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助人作文600字

時(shí)間:2022-03-19 15:17:50 助人 我要投稿

助人作文600字錦集五篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的助人作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

助人作文600字錦集五篇

助人作文600字 篇1

  我們班有五十多個(gè)同學(xué),他們各有優(yōu)點(diǎn),有的對(duì)人很友好;有的很有責(zé)任心;還有的很能歌善舞,但其中令我最敬佩的就是助人為樂的蒲海萍。她長(zhǎng)著烏黑亮麗的短頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,老是忽閃忽閃的十分可愛,對(duì)人說話總是笑嘻嘻的。

  蒲海萍不僅愛笑,而且還很樂于助人。

  有一次,上科學(xué)課前我沒有帶科學(xué)用具,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出準(zhǔn)備好的材料,我十分著急不知道該怎么辦才好,眼淚都要流出來了,我用手輕輕地揉揉眼睛,就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見了,她見我這樣,便笑著對(duì)我說:“我們一起分工合作吧!”聽到這話,霎時(shí),我的雨云上突然出現(xiàn)了一個(gè)太陽,我的救星出現(xiàn)了。

  很快上課了,我們先打來一杯水放在桌子上,然后老師讓我們依次加入鹽、油、膠水、醋……。再看它是沉下去還是溶解了,或者怎么樣。一開始,我們先往水中倒了一些膠水,根本沒有關(guān)心老師說的話,只是關(guān)心它的顏色與氣味。膠水在水中沒有一點(diǎn)兒顏色和氣味,于是蒲海萍沉不住氣了,嘩啦嘩啦地往水中倒醋,馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣。我說:“可真像咖啡呀!”

  蒲海萍笑著說:“像是像咖啡,我們可不能亂喝喲!”

  我瞟了她一眼又說:“是呀!我們不能把醋當(dāng)成咖啡喝!闭f著我們又在水中加了許多酒精,變得又香又刺鼻。

  時(shí)間總是過得很快,一轉(zhuǎn)眼,到了下課時(shí)間,回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作,我還不知道怎么辦呢!

  蒲海萍可真是又很愛笑,又很樂于助人的好同學(xué)!

助人作文600字 篇2

  我的同桌先后換過很多個(gè),每個(gè)人的印象都深深烙在了我的腦海中,有活波可愛的、有沉穩(wěn)踏實(shí)的、有伶俐開朗的,但留給我最深印象的還是她。

  一副瓜子臉,做起事來慌里慌張,卻又故意把她的一些事將給我聽,有時(shí)也和我一起分擔(dān)痛苦,給人的最大特點(diǎn)就是愛笑。能跟大家分享快樂的她,有時(shí)候也會(huì)做出一些愚蠢而又可笑的事,經(jīng)常扎兩個(gè)馬尾辮,個(gè)子不高,喜愛語文的她就是陳思淼。

  有一次,考數(shù)學(xué)的時(shí)候,剛寫到分?jǐn)?shù)線的時(shí)候,糟糕,忘帶尺子!怎么辦?老師別人借別人的學(xué)習(xí)用具,時(shí)間一分一秒過去了,我只好等著丟分了,我越來越急!鞍Α蔽逸p嘆了一聲。若是往常,我準(zhǔn)會(huì)向同桌借?墒牵F(xiàn)在......我不由得把視線投向同桌。正巧,她也在看我,我倆的視線碰到了一塊,我像觸電似地,忙側(cè)過頭。誰知,她從筆袋里翻來覆去,又找出一把尺子,遞給我,我尷尬地接過了尺子,開始做題了......

  有些時(shí)候,她的助人為樂不圖回報(bào),只是希望讓人滿意。

  語文單元小考來了,我順利地做完了每一道題,到了最后一題時(shí),我一寫,唉,鋼筆怎么不出水了,我便擰開鋼筆,啊,就剩最后一點(diǎn)水了,我推到了最高,寫到最后幾個(gè)字的時(shí)候,鋼筆真沒水了。我焦急地望著四周,希望有誰能借我只筆,誰料他們都“埋頭苦干”,誰也沒看見我,這是同桌她突然抬起,可能在思考,有可能在理思路。我咳嗽了一聲,引起了她的注意,一邊指著鋼筆的筆囊,一邊指著她筆袋里的鋼筆,她恍然大悟,把筆扔給我,我又開始寫作文了。

  這就是我的同桌,一個(gè)助人為樂的同桌,盡管她學(xué)習(xí)并不很好,但她品質(zhì)很好,朝夕相處了六年的我們,以后要分道揚(yáng)鑣了,但是一個(gè)個(gè)清晰的面孔,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

助人作文600字 篇3

  每一次看著那張小提琴寫生圖,心中便涌現(xiàn)出一個(gè)身影那就是我們班的天才畫家之一————秦安琪。

  安琪有一張圓圓的`胖胖的小臉,一雙大眼睛一眨一眨的,像芭比娃娃一樣,大巧可愛的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡,總而言之她很fat。

  雖說她很胖,但她也有樂于助人的一面,有一次在上水粉課時(shí),我們是寫生課,這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。這時(shí)教室里傳來一陣嘆息,我本以為只有我不會(huì)發(fā)出這種聲音。但我一眼看去還有安琪不動(dòng)聲色的坐在那。

  老師講了要點(diǎn)后我變開始畫畫了,過了好一會(huì),只見安琪輕輕的走過來,左手摸著下巴,眼睛很專注的注視著我的畫,她嘴角微微一翹很認(rèn)真的用右手指著我的畫板,邊比劃,邊說:“這畫畫得太大了,使畫面不協(xié)調(diào),不好看!薄案囊幌掳伞彼⑿χ唛_了。我按安琪的指點(diǎn)改了改,果真好看多了,畫面也協(xié)調(diào)了。我又開始埋頭作畫,好景不長(zhǎng),給畫上顏色時(shí)又來了我最苦惱的時(shí)候。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候,我又想像以前一樣亂涂一通?晌矣謪s下不了手,覺得很可惜了我的畫。“石雨欣呀!石雨欣呀!你真舍得把你到現(xiàn)在畫得最好的畫涂掉嗎?”我心中自己埋怨道正當(dāng)我不知所措時(shí),安琪看出了我的心思。救星般的安琪走過來了,她拍了拍我的肩膀說:“我來幫你吧!”她坐在我的凳子上,右手把畫板舉起,左手撐著臉,表情很沉重的望著那幅畫。我想:她還挺認(rèn)真的嘛,怕給我改得不好看。她在那細(xì)細(xì)的觀察了一番!芭!”一下放下畫板,用右手打了一個(gè)響指,激動(dòng)得邊招手邊說:“過來,快點(diǎn),我給你畫幾筆。我走過去,她左手調(diào)色板,右手拿筆。在調(diào)色盒里選好了幾種顏料,邊在紙上畫邊對(duì)我說:“這種顏料涂在這那種在那......”說完她放下畫筆,回到自己座位畫她自己的畫去了。一會(huì)安琪那傳來了一陣贊嘆聲。我放筆跑過去看究竟,原來安琪的畫畫的很好,得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。

  通過安琪樂于助人的一面,更讓我佩服“秦畫家”了!

助人作文600字 篇4

  助人為樂是一種美德。我們時(shí)?梢栽谥藶闃分械玫娇鞓。

  新學(xué)期剛剛開始,我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心,當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的,我和一位男生成了同桌。聽說他成績(jī)不太好,哈哈,這回我又有活兒干了。通過一周觀察我發(fā)現(xiàn)啊,我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè),但是不喜歡別人給他講題。

  有一次上英語課,老師在上面侃侃而談,而他呢,用鉛筆在桌子上亂涂亂畫,涂了擦,擦了涂,整張桌子被他弄得面目全非!拔,那個(gè)……你注意聽課。 蔽矣酶觳仓庾擦俗菜,提醒他道。誰知他一臉不耐煩:“你管我嘞!”我……我是為你啊,反過來還責(zé)備我?我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火,心里說不出來的滋味。

  到了公共自習(xí),英語老師布置了作業(yè)后離開了,教室里只聽見刷刷的寫字聲,我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下,害我寫錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨,同桌的腦袋湊過來了:“這題,這題,這題,這題,還有這題,都咋寫。俊毖胶,幾個(gè)短語就想打發(fā)我?上午你咋對(duì)我的咋不說呢?我越想越生氣,用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他,繼續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興,就換了方式:“姐,這題咋寫?教教我唄!”聽了這話,我的心有些動(dòng)搖,但還嘴強(qiáng)牙硬:“你上午不聽課,現(xiàn)在知道問我了,你上午干啥去了?”“我…我,哎呀,你教教我唄,啊,副班長(zhǎng),大美女,千金大小姐,你教教我吧!蔽蚁,如果不教他,以后給班級(jí)拖后腿怎么辦?還是教吧,于是我耐心的給他講解了起來。

  到了下午,老師夸獎(jiǎng)我同桌的作業(yè)有很大的進(jìn)步,我聽了也跟喝了蜜似的,畢竟也有我的功勞嘛!

  幫助了別人,開心了自己,這種事一舉兩得,我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>

助人作文600字 篇5

  幫助別人,快樂自己。這句話是我們耳熟能詳?shù)摹6嗄陙,幫助別人一直是我的一個(gè)目標(biāo)。最近發(fā)生的那件事,更讓我從中感受到助人的快樂。

  那是一個(gè)萬里無云的下午,微風(fēng)像蒲公英一樣,輕輕飄到我的臉頰上,使人感到?jīng)鏊。我走到班?jí)里,一眼就看見了我的好朋友小蘇。我快步走去,用手輕輕地拍了拍他的肩,“小蘇,來得挺早啊!”“嗯。”沒想到往日開朗的小蘇居然用了一種有氣無力的聲音來回應(yīng)我。下一秒,我又發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方!靶√K,你的鼻子怎么這么紅啊?是不是流鼻血了?”“沒啊,我感覺挺好的,只是打了個(gè)噴嚏!薄芭,是嗎?”我回應(yīng)到?蓻]想到,小蘇又一個(gè)噴嚏,右鼻孔居然流出了血來,我的猜測(cè)應(yīng)驗(yàn)了。

  小蘇可能也是第一次遇到這種事,站在原地束手無策!皝恚炎笫执竽粗赋约,頭抬高,雙手握拳!蔽也换挪幻Φ刂笓]到。接著,我像一個(gè)養(yǎng)老院監(jiān)護(hù)人似的,攙扶著小蘇,一步一步來到洗手池邊。我的雙眼注視著小蘇那驚慌的眼神,我不禁想起了我第一次流鼻血時(shí)老師指引我的場(chǎng)面:那樣輕的動(dòng)作,那樣甜的話語,那樣關(guān)懷的眼神。于是,我按照許老師以前教給我的辦法,接水把手弄濕,輕輕拍打小蘇的頸部。又從廁所中取來紙巾給小蘇擦去鼻血。小蘇仍是滿臉驚慌,雙腿在打顫,緊張地問我:“我會(huì)不會(huì)死啊?”我露出了一絲憋笑的聲音,“這怎么可能?如果流個(gè)鼻血都會(huì)死人的話,那做錯(cuò)一道題豈不是要進(jìn)神經(jīng)科醫(yī)院了?”我一臉輕松地回答道。小蘇聽了,恢復(fù)了往日的笑容。

  過了一段時(shí)間,小蘇的鼻血不再流了,雙眼充滿了感激!爸x謝你,你真棒!”微風(fēng)再次吹來,仿佛為我點(diǎn)贊!我的心里甜滋滋的。原來幫助別人是這么快樂!傳承美德,幫助別人就是在這么不經(jīng)意間發(fā)生的!

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