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幫助作文

時(shí)間:2022-02-01 19:22:34 助人 我要投稿

幫助作文錦集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的幫助作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幫助作文錦集六篇

幫助作文 篇1

親愛的同學(xué)們:

  大家好! 今天,我站在這里,只為了一個(gè)目的:幫助劉俊同學(xué)競選紀(jì)律委員。他,一直是老師眼中的好學(xué)生,大家心中的好榜樣。我?guī)退傔x紀(jì)律委員,有五個(gè)理由,其一:上課不說小話;其二:樂于助人;其三:不斤斤計(jì)較;其四:勤勞;其五:大方。就沖這幾點(diǎn),我想劉俊也一定能被選上。下面我為大家說說劉俊的特點(diǎn)吧! 劉俊上課不說小話。有一天,數(shù)學(xué)老師黃老師正在給我們講課,講了不到一半,班上的桑之瑤就已經(jīng)和楊兆弘說開了,這時(shí),黃老師不講了,眼睛瞪得他們倆,他們這才知道被黃老師發(fā)現(xiàn)了,立馬坐的端端正正,轉(zhuǎn)過去一看,劉俊正端端正正的坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的聽黃老師講課呢!你們說,劉俊上課是不說小話? 劉俊還樂于助人。有一次,陳鑫的鋼筆不見了,劉俊不管自己在檢查作業(yè),放下筆去幫陳鑫找鋼筆。不一會(huì)兒,鋼筆找到了,陳鑫連忙道謝:“謝謝你幫我找鋼筆!”劉俊不好意思的擺擺手,說道:“不用謝!班級是一個(gè)集體,我們要互相幫助才行!蹦銈冋f,劉俊樂于助人嗎? 劉俊不斤斤計(jì)較。有一次,班上的搗蛋鬼羅俊岑在他后面玩他的帽子,過了許久,羅俊岑開玩笑說道:“我一直在玩弄你的帽子,你不生氣嗎?”劉俊回答道:“做事兒不能斤斤計(jì)較,如果這樣,那就沒有人和你玩兒了。”你們說,劉俊斤斤計(jì)較嗎? 劉俊還十分勤勞。有一次星期四,我們搞清潔大掃除,大家都精力充沛,可是,他們都胡亂的掃幾下就回教室收拾東西了,而劉俊卻還在那里打掃,第二天,我們班就沒有扣分,設(shè)想一下,假如劉俊前一天沒有繼續(xù)打掃的話,我們班就很有可能被扣掉一分。你們說,劉俊勤勞嗎? 最后要說的是,劉俊很大方。有一次,張靜的筆沒有墨水了,劉俊就把他的最后一點(diǎn)墨汁給了張靜;還有一次春游,張新東帶的食物很少,大家都不理他,劉俊卻對張新東說:“張新東,你和我一起吃吧!”“謝謝你!劉俊!”“不用謝!我們是同學(xué)嘛!”你們說,劉俊大方嗎? 如果劉俊沒有被選上,我想他也不會(huì)灰心,因?yàn)樗艽蠓健?我的演講完畢!謝謝大家!

幫助作文 篇2

  他是一個(gè)十歲左右的小男孩,住在我家隔壁。暑假里,他的父母都在外地打工,他只能待在老家跟祖父母一起生活。平時(shí)在家里,他祖父母都年紀(jì)老邁很少看顧他,他就一個(gè)人無聊待在家里看看電視了,常常顯得一副無所事事、無聊煩悶的樣子。

  有一天我聽到街道上傳來了他嬉笑哈哈的聲音,我走到窗臺(tái)尋聲望去。只見他騎著一輛破舊的自行車在街道小巷里穿行?此T行的.樣子,一看還是剛剛學(xué)會(huì)不久,自行車左右搖擺得行駛著。幾經(jīng)詢問,我了解到這輛自行車是門口一位大爺家里老退閑置下來的買菜車,正好看這小子無聊在家就送給他,讓他學(xué)學(xué)騎車?墒菦]過多久,他的這輛自行車就壞掉了,當(dāng)天他騎著騎著就從車上摔了下來,自行車的前車輪整個(gè)歪歪扭扭了。

  看到這一幕,我趕忙上去攙扶,索性他的傷勢沒有大礙。從那以后,他又過上了每天孤寂無聊的生活。幾天以后,我看到了那部破損的自行車。因?yàn)楦浇淖孕熊嚲S修鋪老板認(rèn)識(shí),我自掏腰包幫助他修理了這輛自行車。沒過半天,原本破破爛爛的自行車煥然一新。當(dāng)我把這樣一部嶄新的車子送到他面前的時(shí)候,他的臉上露出了燦爛微笑,別提多開心了。

  這樣的一般修車費(fèi)用雖然不多,但也是我熱心真誠的付出。這樣一份付出換來了他的快樂,就讓我十分滿足。老師經(jīng)常教育我們要關(guān)愛小弟弟小妹妹,我想這樣的一份幫助應(yīng)該就是一種體現(xiàn)一種美好吧。

  這個(gè)假期特別開心這個(gè)假期我該何去何從這個(gè)假期,高中的最后一個(gè)長假結(jié)束了。

幫助作文 篇3

  其實(shí)不管我們是誰,不管主角是誰,我們都是可以想象的到的,在這樣一種陌生的環(huán)境當(dāng)中,不會(huì)有別人來幫你,因?yàn)槟切┠吧鷣韼湍愕臅r(shí)候一般都是不懷好意的,除非手術(shù)非常善良的人,而且在綁你的時(shí)候不會(huì)觸及自己的利益。

  要不然你處于這樣一種環(huán)境當(dāng)中,就是很可怕的了。

  你必須要看清楚事情的現(xiàn)狀,分析事情的利弊,如果這些問題涉及到別人的利益的話,可能這就不僅僅是一個(gè)樂于助人的事情了。

  我們沒有辦法每時(shí)每刻都待在你的身邊,為你出謀劃策,也沒有辦法一輩子都在你的身邊,為你去掌握什么事情。所以你應(yīng)該懂得在這樣的情境之下該如何去學(xué)習(xí),讓自己變得更聰明一些。

  那些所謂的智慧也不一定只在書本上才可以看得到,其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中才是最好的生活,最好的教師,最好的學(xué)校。

  如果你愿意用自己的社會(huì)實(shí)踐去學(xué)習(xí)一些東西的話,這是再好不過的了。

  如果有一天,我們也突然知道在這種環(huán)境當(dāng)中,沒有誰能幫助你,除了你自己能夠自救。那么這種情況對于我們現(xiàn)在而言就是很貼切的了。

幫助作文 篇4

  事情已過去很久,但我仍然銘記在心。每當(dāng)想起這兒,就有一份自豪涌出心中,一份快樂沖上心頭。

  我因幫助他人而自豪潘凌霄窗外,雨狂虐的下著,猶如利箭一般,從空中射向地面,激起朵朵水花。閃電猶如蛟龍,向地面伸出利爪,雷齊鼓吶喊,風(fēng)也前來助陣。

  看到這些,我不禁打開了記憶的閘門,那天與今天一樣……我頂著狂風(fēng),舉著雨傘,邁著步子,小心翼翼的在一洼洼“水溝”中穿梭。暴雨被風(fēng)吹得迷失了方向,一滴滴向我身上奔來,我全身濕透了,活像一只“落湯雞”。風(fēng)吹來,濕透的衣服緊貼著皮膚,冷。雨傘也不聽指揮,被風(fēng)滿地吹,我急忙去追雨傘,不料,踩著了個(gè)坑,摔在了地上。我撿起雨傘,揉揉膝蓋。嘴里直嘀咕“真倒霉”。

  這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)旁邊的一排自行車都被風(fēng)吹倒。黑壓壓的重疊在一起,雨水打在上面,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我有走過去的沖動(dòng),可看了看自己的狼狽樣,鼻子“哼”了一聲,準(zhǔn)備離去。

  “咦?”遠(yuǎn)處的一個(gè)黑影吸引了我——一位老頭兒。他全身濕透,弓著腰,看似艱難的扶起自行車。我鼻子一酸,不由自主地走了過去。我放下雨傘,也同老人一樣。笨拙的扶起車子,再艱難、吃力的搬起車子。一步一步挪動(dòng)著車子。老頭兒似乎也注意到我,對我友好的笑了笑,干瘦的臉上出現(xiàn)了條條皺紋,那么深,那么多,如同刀疤一般。紙一樣薄的嘴,微微發(fā)黑,整個(gè)人看起來弱不禁風(fēng),怎么還……車子雖然不多,但重量不輕,要經(jīng)過這樣一段“長途跋涉”,有點(diǎn)難。不一會(huì)兒,我皺起了眉頭,望望老頭兒,似乎看不到一點(diǎn)乏意。我眼角一濕,不知道是淚水還是雨水。但那神圣的水給了我動(dòng)力。又一次,我扶起了車子,又一次,我搬起了車子,又一次,我挪動(dòng)著把車子抬進(jìn)車棚!耙惠v、兩輛……最后一輛”我笑了。老人沒說什么,又一次對我笑了,他笑時(shí),幾乎看不到眼睛,他的眼珠深深凹了進(jìn)去,但從那小小的縫隙中,我看到了一份感謝。

  事情已過去很久,但我仍然銘記在心。每當(dāng)想起這兒,就有一份自豪涌出心中,一份快樂沖上心頭。

幫助作文 篇5

  一天,剛下過雨,路很滑。老奶奶不小心摔倒了,菜籃子里的菜撒了一地,手里的拐杖也扔到了一邊。

  小明急忙跑過去,一邊扶起老奶奶,一邊說:“老奶奶,你摔壞了嗎?”

  老奶奶站起來,說:“我沒摔壞,謝謝你,你真是個(gè)好孩子!

  小明彎腰把地上的菜撿起來,又把拐杖撿起來送到老奶奶手里。小明想:路很滑,老奶奶年紀(jì)大了,萬一再滑到了怎么辦?我應(yīng)該吧老奶奶送回家。

  于是,小明提著菜籃了,扶著老奶奶往家走。

幫助作文 篇6

  同學(xué)們,你們想幫助的人是誰?我想幫助的人就是老師,因?yàn)槔蠋煄椭覀兲嗵嗔,我們都來不及。幫助老師?/p>

  有一次我正在改青寫作業(yè),因?yàn)槲衣爩懽鳂I(yè)看不出錯(cuò)誤,所以,我也不知道怎么改可是老師說今天把三號的聽寫本給收了我心里一想美滋滋。老師眼疾手快的看出了我的錯(cuò)誤。我改正了一下,這就是老師幫助我。

  第二件事是有一次我犯了一個(gè)最低級的錯(cuò)誤,老師批評了我,我以為老師是故意的,后來我發(fā)現(xiàn)了老師的良苦用心,這一次老師又幫助了我。

  下次我也要幫助老師。

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