗、許多血、許多淚。一個(gè)人的人生如果沒有這些，那就不算完整的'人生。一個(gè)人的人生也許有許多不滿：平平的相貌，中等的成績，痛苦的遭遇，悲傷的人生，傷感的命運(yùn)……這全是我們生命中的“繭”，我們也可以選擇：自信，毅力，樂觀，快樂，永不放棄，堅(jiān)持不懈，勇氣……這全是幫助我們穿破命運(yùn)之繭，由蛹化蝶，破繭而出的生命之劍。讓我們用我們的生命之劍，去穿破一切，穿破繭，讓我們也成為一只破繭而出的美麗的蝴蝶。
在我的成長道路中，鋪滿的不是玫瑰，而是更多的荊刺。曾經(jīng)，我因一念只差，竟想離開守護(hù)我2年的親人們。我和班中的幾位同學(xué)想處方法不當(dāng)，致使我們之間發(fā)生了矛盾。懵懂的我遇到困難時(shí)，選擇的是一味的逃避，現(xiàn)在我還是無法相信那是我，畢竟那時(shí)的我太過于莽撞，我居然為了逃避而打算轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在看來真是可笑至極。還記得，那時(shí)我打起了鬼主意。在家里，一哭、二鬧，父母問我原因，可是我總是不能敞開心扉，內(nèi)心的那把鎖總是不愿打開。母親沒辦法，只有來個(gè)置之不理，讓我自己去辦轉(zhuǎn)學(xué)證。父親語重心長的對(duì)我說：“我千心萬苦的把你從老家轉(zhuǎn)來，可你……我太失望了” ‘我太失望了’這我一直不理解父親的這句話，開學(xué)了，老師知道后，耐心的教導(dǎo)我。我的固執(zhí)，讓老師很是費(fèi)心，畢竟師生關(guān)系兩年了，也產(chǎn)生了許多感情。于是我留下來了。現(xiàn)在回想起，覺得總有幾分愧疚。還要感謝父母，更要感謝老師，謝那些關(guān)心和愛我的人，是他們讓我免入歧途。這件事在我的成長歷史中留下了寶貴的一頁……
人難免會(huì)遇到困難，遇到困難并不可怕，可怕的是不敢勇于面對(duì)�！霸掠嘘幥鐖A缺”，人也不會(huì)十全十美，別人對(duì)你造成的傷害，不要留在心中，就像“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!”一樣，通過這些生活瑣事，我也更深的知道了：學(xué)校是一個(gè)小型社會(huì)，遇到困難要勇于面對(duì)，都要勇往直前!
讓我們用我們的生命之劍，去穿破一切，穿破繭，讓我們也成為一只破繭而出的美麗的蝴蝶。過去的已經(jīng)成為過去，過去并不等于未來，未來的路還很長，以后是什么樣子我想很少人能預(yù)測(cè)得到，我們唯一能做的就是緊緊把握現(xiàn)在，把握今天的一分一秒，用自己的行動(dòng)去印證你的那片夢(mèng)，印證屬于你的那一片藍(lán)天，印證你的未來……
幫助作文 篇10
有時(shí)候你不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，也許就幫了一個(gè)需要幫助的人，而這種幫助往往是不求索取，也不圖回報(bào)的。
那一天，我和我的好朋友們一起高高興興，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路上，說說笑笑，好不熱鬧。突然，我腳底下好像踩著了什么東西，腳不聽我的使喚滑了出去，差點(diǎn)摔了一跤�！笆钦l那么缺德，隨便亂扔?xùn)|西，害得我差點(diǎn)摔了一跤�！蔽乙贿叡г梗贿叾紫聛�，看看是什么討厭的東西滑了我一腳。我撿起來一看，原來是一枚校章，上面寫著“鮀浦中學(xué)”“陳真真”和編號(hào)“20050654”。原來，它的主人還是我的同校同學(xué)。
“李歡，快走了，不然就遲到了。這校章扔了算了�！毙〖t不耐煩地說�！安恍校蚁胄Ｕ碌闹魅爽F(xiàn)在肯定在焦急地找它，咱們把它還回去吧�！毙〖逊磳�(duì)小紅的看法道。對(duì)呀，校章的主人她現(xiàn)在肯定很著急，我應(yīng)該把它還回去，我得幫幫她�！翱墒�，我們學(xué)校那么大，我們上哪找去？”小吳道。也對(duì)，這人海茫茫，我上哪去找，還是算了吧，把這校章丟了算了。我隨手扔掉了校章�？墒�，它的主人現(xiàn)在肯定擔(dān)心，著急得不得了。萬一她因?yàn)闆]校章，而進(jìn)不去校門那怎么辦呢？算了，我還是當(dāng)一回好心人，把校章還回去。我把校章又撿了起來，放進(jìn)了書包里�！鞍。缓昧�，要遲到了，快跑�！毙〖鸭饨械�。我們四個(gè)人拼命地向?qū)W校沖，幸好上天眷顧，我們還是在鈴聲響的前一秒鐘進(jìn)了教室。
課間。“李歡，這校章怎么辦呀？”小佳嘆了口氣問道。我望著校章發(fā)呆。“我剛才已經(jīng)問過全班了，沒人丟校章�！毙且膊恢绾问呛��！拔以缇透銈冋f了吧，把這校章丟了算了。可你們不聽，現(xiàn)在好了吧�！毙〖t幸災(zāi)樂禍道。我們?nèi)齻�(gè)人不約而同地白了小紅一眼，走出了教室。“要我看啊，這校章這么新，它的主人肯定和我們一樣讀初一�！薄皩�(duì)呀，我怎么沒想到�！毙〖雅d奮地?fù)u著我�！安蝗缥覀�?nèi)枂柨�。”小佳眨巴著大眼睛沖我們說�！罢�(qǐng)問，我們初一級(jí)這么多個(gè)班，一個(gè)一個(gè)問，什么時(shí)候才能問完�！毙菨娏艘幌吕渌！拔覀兏芍币矝]用，還不如去問問看�！蔽曳瘩g了小吳的意見。“對(duì)呀�！毙〖央S聲附和道。“那我們?nèi)フ伊�，你呀，在這慢慢站�！蔽艺f完，朝小吳扮了個(gè)鬼臉，拉著小佳走了。
“等一下，我也去�！毙窃诤笄斑呑愤吅啊�
“請(qǐng)問一下，你是不是丟校章了？”“沒有�！薄�
問了大半天，還是沒找到。這時(shí)，上課鈴響了，我們只得回教室上課。上課時(shí)候，我看到了校章的編號(hào)，突然想到，編號(hào)“20050654”中“20xx”表示是哪一年就讀初一，正好和我同一屆；“06”表示就讀6班；“54”表示校章的主人在班里的學(xué)號(hào)是54。終于找到了，我心里高興得不得了，不禁笑出了聲音。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正瞪了大眼睛看我，我馬上把校章收起來，坐好，聽老師講課。
下課鈴一響，我馬上找到了小吳和小佳告訴她們我的發(fā)現(xiàn)。接著，我們來到6班教室前，我問了我以前的同學(xué)小妮：“你們班54號(hào)是誰？她現(xiàn)在在哪？”“在那邊。”我順著她指的方向走過去，只見校章的主人愁眉苦臉，嘆著氣，眼睛紅紅的，樣子好像哭過了，我輕聲地問道：“這是不是你的校章？”“是的，謝謝你�！彼樕系某钤屏⒖躺⑷チ�，開心地笑了。“不用謝�！蔽页α诵��！澳銥槭裁匆獛臀已剑俊彼蝗粏栁�。我微笑地對(duì)她說：“幫助，不需要理由�！苯又覀�?nèi)齻�(gè)人高高興興地回教室去。
是的，幫助，不需要理由，它只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，是人與人之間互相關(guān)愛的一道渠道。難道你幫助他人和接受他人的幫助時(shí)需要理由？其實(shí)幫助他人是在幫助自己。
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