助人的作文

時(shí)間：2023-12-06 15:36:31 助人我要投稿

助人的作文集錦[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的助人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

助人的作文集錦[3篇]

助人的作文篇1

　　我想大家都知道幸福是什么意思吧！如果你們讓我說，那我覺著幸福一定是助人為樂，如果你們覺著不是，那聽了下面的事，你就知道了……

　　一天中午，我閑著沒事干，就出去玩。我剛出來，就看見一個(gè)孩子在飛快的跑著，突然不知被什么東西給擦破了，站在那兒哇哇的哭，我連忙跑過去，把他抱到了路邊上。

　　到了路旁一看，他的腿上擦破了皮，流出了血。我連忙拿出衛(wèi)生紙，把上面的污血都擦干了。這時(shí)那個(gè)孩子的媽媽跑了過來，我正好一抬頭看見了，便飛快的跑向家里……

　　還有一次，我們下了第二節(jié)課去做操，我剛下去，就看見一個(gè)低年級(jí)同學(xué)，他也不知怎么了，一直哭，我就走到那個(gè)同學(xué)面前，安慰了他一下，便向旁邊的人問：“你們知道他是哪個(gè)班的`嗎？”“他是我們班的，”一個(gè)身穿黑色上衣的小男孩說，“那你把他送到班里去吧！”“知道了。”說完后就把他帶走了……

　　幸福是看不見摸不著的，我們可以珍惜它，也可以糟蹋它。一切由自己決定。但是我認(rèn)為擁有它，一切都會(huì)很快樂！

助人的作文篇2

　　我有一個(gè)樂于助人的好朋友，他經(jīng)常喜歡幫助人，只要?jiǎng)e人有了困難，他就會(huì)主動(dòng)去幫助解決的，他是一個(gè)處處為別人著想的人。

　　有一次，我和他，還有我們院里的幾個(gè)好朋友一起去廣場游玩，到了廣場，我們大家穿好溜冰鞋開始溜冰了。

　　就在這時(shí)，一個(gè)小女孩不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來，我想一定是摔的比較厲害，這時(shí)，他馬上想溜過去扶那個(gè)小女孩，我連忙一把拉住他，還說：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎？”他對我說：“你說的不對，幫助別人是我們應(yīng)盡的義務(wù)，我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想勸他，可是，他已經(jīng)到了那位小女孩身邊，他彎下用腰用雙手把那位小女孩扶了起來。接著，他拍去了小女孩身上的.灰塵。然后親切而又關(guān)心地說：“小妹妹，摔痛了沒有�！彼€說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技巧。你要對自己有信息，這樣你一定會(huì)成功的！”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，說完，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來，我們也溜了起來。

　　我告訴你他的名字吧！他就是我的好朋友——xx。

助人的作文篇3

　　我們班的同學(xué)曲卓是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂于助人的學(xué)生。他最愛樂于助人了，下面我告訴你他樂于助人的事。

　　有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

　　上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰會(huì)多帶呢？正當(dāng)我左望右看的時(shí)候，曲卓看到了。他二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì)兒要用的時(shí)候怎么辦？”他說：“沒有關(guān)系，我畫得比你慢，你可以畫好后再給我�！薄袄蠋煏�(huì)批評你的！”“沒關(guān)系！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來。我們就都不說話了。

　　老師講了一會(huì)兒，又畫給我們看，并且指導(dǎo)我們怎么涂顏色。然后，老師就讓我們自己動(dòng)手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到他已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在他邊上問他為什么不帶水彩筆。他沒有吭聲。老師叫他以后對老師的話要記在心里，不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了！”我大聲對老師說：“老師，你批評錯(cuò)了。應(yīng)該批評的`是我，是我忘了帶水彩筆。他把自己的借給了我�，F(xiàn)在，我可以還給她讓她涂色。”老師說：“噢，是這樣，那你應(yīng)該記住�！蔽艺f：“知道了！”

　　他真是樂于助人的好學(xué)生。

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