【精華】助人的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的助人的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
從前有一個(gè)小猴，它叫路路，它是一個(gè)助人為樂(lè)的小猴。它經(jīng)常會(huì)幫助森林里的動(dòng)物們，如：大象、小兔、小鳥(niǎo)和小雞。它還會(huì)許多本領(lǐng)呢，如：跳繩、騎車(chē)，而且它很聰明，它經(jīng)常幫小動(dòng)物們找回它們丟失的東西，有項(xiàng)鏈、首飾、珠寶等各種各樣的東西，它為自己的所做感到自豪。
有一天它在森林里走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)狼的叫聲，它趕緊對(duì)大家說(shuō)：‘快跑，狼來(lái)了’，大家四處逃竄，小猴走在最后面，狼向小猴撲了過(guò)來(lái)，小猴斬?cái)嗔艘桓俾�，打了一下狼，把狼打翻在地，最后它用藤蔓把狼捆了起�?lái)，狼不能動(dòng)了，只好妥協(xié)。小猴對(duì)大家說(shuō)：‘安全了，大家出來(lái)吧�！@時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，狼被綁起來(lái)了，大家歡呼著，歌唱著，還把小猴捧上捧下。它太聰明，太勇敢了，所以大家把小猴當(dāng)做自己心目中的偶像。
忽然狼掙脫了那根藤蔓，再次向大家撲過(guò)來(lái)，小猴又拿了它自己隨身攜帶的一把刀向狼捅去，大家聽(tīng)到一聲嗷叫聲，狼就這樣死了。小猴變成了森林里的明星，大家邀請(qǐng)小猴去它們家吃飯，小猴根本忙不過(guò)來(lái)，它連忙道謝著說(shuō)：“不用了，不用了，大家的好意我心領(lǐng)了，能幫到大家是我最開(kāi)心的事�！睘榱烁玫谋Ｗo(hù)大家，小猴回到自己家里，開(kāi)始把自己的大砍刀改造成一把長(zhǎng)刀，它首先把大砍刀的尾部挖空，再給大砍刀尾部裝上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，這樣就大砍刀就被改造成了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的大刀，小猴又把大刀磨的雪亮雪亮的。
最后小猴成了一名受大家敬仰的大偵探和大英雄，它越來(lái)越關(guān)心森林里的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡這個(gè)助人為樂(lè)的小猴。說(shuō)了這么多，那你們喜歡這個(gè)助人為樂(lè)的小猴嗎？
助人的作文 篇2
放學(xué)了，天下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶雨具，正想冒雨回家。這時(shí)，我身后傳來(lái)一陣聲音：“我陪你一起回家吧！”我轉(zhuǎn)身一看，哦，原來(lái)是梁敏晶同學(xué)，她背著沉甸甸的書(shū)包，右手打著雨傘，正向我走來(lái)。她拉著我的手，一直把我送到家門(mén)口。我對(duì)梁敏晶同學(xué)說(shuō)：“雨下得那么大，到我家坐坐吧�！彼f(shuō)：“不用了，我得趕回家，要不媽媽會(huì)著急的！”說(shuō)完，一個(gè)小小的身影漸漸地消失在茫茫的大雨中。
助人的作文 篇3
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。有一次，我們?cè)跇翘萆贤鎯罕呐_(tái)階。姐姐一蹦就跨了3個(gè)臺(tái)階，一不小心，她就被一條繩子絆倒了。我急忙跑下去把她扶起來(lái)問(wèn)：“姐姐，你看，流血了，你疼不疼�。 苯憬阏f(shuō)：“妹妹不要傷心，我沒(méi)事的�！蔽已劬σ涣�，突然想到我?guī)У臅?shū)包里有藥和棉棒，我趕緊站起來(lái)，跑到外面，把包給拿到一個(gè)座位上，再把姐姐給扶到座位上幫姐姐擦藥。一會(huì)兒，姐姐感覺(jué)好多了。
姐姐笑了笑，說(shuō)：“謝謝你了，妹妹，要是你不在這兒，我還不知道應(yīng)該怎么回家呢！”
今天我?guī)椭宋矣H愛(ài)的姐姐，感覺(jué)心里美滋滋的。
助人的作文 篇4
“助人為樂(lè)”乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們必須做到的。
今天，我們乘公交車(chē)去水上公園玩。在車(chē)站，我看到了一對(duì)老夫婦在等車(chē)。好幾輛車(chē)過(guò)去了，老人上了車(chē)，又下來(lái)了。他們問(wèn)著一輛一輛車(chē)的司機(jī)，但都不是，車(chē)開(kāi)走了。正在老人最無(wú)助的時(shí)候，從遠(yuǎn)處跑來(lái)兩個(gè)七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂(lè)標(biāo)兵”。他們?cè)儐?wèn)老人要去哪兒。老人回答說(shuō)：“我們要去陽(yáng)光卡蒂爾看孫女，這怎么不對(duì)呀？”“老奶奶，您坐反了，車(chē)站應(yīng)該在對(duì)面，讓我們扶您們過(guò)去吧！”說(shuō)著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)馬路時(shí)，他們左看右看，直到綠燈了才小心過(guò)去。他們把老人送到了車(chē)站，又陪老人一起等車(chē)，還有聲有色地說(shuō)笑話逗老人開(kāi)心。就在這時(shí)，一輛865路車(chē)開(kāi)來(lái)了。他們將老人送上車(chē)，幫他們投了錢(qián)，又找到了座位。兩位老人連聲說(shuō)謝謝。“沒(méi)事，不用謝。這是我們應(yīng)該做的�！苯又�，又請(qǐng)司機(jī)叔叔在下車(chē)時(shí)告訴兩位老人，并扶他們一下。司機(jī)叔叔笑笑盈盈的答應(yīng)了。“爺爺奶奶再見(jiàn)�！闭麄�(gè)車(chē)上都回響著他們稚嫩的聲音。說(shuō)著，沖老人擺擺手，便下了車(chē)。目送著車(chē)子的遠(yuǎn)去。旁邊的一位大媽問(wèn)他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎？”“不是�！薄澳銈兘惺裁疵郑渴悄膫�(gè)學(xué)校的？”兩個(gè)孩子笑而不答，迅速跑開(kāi)了，因?yàn)樗麄冞�要去幫助更多需要幫助的人……
大家紛紛向他們投去了贊賞的目光。我也深深地感到了自責(zé)，在我們的生活中需要幫助的人比比皆是，時(shí)而不時(shí)地發(fā)生在我們的身邊。許多時(shí)候我們卻視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自己一點(diǎn)微薄之力，不算什么。但對(duì)于需要幫助的人，卻是雪中送炭。我們要做一個(gè)道德高尚的人，助人為樂(lè)，就要從小做起。
朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會(huì)！
助人的作文 篇5
我們班的同學(xué)相處的都非常融洽，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是一個(gè)人人喜歡的大家庭。
但最讓我感動(dòng)的還是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情。那時(shí)的我生病住院了，有半個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有上課。來(lái)到班級(jí)，因缺的課太多，老師讓我和成績(jī)優(yōu)異的費(fèi)雨馨同桌，讓她幫助我。課后，費(fèi)雨馨放棄了課間休息的.時(shí)間，幫我講解不懂的作業(yè)。有時(shí)講上一、兩遍我還不太理解，她總是不厭其煩的講上好幾遍，直到我弄明為止。在幫我補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，她還會(huì)關(guān)心的問(wèn)我:“傷口坐時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)疼嗎？要不要休息一會(huì)兒？”我搖搖頭，說(shuō):“不疼，謝謝！”她總是呵呵地笑笑說(shuō):“不用謝，我們是好朋友嘛！”
放學(xué)了，她還會(huì)體貼地幫我把書(shū)包拎到樓下。輪到我值日的時(shí)候，她又會(huì)主動(dòng)幫助我，飛快地?fù)屪呶掖驋叩墓ぞ撸屛以谝慌孕菹��？粗M(fèi)雨馨揮動(dòng)掃把的身影，我被她這種樂(lè)于助人行為深深感動(dòng)了，身邊有這樣一位好朋友真是太幸福了！
費(fèi)雨馨，我的好朋友，她就是這樣——好學(xué)、上進(jìn)、愛(ài)幫助別人。我也要向她學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地去幫助他人。
助人的作文 篇6
叮鈴鈴！上課的鈴聲響了。老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“今天要練字�！闭f(shuō)完我便掀開(kāi)書(shū)包找練字本�？墒俏艺冶榱苏麄�(gè)書(shū)包還沒(méi)找到。
于是我便向張宇豪借紙，我說(shuō)：“張宇豪，你能借我一張紙嗎？”可張宇豪說(shuō)：“我只有一張了，你向別人借吧！”
我便向最前面的夏語(yǔ)晨借我說(shuō)：“你能借我一張紙嗎？”我本想：平時(shí)我跟夏語(yǔ)晨關(guān)系這么好，她應(yīng)該可以�？上恼Z(yǔ)晨說(shuō)：“我剛剛用完了了。”
夏語(yǔ)晨說(shuō)了這句話之后，我的心就像火爐里的火在盡情的燃燒著，就當(dāng)我正急的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)陳浩楠有一本厚厚、嶄新的呢！可我卻猶豫了。我的心里又想和他借，又想：他平時(shí)和我關(guān)系不好。但我又鼓起勇氣結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……能能……借我一張紙嗎？”陳浩楠微笑著說(shuō)：“你要，我可以把一本都送給你。”我不好意思的接了過(guò)去。看來(lái)，我要好好珍惜這本來(lái)之不易的練字本。
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了，我便對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”可他仍微笑著說(shuō)：“不用謝！”陳浩楠助人為樂(lè)的精神令我感動(dòng)！