【精品】助人的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

　　我有一個朋友，他非常助人為樂，有一次，我去……

　　有一次，我去上課，那節(jié)課考了試，我這才發(fā)現(xiàn)我沒帶橡皮，我焦急萬分，心想：完了，完了，橡皮沒帶，筆后面也沒有橡皮，老師肯定不會借我點，這可怎么辦呀！我只有等著考“二分”了��！

　　第二天上課，成績出來了，我只考了五十四分，老師嚴厲的批評了我一頓，并讓我罰了站�；氐郊�，媽媽也把我狠狠收拾了一頓，我賭氣跑出了家門。在外頭，我碰見了那個好朋友，我跟他說了這一件事，因為他是跟我一個班的，所以我告訴他了，他一下子哭了出來，對我說：“周桉德，怪我，我應該借橡皮給你的”。他對自己大加責備，“我不應該啊，我該寫檢查”。我以為他不會寫的，誰知到下一天，他寫了一份20xx字的檢討，“我不應該不借橡皮給我的.同學，我罪該萬死，我應當……”。我哭了，我和他都哭了，我把檢查撕了，哭著對他說，是我不對，我沒有告訴你。

　　他就是一個助人為樂的人，張青。你認為呢？

助人的作文 篇2

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水淋淋的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的'小嘴，穿得很樸素，個子高高的。她有顆善良的心。

　　我記得在一次體育課上，老師給我們測50米跑，在我馬上就要跑的時候，心情非常緊張。輪到我上場了，在老師吹哨子的瞬間我馬上起跑，但沒跑多遠就摔倒了。那時我真想哭啊。但我沒有，我看了看四周有那么多人正盯著我，那時天上的太陽仿佛就落在我的身邊，感覺烤得我熱辣辣的。同學們把我扶到了旁邊的籃球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，這時她紿了我一張紙，讓我擦掉傷口的血，老師就讓他們繼續(xù)跑步去了，那時我一個人坐在那里，四周很安靜，像晚上一樣。下課后大家都飛快地跑回教室，只有我一個人在后面。忽然，她跑過來，扶著我走回了教室。我坐到座位上以后，她又給了我一張紙并對我笑了笑。記得我對她說了一聲：“謝謝！”而她說：“不用謝，助人為樂也是非常快樂的�！蹦菚r我又想哭了，但我沒有哭出聲來，只是在她走回座位的時候，又對她說了聲：“謝謝！”

　　她就是方夏紅。她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學校了，轉學去了金華，她雖然不在這里，但我會把她永遠記在心中，因為她助人為樂的品質感動了我。

助人的作文 篇3

　　助人為樂長白山池北區(qū)第三小學單明輝動物學校放學了，動物們爭先恐后地走出教室。不一會突然下起了傾盆大雨，兔子沒帶雨傘只好冒著大雨往家跑。兔子跑到半路，遇到了烏龜，烏龜急忙叫住兔子說：“我有一個好辦法。”他把自己的小龜殼取下來，又找來一根木棍，他們做了一把漂亮的'雨傘，一起高高興興地回家了。烏龜真是一個樂于助人的好學生啊。

助人的作文 篇4

　　一次上體育課，老師說：“同學們注意！我們下節(jié)課要用上跳繩，所以，每人準備一根跳繩！”老師的話音剛落，同學們立刻喊到：“明白！”

　　到時了第二天，有的同學高興的`說：“走吧！拿著自己的繩，上體育課去！”聽到時這句話，我才想起帶跳繩的事，于是從包里翻找自己的跳繩，發(fā)現(xiàn)自已沒帶，這時我很著急，不停地埋怨自己：“真是的，怎么忘帶跳繩了呢？”就在我不知所錯的時候，我的同桌張帆手里拿著一根跳繩，笑著對我說：“拿去吧！反正我免體，就知道你可能忘帶，所以我這是特意給沒帶繩子的人準備的。”聽了她的話，一股暖流涌上心頭，我激動地說：“謝謝你！”于是，我就拿著跳繩上課了。