【精華】得到別人幫助作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的得到別人幫助作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
得到別人幫助作文 篇1
當(dāng)我拿起我的笨筆,寫這篇文章時(shí)。我曾質(zhì)疑過:“我能寫出當(dāng)時(shí)難以言志的心情嗎?”可得到的答案往往是要相信自己。
春風(fēng)吹過,海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過,好香!誘人的花兒在跳動;春風(fēng)不斷撫摸著那蔚藍(lán)的大!N页领o于這美景之中無法自拔。
我不禁拿起我的笨筆寫出內(nèi)心難以言志的感情;寫出我內(nèi)心的快樂;寫出那抽象的藝術(shù)字體……。描繪出那美麗的景象。
當(dāng)我拿起笨筆開始寫作時(shí),我有著前所未有的輕松與快樂!我能感覺到所有的字在跳動在呼喊:“快點(diǎn),快點(diǎn)……。大腦促使你不斷的寫,手不止的在白紙上流淌。
心里有著前所未有的激動,好像平靜的大海突然咆哮,在翻波涌浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達(dá)不出來的。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎?他們能體驗(yàn)到那樣難以表達(dá)的情懷嗎?那些只為了利益的人是體驗(yàn)不到的。是不能把死了的字寫活了的,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖环N東西,那就是快樂當(dāng)你能在寫作中得到快樂時(shí)!那么,那已死了的字已變成了你的精魂。
那么現(xiàn)在請讓我用我的笨筆,
用那幼稚的語言,
描繪出那已死了的精魂。
直入內(nèi)心深處,
播寫幸福種子。
得到別人幫助作文 篇2
記得,我3——4年級是在納思度過的,我每次下課,都是自己走回媽媽店里的。在意法旁邊,我總是遇到三個(gè)乞丐,我認(rèn)為他們好可憐,所以每次去店里都會去他們要飯的地方看看。
我原來只帶20塊錢,因?yàn)槲乙约撼燥。但后來,我遇到了那三個(gè)乞丐,所以自己私帶了50元錢,十塊錢我自己吃飯,另外的40塊錢我給那些乞丐買了一些午餐。
但是,兩個(gè)月后,我再次來到了那條街,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐不見了,突然有些傷心,但是我還是幫助了他,所以我感覺又有些開心,有些快樂。
又過了一個(gè)星期,我?guī)е?0塊錢來到那條大街,突然感覺人好多,找不到其他兩個(gè)乞丐了,但是又來了一個(gè)新的乞丐,他頭上有一個(gè)很大的腫瘤,讓我看看都有些恐怖。我當(dāng)時(shí)好想將我手上的50塊錢捐給他,但是我走到他面前的時(shí)候,我嚇了一跳,因?yàn)槟莻(gè)腫瘤真的好恐怖,但還是將我手中的錢給了他。
這是我覺得好快樂,因?yàn)槲铱朔死щy,我克服了我心里的恐懼,幫助了別人,當(dāng)他見到我的.50元錢,十分開心,一直跪著向我道謝。
這次我得到了快樂,雖然那些乞丐走了,我有些傷心,但是我?guī)椭怂麄,所以我依舊很開心。
得到別人幫助作文 篇3
在日常生活中,每一個(gè)正常的人都能夠熟練的進(jìn)行語言交流,甚至明顯的語法錯(cuò)誤也影響雙方的交流。語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐,具有工具性,高層次表達(dá)則是精神萬象,具有精神性。
我想,語文是應(yīng)該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文人物癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的依然陶醉?……
熱愛生活,熱愛山川風(fēng)物,更應(yīng)該熱愛我們自己,愛親,愛友,愛人,便會有詩情,便會有語文。
語文不僅表達(dá)著熱愛,悠悠千古,浩瀚的文學(xué)海洋,更富有著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗?fàn)帯?/p>
“我以為我的歌感動上帝,正如山水瀑布,感動遙遠(yuǎn)的大海!碧└?duì)柍脸恋暮硪舫龅纳裨,感動著世界每一個(gè)角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時(shí)也感動了你、我、他。
在語文中,我學(xué)到了不少修辭方法,認(rèn)識到合理的運(yùn)用修辭方法,能產(chǎn)生意味綿長、回味無窮、聯(lián)想翩翩的效果,讓語言更有能力。
我不僅在語文中學(xué)到了知識,而且也得到了快樂。
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